讀了又讀,根本停不下來(lái)作文

　　那本你最喜歡的書(shū)，你反復讀過(guò)多少遍？

　　正像父母會(huì )從挫折中吸取經(jīng)驗和教訓，孩子們也會(huì )沉浸在反復閱讀同一個(gè)故事的樂(lè )趣之中。但是對現在的人來(lái)說(shuō)，這種樂(lè )趣似乎已經(jīng)不見(jiàn)了。我們幾乎沒(méi)有時(shí)間去閱讀，有那么多的名著(zhù)我們連翻都還沒(méi)有翻過(guò)。這樣看來(lái)，從書(shū)架上面取下—本被翻舊了的書(shū)，確實(shí)是一個(gè)不太合乎情理的嗜好。

　　然而，我還是發(fā)現，反復閱讀同一本書(shū)的人在我們中間到處都有。對那些書(shū)迷來(lái)說(shuō)，重讀《指環(huán)王》是每年必做的事情�！读瞬黄鸬纳w茨比》《傲慢與偏見(jiàn)》以及《德伯家的苔絲》也被讀者給予了超越其他書(shū)籍的高度評價(jià)。一個(gè)朋友告訴我，盡管他已經(jīng)把簡(jiǎn)·奧斯汀的《愛(ài)瑪》讀了不下50 遍，但還是覺(jué)得這本書(shū)十分有趣。

　　英國女記者瑞貝卡·米德和劇作家薩曼莎·埃里斯用自己的經(jīng)驗證明，重讀書(shū)籍都可以讓人們獲得最大的快樂(lè )。

　　米德說(shuō)，她第一次讀19 世紀英國女作家喬治·艾略特的《米德?tīng)栺R契》時(shí)只有17 歲，從那時(shí)起，每隔5 年她就要把這本書(shū)再讀一遍�！睹椎�?tīng)栺R契》塑造了米德?tīng)栺R契小鎮中的約一百五十個(gè)人物，并將他們安排在錯綜復雜的社會(huì )關(guān)系中。因此通過(guò)閱讀，在人生的每一個(gè)階段，米德都能從書(shū)中的故事里找到共鳴�，F在的她又有了一個(gè)新奇的想法：她想把日常三作的方法也應用到這種個(gè)人愛(ài)好中去。她的目標，便是弄清楚閱讀如何塑造了她的性格。她將這些寫(xiě)進(jìn)了《通往米德?tīng)栺R契之路》這本書(shū)中，這是一本充滿(mǎn)著(zhù)敏銳觀(guān)察的好書(shū)，語(yǔ)言既隨性詼諧，又發(fā)人深省。

　　埃里斯則在閱讀《呼嘯山莊》上花費了更多時(shí)間。她第一次讀到艾米麗·勃朗特這種哥特式的浪漫主義時(shí)只有12 歲，此后每年都重新閱讀一遍。這些年不斷的閱讀使她有靈感寫(xiě)出了自己的書(shū)——《怎樣成為一個(gè)女主角》。事情起源于她和朋友的一次激烈討論。哪一位女主角是最棒的?是簡(jiǎn)·愛(ài)，還是凱瑟琳·恩肖?在討論中，埃里斯突然意識到，她一生都在夢(mèng)想著(zhù)成為凱瑟琳那樣的人，而簡(jiǎn)·愛(ài)則是她無(wú)法企及的人生楷模。

　　米德和埃里斯的經(jīng)驗證明，真正的好書(shū)不僅經(jīng)得起重復閱讀的考驗，并且每次都能給我們新的啟發(fā)。但，到底是什么推動(dòng)著(zhù)我們讀了又讀?

　　對很多人來(lái)說(shuō)，這是一種慰藉。當我們漸漸習慣于不斷變化著(zhù)的世界時(shí)，睡前閱讀帶來(lái)的熟悉感就成為了某種我們都想要抓住的東西。大家都無(wú)法抗拒這種感覺(jué)。引用已年逾七旬的老作家拉里·麥克默特里的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“如果我曾經(jīng)是為了探險在閱讀，那么現在就是為了安全感而閱讀。能夠回到?jīng)]有改變過(guò)的世界是多么的美好啊!”

　　除此之外，當我們反復閱讀同本書(shū)時(shí)，我們對它的理解也在發(fā)生變化。比如曾經(jīng)的我們?yōu)閵^斗者歡呼雀躍，但慢慢就演變成了更加欣賞那些有著(zhù)沉著(zhù)寬厚個(gè)性的主角。而且，多年之后，我們能夠通過(guò)閱讀以前的書(shū)籍，找到曾經(jīng)的自己——如果你看書(shū)時(shí)會(huì )在書(shū)上標注讀書(shū)心得的話(huà)。但是即使沒(méi)有標注，這些書(shū)籍還是能把我們帶回某個(gè)時(shí)間或地點(diǎn)，并讓我們回憶起當時(shí)的自己是怎樣的人。因為我們不僅被生活經(jīng)驗所改變，也被曾經(jīng)閱讀過(guò)的書(shū)以及它們留給我們的感悟所塑造。

　　與電影導演或者音樂(lè )家相比，作家更能喚起我們的想象力，用文字為我們展現全新的世界。一本書(shū)可以將作家與讀者聯(lián)系在一起，正是因為這種魔力，我們才必須全身心地投入閱讀。文學(xué)這種“舊時(shí)的樂(lè )趣”會(huì )花費我們更多的時(shí)間，但閱讀所帶來(lái)的樂(lè )趣卻讓我們讀了又讀，根本停不下來(lái)。

　　編輯提點(diǎn)鄭文龍

　　讀書(shū)如閱世，于小說(shuō)則更典型。猶如“交叉小徑的花園”，一部部涵攝人情冷暖、世態(tài)炎涼的中國舊小說(shuō)與傾向于個(gè)性化敘事、彰顯異域文化的現代小說(shuō)、外國小說(shuō)不啻一個(gè)個(gè)異次元世界的入口，等待讀者以獨一無(wú)二的身份反復游歷其間。無(wú)論是全知敘事還是限知敘事，讀者以個(gè)人角度、視域無(wú)法盡知一個(gè)作品的意義、內蘊層面，況復讀者個(gè)人的經(jīng)驗、知覺(jué)又隨著(zhù)閱歷而變化發(fā)展，因而讀者在閱讀中的“再創(chuàng )作”可謂有始無(wú)終、常讀常新。大而言之，每個(gè)時(shí)代對于同一文學(xué)作品都有著(zhù)不同的理解層面、時(shí)代限制。由此，經(jīng)典及其閱讀便成為薪火相傳的精神傳承與文化創(chuàng )造。一個(gè)充滿(mǎn)豐富多彩、無(wú)限可能的平行世界，這便是閱讀帶給我們的身心體驗與無(wú)窮樂(lè )趣。

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