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辛勤的園丁作文（精選27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的辛勤的園丁作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辛勤的園丁作文 1
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是一盞指路燈，照亮我的學(xué)習前程；老師，您是我們心靈的工程師，給我們鋪一條走向成功大門(mén)的路；現在，老師又被成為園丁，培育祖國的花朵。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)……”當我聽(tīng)到這首贊美老師的歌，往事像奔騰的浪濤，霎時(shí)間涌滿(mǎn)我的胸口。
往事如夢(mèng)，天使般在我腦海盤(pán)旋、徘徊：記得一個(gè)初秋的夜晚，老師忙忙碌碌為我們打印作文，發(fā)表在網(wǎng)上，不知不覺(jué)，下學(xué)了，當我看見(jiàn)辦公室里不知疲倦的她在工作時(shí)，真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，休息一會(huì )吧！”好長(cháng)時(shí)間了，同學(xué)都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，老師，您又悄悄地進(jìn)入了房間，一舉一動(dòng)都沒(méi)有發(fā)出聲音，生怕把我們弄醒，老師，您有一顆金子般的善心。
朦朧的夜晚，上課了，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)講，而我的心卻飛到了電視里，飛到了游樂(lè )園的世界，一抬頭，我看見(jiàn)了一顆一顆星星在沖我眨眼睛，突然，一顆與眾不同的星星對著(zhù)我說(shuō)：“嘵陽(yáng)，上課認真聽(tīng)講，不要走神，好好學(xué)習，老師相信你是最棒的！”聽(tīng)到這無(wú)言的話(huà)語(yǔ)，頭腦立刻清醒過(guò)來(lái)，上完了一節夜自習。后來(lái)才知道原來(lái)是老師一雙明亮的眼睛提醒了我。
我終于知道了：世界上的.老師一個(gè)個(gè)都是孜孜不倦，無(wú)私的把知識傳授給學(xué)生，難道不是嗎？
園丁培養祖國的花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖國的棟梁之才。
辛勤的園丁，花朵在您的培育下開(kāi)放了！老師，您就歇會(huì )兒吧！
辛勤的園丁作文 2
人們都把老師比成辛勤的園丁，我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及老師對我的關(guān)懷，就經(jīng)不住涌起感激之情。
陳老師長(cháng)得高高的，剪著(zhù)清秀的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛尋找著(zhù)開(kāi)小差的同學(xué)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅色邊看的眼鏡。
我以前做作業(yè)總是很慢，考試總是來(lái)不及，陳老師您總是一次又一次的鼓勵我，我也在您的鼓勵下一點(diǎn)一點(diǎn)的.快起來(lái)。您總是能發(fā)現我小小的進(jìn)步并鼓勵我，讓我一次又一次獲得信心。
陳老師每天早上來(lái)的都很早，有一次紅旗隊訓練，我來(lái)得很早，我以為我來(lái)得最早，其實(shí)您的包早就放在講臺上了。中午，您總是不休息，為我們補習。下午，老師總是把一些學(xué)習差的同學(xué)留下來(lái)補習。
老師您是辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵；您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前。如果我們要踏上旅途，那老師就像一盞明燈，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。
辛勤的園丁作文 3
是誰(shuí)在給祖國的花朵澆水？是誰(shuí)用知識的甘露滋潤我們的心田？是我們辛勤的園丁，是我們可敬的老師！
老師，是一位辛勤的園丁，他用知識的甘露灌溉我們的心田。老師整天起早貪黑，早起是為了準時(shí)給我們上課，把更多的知識傳授給我們；貪黑是為了給我們批改作業(yè)，及時(shí)糾正我們存在的問(wèn)題。老師有時(shí)還帶病來(lái)上課，堅守崗位，為的是不耽誤我們的學(xué)業(yè)。老師的所作所為，為的正是我們！因為他們希望我們長(cháng)大后有所作為。老師為我們付出的心血是偉大的，而我們對老師的'回報卻是渺小的！
記得有一次，那是課余的休息時(shí)間，我在認認真真地寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，我被一道難題困住了，恰好老師剛踏出門(mén)口，我有禮貌地叫住老師，請他教我怎樣去解這道難題，老師爽快地答應了我。他耐心地給我分析著(zhù)這道難題，直到我弄明白為止。他還夸我呢，老師還對我說(shuō)，一定要養成不懂就問(wèn)好習慣！��！老師，您的鼓勵和批評，將變成我前進(jìn)的路燈！
老師，我真想對您說(shuō)聲老師您辛苦了！老師，您對我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在！下雨天，如果哪位同學(xué)忘了帶傘，您就慷慨地把傘借給那位同學(xué)，自己卻冒著(zhù)雨走回家；如果哪位同學(xué)生病在家，您就會(huì )抽出時(shí)間去他家探病，還給他補課；如果同學(xué)們碰到難題，您就會(huì )鼓勵他們，和他們一起分析、解決難題。即使哪位同學(xué)犯錯了，您也不忍心打他，只是用柔和的目光鼓勵他好好學(xué)習，還告訴他一些道理，這些道理，會(huì )使那位同學(xué)一生受益……老師，您對我們的關(guān)懷無(wú)微不至！您有時(shí)候對我們小小的懲罰，是為了防微杜漸，是為了我們好。您的苦心我們都明白！
老師，您似一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您似一位園丁，細心地照顧祖國的花朵；您似知識的源泉，流入我們的心田；您似一座巨大的知識寶庫，把寶藏源源不斷地分發(fā)給我們。
一支粉筆，點(diǎn)撥了知識王國的樂(lè )趣；一塊黑板，記載著(zhù)老師無(wú)限的回憶；三尺講臺，映著(zhù)老師辛勤的身影。這一切，將永遠銘刻在我們的心中！
辛勤的園丁作文 4
春天走到人們身邊。我在花園里漫步。那潔白勝雪的櫻桃花，橙黃如金的油菜花，鮮紅似火的海棠花繪成了一幅春天的圖畫(huà)；制成了一張五彩的地毯�？吹竭@些姹紫嫣紅的花兒，我不禁想起栽種這些鮮花的園丁們。
想到這兒，我便不由自主地想起馮老師。
馮老師教我們數學(xué)課。她個(gè)子不高，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，更顯出它的平易近人，慈祥和藹。
馮老師教兩個(gè)班的數學(xué)課，每天光上課就要一兩個(gè)小時(shí)，還要批改大量的作業(yè)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)馮老師臉色微微發(fā)白，這顯然是由于過(guò)度操勞而引起的。有時(shí)為了給同學(xué)講解難題，到了下班時(shí)間，她還不能回家。雖然每天都疲憊不堪，但是她每節課依然保持充沛的精力，看不出有絲毫乏意。
馮老師的教學(xué)方法十分獨特。她從不喜歡板書(shū)，而是當眾提問(wèn)，讓同學(xué)們暢所欲言，大膽聯(lián)想。若是回答正確，她便向這個(gè)同學(xué)投去贊許的`微笑；若是回答錯了，她也不會(huì )批評這個(gè)同學(xué)，而是對他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，人真學(xué)就會(huì )了。她不會(huì )直接講新的知識，而是給同學(xué)們啟發(fā)，讓我們聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識推理。這樣，我們不僅復習了舊知識，還學(xué)習了新知識。一節課，我們學(xué)得既輕松又有趣。
馮老師經(jīng)常通過(guò)補充一些奧數題，讓我們接觸不同的題型。她還說(shuō)，學(xué)知識不能死記硬背，要在運用中進(jìn)行理解和記憶。書(shū)本上的知識是不全面的，課外要經(jīng)常練習。題永遠做不完，但方法一定要掌握。我們照這樣做，班級平均成級竟然是全年級第一。
��！馮老師就是園丁，她辛勤得培育著(zhù)每一朵花蕾，讓美麗的花園桃花紅，梨花白！
辛勤的園丁作文 5
教師是最偉大的雕塑匠，是人類(lèi)靈魂的工程師；是培養祖國花朵的園丁。
她，是一位講原則，有責任心的老師。她如粉筆一樣，不惜自己粉身碎骨，也要讓知識得到重生；又如蠟燭一樣，為別人照明，卻燃燒了自己。
她，寧愿犧牲自己休息的時(shí)間來(lái)給我們上課，給我們講重點(diǎn)的知識。她是一位盡心盡責，為別人著(zhù)想而犧牲自己休息的時(shí)間的老師，她就是——我們班的班主任。
記得有一次，我犯了一個(gè)極為幼稚、可笑的錯誤。是午自習，李老師叫我們自己自習。我就把英語(yǔ)作業(yè)拿出來(lái)做，我看見(jiàn)一道題，是根據漢語(yǔ)意思寫(xiě)英文。我看見(jiàn)有一個(gè)叫父母親的單詞，看著(zhù)很眼熟，但是在想不出來(lái)，忍不住了跑上講臺問(wèn)老師。李老師和和藹地說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，應該填“parent”并且書(shū)上有，”聽(tīng)了這道題，才知道是如此的簡(jiǎn)單，到時(shí)我后悔不已。
有時(shí)我們在教室外玩耍時(shí)，就看見(jiàn)李老師在辦公室為我們批改作業(yè)。有時(shí)李老師為了我們的.學(xué)習而忘了休息，而忘了吃飯，她這種廢寢忘食的工作態(tài)度，值得我們學(xué)習。
每當成績(jì)考差了，她不是一來(lái)就生氣，也不是以來(lái)唉聲嘆氣。她告訴我們：失敗并不重要，失敗就像被跌到了，只要勇敢的站起來(lái)，這就是成功。
辛勤的園丁作文 6
上大班的時(shí)候，教我的老師被轉到了分部，又來(lái)了一位新的女老師來(lái)當我們班的班主任。當時(shí)我們班可是出了名的淘氣，幾位淘氣的男生想給那位新老師一個(gè)“驚喜”——在粉筆盒里放了一只癩蛤蟆。
上課鈴響了，一位年輕的女老師走進(jìn)了教室，好看的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)束成馬尾辮，一雙黑葡萄似的眼睛慈祥地望著(zhù)我們。她笑得很好看，笑起來(lái)時(shí)，臉上露出兩個(gè)小酒窩，深深的，圓圓的，甜甜的，很有魅力，所有的同學(xué)都安靜下來(lái)，好奇的看著(zhù)這位新來(lái)的女老師。
她向同學(xué)們問(wèn)好后，用黃鶯般的聲音自我介紹：“我叫王雪燕，同學(xué)們以后就叫我王老師吧。王一十一是王，我寫(xiě)給你們看�！闭f(shuō)著(zhù)，她把手伸進(jìn)粉筆盒里，想拿一只粉筆。突然她的手像是觸了電似的縮回去，停了一會(huì )兒，她拿起粉筆盒，往里面一看，勇敢地伸出了手，居然一把抓住了那只面目可憎的癩蛤蟆。同學(xué)們吃了一驚，我也驚得眼睛瞪成兩個(gè)乒乓球。教室里鴉雀無(wú)聲，王老師從容一笑，像講座的教授一樣，生動(dòng)地對大家說(shuō)：“真感謝同學(xué)們的好心，送給我一件這么珍貴的‘見(jiàn)面禮’！這玩意兒，我認識，俗名癩蛤蟆，學(xué)名叫蟾蜍。別看它怪模怪樣，其實(shí)它挺有本事的，對人類(lèi)貢獻也很大。請大家注意它身上的疙瘩，這種疙瘩可以分泌出一種毒液，不僅可以幫它抵御強敵，還可以拿來(lái)給人治病呢！蟾蜍生活在泥土中或棲居在石下或草間，夜出覓食。棲息于潮濕草叢，夜間或雨后常見(jiàn)。捕食多種有害昆蟲(chóng)和其他小動(dòng)物。不少人認為蟾蜍是低能兒。它容顏丑陋，不時(shí)地在田埂道邊鉆來(lái)爬去。盡管人們不理解它，但它還是默默無(wú)聞地工作著(zhù)。蟾蜍是農作物害蟲(chóng)的`天敵，據科學(xué)家們觀(guān)察研究，在消滅農作物害蟲(chóng)方面，它要勝過(guò)漂亮的青蛙，它一夜吃掉的害蟲(chóng)，要比青蛙多好幾倍。
關(guān)于蟾蜍的知識還有許多，今天就先講到這。我想，既然大家送了這么個(gè)寶貝蟾蜍給我，我也一定會(huì )回贈給大家一份禮物，這份禮物的名字叫——知識。雖然當時(shí)聽(tīng)的稀里糊涂，但我們都被王老師豐富的知識給折服。
看！這就是讓我印象深刻的王老師，一位給了我許多知識的王老師。
辛勤的園丁作文 7
老師是鑄造人類(lèi)靈魂的工程師，在我們心中，有數不盡的肺腑之言想對老師說(shuō)。我們似一顆谷苗，老師如田土滋潤著(zhù)我們。
我想對老師說(shuō)：“老師，謝謝您對我們的愛(ài)�！痹谀浅錆M(mǎn)師生情的學(xué)校，到處洋溢著(zhù)老師對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，因此學(xué)校四季如春，春意盎然�？耧L(fēng)暴雨之際，同學(xué)們沒(méi)帶傘，老師您會(huì )把自己的傘微笑著(zhù)遞給同學(xué)們。這時(shí)，即使下著(zhù)狂風(fēng)暴雨，也能用心感到溫暖。當同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)，沒(méi)有帶錢(qián)，您會(huì )拿自己的錢(qián)給同學(xué)坐車(chē)，老師您是多么無(wú)私。
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”老師，您辛苦了，您每天都要看那么多的作業(yè)，放學(xué)總要把同學(xué)們的作業(yè)批改完，很晚才回家，真辛苦。老師，您每次上課都要把喉嚨吼得不舒服，這都怪我們，在這我代表同學(xué)們向您表示深深的歉意。老師，您應該多休息一下，哪怕閉目養神，都有利于身心。
老師，我想對您說(shuō)：“您真偉大！”冬去秋來(lái)，老師培養出一批批的人才，有的成了博士，有的成了科學(xué)家，有的`成了工程師等等。即使這些人才的職位、榮譽(yù)再大，他們也不忘，老師對他們的栽培，傳授給他們的知識。俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，這些“狀元”背后，不知凝聚著(zhù)多少老師的汗水，流淌著(zhù)多少老師的心血。我們有訴不清的感激和深深的祝福。
我贊美老師，因為老師像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。老師以講臺為陣地，以黑板、粉筆為伴，把青春獻給了教育事業(yè)。我們從a、o、e開(kāi)始到拼讀中國漢字；從自然數1、2、3開(kāi)始到開(kāi)始理解高難度數學(xué)題；從A、B、C開(kāi)始到“Happy、new、year！”，還有科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )課，老師的心血和汗水四處飛揚。
“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”新的學(xué)期開(kāi)始了�！案兄x您，老師”這是每個(gè)學(xué)子對老師的肺腑之言，讓這肺腑之言陪伴老師度過(guò)新的學(xué)期。
辛勤的園丁作文 8
都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，可作為一個(gè)小學(xué)生的我對于這句話(huà)的理解是從我們的班主任閔老師的一言一行中漸漸詮釋的。自從閔老師一年級下學(xué)期接手我們班以來(lái)，把我們這個(gè)課堂次序較亂、任課老師都搖頭的后進(jìn)班逐漸變成了年級中的“黑馬”，像“德育示范班”、“文明班級”這樣光榮稱(chēng)號，我們也可以自豪地把它們掛在的教室里。閔老師不僅認真教授我們書(shū)本上的知識，而且常常把她自己對人生的感悟的名言、警句諸如“不要在別人身上找借口，而要從自己身上找原因”說(shuō)給我們，讓我們共勉。我覺(jué)得老師更象是一個(gè)辛勤的園丁。
記得三年級上學(xué)期一次單元測試，由于我們剛剛接觸閱讀理解這樣的題型，結果我們班考得很糟糕。閔老師并沒(méi)有一味地批評我們，而是緊鎖眉頭，看在眼里，急在心里。她利用休息時(shí)間跑到各大書(shū)店尋找能夠提高我們閱讀理解方面的`參考書(shū)，然后建議家長(cháng)購買(mǎi)以便讓我們多讀、多看、多練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們閱讀方面的成績(jì)提高了，閔老師的眉頭又舒展開(kāi)了，燦爛的笑容又掛在她的臉上。
別看閔老師平時(shí)總是笑瞇瞇，可閔老師嚴肅起來(lái)，我還是很害怕的。一次，由于我做作業(yè)時(shí)不認真，短短的幾頁(yè)紙上居然得了幾個(gè)紅紅的大差，我有些不好意思，趕緊把本子藏進(jìn)書(shū)包里。這時(shí)，閔老師走到我身邊，她一臉嚴肅地對我說(shuō)：“把你的作業(yè)本拿出來(lái)�！蔽矣行┖ε�，但閔老師并沒(méi)有罵我，而是把我錯了的題目一道道給我分析，哪些是不懂錯的，哪些是粗心造成的。結果發(fā)現大部分因為粗心出錯，我慚愧得低下了頭。閔老師還舉了個(gè)家喻戶(hù)曉的故事作為例子說(shuō)：“你知道‘龜兔賽跑’中兔子為什么輸的嗎？”看我點(diǎn)點(diǎn)頭，閔老師接著(zhù)說(shuō)：“你現在還沒(méi)有兔子的實(shí)力，卻已經(jīng)有了兔子的毛病，這怎么行？你正需要用烏龜的韌勁來(lái)彌補自己的不足，爭取取得更好的成績(jì)�！遍h老師用她的耐心、細致糾正了我粗心的毛病，端正了我的學(xué)習態(tài)度。
沒(méi)有驚人的舉動(dòng)，卻有感人的故事，老師在他們平凡的崗位上默默奉獻、辛勤耕耘。
辛勤的園丁作文 9
明媚的陽(yáng)光告訴我今天是教師節，我走在上學(xué)的路上，心里卻想著(zhù)：今天是教師節，我該送什么給我這位辛勤的園丁呢？突然，一陣野菊花香撲進(jìn)了我的鼻子，我睜大眼睛望著(zhù)那片剛剛開(kāi)放的野菊花地。呀，多么的美呀！有黃的，藍的和紫的， 每種顏色的花都很多！我迅速的跑上前去，一朵一朵的'摘了起來(lái)。１朵，２朵，３朵，４朵……哇，一共摘了１２朵，老師看到了，一定會(huì )很高興！
走著(zhù)走著(zhù)，我已來(lái)到鄧老師的辦公室。我懷著(zhù)愉快的心情推開(kāi)了那虛掩的窗子，我清楚地看到書(shū)桌上那開(kāi)著(zhù)的教科書(shū)和上面的眼鏡，仿佛看見(jiàn)了鄧老師又在這兒熬夜批改同學(xué)們的作業(yè)。老師，您為了教導我們，額上又添上了幾許皺紋，兩鬢也斑白了許多……
以前，我的作業(yè)總是馬馬虎虎的，完全看不清我再寫(xiě)什么。因此，每當午休時(shí)，您就馬不停蹄的叫我書(shū)寫(xiě)。在您的教導下，我終于把字寫(xiě)的工整、漂亮！
有一次下大雨，我因沒(méi)帶傘，由您送我回家。當您把我送回家后，我才發(fā)現您的背后全濕了。第二天，您沒(méi)來(lái)教書(shū)，我這才知道：您感冒了……
寒假了，您突然對說(shuō)：“莉莉，我去交你畫(huà)畫(huà)、彈琴，好嗎？”我開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在學(xué)習的日子里，我認真的不知該怎樣形容。
想著(zhù)想著(zhù)，我的臉上浮現出開(kāi)心的笑臉。我帶著(zhù)微笑將菊花插入筆筒里。這時(shí)，一縷陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)。在插花的同時(shí)，我在心里念到：祝全校老師節日快樂(lè )！
辛勤的園丁作文 10
老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們在知識的海洋里遨游。
我們的朱老師是一個(gè)和藹可親，美麗動(dòng)人，溫柔善良的好老師，對同學(xué)們特別關(guān)心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語(yǔ)文老師，而且還是我們的班主任。朱老師長(cháng)著(zhù)一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，留著(zhù)齊耳的短發(fā)，豐韻的`臉頰，高高的鼻梁，朱老師講起課來(lái)精神抖擻，干脆利落，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，有趣極了！
朱老師對我們無(wú)論在學(xué)習上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的六個(gè)同學(xué)充當老師的小助手，幫助老師批改聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，老師見(jiàn)我們批改的那么認真，完成之后，老師把我們幾個(gè)小助手叫到辦公室，給我們一人發(fā)了一些餅干和糖果，來(lái)獎勵我們，我們都開(kāi)心地吃了起來(lái)……
還有一次，我們班有一個(gè)人回答問(wèn)題，回答錯了，他低下了頭，以為老師一定會(huì )狠狠的批評他，可我們的朱老師不僅沒(méi)有批評他，還表?yè)P了他，我們都問(wèn)為什么表?yè)P他？老師說(shuō)：“無(wú)論你們回答對，或者回答錯，只要多舉手發(fā)言，我都很滿(mǎn)意了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們都踴躍的舉手發(fā)言，即使平時(shí)不愛(ài)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，這時(shí)也踴躍把手舉得高高的，等待著(zhù)老師叫他的名字，所以朱老師的每節課同學(xué)們都特別開(kāi)心……
朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對待自己的兒女一樣，無(wú)私奉獻，毫無(wú)怨言，在工作中兢兢業(yè)業(yè)。
朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。
辛勤的園丁作文 11
我身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給我們的印象就是那么單純平凡。但是，在我心里，他是不平凡的。因為他心里裝的是太鋼職高和我們的未來(lái)。他是我們的班主任，李耀東先生。
為了我們——21世紀的棟梁之才，李先生在太鋼職業(yè)高中百花園辛勤耕耘�？粗�(zhù)額頭上的皺紋，感動(dòng)的事情一件一件涌上心頭。
我，不，我們全班都不會(huì )忘記。那是幾周前的一天，我們學(xué)校發(fā)大衣的時(shí)候，我們很開(kāi)心的拿著(zhù)大衣，忘了檢查的次數少了三次。這時(shí)候我們都嚇壞了，害怕老師責備我們，懷著(zhù)忐忑的心情跟老師說(shuō)了這件事。這時(shí)，教室里非常安靜，60名學(xué)生的目光都集中在李小姐身上。他看著(zhù)我們，嚴肅地對我們說(shuō)：“我們應該從這次事件中吸取教訓。以后做事要慎重。我先幫你買(mǎi)棉衣。天冷的時(shí)候我們不能讓你凍著(zhù)�？粗�(zhù)李小姐，我們的心激動(dòng)得忍不住哭了。這一刻，無(wú)限的親情和愛(ài)情涌上心頭。千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà)：謝謝老師。你不能一個(gè)人承擔這筆錢(qián)。
你在我們心中占據了多么重要的`位置！這樣的事情不止一個(gè)。當我們離開(kāi)校園時(shí)，他經(jīng)常告訴我們在路上要小心，天氣冷的時(shí)候要多穿點(diǎn)衣服；當他生病時(shí)，他請求幫助。雖然是簡(jiǎn)單的文字，但這些文字，深刻的感情，深深的印在了我們的心里。
憑借他的智慧和力量，他克服了工作中的一個(gè)又一個(gè)困難。李老師是百園勤園丁。這是我們的班主任李耀東，一位平凡而偉大的職高老師。
辛勤的園丁作文 12
老師，就像是一支蠟燭，將光亮照耀了別人，把黑暗給了自己；老師，就像辛勤的蜜蜂，永不停歇的采集花粉；老師，就像辛勤的園丁，用不止息的培育祖國的花朵。
您的職業(yè)是辛苦的，但您從沒(méi)有退縮過(guò)，您永遠奉獻著(zhù)自己的淵博知識，不斷的題學(xué)生補習功課，不停的'為每一節課做好預習功課，力求使自己的學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得好，從不讓他們感到課堂氣氛死氣沉沉。您將自己的一生奉獻于自己的教育事業(yè)上，從不抱怨什么。您的無(wú)私精神我們看在眼里，疼在心里。
“一日為師，終身為父�！蹦热蛔鳛槲覀兠课煌瑢W(xué)的教師，我們就有權利尊敬您，與您和睦相處。您尋規往復地在微弱的燈光下耐心批改每位同學(xué)的作業(yè)；您不顧麻煩與各位老師不斷商討問(wèn)題，力求得到較為正確的答案，使同學(xué)們不再質(zhì)疑；您也會(huì )在我們生病時(shí)關(guān)心我們，細致入微地照料我們。您不但是教師，而且還是我們的慈母。
您如同導師，隨時(shí)隨地地幫助我們指引方向。當我們考試失敗時(shí)，您便會(huì )面帶微笑安慰我們道：“一次的失敗算不了什么！畢竟失敗是成功之母！”當我們驕傲自滿(mǎn)時(shí)，您便是我們的清醒劑，每時(shí)每刻提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”當我們遭遇挫折的時(shí)候，您的鼓勵話(huà)語(yǔ)邊聲聲入耳：自信是成功的一半。
老師，我們永遠愛(ài)您，永遠敬愛(ài)您。
辛勤的園丁作文 13
祖國如果是美麗的花園，我們就是那美麗的花朵，我們的老師就是辛勤的園丁�；▋旱姆曳茧x不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，我們的`茁壯成長(cháng)離不開(kāi)老師對我們的關(guān)心。
莊老師是我們班的數學(xué)老師。她中等身材，不胖不廋，看上去是那么的和藹可親。對我們的學(xué)習總是一絲不茍，要求當天的學(xué)習任務(wù)一定當天完成。
莊老師對我們十分負責任。每一單元，每一課，每一題，她都會(huì )一遍又一遍，不厭其煩地仔細為我們講解，有時(shí)還會(huì )畫(huà)圖或用實(shí)物做示范給我們看，幫助我們理解，，直到我們全部聽(tīng)懂為止。每天除了書(shū)本上的知識，還會(huì )見(jiàn)縫插針地找時(shí)間為我們講一些課外知識，增加我們的知識面，為以后的學(xué)習打好基礎。這樣，無(wú)形中增加了她的工作量，但她卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。
前些日子，，莊老師生病了，腿痛得厲害，站在那兒都很吃力，但為了我們，她沒(méi)有請一天假，還是堅持站在講臺前，細心地為我們講解每一道題，時(shí)不時(shí)我們可以看到莊老師“金雞獨立”地站著(zhù)——因為她腿痛得厲害，但她卻咬牙堅持著(zhù)，直到全班同學(xué)把當天的作業(yè)做完，批改過(guò)后，又檢查了訂正情況，她才放心。在我們放學(xué)后，莊老師一瘸一拐的到醫院打點(diǎn)滴，直到很晚才回家休息。
莊老師就是這么盡心盡力地為我們的成長(cháng)付出她辛勤的勞動(dòng)。
花兒以迷人的芬芳回報園丁，我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師。
辛勤的園丁作文 14
人們通常把孩子們比喻成美麗的花朵，然而培養這些花兒茁壯成長(cháng)的園丁有一個(gè)天使般的稱(chēng)號——老師。有了這些辛勤的園丁，花園才會(huì )充滿(mǎn)生機，春色黯然每當這個(gè)金秋九月，老師用愛(ài)播種的春天就會(huì )綠草如茵，繁華似錦。
小時(shí)候，媽媽告訴我，老師，這是一份神圣的職業(yè)，他們用愛(ài)澆灌著(zhù)孩子們茁壯成長(cháng)，看見(jiàn)明天的太陽(yáng)。于是我想，老師，多么偉大。長(cháng)大后，我一定也要成為一名無(wú)私奉獻的老師。這個(gè)愿望在我小小的心靈里深深地扎下了根。
眨眨眼，我六歲了，到了該上學(xué)的年齡，我蹦蹦跳跳地來(lái)到向往已久的校園。和藹可親的`班主任老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你現在已經(jīng)是小學(xué)生了，不能再哭再鬧了，知道嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了。心想，老師就像媽媽?zhuān)瑢Υ覀兙拖駥Υ约旱暮⒆印?/p>
初中，我是帶著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)入可園中學(xué)。換了新的同學(xué)，新的老師。我是個(gè)內向的女孩，面對陌生的環(huán)境，是我不知所措。老師，就像一盞明燈，幫我照亮了前路。謝老師讓我成為課代表，幫助同學(xué)。漸漸的，我開(kāi)朗起來(lái)，我知道，老師相信我。當我成績(jì)失意時(shí)，老師鼓勵我，叫我相信自己是最棒的，她給我定下目標，讓我超越自己。
九月十日，那是老師的節日。讓我們懷著(zhù)感恩的心，感謝老師多年來(lái)辛勤地培養我們長(cháng)大成人。最后，讓我真情地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！�
辛勤的園丁作文 15
我的媽媽?zhuān)且晃恍燎诘膱@丁。她特別喜歡種植花草，家里面擺滿(mǎn)了她的藝術(shù)品，有——苦瓜花，小蔥花，還有各種各樣的多肉花，讓我的家里常年蔥蔥綠綠，春意煥然。
最令我心動(dòng)的，便是我媽媽的那一盆小蔥花了。綠油油的小蔥就像堅強的孩子一樣，挺立著(zhù)，展現著(zhù)自己美麗的身姿。我有時(shí)候炒菜的`時(shí)候，不忍心的去拔下一根蔥來(lái)，加上淡淡的菜香，配合著(zhù)濃郁的蔥香，極為爽脆。這一道菜，主食加上副食，便非常的好吃。我媽媽說(shuō)：“自己種的果子是最好吃的！”我一直都相信這句話(huà)。
媽媽的園丁精神同樣用在自己的學(xué)習和工作中，勤勤懇懇，一絲不茍。她是一名護士，經(jīng)常要整理許多病人的資料，這時(shí)她便拿出了這種認真苦干的精神，一直這樣下去，媽媽的業(yè)績(jì)也總是名列前茅，特別的令人敬佩和景仰。
我突然又想起了我媽媽的那一盤(pán)心愛(ài)的靈芝花，雖然靈芝花非常好種植，不用經(jīng)常澆水，也不用經(jīng)常曬太陽(yáng)，只需要擺在那里就可以。但是也需要媽媽的呵護，才能讓它更加茁壯的成長(cháng)，就像我一樣，有了媽媽的呵護，才讓我更加努力，更加奮進(jìn)，努力攀登上更高的高峰！
園丁，是一個(gè)好聽(tīng)而又親切的名字，植物需要園丁，學(xué)生需要園丁，生活中的各行各業(yè)都需要園丁精神。希望我以后也學(xué)習媽媽?zhuān)瑢⑦@種園丁精神發(fā)揚光大！
辛勤的園丁作文 16
走進(jìn)我們的校園，你會(huì )看到小草含青、鮮花盛開(kāi)、松樹(shù)茂盛、柳樹(shù)成陰。你一定會(huì )想：是哪位能工巧匠培育的?不錯，這位能工巧匠就是我們的校園工人——郭爺爺。
每天，當我們到校的時(shí)候，總會(huì )看到頭頂草帽、衣服樸素、臉上布滿(mǎn)皺紋的郭爺爺。我發(fā)現郭爺爺一走進(jìn)學(xué)校停好自行車(chē)，立刻就拿起掃帚清掃起校園內外來(lái)。只聽(tīng)唰唰唰的聲音過(guò)后，原來(lái)到處亂跑的塑料袋不見(jiàn)了。搞完衛生以后，郭爺爺又放下掃帚，拿起剪刀去給柳樹(shù)和松樹(shù)“理發(fā)”了。他把枯死的柳枝剪去，把松樹(shù)邊緣的枝杈削去。經(jīng)過(guò)他的修剪，柳樹(shù)顯得更精神，松樹(shù)顯得更健壯了。放下剪刀，他又提起水管開(kāi)始給花草樹(shù)木澆水。他澆得那么仔細，生怕哪一棵小草低下頭，哪一棵小花枯死。喝足了水以后，小草和樹(shù)木顯得更綠了，花兒顯得更紅了。放下水管他又背起噴藥壺，開(kāi)始給教室噴消毒液。他進(jìn)出每個(gè)教室卻沒(méi)留下半句怨言。
放學(xué)的.鈴聲響了，我和同學(xué)小蘭去找郭爺爺修理凳子，只見(jiàn)他正在為同學(xué)們修理掃帚，我禁不住說(shuō)：“郭爺爺，放學(xué)了，您該回家了�！彼晃⑽⒁恍�，繼續干手里的活兒。
郭爺爺每天都有干不完的事，正是他默默無(wú)聞地工作才有了我們這樣美麗、整潔的校園。我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們的園丁——郭爺爺。
辛勤的園丁作文 17
“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長(cháng)的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風(fēng)暴�！边@是一首贊美老師的兒歌，的確，我們是一群祖國的花朵，有著(zhù)辛勤園丁的澆灌，一定能開(kāi)出世界上最美麗的花朵。今天，我說(shuō)的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。
她是我從小到大遇到的第一位對工作認真負責．對學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出．一心一意為了學(xué)生的好老師，真讓我感動(dòng)的一位好老師，我從心底里佩服她。劉老師對我們的關(guān)心相信每個(gè)學(xué)生都是認同的。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來(lái)，讓你隨著(zhù)她的話(huà)語(yǔ)去做一件事或一個(gè)東西，讓人信服她，不但如此，她對教學(xué)的嚴謹也是讓我佩服的。
有一次，記得是三年級下學(xué)期，我在學(xué)習上漸漸有些退步，星期三，我放學(xué)剛要走出教室，劉老師拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“路很滑，慢慢走�！比缓笮α诵�，放學(xué)路上，我一直思考這個(gè)問(wèn)題，終于明白了，話(huà)中的含義是：人生的路很長(cháng)，有時(shí)候也經(jīng)�；�，但是滑倒了馬上要站起來(lái)，然后再慢慢走下去，但這次要小心。這句話(huà)包含了老師對我的期望，我一定不辜負老師對我的期望，要好好學(xué)習。
到了四年級，我的成績(jì)逐漸升高，這與老師的`鼓勵．同學(xué)們的支持是分不開(kāi)的。到了五年級，我已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了，是老師的小助手了。
我想：我從劉老師身上學(xué)到的不止是知識，還是一種堅持和執著(zhù)對工作的認真，對人的負責，我以后不管到那里，
都將會(huì )把這當作是一種勉勵。
辛勤的園丁作文 18
在這個(gè)世界上，有許許多多值得我們欽佩的人，老師，就是其中之一。有人把老師比作園丁，現在想想：是呀，老師好比園丁，哺育了一批又一批的人才。在他們的呵護下，我們慢慢成長(cháng)。有很多老師教過(guò)我，但最讓我記憶猶新的`一位老師是過(guò)老師——我的數學(xué)老師。
過(guò)老師可以說(shuō)是我的百科全書(shū)，把她說(shuō)成是小型“百度”也并不過(guò)分，每當我對題目有疑問(wèn)時(shí)，她就會(huì )幫我解答問(wèn)題，我在問(wèn)她問(wèn)題的時(shí)候，她總是在批改作業(yè)，有時(shí)也會(huì )回答像我一樣前來(lái)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)。在我的印象中，她是一位認真負責的老師。
自打我一年級起，在我的記憶里，每當上課鈴一響，她便會(huì )拿著(zhù)幾本書(shū)。進(jìn)教室，第一句話(huà)就是：“上課！”給人的感覺(jué)：兩個(gè)字，很兇；三個(gè)字，非常兇。但其實(shí)她并不兇，每當我們有題目不會(huì )做的時(shí)候，她一遍又一遍地為我們耐心講解，如果有題目哪個(gè)同學(xué)不懂，她也會(huì )在下課的時(shí)候繼續認真的給那位同學(xué)講題，直到聽(tīng)懂為止。不過(guò)過(guò)老師也有嚴厲的一面，有一次上課鈴都響了，有人還去往牛奶箱里放牛奶，過(guò)老師直接讓那個(gè)人站到了后面。就因為過(guò)老師這樣嚴厲，所以說(shuō)我們班無(wú)論是學(xué)習成績(jì)還是學(xué)習習慣，都在進(jìn)步。
現在回想起那些往事，都不禁感嘆：啊，過(guò)老師真是一位認真負責，難得一遇的好老師啊。
辛勤的園丁作文 19
提起老師大家可能都會(huì )想到靈魂工程師一類(lèi)的詞，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。
如果把黑板比作成獨木舟，那么老師就是送過(guò)了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨木舟的船槳，我們就像一船又一船的過(guò)河人，老師日復一日年復一年的送走了一批又一批的過(guò)河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著(zhù)許多銀絲。
他總是很忙，有時(shí)你見(jiàn)到他，在批改作業(yè)時(shí)可能已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，可他總是說(shuō)不累，我們總是很心疼他。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來(lái)反復寫(xiě)，一直到我寫(xiě)的工整才行，我當時(shí)覺(jué)得很不服氣回家跟媽媽說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，媽媽卻批評我說(shuō)你為什么不服氣，如果不批評你，你就會(huì )永遠寫(xiě)錯這個(gè)字。這時(shí)我才明白老師的一片苦心。
還有一件事我印象深刻：
有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽(tīng)課了，聽(tīng)完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來(lái)了，當他突然滿(mǎn)頭大汗的出現在班級的時(shí)候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，有的`說(shuō)回來(lái)干嘛，有的歡呼雀躍，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去？”老師說(shuō)：“我回來(lái)還得給你們講課文呢�！边@時(shí)教室里響起一片掌聲。
啊，老師你就像春蟬犧牲了自己把絲無(wú)所回報的奉獻給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對老師的好評價(jià)。
辛勤的園丁作文 20
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是一盞指路燈，照亮我的學(xué)習前程；老師，您是我們心靈的工程師，給我們鋪一條走向成功大門(mén)的路；現在，老師又被成為園丁，培育祖國的花朵。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)……”當我聽(tīng)到這首贊美老師的歌，往事像奔騰的浪濤，霎時(shí)間涌滿(mǎn)我的胸口。
往事如夢(mèng)，天使般在我腦海盤(pán)旋、徘徊：記得一個(gè)初秋的夜晚，老師忙忙碌碌為我們打印作文，發(fā)表在網(wǎng)上，不知不覺(jué)，下學(xué)了，當我看見(jiàn)辦公室里不知疲倦的她在工作時(shí)，真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，休息一會(huì )吧！”好長(cháng)時(shí)間了，同學(xué)都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，老師，您又悄悄地進(jìn)入了房間，一舉一動(dòng)都沒(méi)有發(fā)出聲音，生怕把我們弄醒，老師，您有一顆金子般的善心。
朦朧的夜晚，上課了，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)講，而我的心卻飛到了電視里，飛到了游樂(lè )園的世界，一抬頭，我看見(jiàn)了一顆一顆星星在沖我眨眼睛，突然，一顆與眾不同的星星對著(zhù)我說(shuō)：“嘵陽(yáng)，上課認真聽(tīng)講，不要走神，好好學(xué)習，老師相信你是最棒的！”聽(tīng)到這無(wú)言的話(huà)語(yǔ)，頭腦立刻清醒過(guò)來(lái)，上完了一節夜自習。后來(lái)才知道原來(lái)是老師一雙明亮的眼睛提醒了我。
我終于知道了：世界上的'老師一個(gè)個(gè)都是孜孜不倦，無(wú)私的把知識傳授給學(xué)生，難道不是嗎？
園丁培養祖國的花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖國的棟梁之才。
辛勤的園丁，花朵在您的培育下開(kāi)放了！老師，您就歇會(huì )兒吧！
辛勤的園丁作文 21
今天的升旗儀式對于我們八年級全體同學(xué)們來(lái)說(shuō)，具有特殊的意義。今天是我們八年級也是我們在義務(wù)部校園主持的最后一次升旗儀式。下個(gè)學(xué)期，我們將升入九年級，進(jìn)入高中部新的校園，開(kāi)始新的學(xué)習生活。
追憶近兩年的初中生活，這個(gè)校園留下了我們成長(cháng)的印記。
還記得七年級我們初次相見(jiàn)，彼此陌生，對這個(gè)校園充滿(mǎn)好奇，而今我們與老師結下了濃濃的師生情，與同學(xué)建立真摯的同學(xué)情。軍訓場(chǎng)上，我們曾經(jīng)相互鼓勵，相互幫助，流淌的汗水證明了我們的勇敢和堅毅；運動(dòng)會(huì )上，我們精誠合作，努力拼搏，為班級組贏(yíng)得榮譽(yù)；春游活動(dòng)中，師生共享美好春光，歌聲和笑聲在鐵門(mén)關(guān)久久回蕩；少先隊退隊儀式，我們告別懵懂少年，立志做有責任、有擔當的大國青年；十四歲集體生日，我們回顧第一顆原子彈橫空出世，感受科學(xué)家們?yōu)榱俗鎳腿嗣竦?安寧，隱姓埋名的忠誠，更知肩負使命任重而道遠……
青青校園，承載了我們最美好的青春時(shí)光。而今，我們卻要和這個(gè)校園說(shuō)再見(jiàn)。多想再去音樂(lè )廳感受管樂(lè )團的激昂演奏；多想再去天井領(lǐng)聆聽(tīng)好聲音社團的天籟之音；多想再去海洋中隊參加一次海洋科普活動(dòng)；多想再和生物、地理等不能陪我們一路走向初三的學(xué)科老師們來(lái)一張合影……感謝你們將知識傳授于我，請接受我們發(fā)自肺腑的《感恩的心》。
感恩的心，感謝有你。我們會(huì )將這份感恩付諸行動(dòng)，請期待：花滿(mǎn)華山正有時(shí)，明年六月傳捷報！
辛勤的園丁作文 22
提起老師大家可能都會(huì )想到靈魂工程師一類(lèi)的，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。
如果把黑板比作成獨木舟，那么老師就是送過(guò)了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨木舟的船槳，我們就像一船又一船的過(guò)河人，老師日復一日年的送走了一批又一批的過(guò)河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著(zhù)許多銀絲。
他總是很忙，有時(shí)你見(jiàn)到他，在批改作業(yè)時(shí)可能已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，可他總是說(shuō)他不累，我們總是很心疼他。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來(lái)反復寫(xiě)，一直到我寫(xiě)的工整才行，我當時(shí)覺(jué)得很不服氣回家跟媽媽說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，媽媽卻批評我說(shuō)你為什么不服氣，如果不批評你，你就會(huì )永遠寫(xiě)錯這個(gè)字。這是我才明白老師的一片苦心。
還有一件我印象深刻：
有一次，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽(tīng)課了，聽(tīng)完了課別的老師都去逛街了，可是我的`老師卻不顧一切的回來(lái)了，當他突然滿(mǎn)頭大汗的出現在班級的時(shí)候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，用的說(shuō)回來(lái)干嘛，有的歡呼雀躍，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去�！崩蠋熣f(shuō)：“我回來(lái)還得給你們講課文呢�！边@時(shí)教室里響起一片掌聲。
啊，老師你就像春蠶犧牲了自己把絲無(wú)所回報的奉獻給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對老師的最好評價(jià)。
辛勤的園丁作文 23
老師我們每天不知要稱(chēng)呼多少次。，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)的靈魂工程師，是祖國大花園的園丁。
有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。
老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵，；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的'汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它門(mén)創(chuàng )造的；蚌很容易被人們遺忘，可它門(mén)磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
金秋九月，天高氣爽，我們衷心地祝愿老師們在九月十日的教師節心情愉快，身體健康，萬(wàn)事如意。并祝他們在今后的日子里天天開(kāi)心，日日快樂(lè )！
辛勤的園丁作文 24
如果我是小草，媽媽就是太陽(yáng)，讓我快樂(lè )生活；爸爸就是大地，保護我的安全。那老師是什么呢?老師就是辛勤的園丁，讓我與知識為伴健康成長(cháng)。
我記得有這樣一天，雖然地上撒滿(mǎn)了燦爛的陽(yáng)光，但我們班的氣氛卻陰沉沉的，只能聽(tīng)見(jiàn)隔壁班陣陣悅耳的朗讀聲。這是怎么回事呢？原來(lái)，在剛剛上課的時(shí)候，我們班吵鬧得如同菜市場(chǎng)：同學(xué)們玩的玩、說(shuō)的說(shuō)、蹦的蹦??????小干部看到情況難以掌控，以獵豹的速度跑到辦公室，將班上糟糕透頂的情況向老師一字不漏的復述了一遍，老師只說(shuō)了聲好。
不一會(huì )兒，小干部又去找老師的時(shí)候，只看見(jiàn)老師在埋頭哭泣。小干部回到教室大聲說(shuō)了一句話(huà)，在那一霎那，教室中鴉雀無(wú)聲，就成了剛剛的樣子。小干部這樣說(shuō)的：“老師都給你們氣哭了�！本瓦@么九個(gè)字，卻如同九塊巨石將我們的吵鬧聲壓在嘴里。
就在這時(shí)，老師來(lái)到了教室門(mén)口，她那雙迷人的眼睛，蒙上了一層水霧�？粗�(zhù)老師紅紅的'眼睛，我心中那個(gè)美麗的小世界已經(jīng)下起了陣陣傷心的小雨。老師也用眼睛注視著(zhù)我們，不時(shí)用手抹去眼角的淚花。
老師您居然為我們流下傷心的眼淚。老師是唯一一位沒(méi)有血緣關(guān)系，卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們的人。老師，您是一位辛勤的園丁，讓我們學(xué)會(huì )知識，懂得知恩感恩......
辛勤的園丁作文 25
想到這兒，我便不由自主地想起馮老師。
馮老師教我們數學(xué)課。她個(gè)子不高，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，更顯出它的平易近人，慈祥和藹。馮老師教兩個(gè)班的數學(xué)課，每天光上課就要一兩個(gè)小時(shí)，還要批改大量的`作業(yè)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)馮老師臉色微微發(fā)白，這顯然是由于過(guò)度操勞而引起的。有時(shí)為了給同學(xué)講解難題，到了下班時(shí)間，她還不能回家。雖然每天都疲憊不堪，但是她每節課依然保持充沛的精力，看不出有絲毫乏意。馮老師的教學(xué)方法十分獨特。她從不喜歡板書(shū)，而是當眾提問(wèn)，讓同學(xué)們暢所欲言，大膽聯(lián)想。若是回答正確，她便向這個(gè)同學(xué)投去贊許的微笑；若是回答錯了，她也不會(huì )批評這個(gè)同學(xué)，而是對他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，人真學(xué)就會(huì )了。她不會(huì )直接講新的知識，而是給同學(xué)們啟發(fā)，讓我們聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識推理。
這樣，我們不僅復習了舊知識，還學(xué)習了新知識。一節課，我們學(xué)得既輕松又有趣。馮老師經(jīng)常通過(guò)補充一些奧數題，讓我們接觸不同的題型。她還說(shuō)，學(xué)知識不能死記硬背，要在運用中進(jìn)行理解和記憶。書(shū)本上的知識是不全面的，課外要經(jīng)常練習。題永遠做不完，但方法一定要掌握。我們照這樣做，班級平均成級竟然是全年級第一。
��！馮老師就是園丁，她辛勤得培育著(zhù)每一朵花蕾，讓美麗的花園桃花紅，梨花白！
辛勤的園丁作文 26
我們都是祖國的花朵，而老師們便是用汗水和心血來(lái)澆灌我們的辛勤的園丁，將我們這些花朵澆灌成祖國的希望，祖國的棟梁。我也想當個(gè)培養祖國花朵的辛勤園丁。
我覺(jué)得，當老師首先便是知識淵博。所以，我現在最重要的任務(wù)便是認真學(xué)習。我應該做到上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)表自己的想法，除了學(xué)習課本上的知識外，課外書(shū)也要多讀一些，其次，我覺(jué)得我學(xué)習涉及的范圍也要廣，比如：一些簡(jiǎn)單的`醫學(xué)知識，以便發(fā)生意外時(shí)急用，課本上學(xué)不到的科學(xué)知識，一些簡(jiǎn)單物理現象的原理……
另外，我覺(jué)得當老師也要善解人意，學(xué)生做錯事時(shí)要給他們解釋的機會(huì )，待解釋完后，再用道理來(lái)教育他們，這種辦法學(xué)生也許更容易接受。當然，做老師也需要與時(shí)俱進(jìn)，不要一直保持著(zhù)傳統觀(guān)念，要與學(xué)生有共同話(huà)題，在課堂上做老師，在課后做學(xué)生的知心朋友。教學(xué)的方式也要與眾不同，學(xué)生們十分愛(ài)玩，而我也不會(huì )阻止，反而會(huì )讓他們在玩樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中玩樂(lè )，讓他們體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。
而我，為了這個(gè)夢(mèng)想也在不斷地努力，上課認真聽(tīng)講，認真思考，但缺乏積極舉手這個(gè)習慣，我會(huì )努力改正。作業(yè)也要認真、獨立、細心、工整地完成，并且努力做到最好。我也要認真對待試卷，上張試卷的錯題總結出來(lái)后，下張試卷便不再犯同樣的錯誤。
我會(huì )為了夢(mèng)想而堅持，去努力，去奮斗，去拼搏。
辛勤的園丁作文 27
是誰(shuí)，播下了希望的種子?是誰(shuí)，把陽(yáng)光和雨露供給這些種子?是誰(shuí)，讓這些種子發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花、結果?是老師，老師那種無(wú)私奉獻的精神，深深的打動(dòng)了我。
下課了，走出教室，只能聽(tīng)見(jiàn)孩子的嬉鬧聲，可走進(jìn)辦公室，只聽(tīng)見(jiàn)批作業(yè)的沙沙聲，教室外和辦公室里，簡(jiǎn)直是天壤之別。
放學(xué)了，老師又要看著(zhù)我們排路隊。每當該坐車(chē)的學(xué)生坐上車(chē)，該走路回家的學(xué)生在回家的路上，家長(cháng)接送的學(xué)生已被家長(cháng)接上，老師才能安心的回家。
每當看見(jiàn)老師抱著(zhù)一大摞試卷走進(jìn)教室，又為我們講題，比如易錯題、閱讀理解題等。就像在修剪枝枝葉葉，把彎曲的、枯萎的，一一剪掉。一次考試后，又要松土，老師幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，真像一個(gè)辛勤的'園丁啊!
每一個(gè)成功的學(xué)生后面都有一個(gè)辛勤的老師。老師為了把我們培養成參天大樹(shù)，并結出甜甜地果實(shí)，老師付出了像河流般的汗水。它們就像陽(yáng)光雨露滋潤這我們，一個(gè)園丁原來(lái)是那樣的辛苦，作為小苗的我們，是不是應該也為老師做點(diǎn)什么呢?
我明白了，只要好好學(xué)習，認真完成作業(yè)，不讓老師擔心，就是對老師做好的禮物。
老師，我們現在已經(jīng)不是小苗了，雖然還開(kāi)花不久，但馬上就要結果了，感謝您供給我們陽(yáng)光和雨露，我們已經(jīng)長(cháng)大了，不在需要您多費心思了，我們以后會(huì )好好學(xué)習，作為您為我們付出而得到的回報。
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