辛勤的園丁作文（精選25篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的辛勤的園丁作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　辛勤的園丁作文 1

　　在這個(gè)世界上，有許許多多值得我們欽佩的人，老師，就是其中之一。有人把老師比作園丁，現在想想：是呀，老師好比園丁，哺育了一批又一批的人才。在他們的呵護下，我們慢慢成長(cháng)。有很多老師教過(guò)我，但最讓我記憶猶新的一位老師是過(guò)老師——我的`數學(xué)老師。

　　過(guò)老師可以說(shuō)是我的百科全書(shū)，把她說(shuō)成是小型“百度”也并不過(guò)分，每當我對題目有疑問(wèn)時(shí)，她就會(huì )幫我解答問(wèn)題，我在問(wèn)她問(wèn)題的時(shí)候，她總是在批改作業(yè)，有時(shí)也會(huì )回答像我一樣前來(lái)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)。在我的印象中，她是一位認真負責的老師。

　　自打我一年級起，在我的記憶里，每當上課鈴一響，她便會(huì )拿著(zhù)幾本書(shū)。進(jìn)教室，第一句話(huà)就是：“上課！”給人的感覺(jué)：兩個(gè)字，很兇；三個(gè)字，非常兇。但其實(shí)她并不兇，每當我們有題目不會(huì )做的時(shí)候，她一遍又一遍地為我們耐心講解，如果有題目哪個(gè)同學(xué)不懂，她也會(huì )在下課的時(shí)候繼續認真的給那位同學(xué)講題，直到聽(tīng)懂為止。不過(guò)過(guò)老師也有嚴厲的一面，有一次上課鈴都響了，有人還去往牛奶箱里放牛奶，過(guò)老師直接讓那個(gè)人站到了后面。就因為過(guò)老師這樣嚴厲，所以說(shuō)我們班無(wú)論是學(xué)習成績(jì)還是學(xué)習習慣，都在進(jìn)步。

　　現在回想起那些往事，都不禁感嘆：啊，過(guò)老師真是一位認真負責，難得一遇的好老師啊。

　　辛勤的園丁作文 2

　　從前有一個(gè)辛勤的園丁，他每天都思考著(zhù)如何使主人的莊園變得更美麗，吸引人。有一天主人回來(lái)，找來(lái)自己的園丁說(shuō)，你去打聽(tīng)一下我今天去賈老爺家赴約吃的那又甜又脆的蘋(píng)果和梨是從哪買(mǎi)回來(lái)的，你去打聽(tīng)一下買(mǎi)回些幼苗種在我們自己莊園里。

　　園丁聽(tīng)完之后，趕緊去水果市場(chǎng)詢(xún)問(wèn)，問(wèn)了好長(cháng)時(shí)間終于問(wèn)了出來(lái)是一個(gè)園丁種的，再仔細打聽(tīng)一番，原來(lái)那個(gè)園丁就是他自己，他回去報告自己的老爺，可是老爺不太相信，園丁又讓小販開(kāi)了張證明。主人終于承認了原來(lái)這么美味的東西自己一直就在這啊。主人每天吃飯前后都要吃，而且去還拿了好多送給了自己的'友人，還有自己的親戚。

　　園丁每天都依然在專(zhuān)心研究各種花卉水果，認真細心照顧每一朵花，每一株草。他使整個(gè)莊園一年四季綠意盎然，生機勃勃，夏天的時(shí)候，花兒盛開(kāi)，園丁為了保持花期，采下一朵盛開(kāi)的睡蓮，用寒冰把它凍著(zhù)，放在湖低深處，等到冬天的時(shí)候，大雪紛飛，園丁把每個(gè)季節收集起來(lái)的花的冰塊都拿了出來(lái)，擺在正門(mén)的噴泉處，每當有友人來(lái)訪(fǎng)的時(shí)候它都成為吸引人眼球的一個(gè)景觀(guān)。讓很多人都羨慕這個(gè)莊園。

　　一年春天來(lái)了，園丁用存了一冬的梅花做成了鮮花餅，同時(shí)把它分給許多人，很多人都被它的美味給深深吸引了，同時(shí)這個(gè)習俗也慢慢流傳了下來(lái)，整個(gè)王國都知道有一個(gè)神秘的莊園還有一個(gè)辛勤的園丁。

　　辛勤的園丁作文 3

　　有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些幼苗；有人說(shuō)，老師像陽(yáng)光雨露，滋潤我們茁壯成長(cháng)；有人說(shuō)，老師像高高的燈籠，指引我們奮勇向前。

　　老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才，讓我們看到了這廣闊美好的世界。您就像我們的望遠鏡，看得更高，看得更遠，看得更清，像清涼的山泉清澈見(jiàn)底。

　　老師，您像高高的燈籠，指引著(zhù)我們奮勇前進(jìn)，您不管是刮風(fēng)下雨還是嚴寒酷暑，您總是準時(shí)來(lái)到學(xué)校，教我們知識、本領(lǐng)，校園里那郎朗的讀書(shū)聲都來(lái)源于老師。我的老師慈祥中帶一點(diǎn)嚴厲，每當上課時(shí)，老師的臉就“晴轉陰”變得嚴肅起來(lái)了，大家便專(zhuān)心的融入了學(xué)習中。

　　老師，你會(huì )有情感的朗讀文章，你會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲，你會(huì )畫(huà)畫(huà)，你會(huì )……但是你上的課太吸引人了。我們的語(yǔ)文老師上課語(yǔ)言準確、生動(dòng)，情感真實(shí)感人。她上課像磁鐵一樣充滿(mǎn)吸引力，我最忘不了她給我們上的.《桂林山水》，她用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我

　　朗讀，一邊展開(kāi)想象，讓我們一起去欣賞桂林山水……”我們津津有味的聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù)……

　　我們的語(yǔ)文老師劉老師上課就是這樣，她用豐富的感情，創(chuàng )造了一種特別的氣氛，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋里流淌，探索……

　　老師，您就像蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光。照亮了別人耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻，令人永生難忘。您把雨露撒遍大地，把幼苗辛勤哺育，你就像偉大而又辛勤的園丁�？�！遍地的花兒傲然怒放，每一朵都有您的心血，您的辛勞，您的笑影。

　　辛勤的園丁作文 4

　　老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們在知識的海洋里遨游。

　　我們的朱老師是一個(gè)和藹可親，美麗動(dòng)人，溫柔善良的好老師，對同學(xué)們特別關(guān)心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語(yǔ)文老師，而且還是我們的班主任。朱老師長(cháng)著(zhù)一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，留著(zhù)齊耳的短發(fā)，豐韻的臉頰，高高的鼻梁，朱老師講起課來(lái)精神抖擻，干脆利落，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，有趣極了！

　　朱老師對我們無(wú)論在學(xué)習上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的六個(gè)同學(xué)充當老師的小助手，幫助老師批改聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，老師見(jiàn)我們批改的那么認真，完成之后，老師把我們幾個(gè)小助手叫到辦公室，給我們一人發(fā)了一些餅干和糖果，來(lái)獎勵我們，我們都開(kāi)心地吃了起來(lái)……

　　還有一次，我們班有一個(gè)人回答問(wèn)題，回答錯了，他低下了頭，以為老師一定會(huì )狠狠的批評他，可我們的朱老師不僅沒(méi)有批評他，還表?yè)P了他，我們都問(wèn)為什么表?yè)P他？老師說(shuō)：“無(wú)論你們回答對，或者回答錯，只要多舉手發(fā)言，我都很滿(mǎn)意了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們都踴躍的舉手發(fā)言，即使平時(shí)不愛(ài)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，這時(shí)也踴躍把手舉得高高的，等待著(zhù)老師叫他的名字，所以朱老師的'每節課同學(xué)們都特別開(kāi)心……

　　朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對待自己的兒女一樣，無(wú)私奉獻，毫無(wú)怨言，在工作中兢兢業(yè)業(yè)。

　　朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。

　　辛勤的園丁作文 5

　　在我三歲的時(shí)候,媽媽牽著(zhù)我的小手,和我來(lái)到了幼兒園.

　　我膽怯的拉著(zhù)媽媽的衣角,不肯松手.媽媽見(jiàn)罷,溫柔的對我說(shuō):"寶貝,別怕,在這里的`老師也會(huì )像媽媽那樣關(guān)心,愛(ài)護你的!而且在這里,你還會(huì )交到很多好朋友的!"是您,親愛(ài)的老師,在我膽怯的時(shí)候，給我勇氣。您拉著(zhù)我的小手，帶我來(lái)到了幼兒園,給我介紹了新朋友.在這里,我學(xué)會(huì )了唱歌,跳舞,寫(xiě)字,算數······。在這里我學(xué)會(huì )了尊老愛(ài)幼和良好的生活習慣；是您，親愛(ài)的老師，讓我從一個(gè)不懂事的“小不點(diǎn)”，一步一步把我培養成了一個(gè)好學(xué)生。在這里，我想您表達中心的感謝！

　　上小學(xué)了！終于成為了一名真正的少先隊員，在老師的悉心教導下,我認識了“a”，“o”，“e”，學(xué)會(huì )了“加，減，乘，除”，知道了“東，西，南，北”，與“春，夏，秋，冬！”

　　老師，您就是辛勤的園丁。每天您在花圃里辛勤的勞作，而我們就是花圃里的花朵，含苞等待開(kāi)放。

　　每一張優(yōu)異的成績(jì)單，就是您用汗水和辛勤所換來(lái)的碩果。

　　親愛(ài)的老師，在您的關(guān)懷下，我健康茁壯的成長(cháng)著(zhù)，您卻在時(shí)光溜走中慢慢變老，皺紋爬上了您的額頭，黑發(fā)也在不知不覺(jué)中慢慢變成了白發(fā)。

　　老師，教師節到了，請允許我對您道一聲“謝謝您，教師節快樂(lè )！”

　　辛勤的園丁作文 6

　　老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是一盞指路燈，照亮我的學(xué)習前程；老師，您是我們心靈的工程師，給我們鋪一條走向成功大門(mén)的路；現在，老師又被成為園丁，培育祖國的花朵。

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)……”當我聽(tīng)到這首贊美老師的歌，往事像奔騰的浪濤，霎時(shí)間涌滿(mǎn)我的胸口。

　　往事如夢(mèng)，天使般在我腦海盤(pán)旋、徘徊：記得一個(gè)初秋的夜晚，老師忙忙碌碌為我們打印作文，發(fā)表在網(wǎng)上，不知不覺(jué)，下學(xué)了，當我看見(jiàn)辦公室里不知疲倦的她在工作時(shí)，真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，休息一會(huì )吧！”好長(cháng)時(shí)間了，同學(xué)都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，老師，您又悄悄地進(jìn)入了房間，一舉一動(dòng)都沒(méi)有發(fā)出聲音，生怕把我們弄醒，老師，您有一顆金子般的善心。

　　朦朧的夜晚，上課了，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)講，而我的心卻飛到了電視里，飛到了游樂(lè )園的世界，一抬頭，我看見(jiàn)了一顆一顆星星在沖我眨眼睛，突然，一顆與眾不同的星星對著(zhù)我說(shuō)：“嘵陽(yáng)，上課認真聽(tīng)講，不要走神，好好學(xué)習，老師相信你是最棒的！”聽(tīng)到這無(wú)言的'話(huà)語(yǔ)，頭腦立刻清醒過(guò)來(lái)，上完了一節夜自習。后來(lái)才知道原來(lái)是老師一雙明亮的眼睛提醒了我。

　　我終于知道了：世界上的老師一個(gè)個(gè)都是孜孜不倦，無(wú)私的把知識傳授給學(xué)生，難道不是嗎？

　　園丁培養祖國的花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖國的棟梁之才。

　　辛勤的園丁，花朵在您的培育下開(kāi)放了！老師，您就歇會(huì )兒吧！

　　辛勤的園丁作文 7

　　老師就像一根蠟燭，燃燒自己照亮了別人，她將豐富的知識傳給了我們。

　　大家應該都認為老師很善良，老師很勤勞，老師很辛苦；可有些人卻覺(jué)得老師很壞，每天都布置那么多作業(yè)讓我們寫(xiě)，而老師自己卻輕輕松松，什么都不用做，朋友，你們這樣想是不對的，你們想想，上課時(shí)老師播放的一張張精彩的幻燈片，都是誰(shuí)做的？我們的家庭作業(yè)是誰(shuí)批改的？我們寫(xiě)的作文又是誰(shuí)修改的呢？是老師！朋友，你們再想想，全班50多個(gè)人的作業(yè)、作文、卷子，全都是老師一頁(yè)一頁(yè)批改的……

　　記得一次，我覺(jué)得自己學(xué)習還不錯，經(jīng)常名列前茅，就開(kāi)始上課不聽(tīng)講，總是開(kāi)小差。一次語(yǔ)文小測試，我徹底考砸了，成績(jì)一落千丈。差點(diǎn)就成了倒數幾名！老師把我叫到她的辦公室去，她跟我說(shuō)：“這次小測試，好多同學(xué)都大有進(jìn)步，一大半同學(xué)都超過(guò)了你，你這幾天怎么回事？”我羞愧地埋下了頭，在無(wú)意中，我看見(jiàn)了老師的臉，她的'臉上有兩個(gè)大大的黑眼圈，我想：老師昨晚肯定熬夜了，她又得給我們批改作業(yè)，又得批試卷，又得備課。

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向；老師是指南針，在你迷路時(shí)，幫助你找到正確的方向。

　　老師為了我們，是如此的辛苦，我們一定要學(xué)會(huì )感恩老師，比如，為老師端上一杯清火的檸檬水，送上一朵愛(ài)心花，道一聲謝謝，送上一句祝福語(yǔ)……只要帶著(zhù)一顆誠摯、感恩的心，你送的禮物老師肯定會(huì )喜歡！

　　辛勤的園丁作文 8

　　“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長(cháng)的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風(fēng)暴�！边@是一首贊美老師的兒歌，的確，我們是一群祖國的花朵，有著(zhù)辛勤園丁的澆灌，一定能開(kāi)出世界上最美麗的花朵。今天，我說(shuō)的那位辛勤的園丁就是我們的'劉老師。

　　她是我從小到大遇到的第一位對工作認真負責．對學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出．一心一意為了學(xué)生的好老師，真讓我感動(dòng)的一位好老師，我從心底里佩服她。劉老師對我們的關(guān)心相信每個(gè)學(xué)生都是認同的。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來(lái)，讓你隨著(zhù)她的話(huà)語(yǔ)去做一件事或一個(gè)東西，讓人信服她，不但如此，她對教學(xué)的嚴謹也是讓我佩服的。

　　有一次，記得是三年級下學(xué)期，我在學(xué)習上漸漸有些退步，星期三，我放學(xué)剛要走出教室，劉老師拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“路很滑，慢慢走�！比缓笮α诵�，放學(xué)路上，我一直思考這個(gè)問(wèn)題，終于明白了，話(huà)中的含義是：人生的路很長(cháng)，有時(shí)候也經(jīng)�；�倒，但是滑倒了馬上要站起來(lái)，然后再慢慢走下去，但這次要小心。這句話(huà)包含了老師對我的期望，我一定不辜負老師對我的期望，要好好學(xué)習。

　　到了四年級，我的成績(jì)逐漸升高，這與老師的鼓勵．同學(xué)們的支持是分不開(kāi)的。到了五年級，我已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了，是老師的小助手了。

　　我想：我從劉老師身上學(xué)到的不止是知識，還是一種堅持和執著(zhù)對工作的認真，對人的負責，我以后不管到那里，

　　都將會(huì )把這當作是一種勉勵。

　　辛勤的園丁作文 9

　　我們都是祖國的花朵，而老師們便是用汗水和心血來(lái)澆灌我們的辛勤的園丁，將我們這些花朵澆灌成祖國的希望，祖國的棟梁。我也想當個(gè)培養祖國花朵的辛勤園丁。

　　我覺(jué)得，當老師首先便是知識淵博。所以，我現在最重要的'任務(wù)便是認真學(xué)習。我應該做到上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)表自己的想法，除了學(xué)習課本上的知識外，課外書(shū)也要多讀一些，其次，我覺(jué)得我學(xué)習涉及的范圍也要廣，比如：一些簡(jiǎn)單的醫學(xué)知識，以便發(fā)生意外時(shí)急用，課本上學(xué)不到的科學(xué)知識，一些簡(jiǎn)單物理現象的原理……

　　另外，我覺(jué)得當老師也要善解人意，學(xué)生做錯事時(shí)要給他們解釋的機會(huì )，待解釋完后，再用道理來(lái)教育他們，這種辦法學(xué)生也許更容易接受。當然，做老師也需要與時(shí)俱進(jìn)，不要一直保持著(zhù)傳統觀(guān)念，要與學(xué)生有共同話(huà)題，在課堂上做老師，在課后做學(xué)生的知心朋友。教學(xué)的方式也要與眾不同，學(xué)生們十分愛(ài)玩，而我也不會(huì )阻止，反而會(huì )讓他們在玩樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中玩樂(lè )，讓他們體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。

　　而我，為了這個(gè)夢(mèng)想也在不斷地努力，上課認真聽(tīng)講，認真思考，但缺乏積極舉手這個(gè)習慣，我會(huì )努力改正。作業(yè)也要認真、獨立、細心、工整地完成，并且努力做到最好。我也要認真對待試卷，上張試卷的錯題總結出來(lái)后，下張試卷便不再犯同樣的錯誤。

　　我會(huì )為了夢(mèng)想而堅持，去努力，去奮斗，去拼搏。

　　辛勤的園丁作文 10

　　是誰(shuí)，播下了希望的種子?是誰(shuí)，把陽(yáng)光和雨露供給這些種子?是誰(shuí)，讓這些種子發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花、結果?是老師，老師那種無(wú)私奉獻的精神，深深的打動(dòng)了我。

　　下課了，走出教室，只能聽(tīng)見(jiàn)孩子的嬉鬧聲，可走進(jìn)辦公室，只聽(tīng)見(jiàn)批作業(yè)的沙沙聲，教室外和辦公室里，簡(jiǎn)直是天壤之別。

　　放學(xué)了，老師又要看著(zhù)我們排路隊。每當該坐車(chē)的學(xué)生坐上車(chē)，該走路回家的學(xué)生在回家的路上，家長(cháng)接送的.學(xué)生已被家長(cháng)接上，老師才能安心的回家。

　　每當看見(jiàn)老師抱著(zhù)一大摞試卷走進(jìn)教室，又為我們講題，比如易錯題、閱讀理解題等。就像在修剪枝枝葉葉，把彎曲的、枯萎的，一一剪掉。一次考試后，又要松土，老師幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，真像一個(gè)辛勤的園丁啊!

　　每一個(gè)成功的學(xué)生后面都有一個(gè)辛勤的老師。老師為了把我們培養成參天大樹(shù)，并結出甜甜地果實(shí)，老師付出了像河流般的汗水。它們就像陽(yáng)光雨露滋潤這我們，一個(gè)園丁原來(lái)是那樣的辛苦，作為小苗的我們，是不是應該也為老師做點(diǎn)什么呢?

　　我明白了，只要好好學(xué)習，認真完成作業(yè)，不讓老師擔心，就是對老師做好的禮物。

　　老師，我們現在已經(jīng)不是小苗了，雖然還開(kāi)花不久，但馬上就要結果了，感謝您供給我們陽(yáng)光和雨露，我們已經(jīng)長(cháng)大了，不在需要您多費心思了，我們以后會(huì )好好學(xué)習，作為您為我們付出而得到的回報。

　　辛勤的園丁作文 11

　　我有一個(gè)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)工作的語(yǔ)文老師，姓陸，她和藹可親，每次我問(wèn)問(wèn)題，她都會(huì )很有耐心地給我解答，每天早晨看到精神滿(mǎn)滿(mǎn)的她，我感覺(jué)學(xué)習、生活都非常幸福。

　　我覺(jué)得陸老師是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻的好老師。我清晰地記得，一天上午，陸老師走進(jìn)教室給我們上課，她好像生病了，臉色蒼白，聲音很沙啞，但是她沒(méi)有說(shuō)任何的話(huà)，就開(kāi)始上課了，我看到她蒼白的臉，心想：老師肯定又熬夜了，所以才會(huì )生病。一下課，我就跑過(guò)去心疼地問(wèn)她：“陸老師，你怎么了？”陸老師咳了一下說(shuō)：“就有點(diǎn)小感冒�！蔽谊P(guān)切地說(shuō)：“陸老師，那你一定要多休息��！”陸老師點(diǎn)點(diǎn)頭又拿起筆開(kāi)始批作業(yè)了，陸老師為了讓我們學(xué)到知識，生病了還來(lái)教我們，老師多么敬業(yè)��！這一幕深深地印在我的腦海中。

　　一天中午，老師過(guò)來(lái)輔導作業(yè)，這樣的事數不勝數，她講完題目，讓我們訂正，這時(shí)，我注意到了她的一個(gè)動(dòng)作，她摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛，看起來(lái)很憔悴，眼睛通紅，隱隱約約有血絲，應該沒(méi)有睡好，我猜敬業(yè)的老師中午肯定又加班改作業(yè)了，我看到這一幕，我就暗暗對自己說(shuō)：要努力學(xué)習，不要辜負老師對我的'希望。

　　啊，陸老師不就像那默默堅守的路燈嗎？路燈在行人需要的時(shí)候會(huì )為她們照亮道路。路燈一直在工作著(zhù)，卻一無(wú)所獲，雖然不比空調有用，不比臺燈可愛(ài)，但是可以為素不相識的路人照亮道路��！而我們最美麗的陸老師就是我們學(xué)習生活中的默默堅守的路燈。

　　我敬業(yè)陸老師，敬佩像路燈一樣堅守崗位的陸老師。

　　辛勤的園丁作文 12

　　人們通常把孩子們比喻成美麗的花朵，然而培養這些花兒茁壯成長(cháng)的園丁有一個(gè)天使般的稱(chēng)號——老師。有了這些辛勤的園丁，花園才會(huì )充滿(mǎn)生機，春色黯然每當這個(gè)金秋九月，老師用愛(ài)播種的春天就會(huì )綠草如茵，繁華似錦。

　　小時(shí)候，媽媽告訴我，老師，這是一份神圣的職業(yè)，他們用愛(ài)澆灌著(zhù)孩子們茁壯成長(cháng)，看見(jiàn)明天的太陽(yáng)。于是我想，老師，多么偉大。長(cháng)大后，我一定也要成為一名無(wú)私奉獻的老師。這個(gè)愿望在我小小的`心靈里深深地扎下了根。

　　眨眨眼，我六歲了，到了該上學(xué)的年齡，我蹦蹦跳跳地來(lái)到向往已久的校園。和藹可親的班主任老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你現在已經(jīng)是小學(xué)生了，不能再哭再鬧了，知道嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了。心想，老師就像媽媽?zhuān)瑢Υ�我們就像對待自己的孩子�?/p>

　　初中，我是帶著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)入可園中學(xué)。換了新的同學(xué)，新的老師。我是個(gè)內向的女孩，面對陌生的環(huán)境，是我不知所措。老師，就像一盞明燈，幫我照亮了前路。謝老師讓我成為課代表，幫助同學(xué)。漸漸的，我開(kāi)朗起來(lái)，我知道，老師相信我。當我成績(jì)失意時(shí)，老師鼓勵我，叫我相信自己是最棒的，她給我定下目標，讓我超越自己。

　　九月十日，那是老師的節日。讓我們懷著(zhù)感恩的心，感謝老師多年來(lái)辛勤地培養我們長(cháng)大成人。最后，讓我真情地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！�

　　辛勤的園丁作文 13

　　在夏的余溫還未散去的八月底九月初，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，這個(gè)學(xué)期對我們來(lái)說(shuō)是非常特別的。因為我們來(lái)到了新的學(xué)校，認識了新的同學(xué)，新的老師。最重要的是這是我們最后一個(gè)初中生活了，讓我感到了不一樣的溫馨和快樂(lè )。

　　當我穿著(zhù)校服走進(jìn)新學(xué)校的那一剎那，讓我想起了一些人，他們默默無(wú)聞的為我們付出。認真算一算，從我們第一天邁進(jìn)幼稚園的大門(mén)開(kāi)始到現在他們陪了我們近十多年了。學(xué)校就是我們另外一個(gè)家，他們就是那辛勤的園丁，無(wú)私奉獻。在幼稚園時(shí)，老師就像我們的父母，教我們做游戲，教我們認識一些最基礎的東西，當我們進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我發(fā)現老師不再每天都領(lǐng)著(zhù)我們玩耍了，而是按時(shí)上下課了。一開(kāi)始還不懂事，當我懂事時(shí)，老師就告訴我說(shuō)，在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，只有進(jìn)入學(xué)校認真學(xué)習才是邁向社會(huì )的唯一途徑，是促進(jìn)知識升華的第一步伐。如今我感受到，校園就是我們的`天堂，老師們就是指引我們走向成功的天使。他們對我們無(wú)微不至的付出，他們就是那辛勤的園丁。

　　老師教給我們知識，讓我們成才。我們要尊重他們，感恩他們。他們用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心滋潤，三尺講臺上揮灑著(zhù)您的辛勤和努力，潔白的粉筆寫(xiě)下了您平凡的人生。您的辛勤努力和教誨塑造了無(wú)數的國家棟梁。如果沒(méi)有老師的滋潤和教誨，我們就是知識海洋里的一粒廢沙，如果沒(méi)有老師，也就沒(méi)有那么多的偉人名人誕生。所以說(shuō)，每一個(gè)成功人士的背后都有一位偉大的老師，他們就是那辛勤的園丁，在為我們無(wú)私的奉獻著(zhù)。

　　浩浩師恩，師恩浩蕩。尊敬老師是我們共同的目標，我們要將心底對老師的感恩，用最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)。向迎面走來(lái)的老師送上最真摯的感恩和祝福。老師您辛苦了，感謝您！

　　辛勤的園丁作文 14

　　提起老師大家可能都會(huì )想到靈魂工程師一類(lèi)的，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬，我們都叫他馬老師。

　　如果把黑板比作成獨木舟，那么老師就是送過(guò)了一船又一船的學(xué)生的擺渡人，粉筆就像獨木舟的船槳，我們就像一船又一船的過(guò)河人，老師日復一日年的送走了一批又一批的過(guò)河人。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白，頭上有著(zhù)許多銀絲。

　　他總是很忙，有時(shí)你見(jiàn)到他，在批改作業(yè)時(shí)可能已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，可他總是說(shuō)他不累，我們總是很心疼他。

　　有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。老師要我留下來(lái)反復寫(xiě)，一直到我寫(xiě)的工整才行，我當時(shí)覺(jué)得很不服氣回家跟媽媽說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，媽媽卻批評我說(shuō)你為什么不服氣，如果不批評你，你就會(huì )永遠寫(xiě)錯這個(gè)字。這是我才明白老師的一片苦心。

　　還有一件我印象深刻：

　　有一次，我們學(xué)校的'老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽(tīng)課了，聽(tīng)完了課別的老師都去逛街了，可是我的老師卻不顧一切的回來(lái)了，當他突然滿(mǎn)頭大汗的出現在班級的時(shí)候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛，用的說(shuō)回來(lái)干嘛，有的歡呼雀躍，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去�！崩蠋熣f(shuō)：“我回來(lái)還得給你們講課文呢�！边@時(shí)教室里響起一片掌聲。

　　啊，老師你就像春蠶犧牲了自己把絲無(wú)所回報的奉獻給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。就是對老師的最好評價(jià)。

　　辛勤的園丁作文 15

　　祖國如果是美麗的花園，我們就是那美麗的花朵，我們的老師就是辛勤的園丁�；▋旱姆曳茧x不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，我們的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)老師對我們的關(guān)心。

　　莊老師是我們班的數學(xué)老師。她中等身材，不胖不廋，看上去是那么的和藹可親。對我們的學(xué)習總是一絲不茍，要求當天的學(xué)習任務(wù)一定當天完成。

　　莊老師對我們十分負責任。每一單元，每一課，每一題，她都會(huì )一遍又一遍，不厭其煩地仔細為我們講解，有時(shí)還會(huì )畫(huà)圖或用實(shí)物做示范給我們看，幫助我們理解，直到我們全部聽(tīng)懂為止。每天除了書(shū)本上的知識，還會(huì )見(jiàn)縫插針地找時(shí)間為我們講一些課外知識，增加我們的.知識面，為以后的學(xué)習打好基礎。這樣，無(wú)形中增加了她的工作量，但她卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。

　　前些日子，莊老師生病了，腿痛得厲害，站在那兒都很吃力，但為了我們，她沒(méi)有請一天假，還是堅持站在講臺前，細心地為我們講解每一道題，時(shí)不時(shí)我們可以看到莊老師“金雞獨立”地站著(zhù)——因為她腿痛得厲害，但她卻咬牙堅持著(zhù)，直到全班同學(xué)把當天的作業(yè)做完，批改過(guò)后，又檢查了訂正情況，她才放心。在我們放學(xué)后，莊老師一瘸一拐的到醫院打點(diǎn)滴，直到很晚才回家休息。

　　莊老師就是這么盡心盡力地為我們的成長(cháng)付出她辛勤的勞動(dòng)。

　　花兒以迷人的芬芳回報園丁，我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師。

　　辛勤的園丁作文 16

　　從我們降臨這個(gè)世界后，除了父母對我們的教育，老師就是我們的另一個(gè)啟蒙老師，如果你要細數他們對我們的影響，我想我們是數不夠的。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這句詩(shī)句我們都會(huì )，但是我們都能體會(huì )到作為老師這一職業(yè)的職責嗎?不，我們不能，我們看不到老師深夜還點(diǎn)著(zhù)燈的身影，我們看不到老師在看到優(yōu)異成績(jì)時(shí)那會(huì )心的笑，我們看不到老師看到我們不聽(tīng)話(huà)心里的恨鐵不成鋼。我們只看到他們的嚴厲，他們的責罵和他們的光鮮。

　　老師!是辛勤的園丁，是培養祖國棟梁的人。老師是深深的海洋，承載生命的航船，遨游知識的寶庫，駛向遠方。老師的微笑,是無(wú)窮的力量,弱小的幼苗,沐浴溫暖的陽(yáng)光,茁壯成長(cháng)。

　　往事如煙云，轉眼就過(guò)去了。很快，就升入了初中。

　　在我的心目中，也有一個(gè)理想的老師。在我看來(lái)，她是那么的完美無(wú)缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。

　　每當我們犯了錯誤的時(shí)候，她并不是先盲目的`責罵我們，怪罪我們，讓我們去寫(xiě)檢討書(shū)，而是先詢(xún)問(wèn)我們事情的原因，對我們講道理，告訴我們事情的嚴重性和壞處，從而開(kāi)導我們，讓我們下次不再犯同樣的錯誤。當我們在學(xué)習上有什么困難的時(shí)候，她就會(huì )不厭其煩的講給我們聽(tīng)，一直講到我們聽(tīng)懂為止。

　　辛勤的園丁作文 17

　　三年級時(shí)，我們新來(lái)了一位班主任，是語(yǔ)文老師。她中等身材，彎彎的眉毛，大大的眼睛，每次大家看到她都不禁在腦海里浮現一個(gè)詞：和藹可親。老師有一個(gè)詩(shī)一樣的名字：賀婷，網(wǎng)名：荷花亭亭。

　　荷花是一道美麗的風(fēng)景，賀老師是一面教學(xué)的旗幟。平時(shí)教學(xué)中，賀老師非常善于調動(dòng)大家學(xué)習的積極性，教案設計科學(xué)嚴謹，教學(xué)方法靈活多樣，我們都很愛(ài)上賀老師的課。每次上課，五十八雙大眼睛都在一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)老師。這不，半年來(lái)，全班語(yǔ)文成績(jì)穩步上升，很多家長(cháng)都說(shuō)我們進(jìn)步很大。

　　荷花是一片清新的微風(fēng)，賀老師是一個(gè)幽默的大師。一次，一位同學(xué)上課和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，賀老師說(shuō)：“你真像一只‘小猴子’！”，這位同學(xué)聽(tīng)后羞愧得低下了頭。從此，再也不違反課堂紀律了。另一次，有一個(gè)同學(xué)上課遲到，賀老師說(shuō)：“你真像一只‘小蝸�！�！”，這個(gè)同學(xué)觸動(dòng)很大，改掉了遲到的壞毛病。

　　荷花是一首悠揚的.歌謠，賀老師是一個(gè)辛勤的園丁。為了打牢我們的作文基礎，快速提高寫(xiě)作水平。賀老師親自創(chuàng )建博客，在繁重的教學(xué)外經(jīng)常發(fā)博文輔導我們，并且對我們的博文進(jìn)行認真點(diǎn)評。僅在校訊通舉辦的寒假“書(shū)香班級”活動(dòng)中，我們班就發(fā)博文200多篇，賀老師都一一閱讀并多次留言。很多同學(xué)因此作文興趣大增，寫(xiě)作水平明顯提高。

　　有人說(shuō)：學(xué)校是一個(gè)百花園，學(xué)生是一朵朵含苞待放的小花。賀老師正用她辛勤的汗水培育著(zhù)我們，用她的努力使我們明天能綻放得更加絢爛多彩！

　　辛勤的園丁作文 18

　　我們三(四)班的班主任高潔老師，猶如春風(fēng)細雨般為我們默默耕耘，她是我們辛勤的園丁，更是我們的好老師，我們在她的養護下才能茁壯成長(cháng)。在這里，我要為我們的好老師-高潔老師點(diǎn)贊。

　　高潔老師既是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文任教老師。她樸實(shí)大方、和藹可親，她用她那幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格在為我們傳授知識的同時(shí)，她更懂得良好的學(xué)習習慣對學(xué)習起著(zhù)至關(guān)重要的作用。她傾注出了大量的時(shí)間和精力，她用她特有的'方法管理著(zhù)我們，我們小蜜蜂中隊在她的帶領(lǐng)下一天天長(cháng)大。

　　高老師對我們學(xué)習上的要求是嚴格的。高老師非常重視我們的書(shū)寫(xiě)，上課時(shí)她教得非常仔細，每寫(xiě)一個(gè)生字，她總是在黑板上一筆一劃地反復地講解，直到每個(gè)人都能理解為止。同時(shí)，高老師也非常重視我們的朗讀，她要求我們每天放學(xué)回家都必須大聲朗讀課文，她要求每個(gè)人都要朗讀多遍，直到熟練為止。每天上課，她都會(huì )檢查同學(xué)們的朗讀情況和家長(cháng)簽字情況，以此來(lái)督促我們大家要多朗讀。除此之外，她還要求我們多讀書(shū)，多參加課外活動(dòng)，從而增加我們的知識面和視野。她要求我們每天必須讀半小時(shí)以上的課外書(shū)，她會(huì )定期檢查我們讀課外書(shū)的情況。這樣日積月累，我們的識字量多了，詞匯量也多了，寫(xiě)起作文來(lái)也就順暢多了�，F在，每天閱讀課外書(shū)已經(jīng)變成了我們的常態(tài)。這都要感謝高老師，是她讓我們養成良好的讀書(shū)習慣。

　　高老師不辭辛勞地工作，全心全意地付出，只為了我們三(四)班的明天會(huì )更好!在這里，我想對她說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

　　辛勤的園丁作文 19

　　不要總是把自己比作珍珠，這樣你就總有被埋沒(méi)的感覺(jué)；還是去做泥土吧，讓人們把你踩成堅實(shí)的路。記不得這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的話(huà)了，然而正是這句話(huà)給了我很大的啟發(fā)，并對我的學(xué)習和生活有著(zhù)一定的影響。

　　泥土，有誰(shuí)去注意過(guò)它？它比不了花朵的嫵媚，比不了小草的嬌嫩，比不了松柏的蒼翠，更比不了秋天田野那一派金色的收獲季節的景色。然而，又有誰(shuí)想到，離開(kāi)了肥沃的泥土，又怎的泥土，又怎能談得上花朵的嫵媚，小草的嬌嫩，松柏的蒼翠；那么，秋天田野里那一片金色的收獲季節的景色，又將從何談起呢？換句話(huà)說(shuō)，人們之所有今天的絢爛多彩的生活都離不開(kāi)它。

　　今天，當你看到科學(xué)家、藝術(shù)家們取得了某項成果時(shí)，你會(huì )不由得發(fā)自?xún)刃牡鼐磁逅麄�。是啊，他們今天的成果，是他們�?jīng)過(guò)不懈努力和奮斗而來(lái)的但此時(shí)不知你是否又想到，他們的今天是與辛勤培育他們的教師分不開(kāi)的如果沒(méi)有老師對他們的關(guān)懷和教導，他們又怎能有今天的成果和榮譽(yù)呢？他們能夠從一個(gè)無(wú)知的'孩童成長(cháng)為祖國建設的棟梁之才，難道這其間不正是滲透著(zhù)老師的辛勤汗水嗎？如果這些科學(xué)家或藝術(shù)家取得了榮譽(yù)，那么我要坦率地說(shuō)：他們的榮譽(yù)，椰油辛勤培育他們的教師一份

　　親愛(ài)的老師，你是那樣平凡，你是那樣無(wú)私，像哺育萬(wàn)朵鮮花成長(cháng)的泥土地，把自己的一切都毫不保留地奉獻給大自然，奉獻給人類(lèi)，但到頭來(lái)你又得到了什么呢？人民將永遠記住你們，將永遠愛(ài)戴你們——我們的教師！

　　我甘愿做大自然中的一粒泥土！

　　辛勤的園丁作文 20

　　我在新的班級里認識了許多新的同學(xué)，也認識了幾位新的老師，她們十分辛苦，她們?yōu)榱宋覀�，不惜讓自己受累�?/p>

　　她們和別的老師不一樣，她們每天都會(huì )熬夜幫基礎差的同學(xué)鞏固今天所學(xué)的內容。

　　她們和別的老師不一樣，她們都是今天考的試卷，今天改完，然后發(fā)給我們，跟我們講解，讓我們改錯。不懂的再詳細講解給我們，沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩。

　　她們和別的老師不一樣，他們每天備課到深夜，沒(méi)有任何怨言。

　　而我們有的學(xué)生卻因為老師很?chē)绤�，就有點(diǎn)討厭老師，而我不一樣，我很喜歡我的`老師們，因為我認為老師這個(gè)職業(yè)很偉大，他們盡情揮灑著(zhù)青春來(lái)造福后一輩人，她們無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞、不求回報。

　　我們不是她們的孩子，但是她們卻用對待親生孩子的心對待我們，教導我們。讓我們現在在學(xué)習上少走彎路，也為以后的人生路上慢慢的鋪上堅固的基石。她們對我們是那樣盡職盡責。

　　我喜歡她們，因為他們是唯一一位和我沒(méi)有血緣關(guān)系，但是我們的成績(jì)下降，他們會(huì )失落、傷心的人。我們的成績(jì)上升，她們會(huì )比我們還要高興的人。

　　我十分尊重老師，因為他們在哪里都是美好的，如果她們是辛勤的園丁，我們就是美麗的花兒。在您的細心照顧下茁壯成長(cháng)；如果他們是湛藍的天空，我們就是潔白的云朵，在您的懷抱自由的飛翔；如果您是粗壯的樹(shù)木，我們就是一片片樹(shù)葉，您給予我們養分，讓我們健康成長(cháng)。

　　我喜歡每一位老師，我更敬佩每一位老師，我理解每一位老師，對我們的良苦用心，悉心關(guān)懷。我也感恩每一位老師！都是為了我們。

　　辛勤的園丁作文 21

　　在我看來(lái)，世界上最好的老師莫過(guò)于教我語(yǔ)文的潘老師了，她就像一把金鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)。我對她的仰慕是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)形容的！

　　中等個(gè)子，平肩的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有的眼睛展現出了她無(wú)窮的智慧與自信。她的微笑猶如春風(fēng)般溫暖，令人感到無(wú)比的親切。她就是我們的'潘老師。她平凡的外表，并不能給你留下很深的印象，但她燦爛的微笑，卻能令人感到和藹可親。

　　潘老師的課更是令人贊不絕口，每天她都會(huì )穿得整整齊齊的走到講臺上，開(kāi)始字字珠機的講課，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，總是能讓我們插上想象的翅膀，在知識的天空中飛呀飛呀！令人感到身臨其境，心曠神怡。

　　潘老師不只是講課生動(dòng)，而且還有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，有一次在一個(gè)夏日里，全班同學(xué)都被潘老師生動(dòng)有趣的課深深吸引住了，當然也包括我了，突然，窗外發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，哦，原來(lái)是小云雀在它們新家——一棵樹(shù)木上嬉戲玩耍呢！小云雀長(cháng)得十分可愛(ài)，穿著(zhù)棕色的貂皮大衣，肚子卻是雪白雪白的，一雙又小又黑的眼睛，和一個(gè)黃燦燦的嘴巴……看著(zhù)看著(zhù)，不知怎么的，老師發(fā)現了我，但為了不打擾其他同學(xué)上課，便向我使了一個(gè)銳利的眼神。我無(wú)意中看到了，于是我不好意思的低下了頭。承認了錯誤。立刻認真聽(tīng)講，專(zhuān)心致志的上課。潘老師這雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，讓我們能更好地學(xué)習。

　　老師，我想對您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養祖國的花朵，日夜操勞

　　，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜深人靜的時(shí)候，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著(zhù)作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。老師，我愛(ài)您！

　　辛勤的園丁作文 22

　　升上了五年級的我，認識了一位新班主任——陳老師。

　　她有著(zhù)天使般的美麗和善良，圓潤的臉上戴著(zhù)一副紫色框的眼鏡，一雙黑色寶石般的眼睛，閃耀著(zhù)智慧的光芒，一個(gè)直挺挺的鼻子，一頭絲絲柔順、烏黑發(fā)亮的卷發(fā)更是引人注目。她平時(shí)喜歡穿裙子，打扮的非常得體，與她的外貌相匹配的是她美麗的心靈。陳老師不僅對學(xué)生嚴而有愛(ài)，還對工作盡責敬業(yè)，無(wú)私忘我。

　　我感激陳老師的嚴格要求。她總是認真對待每一件事情和每一個(gè)人。記得有一次，語(yǔ)文課上默寫(xiě)完后，陳老師拿著(zhù)我的本子批閱，發(fā)現一個(gè)錯字“敬”，我當時(shí)認為是對的，但老師卻毫不留情地圈了出來(lái)，揮揮手叫我站在她面前，溫和地說(shuō)：“你怎么這么粗心，把”攵“寫(xiě)成了”處“的偏旁了呢？要多注意呀�！蔽业拖骂^來(lái)，臉漲得通紅。陳老師看后，拍拍我的肩膀說(shuō)：“下一次一定要寫(xiě)正確，我批出來(lái)的目的'是為了讓你下次記牢，不要再寫(xiě)錯了�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)有如一股暖流流進(jìn)了我的心田，使我心中感到了絲絲溫暖。我暗暗地想：下次一定要寫(xiě)正確。這些話(huà)也一直在激勵和鞭策著(zhù)我不斷的進(jìn)步！

　　在陳老師的心中除了工作還是工作；除了學(xué)生還是學(xué)生。她想把每個(gè)學(xué)生，悉心培養成高才棟梁，所以每天忙著(zhù)備課、找資料，為了帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，領(lǐng)會(huì )其中的哲理，她每次都是一字一句慢慢地說(shuō)，耐心地講，直到同學(xué)們領(lǐng)會(huì )為止。從老師繪聲繪色的授課中，我仿佛看到了夜晚老師在燈光下備教案、認真批作業(yè)的身影，她時(shí)而低頭批閱，時(shí)而抬頭思考。她對學(xué)生的愛(ài)是盡心盡責的，是無(wú)私奉獻的，是嚴格要求的。她的愛(ài)是深遠的，讓每位同學(xué)敬佩。

　　謝謝您，陳老師，您像一支美麗的“紅蠟燭”，照亮我們的未來(lái)。陳老師，您的教誨之恩，我終生難忘。

　　辛勤的園丁作文 23

　　在我的印象中，每一位教過(guò)我的老師都是一位辛勤的園丁。其中令我最難忘的是三年級的班主任溫老師：

　　剛上一年級起，我就開(kāi)始注意溫老師了。每一次我聽(tīng)她講課，就能聽(tīng)的很認真，不知是她那語(yǔ)言流暢還是什么。我覺(jué)得溫老師平時(shí)對學(xué)生都是很?chē)栏竦�，但溫老師還是每次參加大型活動(dòng)的時(shí)候都選我！

　　還有一件事對我的印象很深刻，那天，我在教室里做完作業(yè)。滿(mǎn)懷欣喜的交給老師，可是，過(guò)了一會(huì )，老師板著(zhù)臉對我說(shuō)：你怎么回事？前幾次作業(yè)做的明明很好，這次怎么錯了那么多，難道前幾次是抄的？我說(shuō)：老師，不是的，其實(shí)我，我。老師又說(shuō)：別說(shuō)了，回去吧。我回去之后，認認真真的更正完作業(yè)，交給老師，老師的臉上終于露出了微笑。從今以后，我做作業(yè)都很認真。老師也沒(méi)生過(guò)氣！可是到了期末考試，您以后不教我們了，考完試就不能和您一起在教室里上課。記得期末考試前，您摸著(zhù)我的臉說(shuō)：記住，一定要考好，老師記著(zhù)你！

　　到了五年級，我還是沒(méi)有忘了你。老師，我永遠記著(zhù)您！您還記得我嗎？前幾天，我在校園里向您問(wèn)過(guò)好。下面，請欣賞一說(shuō)送給你的詩(shī)歌：

　　老師， 您是月空中皎潔的'月亮，照亮了大地，奉獻了自己，我愿像您一樣無(wú)私。老師，您是森林中挺拔的大樹(shù)，保護了別人，忘卻了自己，我愿像您一樣寬厚。老師，您像馬路旁的一盞明燈，點(diǎn)亮了黑夜，辛苦了自己，我愿向您一樣高尚。老師，您是辛勤的園丁，培養了花朵，埋沒(méi)了自己，我愿像您一樣偉大。

　　��！老師您是——春天的微風(fēng)：?jiǎn)拘盐�，夏日的大�?shù)：遮擋我，秋季的楓葉：教誨我，冬日的暖陽(yáng)：溫暖我。老師，我永遠記著(zhù)您！

　　辛勤的園丁作文 24

　　當你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習？當你學(xué)習取的好成績(jì)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你？當你成績(jì)不理想時(shí)，是誰(shuí)給你安慰和鼓勵？是辛勤的園丁——老師。

　　是老師，晝夜不知疲倦地為我們操心。夜深人靜時(shí)，我們已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，而老師卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)。白天，老師又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂，讓我們在知識的海洋里遨游。老師認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，結出了一大堆碩大飽滿(mǎn)的果實(shí)。

　　每一位園丁老師都有一雙獨特的手。

　　數學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用加、減、乘、除四個(gè)符號和阿拉伯數字組合成無(wú)數算式，創(chuàng )造無(wú)窮的魅力，把我們這些天真的孩子引入變幻無(wú)窮的`知識殿堂，數學(xué)老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。

　　語(yǔ)文老師的手能寫(xiě)出工整的拼音字母，讓我們認識生字。能夠寫(xiě)出漂亮的大字，讓我們模仿、練習。能夠寫(xiě)出生動(dòng)流暢的詞句，讓我們朗讀、學(xué)習。語(yǔ)文老師用勤勞的雙手為我們提供豐富的精神食糧，培養了請我們閱讀思考、寫(xiě)作和語(yǔ)言表達能力。

　　啊，園丁老師都有一雙無(wú)私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可仍然顫抖著(zhù)給我們批改作業(yè)，是那么仔細。盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著(zhù)：“熱啊……熱啊……”可是老師照樣用那勤勞的手在黑板上耕耘……

　　辛勤地園丁——老師的手啊，就像一個(gè)雕塑家，靈巧、神奇，充滿(mǎn)智慧。不知塑造了多少杰出人物、百行名家。老師所做的一切都是為了下一代，但老師從來(lái)不向我們索取什么，總是默默奉獻。老師，您是祖國大地最辛勤的園��！

　　辛勤的園丁作文 25

　　“知識是全世界的營(yíng)養品”。你知道是誰(shuí)辛勤的耕種才讓我們長(cháng)成了美麗的花朵，祖國的棟梁?jiǎn)�？你知道是誰(shuí)教會(huì )我們知識嗎？你知道......？就是無(wú)私奉獻的老師。

　　從一間明亮，干凈的教室里傳來(lái)一陣陣清脆的聲音，同學(xué)們在干什么呢？原來(lái)我們正在舉辦個(gè)人才藝大比武，場(chǎng)面非常熱鬧。要不是我們的老師，這樣有意義的活動(dòng)就夭折了。

　　話(huà)說(shuō)在班會(huì )上，老師讓我們每個(gè)人登上講臺展示個(gè)人才藝，但我們都不敢報名。這時(shí)候，郭老師說(shuō)了一句話(huà)，打動(dòng)了我們，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們像一片片含羞草，如果你們都不去展現自己，就長(cháng)不成一束鮮花，只能在墻角落里默默無(wú)聞地成長(cháng)，最后，一定也不能長(cháng)成美麗的花朵�！蔽覀兟�(tīng)完老師的話(huà)，想了想然后就都紛紛報名，都想把自己最好的一面展現給大家。登臺的人數也從“0”到了“30”個(gè)人。我也勇敢地向大家展示了自己的才藝�；顒�(dòng)后老師和藹可親地說(shuō)：“你們看，每件事情只要你勇敢地走出第一步，大膽地嘗試，這件事就成功了一半�！甭�(tīng)完這番話(huà)，也引起我的共鳴。

　　還有一次，同學(xué)們去搬水桶時(shí)，我不小心兒把水桶撞到了石頭上，水桶裂了，桶里的水全部流到了地上。第二天，我來(lái)到學(xué)校，怯生生地走進(jìn)教室，心里忐忑不安，生怕老師看見(jiàn)后批評我。但是老師卻說(shuō)：“搬水的.同學(xué)一定不是故意的，如果學(xué)校讓我們賠錢(qián)，就用班費頂上吧�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我心里的大石頭，終于落了地，老師的善解人意再一次觸動(dòng)了我。

　　��！老師！辛勤的園��！我們崇拜您！我們敬愛(ài)您！我們感謝您！您的一言一行感化著(zhù)我們，您用一滴滴汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長(cháng)，我們也會(huì )報答您的教育之恩，做一名對國家有用之人。

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