- 相關(guān)推薦
寫(xiě)好一篇作文應具備的方法
一篇好的文章要有好的素材，孩子在忙著(zhù)寫(xiě)作文的同時(shí)我們家長(cháng)老師同時(shí)也在為了孩子在找寫(xiě)作材料，那么我們小升初怎么樣去寫(xiě)好一篇好作文呢，寫(xiě)好一篇作文具備那些方法呢。
一、素材的多角度立意
意大利著(zhù)名畫(huà)家達·芬奇的老師對達·芬奇所說(shuō)的自己畫(huà)蛋的體會(huì )：即使是同一只蛋，只要變換一下角度，形狀便立即不同了。這告訴我們對生活中發(fā)生的事件我們可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦應多角度進(jìn)行。
我們以一個(gè)發(fā)生在同學(xué)們身邊的事件為例。
今年春天，我和爸爸來(lái)到高爾夫球場(chǎng)，第一次學(xué)打高爾夫球�？唇叹氉龊芎�(jiǎn)單，我按照教練的要求去做，卻發(fā)現和想象的不同，要么桿碰不上球，要么球出去就偏離了方向，經(jīng)歷了一次次失敗，我終于成功了。
就這一事例，我們可從如下角度立意：一、最大的敵人是自己，戰勝自己就會(huì )走向成功；二、一招一式，看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，失之毫厘，謬以千里；三、成功需要方法；四、運動(dòng)帶來(lái)快樂(lè )。
這樣，一個(gè)素材，可以根據命題的不同，確定立意，設置情節，確定描寫(xiě)重點(diǎn)。但無(wú)論從哪個(gè)角度立意，打球的動(dòng)作細節是不能丟的。
二、練習寫(xiě)好文章的細節
學(xué)生練習作文的過(guò)程中，很多孩子注意了情節的起伏，語(yǔ)言的流暢，但總感覺(jué)文章空泛，這是為什么呢？忽視了細節描寫(xiě)。
怎樣寫(xiě)好細節，簡(jiǎn)單地說(shuō)，細節描寫(xiě)要還原生活，去發(fā)現場(chǎng)景細節、服飾細節、語(yǔ)言細節、動(dòng)作細節、心理細節等，按照生活本來(lái)的面目去描摹。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫(xiě)，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫(huà)人物性格和揭示主題思想的作用。
如何將陌生叔叔幫我把車(chē)修好寫(xiě)細，我們首先要還原生活場(chǎng)景，在頭腦中勾勒出雪中修車(chē)圖，再從這一圖畫(huà)中去尋找描寫(xiě)的細節。
這是一位同學(xué)的作文片斷：叔叔迅速地摘下手套，用右手拿著(zhù)鏈條，左手幫著(zhù)把鏈條搬過(guò)去，鏈條一點(diǎn)點(diǎn)地扣上去了，一節一節地扣住了后輪的齒輪�！郛敗宦�，鏈條滑了出來(lái)，這一次努力前功盡棄。我的心咯噔一下，萬(wàn)一叔叔告訴我修不好，我該怎么辦呀！可事情并非如我想象，只見(jiàn)叔叔向攏起的雙手呵了呵氣，又蹲下了身子。他為了不讓鏈條彈開(kāi)，用右手把鏈條往前面齒輪上套住，然后右手拉住鏈條往后齒輪上移，左手護住鏈條不讓它再滑出來(lái)。后來(lái)，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再裝，潔白的雪花落在了他凍得通紅的滿(mǎn)是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很熱，很熱。終于，鏈條一節一節地和齒輪扣住了。他猛一轉腳踏板，車(chē)子居然又完好地轉動(dòng)起來(lái)。文章中最直觀(guān)的細節是叔叔修車(chē)的動(dòng)作細節，摘、拿、套、拉、護、移、轉等動(dòng)詞的使用，寫(xiě)出了叔叔雪中修車(chē)的不容易，突出了人物精神。其次應當是外貌細節和心理細節的描寫(xiě)襯托了人物美好的心靈。
每個(gè)人觀(guān)察生活的角度和經(jīng)歷不同，再現的生活場(chǎng)景也就不同，但無(wú)論采用怎樣的方法，我們達到這樣一種境地為最好——做到寫(xiě)人則如見(jiàn)其人，寫(xiě)景則如臨其境。
三、整理生活中的素材
努力回憶六年來(lái)的校園生活，家庭生活中記憶尤為深刻的小事，哪怕是一次單手磕雞蛋的經(jīng)歷都不要放過(guò)。因為孩子有對生活的觀(guān)察、積累，有真實(shí)的體驗、感受，他的表述一定會(huì )具體而生動(dòng)，他所表達的情感一定是真實(shí)的。翻翻過(guò)去的作文、周記，從多個(gè)角度，搜集這樣的素材，將細節完整地記錄下來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)整理。
有些家長(cháng)大量地看作文選、雜志，想幫助孩子從上面搬些素材下來(lái)。我不大同意這樣的做法，因為那不是孩子的生活，他很難像成人一樣具有縝密的思維，進(jìn)行合理的想象情節，他也很難描摹當時(shí)的細節，這樣的作文不能打動(dòng)讀者。不如讓作文選、雜志成為勾起孩子回憶生活的媒介，從與作者相似的經(jīng)歷中挖掘寫(xiě)作素材。如：從作文選上看奶奶為我掖被子的細節，想到冬天，媽媽買(mǎi)藥回來(lái)，為我滴眼藥時(shí)怕我嫌涼而搓手的動(dòng)作，這樣一來(lái)寫(xiě)母愛(ài)的文章就有了素材。
四、努力錘煉文章的語(yǔ)言
佳釀總是經(jīng)過(guò)釀造才有它獨特的芳醇，文章也是一樣，經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言才是有生命力的語(yǔ)言，孔子說(shuō)言之無(wú)文，行而不遠。說(shuō)的就是這個(gè)道理。
我們可嘗試這樣的幾種方式，讓語(yǔ)言煥發(fā)色彩。
在句式變換上下工夫。在表達強烈的情感時(shí)，可以將陳述句用反問(wèn)、設問(wèn)或感嘆句的形式表達。
在準確地運用詞匯上下工夫。在文章中可以用一些擬聲詞來(lái)豐富表達；另外，可使用疊詞使描繪更加準確，而且能使語(yǔ)言具有節奏感，從而讓語(yǔ)言富有音樂(lè )美。再有，四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)的使用，會(huì )使語(yǔ)言表達更為簡(jiǎn)練。
在恰當地運用修辭上下工夫。修辭不但使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，而且能調節音節，增強語(yǔ)言的音樂(lè )美，提高語(yǔ)言的表達效果。例如：風(fēng)追著(zhù)雨，雨趕著(zhù)風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來(lái)追趕著(zhù)天上的烏云，整個(gè)天地都處在雨水之中一句，意思是說(shuō)大雨來(lái)了。但是作者使用了擬人的手法，把風(fēng)、雨當作正在奔跑的人，飛快地追趕天空的烏云，這樣一說(shuō)比大雨來(lái)了更能表現出雨來(lái)的之快、之急、之大。當然，修辭方法還有引用、夸張、排比、設問(wèn)、反問(wèn)等等，我們應根據需要采用。
【寫(xiě)好作文應具備的方法】相關(guān)文章：
秘書(shū)應具備的素養05-21
校長(cháng)應具備的素養-禮儀知識03-06
人事干部應具備協(xié)調工作的能力03-01
主持人應具備的素養-禮儀知識03-07
優(yōu)秀大學(xué)生應具備的素養-禮儀知識03-06
淺談大學(xué)生應具備的素質(zhì)-禮儀知識03-05
寫(xiě)好信息的基本方法超有用09-28
優(yōu)秀學(xué)生干部應具備的七項基本素質(zhì)03-07
如何寫(xiě)好作文12-15