六級作文如何寫(xiě)好

　　1、概述

　　教育部1999年最新六級考試大綱對寫(xiě)作的具體要求是：能在閱讀難度與課文相仿的書(shū)面材料時(shí)做筆記、回答問(wèn)題和寫(xiě)提綱，能就一定的話(huà)題或提綱在半小時(shí)內寫(xiě)出120-150詞的短文，能寫(xiě)通知或便條，表達意思清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯誤，如何寫(xiě)好六級作文�？v觀(guān)近10年的大學(xué)英語(yǔ)六級考試，作文內容偏重工作、學(xué)習、交通及社會(huì )文化等方面的問(wèn)題�？荚囆问街�，給出英文題目和中文提綱式作文占68.4%，圖表作文21%，給出英文題目及中文提示作文5.3%。大學(xué)英語(yǔ)六級考試作文評分原則來(lái)取總體評分，就文章的總體印象給分及獎勵分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯誤數目扣分。如14分作文的標準是：切題，表達思想清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無(wú)語(yǔ)言錯誤。此外，大學(xué)英語(yǔ)考試委員會(huì )從1997年6月起，正式實(shí)施了“作文最低分”的規定：作文分大于0分，小于6分，在計算成績(jì)時(shí)要在總分中減去6分；如果作文得10分，則最后成績(jì)一律計為59分。

　　2、如何進(jìn)行準備

　　首先要了解六級寫(xiě)作考試大綱的內容，評分標準、原則，歷年真題范圍，從而掌握出題原則及規律。同時(shí)，弄清自身在寫(xiě)作方面存在的問(wèn)題：詞匯貧乏還是不知如何下手。只有這樣課下才能有針對性地學(xué)習，才能做到知已知彼，百戰不殆。打好基本功。了解六級寫(xiě)作考試選詞要熟悉、簡(jiǎn)潔、具體及多樣化；句子要語(yǔ)法規范，具有一致性，連貫性及多樣性；段落要中心突出，思想上保持一致，內容上有連貫性等特點(diǎn)。熟悉各種文體的結構特點(diǎn)，寫(xiě)作技巧及常用句型、套話(huà)等。如論說(shuō)文的常用開(kāi)頭法有諺語(yǔ)法、定義法、引用法、提問(wèn)法、直接法、間接法、故事法、概括法及綜合法；中間段的擴展法有時(shí)間、空間、定義、分類(lèi)、過(guò)程、例證、比較與對比及因果法；結尾段常用方法有重述法、總結法、提問(wèn)法、預測法、建議法及名言法等，大學(xué)英語(yǔ)《如何寫(xiě)好六級作文》。了解各種書(shū)信及簡(jiǎn)歷的結構特點(diǎn)和寫(xiě)法；熟悉英文摘要及圖表作文的具體要求：如何歸納信息、描述中心內容，如何用詞簡(jiǎn)潔等。背誦一些常用于論說(shuō)文中的起、承、轉、合結構的詞（組），句型以及各種書(shū)信（如求職信、申請信、邀請信、感謝信等）中常用于開(kāi)頭或結尾的套話(huà)等。勤學(xué)多練，熟能生巧。在閱讀范文前可根據所給作文題目及要求按自己的思路試寫(xiě)一下，然后與范文對照找出差距，并有意識地背誦一些涉及科技、社會(huì )、文化等各個(gè)側面的代表性文章，儲存多種信息，以防寫(xiě)作時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)。平時(shí)在閱讀英語(yǔ)文章、報紙以及做模擬題時(shí)，要注意積累常用詞匯、表達法及句型，分析文章的構思、組織方法，以便在寫(xiě)作考試時(shí)能做到有條不紊，順理成章。熟悉各種應試技巧：如何識別提綱中的關(guān)鍵詞；如何將提綱轉化為各段的主題句；如何描述圖表內容，提出相關(guān)問(wèn)題并加以分析、說(shuō)明；如何開(kāi)頭；如何結尾等。

　　3、臨場(chǎng)注意事項

　　放松情緒，消除恐懼感，必要時(shí)可借助深呼吸來(lái)緩解緊張的心情。如試卷一、二（作文在試卷2上）同時(shí)發(fā)下來(lái)，應在做完聽(tīng)力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時(shí)隨時(shí)發(fā)現寫(xiě)作可借用的詞匯、例子、句型等相關(guān)內容，而不致于在本來(lái)較短的寫(xiě)作時(shí)間內，大腦一片空白，無(wú)從下手。一定要認真審題，弄清文章及各段主題，實(shí)現由提綱到主題句的轉換。 打草稿：擺事實(shí)，理清思路，從易于表達，且論證豐富的觀(guān)點(diǎn)入手，不局限于一種看法，一種表達法或一種句式。具體寫(xiě)作時(shí)最好分段來(lái)寫(xiě)，各段之間空二至三行，以利于隨時(shí)增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個(gè)好印象。寫(xiě)完后仔細檢查作文中用詞、句法方面有無(wú)不準確的地方；句式有無(wú)變化；句與句之間，段與段之間有無(wú)合適的連接及過(guò)渡等。

　　總之，為了順利通過(guò)六級寫(xiě)作考試，突破最低分類(lèi)線(xiàn)，不但需要了解相應的考試要求，評分原則，掌握各種文體的寫(xiě)作要領(lǐng)，而且更需要平時(shí)多讀多練習，加強實(shí)踐。

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