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糾正孩子的嫉妒心理的方法
在日常生活中，很多孩子都會(huì )表現出來(lái)嫉妒心，比如他們會(huì )羨慕其他孩子所擁有的物品，和其他孩子進(jìn)行攀比，看到別的孩子哪個(gè)方面比自己強，就會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心，甚至會(huì )出言貶低對方。孩子有嫉妒心是正常的情況，但是家長(cháng)在發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題之后，一定要及時(shí)對孩子進(jìn)行引導，不然孩子的嫉妒心會(huì )越來(lái)越嚴重。下面是小編幫大家整理的糾正孩子的嫉妒心理的方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子的嫉妒，不僅在家有，在幼兒園也有。大約從1歲半到2歲起，他們的嫉妒心理就開(kāi)始有了明顯而具體的表現。起初，孩子的嫉妒大多與母親有關(guān)。如果自己的母親將注意力轉移到別的孩子身上時(shí)，孩子就會(huì )以攻擊的形式對別的孩子發(fā)泄嫉妒。例如，當母親去抱劉家的孩子時(shí)，孩子就會(huì )很快地跑過(guò)去，叩叩他的頭，或抓他的腳，想把那個(gè)孩子支開(kāi)，甚至騎在他的身上，等等。這是幼兒在家里常出現的嫉妒。在幼兒園，幼兒之間相互比較的機會(huì )相對地增加了，嫉妒的形式也會(huì )隨之發(fā)生變化。如，在幼兒園里，她常常偷偷地把老師喜歡的那些孩子的東西藏起來(lái)或搞壞。又如在幼兒園上課時(shí)，如果老師夸獎別的孩子，他便會(huì )大聲喊叫：“我也會(huì )��！”，這樣的例子在幼兒園可真不少。
孩子的嫉妒具有明顯的外露性，有時(shí)還具有攻擊性，破壞性。
幼兒的嫉妒具有外露性。幼兒嫉妒與大人嫉妒的不同之處，主要是不能有效地控制自己的情感。大人在非常嫉妒時(shí)還會(huì )盡量忍受，心中雖然不高興，但也不會(huì )形之于色；幼兒卻直接而坦率地表露情感，根本不考慮后果。自己很想要的玩具媽媽卻不給買(mǎi)，因而深深痛恨持有那種玩具的孩子，有時(shí)甚至會(huì )把人家的玩具弄壞。幼兒的嫉妒有時(shí)還具有攻擊性和玻壞性。比如，小朋友們正在跟老師學(xué)畫(huà)飛機。老師在黑板上畫(huà)了一架飛機，讓小朋友們照著(zhù)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)結束后，老師把孩子們的圖畫(huà)收上來(lái)，對小靜的畫(huà)提出了表?yè)P，夸獎小靜畫(huà)得好，并且把小靜的畫(huà)貼在墻上展覽。但小靜的畫(huà)貼在墻上不久，小敏就趁大家不注意，用黑筆在小靜的畫(huà)上亂涂抹了好幾道。老師發(fā)現后，問(wèn)小敏“為什么要這樣做？”，小敏說(shuō)“我不愿意小靜畫(huà)得比我好�！�，還有前面提到的那些例子都說(shuō)明孩子的嫉妒有時(shí)具有攻擊性和破壞性。
孩子嫉妒心理的糾正
嫉妒是一種消極的社會(huì )現象，它是對別人在品德、能力等方面勝過(guò)自己而產(chǎn)生的一種不滿(mǎn)和怨恨，是一種被扭曲了的情感；它對個(gè)人、集體和社會(huì )起著(zhù)耗損作用，是一種對團結、友愛(ài)非常不利的情感。這種缺點(diǎn)如果保留到長(cháng)大以后，那么孩子就很難協(xié)調與他人的關(guān)系，很難在生活中心情舒暢，因為嫉妒心理強的人，別人的成功和他自己的失敗，都會(huì )給他帶來(lái)痛苦，平添不少煩惱。所以要從小就糾正孩子的這一不健康的心理行為。要糾正幼兒的嫉妒心理，應該注意從以下幾點(diǎn)著(zhù)手：
1、了解孩子嫉妒心理產(chǎn)生的原因。只有了解了孩子產(chǎn)生嫉妒的原因，才能對孩子進(jìn)行有針對性的教育。一般認為，孩子產(chǎn)生嫉妒心理的主要原因有：
�、侪h(huán)境影響。如果在家里，成人之間互相猜疑，互相看不起，或當著(zhù)孩子面議論、貶低別人，會(huì )在無(wú)形中影響孩子的心理。
�、诓贿m當的教育方式。有的家長(cháng)常對自己的孩子說(shuō)他在什么方面不如某個(gè)小朋友，使孩子以為家長(cháng)喜歡別的小朋友而不愛(ài)自己，由不服氣而產(chǎn)生嫉妒。
�、酆⒆幽芰^強，但在某些方面不如別的小朋友。一般而言，在各方面都比較“弱”的孩子，他們都比較“安分”，他們已習慣于做“弱者”——時(shí)得不到表?yè)P和沒(méi)有表現的機會(huì )都無(wú)所謂；但能力較強的孩子，則因為能力較強（他自己也認為自己很有能力,而又沒(méi)有受到“重視”和“關(guān)注”（如被老師表?yè)P或被老師提問(wèn)等），所以才會(huì )對別的有能力的小朋友產(chǎn)生嫉妒。再有，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處和短處，如果因為在某些方面能力較差而做得不如別人好。也可能由羨慕而產(chǎn)生嫉妒。特別是一些在家經(jīng)常受到夸獎、家長(cháng)比較溺愛(ài)的孩子更容易出現這樣的問(wèn)題。
2、糾正孩子嫉妒的一些具體方法。孩子有了嫉妒心理，成人可在了解其產(chǎn)生的原因的基礎上，采取以下方法：
建立良好的環(huán)境。嫉妒心理和行為的產(chǎn)生，雖有多種原因，但從根本上講，是孩子內部的消極因素和外部環(huán)境的消極因素相互影響、相互作用而產(chǎn)生的。父母應當在家庭中為孩子建立一種團結友愛(ài)、互相尊重、謙遜客讓的環(huán)境氣氛，這是預防和糾正孩子嫉妒心理的重要基礎。
要正確評價(jià)孩子。孩子都喜歡受到表楊和鼓勵。表?yè)P得當，可以鞏固其優(yōu)點(diǎn)，增加他的自信，促進(jìn)他不斷進(jìn)步；如果表?yè)P不當或表?yè)P過(guò)度，就會(huì )使孩子驕傲，進(jìn)而看不起別人，認為只有自己好，別人都不如自己，甚至當有人說(shuō)別人好，沒(méi)說(shuō)他好，他就難以接受。這是因為孩子年齡小，自我意識剛開(kāi)始萌芽，他還不會(huì )全面地看問(wèn)題，不能正確地評價(jià)自己和別人。他對自己的評價(jià)是以成人對他的評價(jià)為標準的，所以父母要正確評價(jià)自己的孩子，不能因疼愛(ài)和喜歡，就對孩子的品德、能力的評價(jià)隨意執高，過(guò)分贊賞，以免孩子對自己產(chǎn)生不正確的印象。家長(cháng)還要適當地指出他的長(cháng)處和短處，使孩子明白人人都有長(cháng)處和短處，小朋友之間要互相學(xué)習，幫助孩子正確評價(jià)自己。
幫助孩子提高能力。父母如果發(fā)現孩子在某些方面不如別人的孩子，不要當面指責孩子不如別人，而應具體幫助他提高這方面的能力。如果有條件，父母可以請一位能力強的孩子來(lái)幫助自己的孩子做好一件事情，這樣既可以提高孩子的能力，而且孩子之間真誠友好的幫助也是克服嫉妒心理的良方。
對孩子進(jìn)行謙起美德的教育。通常嫉妒較多地產(chǎn)生在有一定能力的孩子身上，孩子往往因為已有能力，但沒(méi)有受到注意和表?yè)P，因而對那要受到注意和表?yè)P的小朋友產(chǎn)生嫉妒。所以在糾正嫉妒心理同時(shí)還必須對孩子進(jìn)行謙遜美德的教育，讓孩子懂得“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。讓孩子明白即使別人沒(méi)有稱(chēng)贊自己，自己的優(yōu)點(diǎn)仍然存在，如果繼續保持自己的長(cháng)處，又虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，自己的才干就會(huì )更強，就會(huì )真正地長(cháng)久地得到大多數人的喜愛(ài)。
引導孩子樹(shù)立正確的競爭意識。有嫉妒心理的孩子一般都有爭強好勝的性格。家長(cháng)要引導和教育孩子用自己的努力和實(shí)際能力去同別人相比，競爭是為了找出差距，更快地進(jìn)步和取長(cháng)補短，不能用不正當、不光彩的手段去獲取競爭的勝利，把孩子的好勝心引向積極的方向。
孩子嫉妒心的表現
1、見(jiàn)不得別人好，總在別人身上找優(yōu)越感
有嫉妒心的小孩不希望別人過(guò)得比自己好，即使這個(gè)人是自己的好朋友也不行，他們希望自己永遠是世界的中心，在和其他人相處的時(shí)候，也總在他人身上尋找優(yōu)越感。一旦發(fā)現別人有比自己好的地方，他們就會(huì )覺(jué)得特別不平衡，表現出來(lái)不開(kāi)心甚至是暴躁的情緒。
2、惡性競爭，通過(guò)說(shuō)壞話(huà)來(lái)破壞別人的風(fēng)評
嫉妒心強的孩子，在看到別人比自己強的時(shí)候，會(huì )用說(shuō)壞話(huà)的方式來(lái)破壞別人的風(fēng)評，來(lái)讓自己的心理得到滿(mǎn)足，很多大人都發(fā)現了，孩子有時(shí)候特別擅長(cháng)“拉幫結派”，通過(guò)這樣的方式他們把自己嫉妒的對象直接踢出圈子，達到孤立對方的目的。
3、喜歡攀比，看到別人有什么自己也要有
嫉妒心強的孩子還有一個(gè)很明顯的表現，就是特別喜歡攀比，看到別人有什么自己也要有，他們不管自己的家庭情況是不是能夠承擔，反正別人有的自己也要有，不能落在別人后面。這種攀比心會(huì )給孩子帶來(lái)很消極的影響，讓孩子的心態(tài)變得越來(lái)越失衡。
消除孩子的嫉妒心的方法
1、父母要明白孩子在意的點(diǎn)是什么
不少家長(cháng)不知道孩子為什么生氣為什么嫉妒，只會(huì )劈頭蓋臉對孩子進(jìn)行批評，這起不到對孩子的有效引導，反而會(huì )讓孩子的心理變得更加偏激。
家長(cháng)要站在孩子的角度看問(wèn)題，明白孩子在意的是什么，然后再對孩子進(jìn)行引導，才能夠起到真正的作用，讓孩子能夠聽(tīng)得進(jìn)去。
2、父母要對孩子的競爭意識加以肯定
孩子有嫉妒心，其實(shí)也是孩子有競爭意識的體現。父母還是應該對孩子的競爭意識加以肯定，鼓勵孩子保持這樣的上進(jìn)心。但是和別人展開(kāi)競爭，還是應該采取正確的方式。
比如當看到別的孩子成績(jì)好的時(shí)候，良性競爭的方式是自己努力學(xué)習，爭取早點(diǎn)超過(guò)別人的成績(jì)，而不是到處說(shuō)對方的壞話(huà)，用其它惡劣的手段展開(kāi)競爭。
3、糾正孩子的嫉妒心，讓孩子明辨是非
當孩子有嫉妒心的時(shí)候，父母一定要加以糾正，讓孩子明白什么是對的什么是錯的。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，出現了嫉妒別人的情況，并不是什么罪大惡極的事情，但是父母也不能對此完全忽視。
很多孩子都是從嫉妒的萌芽開(kāi)始，慢慢變得越來(lái)越虛榮，最后根本無(wú)法容忍別人比自己強。所以父母還是應該及時(shí)給孩子正確的引導，幫助孩子回到良性競爭的正軌上來(lái)。
總之，嫉妒心對孩子來(lái)說(shuō)有著(zhù)非常消極的影響，如果父母任由孩子的嫉妒心發(fā)展的話(huà)，孩子會(huì )變得越來(lái)越偏激，當他們嫉妒別人的時(shí)候，可能會(huì )采取一些不好的方式來(lái)打擊別人。在這個(gè)過(guò)程中，孩子極有可能成長(cháng)為小肚雞腸、斤斤計較的人。
承認別人比自己優(yōu)秀，這件事并沒(méi)有什么丟臉的，別人的優(yōu)秀，可以成為自己努力的目標和動(dòng)力。孩子好強是好事，但是如果沒(méi)有用正確的方式和別人展開(kāi)競爭，而是一味嫉妒別人的話(huà)，就不是什么好事了。
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