孩子從小學(xué)鋼琴的好處

　　1、提高個(gè)人修養與文化素質(zhì)。

　　孩子從小受到良好的音樂(lè )教育，不僅能使他們提高音樂(lè )素養和藝術(shù)修養，而且對培養嚴謹而踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習能力具重要意義。同時(shí)對一個(gè)人的文化素養，道德風(fēng)尚，情喜歡，性格的形成也起著(zhù)遷移默化的影響。

　　2、開(kāi)發(fā)智力，培養協(xié)調性。

　　鋼琴的練習和演奏都是一種“生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統”，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專(zhuān)注、十個(gè)手指各自獨立前提下的靈敏積極活動(dòng)，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調能力。無(wú)數事例證實(shí)，從幼年開(kāi)始學(xué)習鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng )造性思維能力等方面，都顯著(zhù)高于一般孩子。

　　3、培養對音樂(lè )的鑒賞力。

　　學(xué)習鋼琴要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品，通過(guò)長(cháng)期的訓練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開(kāi)朗，而且還可以提高音樂(lè )鑒賞力。

　　4、鍛煉人的耐力和信心。

　　演奏鋼琴需要相對熟練的技術(shù)、技巧，需要有規律的、科學(xué)的、恒久的訓練。這種訓練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習對于培養堅強的意志、頑強進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴謹、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。

　　5、提高人的整體能力。

　　我們假定有兩個(gè)人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷，從事同樣（非音樂(lè )）的工作。但是其中一位可以彈奏肖邦的《敘事曲》，另一位沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現，在我們周?chē)鷮W(xué)習鋼琴的中小學(xué)生中間，那些鋼琴彈得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　6、累積財富。

　　鋼琴是最理想的、又是相對普及的和聲樂(lè )器，任何一件樂(lè )器，都沒(méi)有像鋼琴擁有那么多的獨奏曲。在眾多的鋼琴獨奏曲中，包含有巨大數量的屬于人類(lèi)最杰出創(chuàng )作之列的優(yōu)秀之作，這是一筆無(wú)價(jià)的、具有永恒魅力的精神財富。鋼琴大師霍夫曼說(shuō)過(guò)：“當鋼琴家忘卻塵世單獨地面對他的樂(lè )器時(shí)，他能夠與內心最深處的和最高尚的自我交談，這種精神上的財富是不能用金錢(qián)購買(mǎi)也不能用暴力搶奪的�！睆奈镔|(zhì)財富來(lái)看，如果你是專(zhuān)業(yè)鋼琴手，那么你將在樂(lè )隊中處于領(lǐng)導地位，起到中堅力量的作用；如果你是業(yè)余愛(ài)好者，這將給你的生活拓展空間，有一技之長(cháng)總會(huì )比別人擁有更多的機會(huì )。

　　7、學(xué)鋼琴有利于孩子逆商的培養。

　　一個(gè)人事業(yè)成功必須具備高智商、高情商和高挫折商這三個(gè)因素。在智商都跟別人相差不大的情況下，挫折商對一個(gè)人的事業(yè)成功起著(zhù)決定性的作用。面對逆境，如果選擇了放棄，也就是選擇了失敗。在人生的旅途中，一些人雖然也曾經(jīng)努力過(guò)，但收效甚微。這是因為在前進(jìn)的旅途中遭遇了困難，漫長(cháng)的，看起來(lái)毫無(wú)結果的征途使他們厭倦了，于是，他們就會(huì )停下來(lái)，尋找一個(gè)避風(fēng)的港灣，在那兒躲避風(fēng)浪。

　　高AQ可以幫助產(chǎn)生一流的成績(jì)、生產(chǎn)力、創(chuàng )造力，可以幫助人們保持健康、活力和愉快的心情。有研究顯示，AQ高的人手術(shù)后康復快，銷(xiāo)售業(yè)績(jì)也遠遠超過(guò)AQ低的人，在公司中升遷的速度也快得多。

　　高AQ是可以培養的，并且最好是從小培養，所以現在許多教育機構都在提倡挫折教育。

　　學(xué)鋼琴很難，堅持更難，為什么那么多孩子學(xué)了一段時(shí)間之后不學(xué)了呢？就是學(xué)琴太苦了，孩子沒(méi)有毅力堅持不住。每天一個(gè)小時(shí)的練琴，左右手配合的難度，節奏的復雜等等，充滿(mǎn)了重重困難。很多孩子學(xué)琴的過(guò)程是淚水相伴的過(guò)程，到后來(lái)都是家長(cháng)逼著(zhù)練的。真正靠孩子自己撐下來(lái)的幾乎沒(méi)有。

　　有的家長(cháng)說(shuō)，我先不買(mǎi)琴，等孩子學(xué)段時(shí)間后，能堅持我就買(mǎi)。其實(shí)這種想法對孩子逆商的培養是沒(méi)有好處的，一開(kāi)始就沒(méi)有培養孩子堅持到底這種想法，家長(cháng)如果動(dòng)搖，孩子肯定堅持不了。想好要學(xué)就學(xué)到底。一個(gè)孩子如果堅持學(xué)鋼琴6年以上，他的逆商要超過(guò)一般的人，以后對他的人生是很有幫助的。

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