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我身邊的小能人的作文（精選30篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我身邊的小能人的作文（精選30篇），希望對大家有所幫助。
我身邊的小能人的作文 1
他，虎頭虎腦的，一雙水汪汪的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，可愛(ài)極啦！他就是我身邊的小能人——表弟，表弟今年7歲，他可聰明哩！
表弟是名副其實(shí)的“圍棋天才”！記得表弟5歲那年，舅娘送他去學(xué)圍棋，之后表弟就沉浸在圍棋的世界里。表弟天資聰穎，一點(diǎn)就通，所以每一次去圍棋班接他，老師都夸他很棒。學(xué)棋回家后，他都會(huì )聚精會(huì )神地鉆研圍棋書(shū)，擺棋子，我想：那些棋子不是黑的，就是白的，有什么好玩？可是，一次偶然的機會(huì )改變了我對圍棋的看法。有一天，表弟學(xué)棋回來(lái)，鞋還沒(méi)有換，就跑進(jìn)我房間，對我大喊：“姐姐，快點(diǎn)過(guò)來(lái)！”話(huà)音剛落，表弟見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，就緊緊地拉著(zhù)我的.手，向客廳跑去。只見(jiàn)表弟迅速地擺好棋子，告訴我：“這些棋子可有意思啦！你瞧，這個(gè)叫‘金雞獨立’，它就像一只大公雞，你看像不像？”我揉了揉眼睛，真不敢相信，圍棋竟然這么神奇，下圍棋一定很好玩？４誘庖豢炭？跡？乙蠶不渡狹訟攣？謇玻
表弟不但圍棋下得好，而且講故事也是他的強項哦！表弟從小就很喜歡看故事書(shū)，他家的故事書(shū)數不勝數，有四大名著(zhù)，有充滿(mǎn)智慧的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還有幽默風(fēng)趣的《喜羊羊與灰太狼》……一個(gè)大大的書(shū)柜都塞不下。表弟看過(guò)的故事書(shū)，他都能記下來(lái)。一天飯后散步時(shí)，他邊走邊繪聲繪色地給我們講《望梅止渴》的故事，還配上動(dòng)作，不時(shí)逗得我們哈哈大笑，連路人都向我們投來(lái)贊嘆的目光，好像在說(shuō)：“這一家子太幸福啦！”表弟說(shuō)得就更帶勁了！
表弟可真是我身邊的小能人��！他不但對自己喜歡的事情很專(zhuān)注，還給我們帶來(lái)不少的快樂(lè )！
我身邊的小能人的作文 2
大家都知道，很多男生精通電腦，可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)女生也精通電腦吧？今天我就要向你介紹一位。她就是我們班首屈一指的電腦高手——小嫻。
小嫻的電腦技術(shù)可高了，什么軟件下載、如何快速打字、文件壓縮啊……她樣樣都精通。
記得有一次，我作文寫(xiě)得很好，老師要我把它打成電子稿，發(fā)到班級郵箱。��？打字可是我的弱項，要知道我的打字速度慢如蝸牛，上學(xué)期勉強得了一個(gè)“優(yōu)”。沒(méi)辦法，只好請教“大師”小嫻，順便讓她傳授一下打字快的秘訣。
一來(lái)到我家，她就指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“現代人都流行‘掌上電腦’，筆記本電腦都過(guò)時(shí)了，你家還是臺式電腦，真是落伍�！蔽冶凰@新名詞搞得一頭霧水，便問(wèn)她：“你是怎么知道這么多電腦知識的？”“學(xué)唄，我喜歡電腦神奇高超的功能，只要爸爸一買(mǎi)回《電腦報》我便去鉆研，不懂的.就去問(wèn)爸爸，爸爸還說(shuō)我問(wèn)得好呢�！�
接下來(lái)，她熟練的打開(kāi)了電腦，新建了一個(gè)“楊婧”文件夾，然后將它歸放到D盤(pán)里�！拔覇�(wèn)她這是干什么？”她說(shuō)：“如果把它放到D盤(pán)里就不會(huì )找不到了，也不容易被刪除�！薄肮植坏脮r(shí)間一長(cháng)，我放在桌面上的文件就找不到了�！彼{整好輸入法和字體的大小，駕輕就熟地打了起來(lái)。只見(jiàn)她坐正了身姿，手指在鍵盤(pán)上飛快地打著(zhù)，她的手指好像在跳拉丁舞�！班币宦暵暻脫翩I盤(pán)的聲音在空氣中飄蕩。20分鐘后，一篇400多字的文章就打好了，順便還幫我改了幾個(gè)錯別字。我真羨慕她的“真功夫”。
你看她多么能干呀，她就是我心中的小能人——小嫻。
我身邊的小能人的作文 3
我身邊有許多小能人，有獲全國小提琴獎的小婷，有鋼琴十級小璇、有成績(jì)優(yōu)異的小琪，有獲全國書(shū)法繪畫(huà)大賽金獎的小濤……我身邊的能人實(shí)在太多了，其中，最讓我佩服的就算小琪了。
小琪是一個(gè)學(xué)習勤奮，認真踏實(shí)的'人。他的學(xué)習成績(jì)更是沒(méi)話(huà)可說(shuō)。我們班每次數學(xué)考試如果有100分那非他莫屬，沒(méi)有100分話(huà)，他也總能考第一。他還參加課外的奧數、計算機編程的學(xué)習，也是碩果累累。像什么全國“華杯賽”“希望杯”、“時(shí)代之星”、“信息與未來(lái)”比賽中都榮獲了一等獎。反正省、市舉辦的各類(lèi)小學(xué)生奧數、計算機編程的比賽一等獎他都包攬了。
小琪能成為學(xué)習小能人，除了他聰明外，關(guān)鍵在于他認真踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度。就說(shuō)上一次，我和小琪在上創(chuàng )新“華懷賽”集訓，這天，由創(chuàng )新的王牌教練曹老師為我們上課，到了第四堂課，老師為了讓我們鞏固前三堂課的內容，就讓我們做卷子，我一看題目自認為很簡(jiǎn)單，三下五除二就做好了。幾秒鐘后，我的同座袁玉聰也做完了，我們倆一核對，答案是一樣的，就拿著(zhù)卷子給曹教練看，他看了后，笑了笑，對我們說(shuō)：恭喜你們，我本以為我們是全對的，誰(shuí)知教練又說(shuō)：“錯了一題�！蔽覀兇诡^喪氣地回位，這時(shí)我看到小琪正埋著(zhù)頭，認真地在草稿子上寫(xiě)著(zhù)，我走過(guò)去問(wèn)他做得怎么樣，他說(shuō)：“正在驗算，馬上就可以交卷了�！睅追昼姾�，只見(jiàn)他從容不迫走到教練跟前說(shuō)：“老師，看”。教練看了看滿(mǎn)意地點(diǎn)著(zhù)頭，說(shuō)：“到現在為止，你是第一個(gè)全對的同學(xué)�！笨吹剿@股認真勁我感到非常慚愧。
小琪真是個(gè)學(xué)習的小能人，我要好好向他學(xué)習，成為像他一樣的學(xué)習小能人。
我身邊的小能人的作文 4
我們班有許多小能人，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。有小鋼琴家小蕃、體育健將小田、小歌唱家小靜、畫(huà)畫(huà)高手小晗、小小舞蹈家小茹、作文能手小月……但是令我最為佩服的還是小書(shū)法家——小若。
小若有著(zhù)橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，彎彎的柳子眉下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。天資聰穎、待人和善的她，曾獲得過(guò)許多獎項：國家書(shū)法比賽一等獎、國家書(shū)法比賽金牌，市里金獎、市里銀獎、區里兩個(gè)銅牌……大大小小的獎牌數也數不過(guò)來(lái)，是我們全班公認的小書(shū)法家。
俗話(huà)說(shuō)得好：“天才出于勤奮�！彼哪切┆劆钆c獎牌付出了她的許多心血和汗水。從一年級開(kāi)始，她就苦練書(shū)法。上課的時(shí)候，她專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)老師的'話(huà)。眼睛時(shí)時(shí)刻刻頂著(zhù)老師寫(xiě)得一筆一畫(huà)，然后也不時(shí)跟著(zhù)老師寫(xiě)，模仿老師的字體，一撇一捺寫(xiě)得都很像，老師在習字課上總是表?yè)P她，向她投來(lái)贊許的目光，使我很羨慕。如果哪個(gè)字寫(xiě)得不好，令她不滿(mǎn)意，她便會(huì )主動(dòng)請教老師，然后下課的 時(shí)候一聲不吭，在座位上練字直到自己滿(mǎn)意為止。
記得有一次，老師讓幾個(gè)人去參加區里的寫(xiě)字比賽，小若和我也包括在內。拿到紙后，小若不像我一樣大致地看一下就動(dòng)筆，而是鎮定自若，揣摩著(zhù)每個(gè)字的框架結構與位置。然后她一揮而就，寫(xiě)下了一行工整漂亮的字，完成了一篇大作。真是成竹于胸��！
獲獎后，她不但沒(méi)有驕傲，而是謙虛地對我說(shuō)：“我寫(xiě)得還不是很好，練的還不是很夠�！闭f(shuō)完后，又埋頭繼續練字�，F在她的書(shū)法水平可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)，總是踴躍參加各項比賽�，F在通過(guò)勤奮刻苦，堅持不懈的努力，書(shū)法已考10級啦！
你看，她就是這樣一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)法小能人！
我身邊的小能人的作文 5
說(shuō)起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明��！我表弟名叫小泉，小名叫豆豆，他有著(zhù)一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著(zhù)一對濃濃的眉毛，可愛(ài)極了。有時(shí)他說(shuō)上兩句話(huà)就能使我們笑得肚子都疼了。
豆豆的自學(xué)能力非常強。他在我5歲半的時(shí)候（他比我小3歲）認得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會(huì )用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規律，計算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來(lái)，可我常常說(shuō)得比他慢幾拍。吃飯的時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì )對我和豆豆說(shuō)餐桌上的某一樣菜的單價(jià)和總價(jià)，讓我們算出數量，或者說(shuō)總價(jià)和數量讓我們算出單價(jià)。你們一定會(huì )想，我比豆豆大，一定會(huì )比他先算出來(lái)。如果你們這樣想的話(huà)，那就大錯特錯，不到半分鐘，豆豆已經(jīng)算出結果，我呢，常常是“默默無(wú)聞”，唉，郁悶��！
豆豆還有一個(gè)愛(ài)好，就是特別喜歡看書(shū)，是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷。沒(méi)上一年級時(shí)，他就把家里能看的.書(shū)看了好幾遍。等上了一年級，他住到我們家，他就以每天一本書(shū)的速度看書(shū)，到二年級上冊時(shí)，他就把我的書(shū)全部都看完了。那時(shí)候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時(shí)，他總是第一個(gè)看完。當時(shí)我就對他說(shuō)：“這還是我的書(shū)呢，我都沒(méi)看完你就先看完了，什么意思��？”
他卻幽默地說(shuō)：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書(shū)又來(lái)了，我不先看完那怎么辦呢？”
“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來(lái)反問(wèn)我，只好讓你看吧！”
我身邊的小能人的作文 6
要說(shuō)我身邊的小能人，那可真不少，有熱愛(ài)勞動(dòng)的有能歌善舞的有能言善辯的有在學(xué)習上兢兢業(yè)業(yè)名列前茅的。而在這么多小能人中，卻僅有她是我心里真正的小能人——————我們班的音樂(lè )小能人——————小婷。
一天午時(shí)，我們正在訓練田徑的時(shí)候，小婷跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：““你唱一下后眩的；看看！““我故意裝作忘記了歌詞，就對她說(shuō)：哎呀，真糟糕，我最近記憶力比較差忘記歌詞了。你唱一小段讓我開(kāi)開(kāi)眼界塞！““她話(huà)不多說(shuō)，微微笑。清清嗓子，小聲地唱了起來(lái)，不一會(huì )兒，唱得越起勁了。她那甜美的聲音像四月瀟瀟春雨，像五月和煦的陽(yáng)光，淺吟低唱，富有震撼力。
有時(shí)候在課間。教室都能聽(tīng)見(jiàn)她那甜美的聲音。還記得有一次，我們班搞班隊活動(dòng)課，班隊活動(dòng)的主題是““友誼““，班隊活動(dòng)課主持人想添加點(diǎn)氣氛就想找一兩個(gè)人來(lái)唱歌。我聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙走到小婷面前，說(shuō)：““小婷，你不是喜歡唱歌嗎此刻該你出場(chǎng)了，我想了一下，你就和熊金華一起唱張杰的；吧！““她還害羞的說(shuō)：““我研究一下！““果然，真金不怕火練，她們答應了。輪到她們上唱的時(shí)候，可能小婷是因為唱自我偶像的`歌有點(diǎn)開(kāi)心就大聲的唱了出來(lái)，所以她的聲音完全覆蓋了熊金華聲音，還稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)的走音。它們唱完后，影起全場(chǎng)轟動(dòng)，全班掌聲連綿不斷，停在窗子外面的兩只小鳥(niǎo)都被我們的掌聲嚇跑了，整個(gè)教室像趕菜市場(chǎng)一樣熱鬧！
也許那天是她生命中最幸福的時(shí)刻。她真的音樂(lè )方面的小能人，僅有她才能配得上音樂(lè )小能人的稱(chēng)號，我真心地祝愿她能成為歌唱家！
我身邊的小能人的作文 7
在我們的班級里，有這樣一位同學(xué)。她能歌善舞，品學(xué)兼優(yōu)；她熱情開(kāi)朗，溫柔大方，她就是多才多藝的小美女——小晴。
小晴是我的同學(xué)，也是我的妹妹。她那濃密的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。她的臉上總是蕩漾著(zhù)燦爛的笑容。
小晴是一位小小音樂(lè )家。
有一次，媽媽為我們報名了“快樂(lè )陽(yáng)光”歌唱大賽，妹妹高興的一蹦三尺高。連忙跟著(zhù)范唱一遍又一遍的練習了起來(lái)。比賽的日子如約而至了，小晴在上臺前看了最后一眼歌詞，深吸一口氣，然后從容不迫的走上的`舞臺。妹妹唱的歌曲名叫《貓貓的奇幻世界》�！斑鬟鬟鬟鬟鬟�，喵喵～喵～，你的世界我很喜歡，雖然看起來(lái)有點(diǎn)慵懶……”她唱得十分活潑，完全沉浸在這歡快的音樂(lè )聲中，連身體都跟著(zhù)節拍輕輕的搖晃了起來(lái)。我仿佛看見(jiàn)了一群可愛(ài)的貓咪，在沖我撒嬌。輕快的歌曲和活潑的歌聲配合在一起，動(dòng)聽(tīng)極了。妹妹唱得如癡如醉，而此時(shí)的我們，也完全沉醉了。
妹妹不僅唱歌唱得好，還會(huì )彈鋼琴呢！無(wú)論她有多忙，每天都會(huì )抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練琴。有一年暑假我們要進(jìn)行鋼琴六級考級，于是，妹妹更是刻苦的練習著(zhù)。一天一天的過(guò)去了，考級的日子終于來(lái)臨了。妹妹緩緩的坐到了鋼琴椅上，彈起了她精心準備的樂(lè )曲。只見(jiàn)她白嫩纖細的手指在琴鍵上靈活地跳躍著(zhù)，一個(gè)個(gè)美麗的音符從鋼琴中蹦了出來(lái)。那曲子多么優(yōu)美呀！一會(huì )兒高亢，一會(huì )低沉。有時(shí)像泉水叮叮咚咚，有時(shí)如瀑布傾盆而下，多美的旋律呀！不知不覺(jué)中，妹妹已經(jīng)演奏完畢了，而我依然沉浸在那美妙的琴聲中，無(wú)法自拔。
小晴真是一個(gè)名副其實(shí)的小小音樂(lè )家呀！
我身邊的小能人的作文 8
如果有一個(gè)連續獲得語(yǔ)文課代表，班長(cháng)，三好學(xué)生，大隊委等光榮稱(chēng)號的人，一個(gè)成績(jì)次次都是前五名的人，又有許多玩得好的朋友，你們會(huì )不會(huì )覺(jué)得他是一個(gè)神話(huà)？但是這種事真的有人做到了，他就是在我們班成績(jì)名列前茅的小樂(lè )。
“這次的《補充習題》小樂(lè )全對了�！崩蠋煹脑�(huà)在我的心中回蕩著(zhù)，我心里產(chǎn)生了深深的羨慕感：“為什么他的作業(yè)每次都全對？”我曾經(jīng)無(wú)數次地問(wèn)過(guò)他，他總是謙虛地搖了搖頭，說(shuō)：我也不知道呀�！蔽衣�(tīng)了以后十分納悶，但后來(lái)又轉念一想，也許這就是他的.厲害之處吧。
因為小樂(lè )成績(jì)很好，和朋友也玩得來(lái)，所以基本上總是他當“三好學(xué)生”，這次一不留神還當了一個(gè)大隊委呢！老師也表?yè)P了他，還讓全班同學(xué)向小樂(lè )學(xué)習。估計小樂(lè )心里樂(lè )開(kāi)了花吧。
在老師要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，就會(huì )請小樂(lè )當助手，幫老師打掃衛生，發(fā)通知單，排桌椅。因此老師在家長(cháng)會(huì )上也屢屢表?yè)P他。所以家長(cháng)們自然對他的印象都很好。
我和小樂(lè )也算得上是一對好哥們，老對手了，我雖然十分努力，但每一次的競爭我都有點(diǎn)處于下風(fēng)。記得在三年級時(shí)有一次我的總分比小樂(lè )高，以為這次可以當上課代表，誰(shuí)知道老師還是讓小樂(lè )當了，之后我才知道原因：因為我的速度太慢了，自己把作業(yè)寫(xiě)完都夠嗆，再讓我收作業(yè)？那還不把別人給急死了！
雖然小樂(lè )的優(yōu)點(diǎn)很多，但是他的體育不太好，在班上算不上高大威猛，若他能堅持鍛煉，強身健體，就更加完美了。
這就是我身邊的小能人――小樂(lè )，你們覺(jué)得他能干嗎？
我身邊的小能人的作文 9
我們班有許多小能人，比如畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作，數學(xué)等等。但我欣賞的還是寫(xiě)作小能人＂小月＂。當你第一眼看見(jiàn)小月時(shí)，會(huì )認為她是個(gè)沒(méi)有什么特長(cháng)：一雙水晶晶的大眼睛，一頭不怎么秀麗的長(cháng)發(fā)，一副文文弱弱的樣子，單如果你是和她在同一個(gè)屋檐下學(xué)習的話(huà)，那對她的看法可要有個(gè)３６０度轉變了。不信？請聽(tīng)我漫漫道來(lái)。
她可是我們班一個(gè)超級寫(xiě)作高手哦！她的名聲可是家喻戶(hù)曉的。當老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)，她便提起筆來(lái)，刷刷而寫(xiě)，那速度，無(wú)人能比，可稱(chēng)天下一絕，文思泉涌吧．讓全班人咋舌．但她還是最后一個(gè)交作文。你便會(huì )納悶：怎么回事？原來(lái)，她寫(xiě)得很多，可不是流水漲哦。每當他們組的小組長(cháng)收作文草稿時(shí)，都會(huì )看到她埋頭寫(xiě)著(zhù)作文，一低頭一看，哇，她寫(xiě)了那么多！大概有600多個(gè)字吧。真是厲害。
那么再讓我們談?wù)勊膶?xiě)作風(fēng)格。她寫(xiě)的作文可是一種獨特的風(fēng)格，幽默風(fēng)趣．這種風(fēng)格很難學(xué)習，不過(guò)本人在努力發(fā)展。比如說(shuō)有一篇她寫(xiě)的作文，令我們班終生難忘，那篇作文的題目是《人蜂大戰》，后來(lái)也有人模仿著(zhù)寫(xiě)，不過(guò)沒(méi)有她寫(xiě)得棒，這是后話(huà)。老師讀到最搞笑時(shí)，我們班已全班人笑翻，連屋頂都快被我們掀翻了，你在一樓都能聽(tīng)見(jiàn)我們的`笑聲。連老師等笑了。最后我們班的同學(xué)各個(gè)都說(shuō)笑的肚子疼，可到頭來(lái)想想，這小月可真會(huì )寫(xiě)作，何況又搞笑又優(yōu)秀，便掌聲四起。真是佩服加佩服。而且那天，有很多同學(xué)不怎么快樂(lè )，居然聽(tīng)了她的作文以后，都眉開(kāi)眼笑起來(lái)。
下次你到我們班"參觀(guān)′，一定別忘了看看我們班寫(xiě)作小能人——小月。
我身邊的小能人的作文 10
在我身邊，有各種小能人。有些是跳舞小能人，有些是唱歌小能人，有些是籃球小能人······其中有一個(gè)是游戲小能人——小翔。
小翔帶著(zhù)一副黑色的眼鏡，照著(zhù)一對雙眼皮，頭像一個(gè)巨型的土黃色的瓜子。別看他不怎么帥，玩彈彈堂還挺有一手的。
有一次，我看他玩彈彈堂，只見(jiàn)他頭發(fā)一甩，“切�！币宦�，熟練地移動(dòng)著(zhù)鼠標，把箭頭指向“遠征碼頭”，帶著(zhù)沉重的五星級轟天大炮，穿著(zhù)五星級的黑白相間的'衣服，戴著(zhù)四星級的黑色帽子， 拿著(zhù)藍幽幽的四星級“天使之賜”，左腳彎曲，右腳豎直，雙手插進(jìn)褲兜，擺著(zhù)一個(gè)漂亮的姿勢來(lái)到普通級的“螞蟻女王”的領(lǐng)地，將要單刀直入。他的眼睛死死的盯著(zhù)屏幕，念著(zhù)那深奧的高拋公式— —風(fēng)力＊間距／2＝力度，左手拍拍胸脯，對我說(shuō)：“看我怎么把這關(guān)闖過(guò)去的！”于是他鎖緊眉毛，點(diǎn)擊重擊，再按住空格鍵，把力度控制在六十左右，只聽(tīng)“轟隆——”聲，小翔叫一聲：“核爆！” 一枚原子彈從炮孔中飛了出來(lái)，迅速擊中“螞蟻女王”，只見(jiàn)“螞蟻女王”一聲尖叫：“��！我那美麗的盔甲被你打破了······”，血也被小翔扣了一大半，突然，小翔被幾只穿著(zhù)藍色“防 彈衣”的“螞蟻士兵”用它們那對鋒利的觸角扣了好幾百滴的血。小翔同得“嗷嗷”直叫，眼淚像河一樣涌出了淚框。這時(shí)，他大怒，暴擊加重傷，“嗖”，五枚愛(ài)國者導彈命中了傷痕累累的“螞蟻 女王”。頓時(shí)，“螞蟻女王”粉身碎骨，小翔打敗了“螞蟻女王”，獲得了豐厚的獎勵。
我有一個(gè)是游戲小能人朋友——小翔，他玩彈彈堂是那么熟練，鼠標一揮，鍵盤(pán)一按，對手瞬間血流滿(mǎn)地。
我身邊的小能人的作文 11
這周老師布置了一篇作文，叫《我身邊的小能人》，并且規定我們只能寫(xiě)上篇日記中寫(xiě)過(guò)的那位同學(xué)——我的好朋友——陳子豪。
我想來(lái)想去，翻來(lái)數去，怎么也找不到他身上有什么小能人的影子。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課他從不舉手；體育課立定跳遠雖說(shuō)是個(gè)優(yōu)秀，但全班同學(xué)中比他厲害的還有一堆呢；數獨校本課中，雖說(shuō)他做題速度不慢，但從沒(méi)超過(guò)我和另外一些厲害的同學(xué)呀；他唱歌也不好聽(tīng)；美術(shù)課畫(huà)的不咋地；他也不上什么興趣班。數落來(lái)數落去，怎么也找不到他哪方面算是小能手。
不過(guò)呢，他很喜歡玩電腦游戲，只要他上我家來(lái)玩，就一定是玩電腦游戲。他一眼不眨，打游戲的本領(lǐng)相當高強。一次我在玩我打了了好幾天也沒(méi)打通的一關(guān)時(shí)，怎么打也打不過(guò)，我就叫他來(lái)看看，他一手抓緊鼠標，一手按住幾個(gè)鍵，按鍵速度快得讓人眼花繚亂。不一會(huì )兒，敵人就損失慘重，而他幾乎毫發(fā)無(wú)損。媽媽把削好的水果端上來(lái)，他也無(wú)法騰出手來(lái)吃。我要是跟他講話(huà)，他只是胡亂點(diǎn)著(zhù)頭，不停地說(shuō)：“嗯嗯嗯”，根本就不知道我說(shuō)的是什么。如果他不在我家玩，那他一定就在別的同學(xué)家里玩電腦游戲。反正不管玩什么游戲，他一玩就會(huì )，一會(huì )就熟，一熟就百戰百勝。我想：如果他長(cháng)大了成為一個(gè)游戲發(fā)明家，那該多棒，他開(kāi)發(fā)最流行的游戲給我們玩，他的工作收益肯定特別高，并且也是他喜歡的事情，那他的生活一定會(huì )很美好。
其實(shí)，我身邊絕大多數同學(xué)都是這樣，他們無(wú)法獲得“小能手”的稱(chēng)號，但在你想不到的某個(gè)方面上，他們卻是個(gè)大能手。他們就是這樣一批默默無(wú)聞的`最平凡的同學(xué)，但是，我依然佩服他們的熱情、團結、集體榮譽(yù)感強等優(yōu)秀品質(zhì)！
我身邊的小能人的作文 12
大千世界，人才輩出。有的遠在天涯，有的卻近如咫尺。在我的身邊，就有著(zhù)許許多多、各式各樣的天才能手，有藝術(shù)方面的，書(shū)法方面的，音樂(lè )方面的……而今天，我要說(shuō)的那個(gè)人，令我們一度贊嘆不已。
他，有著(zhù)天馬行空的想象力，一雙大眼睛骨碌骨碌地轉個(gè)不停，顯得神采奕奕，一對“招風(fēng)耳”尤其惹人喜愛(ài)。他——張軒赫，有著(zhù)不同尋常的外表，讓你可以瞬間發(fā)現他的身影，即使在人群中。
而非凡的外表下，也有著(zhù)非凡的腦瓜。
在數學(xué)課上，他思維活躍，善于從各種令人訝異的角度切入，而論證時(shí)有條不紊，邏輯令人信服，一道又一道的難題被他踩在了腳底下，成為了他成長(cháng)路上的墊腳石�？�，又是一道論證與構造的題，只見(jiàn)他眉頭緊皺，一邊用左手扶額，似乎是在思考，一邊又不住的咬著(zhù)嘴唇。幾分鐘后，他的臉上漸漸浮現出了如釋重負的神情。繼而在四周同學(xué)都在努力解答時(shí)堅定的舉起手。他的步驟令許多人恍然大悟。令同學(xué)們驚嘆不已。
而且，在感情豐富時(shí)，他往往會(huì )賦詩(shī)一首。讓人對其才氣羨慕不已。
他還是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，博覽了大量的書(shū)籍，而且每次看書(shū)時(shí)，總像是“與世隔絕”般。我想，正是這份專(zhuān)注，才讓他有了那么多令人自豪的本事，讓他有了堅實(shí)的文學(xué)基礎，讓他有了借景譽(yù)詩(shī)詠晴的`那份才華，那份淡恬。
或許他并沒(méi)有嵇康的那份與世無(wú)爭；或許他沒(méi)有李白的那份放蕩無(wú)羈；或許他也沒(méi)有諸葛亮那份神機妙算；但他有他自己的特點(diǎn)，是我眼中的“小能人”。
你的身旁，能人俊杰也應多不勝數吧！希望你可以和我一樣，拿起筆寫(xiě)下他（她）吧！
我身邊的小能人的作文 13
“啦啦啦”的舞蹈樂(lè )曲聲響起，我不禁想起了我的朋友――蔡淑娟。
蔡淑娟是一位舞蹈小達人。每當她上臺表演時(shí)，她總能得到許多掌聲，她的每一個(gè)動(dòng)作都很到位，表情也很自然，嘴角總掛著(zhù)一絲恬靜的微笑。她就如同一位專(zhuān)業(yè)舞蹈家，動(dòng)作是那么優(yōu)雅，她讓我們不禁忘記了自我，沉醉于她那吸引人的舞蹈表演了，我們的眼前竟只有她那動(dòng)人的舞蹈。在完美的表演背后，當然離不開(kāi)她一絲不茍的練習。
有一次，我在路過(guò)舞蹈教室時(shí)，不禁停下了腳步，只見(jiàn)蔡淑娟正在專(zhuān)心練習呢。她顯得十分專(zhuān)心致志，雖然練習十分困難，但她顯得非常自信。她開(kāi)始壓腿了，隨著(zhù)壓腿練習的繼續，她開(kāi)始有點(diǎn)忍耐不住了，但她仍然咬牙堅持，并沒(méi)有輕言放棄。這種精神讓我感動(dòng)了，只有在嚴格的訓練中堅持下來(lái)，她才會(huì )成為今天的舞蹈能手。難怪她的舞蹈如此完美，原來(lái)是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！
她不僅是一位出色的舞蹈小達人，還是一位小畫(huà)家呢！她畫(huà)出的畫(huà)，可是不一樣的`美麗哦！
在圖畫(huà)課上，她總是畫(huà)得又快又好。有一次，老師讓我們畫(huà)一幅山水畫(huà)，當我正一籌莫展的時(shí)候，她卻早已想好了畫(huà)什么。只見(jiàn)她“刷刷”幾筆，便畫(huà)出了青山碧嶺，那山真是太逼真了，簡(jiǎn)直就在面前。她又幾筆畫(huà)出了小溪流水，只見(jiàn)那水可藍了，有藍寶石那么藍，干凈明亮，歡快地流向遠方。她再幾筆，畫(huà)出了碧綠的小草，在紅花的映襯下顯得格外美麗，還挺適合的呢！她竟還不滿(mǎn)足，又加上了白云與飛鳥(niǎo)。她的大作完成了，我仔細看看，還很有詩(shī)意呢！
這就是小書(shū)法家和小舞蹈家的結合――蔡淑娟，她可真是多才多藝��！你覺(jué)得呢？
我身邊的小能人的作文 14
要說(shuō)我身邊的小能手，那可真不少。有能歌善舞的，有心靈手巧的，有足智多謀的，又聰明伶俐的，有勤勤懇懇的……而在這么多的小能手中，卻只有她是我心中真正敬佩的小能手——何敏瑜。
何敏瑜是我們班的`“眼保健操”和“佩戴紅領(lǐng)巾胸卡”的檢查監督者。雖然這些職務(wù)微不足道，會(huì )讓人容易遺忘，但她還是把這當做最重要的事。她做得“完美無(wú)瑕”，即使有那么一點(diǎn)兒“瑕疵”，對她來(lái)說(shuō)就是一項“重大缺點(diǎn)”。
有一次，要上課做眼保健操了。老師們都沒(méi)來(lái)。班級里的一些“調皮搗蛋者”借此機會(huì )，玩得“不亦樂(lè )乎”。班干部們也開(kāi)始時(shí)不時(shí)地管理他們和幫助何敏瑜。此時(shí)，在何敏瑜嚴厲的阻攔和管理下，教室才有了一絲平靜的環(huán)境。我們班紀律可謂是“長(cháng)江后浪推前浪，一浪又比一浪高”。剛整好紀律不一會(huì )兒就變回了原樣，這讓何敏瑜不知所措。在緊急關(guān)頭下，何敏瑜用了“備用絕招”：獅吼功！只見(jiàn)她大喝一聲：“安靜！”，這個(gè)情景讓宋老師“逮”了個(gè)正著(zhù)。事后，老師批評了我們，表?yè)P了何敏瑜。但她卻覺(jué)得是自己做的不夠好。
雖然她嚴格管理我們�？墒峭瑢W(xué)們，你們也要換一個(gè)角度來(lái)想想她的感受！她為什么這樣做？不都是為了班級，這個(gè)集體嗎？你們要以大局為重！
還記得有一次，何敏瑜叫一些同學(xué)戴紅領(lǐng)巾，但他們偏不戴。何敏瑜氣得要給他們扣分，可他們這些厚臉皮的男生們誰(shuí)也不去戴。但他們這群死皮賴(lài)臉的男生誰(shuí)也不知道，何敏瑜生氣嚴厲的外表下有著(zhù)一種無(wú)可奈何、憤怒甚至傷心自責的心情呀！但是，何敏瑜還是回到教室，把備用的紅領(lǐng)巾拿出來(lái)親自幫他們戴上。她忍辱負重、無(wú)私奉獻的精神，讓我敬佩她！
在她那樸素的外表下有一顆無(wú)私奉獻的心！
我身邊的小能人的作文 15
要說(shuō)起我身邊的小能人，那可真是不計其數。而我最佩服的還是我們班劉為婧。她高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋，櫻桃般的嘴巴，不僅撫得一手好琴，還畫(huà)得一手好畫(huà)。
先讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，她古箏彈得好。有一次，我在樓下散步，聽(tīng)見(jiàn)從七樓飄出一陣優(yōu)美的古箏琴聲。我便停下腳步，認真聽(tīng)了起來(lái)。起先，節奏舒緩，如山泉緩緩流淌，“嘩嘩”的水聲向前流動(dòng)，水聲撞擊著(zhù)兩岸的巖石，發(fā)出“叮叮當當”的響聲，在寂靜的小區里顯得格外清脆；接著(zhù)，琴聲發(fā)出了小鳥(niǎo)的叫聲，頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)小區都活躍起來(lái)了。忽然琴聲頓了一下，又聽(tīng)得似一般清泉從高而陡的懸崖上直瀉而下，落入潭中，那水花飛濺的聲音如珠落玉盤(pán)那樣好聽(tīng)。我身臨其境，好像站在泉邊欣賞美景，多美的旋律呀！我不禁贊嘆道。不知不覺(jué)中，琴聲嘎然而止，而我依舊沉浸在美妙的琴聲中，無(wú)法自拔。
劉為婧不但彈琴彈得好，而且畫(huà)畫(huà)也是班上數一數二的。瞧，她美術(shù)課上不慌不忙地凝視思考了一會(huì )兒，就輕松而充滿(mǎn)自信地笑了一下�？磥�(lái)，一幅美麗的畫(huà)就已經(jīng)在好腦海里構畫(huà)好了，她迅速拿起筆在紙上專(zhuān)注地畫(huà)著(zhù)，顯得那么胸有成竹，那么嫻熟利落，就像一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸，技藝高超的畫(huà)家。不一會(huì )兒，一幅栩栩如生的畫(huà)就顯現在我們眼前了，這幅畫(huà)如真的'一般，富有感情。當然，這些離不開(kāi)她平時(shí)的練習，她畫(huà)起畫(huà)來(lái)聚精會(huì )神，一絲不茍，一幅不知道要修改多少次，但展現在我們面前的總是最好的。
這就是我們班的小能人，你不佩服她嗎？當然，這樣完美的小能人都是非常努力上進(jìn)的，如果你也想成為像她這樣的小能人，就多多努力吧！
我身邊的小能人的作文 16
說(shuō)起我班的“小能人”，那還真不少哩！繪畫(huà)班的“美術(shù)神童”李雪婧；考試場(chǎng)上的“數學(xué)天才”劉嘉誠；故事比賽中的“安徒生”朱行健……可我最佩服的還是我班鼎鼎有名的“音樂(lè )之王”——岳之陽(yáng)。
說(shuō)起岳之陽(yáng)，一件件往事歷歷在目：猶記得在我們學(xué)校舉辦的“超級童聲比賽”中，他以高超的歌技打動(dòng)了在場(chǎng)的所有同學(xué)、教師和評委，一舉奪得“學(xué)校十佳歌手”的稱(chēng)號。猶記得那節音樂(lè )課上，我和楊蕊菡以第一組代表的身份與第四組岳之陽(yáng)、黃智超進(jìn)行了一場(chǎng)別具風(fēng)味的`PK賽：PK歌曲是《童心是小鳥(niǎo)》，兩組都把自我最美的歌聲展現了出來(lái)，你別看岳之陽(yáng)是男生，但他唱那種高音歌曲時(shí)，簡(jiǎn)直就像一位男生版的“百靈鳥(niǎo)”。評委楊教師說(shuō)我們女生的聲音很有優(yōu)勢，男生呢，唱的很有感情，讓人陶醉其中。最終，第一組和第四組以平局結束了PK。
岳之陽(yáng)不僅僅是咱年級里歌唱界的一匹黑馬，還是一位無(wú)人能比的“小作家”呢！他每次寫(xiě)作文總是思緒如泉，瞧！他右手拿著(zhù)一支筆，左手托著(zhù)腦袋。從他的神情就可看出，他的腦袋瓜里正如同他手中揮動(dòng)著(zhù)鉛筆，正在飛速旋轉。再看其他人寫(xiě)作文的樣貌，有的抓耳撓腮；有的面露難色；有的還在努力思考，正為這難把握的作文傷透著(zhù)腦筋呢！你們說(shuō)說(shuō)，岳之陽(yáng)是不是一個(gè)寫(xiě)作高手？如果你們還不確定，那請看看所獲得榮譽(yù)吧：每周寫(xiě)的小作都發(fā)表在了各個(gè)網(wǎng)站上，每個(gè)星期一，教師都會(huì )把作文發(fā)表了的同學(xué)在班里公布，而每次都少不了岳之陽(yáng)的名字。
這樣出眾的岳之陽(yáng)，你是不是立刻就想結識這位“小能人”了呢？那就先給他鼓掌加油吧！
我身邊的小能人的作文 17
在我身邊有許多小能人。比如說(shuō)語(yǔ)文知識小能手嚴雪，數學(xué)小能手陸瑤瑤，英語(yǔ)小能手陳米米，歌唱小能手玉薇薇……我最敬佩的是歌唱小能手玉薇薇。
玉薇薇是我們班唱歌最動(dòng)聽(tīng)的，也是我們班的好班干。她留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，劉海下面有一對如彎月的眉毛，眉毛下面有著(zhù)一雙水靈靈的烏黑大眼睛，眼睛下面有著(zhù)一個(gè)塌塌的`鼻子，鼻子下面有著(zhù)一個(gè)櫻桃小嘴。她唱出來(lái)的歌十分動(dòng)聽(tīng)，就像一位音樂(lè )家在面前唱歌一樣。每一個(gè)音符她都用心去唱，音高到位，換氣幅度小，不容易看出來(lái)她在換氣。她已經(jīng)學(xué)聲樂(lè )6年了，怪不得她唱歌那么好聽(tīng)呢！
我記得有一次聲樂(lè )比賽，玉薇薇也參加了。在短短一周的練習準備中，我看得出玉薇薇很刻苦的在練習歌曲，她很重視這次比賽。這次比賽，她唱的歌是《難忘今宵》�！半y忘今宵，難忘今宵……”每次路過(guò)音樂(lè )教室門(mén)口，都聽(tīng)到玉薇薇在練習這首曲子，我走進(jìn)去問(wèn)她：“薇薇，你干嘛總是那么努力地練啊，你唱的已經(jīng)很好聽(tīng)了，休息一下吧，這樣下去，你的嗓子會(huì )很疼的�！薄皼](méi)事的，我有個(gè)高音部分唱不好，我要多加練習才行�！彼χ�(zhù)對我說(shuō)。話(huà)語(yǔ)剛落，她又開(kāi)始練歌了。比賽的那天終于到了，等了好久，才到玉薇薇上場(chǎng)。我在臺下仔細的聽(tīng)著(zhù)她唱的每一個(gè)音，真是又標準又到位。她一唱完，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。比賽結果出來(lái)了，玉薇薇以9.89分贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽，奪得了冠軍，她自己很高興，我在臺下也為她高興。
“只要努力，就一定能達到勝利的彼岸�！庇褶鞭闭媸敲惶搨鞯母餍行∧苁职�！
我身邊的小能人的作文 18
她扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，小小的眼睛，小小的鼻子上架著(zhù)一副綠黑相間的眼鏡，穿的普普通通，但她在美術(shù)這一方面卻一鳴驚人。她是誰(shuí)？一會(huì )兒再告訴你！
她通曉美術(shù)知識，那天上美術(shù)課，曹老師首先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“有誰(shuí)知道一些著(zhù)名畫(huà)家的名字嗎？并大概的說(shuō)一說(shuō)故事嗎？當時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手，但，過(guò)了一會(huì )后，一只小手高高地舉起來(lái)，那就是她，老師讓她回答，她有聲有色的說(shuō)：”畫(huà)家有徐悲鴻、張大千、齊白石、達芬奇……故事我講的是關(guān)于張大千、徐悲鴻和齊白石的'一個(gè)故事：那天，徐悲鴻夫婦邀請張大千和齊白石到家里來(lái)吃一頓飯，吃完飯后張大千和齊白石反串，齊白石畫(huà)荷花張大千畫(huà)……“她講得繪聲繪色，讓我們身臨其境。當她講好時(shí)，我們如夢(mèng)初醒，驚訝的目瞪口呆，她受到了老師和同學(xué)們的贊美。而且她還有許多優(yōu)秀作品被老師貼在墻上，供同學(xué)們欣賞，她畫(huà)的惟妙惟肖，十分逼真，讓人百看不厭！你說(shuō)她在畫(huà)畫(huà)方面是不是一個(gè)小能人？反正在我心里他就是一個(gè)小能人。
還有一次，我去她家玩，當我進(jìn)入她的房間時(shí)，”哎呀我的媽呀！“那幅情景一定讓你意想不到，那墻上，還貼著(zhù)她許多的獲獎作品，書(shū)桌上放著(zhù)許多彩色鉛筆，水彩筆，令人眼花繚亂，但這些擺放的井井有條，一點(diǎn)也不凌亂，十分整齊。我說(shuō)：”哇塞，這也太震撼了吧！“她謙虛的說(shuō)：”沒(méi)有啦，你要不要看我的畫(huà)？我帶你去看！“我連忙點(diǎn)頭。
看完畫(huà)后，她又告訴我許多畫(huà)畫(huà)的知識和技巧，讓我十分驚訝！
好了，故事我就講到這里了，你知道她是誰(shuí)嗎？哈哈，讓我告訴你吧！他就是我們班的繪畫(huà)小能手——施雨露！
我身邊的小能人的作文 19
我身邊有一些小能人，可是其中給我印象最深的就是那個(gè)天天騎著(zhù)“捷安特”山地車(chē)的小小車(chē)手小清。
小清五歲時(shí)，他爸爸就給他買(mǎi)了一輛四輪的自行車(chē)�？墒切∏鍥](méi)騎幾天，就嚷嚷著(zhù)要爸爸把兩個(gè)小后輪卸掉，呵，他居然想象大人一樣，騎起兩輪自行車(chē)！他嬌小的身體騎著(zhù)小自行車(chē)搖晃著(zhù)向前，慢慢 地，車(chē)不晃了，人不搖了，越來(lái)越平穩了。
轉眼間，五年過(guò)去了，小清的車(chē)技日趨成熟，普通的.百里內加速不說(shuō)，飄移、測滑等動(dòng)作更是做得有板有眼。
前幾天，放學(xué)后，我到東南大學(xué)操場(chǎng)去跑步，正看見(jiàn)小清在演繹一個(gè)高難度動(dòng)作——飄移，只見(jiàn)他在一條200米長(cháng)的跑道上猛地加速，跑道上的煤灰隨著(zhù)車(chē)輪的飛速滾動(dòng)被揚了起來(lái)，車(chē)速越來(lái)越快，眼 看就到拐彎處了，他仍不減速，就在千鈞一發(fā)之時(shí)，他把龍頭猛地向右一打，接著(zhù)捏住后剎，奇跡出現了——整個(gè)車(chē)橫著(zhù)過(guò)了彎！我被眼前這驚心動(dòng)魄的一瞬間驚呆了！我還沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，他又出 發(fā)了……
過(guò)了一會(huì )，他推車(chē)走過(guò)來(lái)，在場(chǎng)的許多人都圍著(zhù)他問(wèn)是怎么練出來(lái)的，小清細心地把車(chē)飄移的方法告訴了大家，有的人經(jīng)不住誘惑騎著(zhù)自己的車(chē)試了兩次，可是他們不是車(chē)子在橫過(guò)來(lái)時(shí)人車(chē)飛了出去， 就是轉了龍頭沒(méi)有捏剎，撞到墻上了！看來(lái)真不容易啊
這時(shí)，小清說(shuō)：“我以后一定要參加國際自行車(chē)大賽，我國爭光！我練的這些動(dòng)作不是幾天就練成的�！闭f(shuō)著(zhù)，他從車(chē)旁拿出一個(gè)大箱子，打開(kāi)箱子，我看見(jiàn)箱子里全是磨平的胎皮和斷的鋼絲。
我身邊的小能人真不少！
我身邊的小能人的作文 20
提起”小能人“，你可能會(huì )問(wèn)：”小能人分為：‘畫(huà)畫(huà)能人、跑步能人、數學(xué)能人······’你身邊的小能人是什么樣的呀？“別急，接下來(lái)就聽(tīng)我細細道來(lái)。
快看，校門(mén)口那邊進(jìn)來(lái)了一個(gè)女孩子。背著(zhù)個(gè)紅色的書(shū)包，穿著(zhù)一件黑色的夾克衫，留著(zhù)斜劉海，緩緩的走進(jìn)了校門(mén)。她，就是我們班的數學(xué)小能人：施雨露。
施雨露的數學(xué)成績(jì)很好，可以說(shuō)是我們班上的數學(xué)尖子了。接下來(lái)就讓我來(lái)具體介紹一下施雨露吧。
有一次，正在上黃老師的數學(xué)課。突然，黃老師提了一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，讓我們回答，我們看著(zhù)這道題，面面相覷，思考了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有想出來(lái)，就連平常被稱(chēng)為”數學(xué)王子“的`施樂(lè )天也愁眉苦臉。這時(shí)候，一只手舉了起來(lái)，尋著(zhù)目光望去，舉手的正是施雨露，黃老師喊了施雨露，她站了起來(lái)，吞了口口水，顯得略微有些緊張，但她還是鼓起勇氣，回答了問(wèn)題。問(wèn)題回答完后，老師向施雨露投去了贊賞的目光�；卮鹜耆_，同學(xué)們也為她的勇氣和智慧鼓掌。她的臉上洋溢著(zhù)喜悅，好像在想：我終于做到了。
別看她上課時(shí)偶爾舉一兩次手，在考試時(shí)，她也經(jīng)常以?xún)?yōu)異的成績(jì)贏(yíng)得同學(xué)和老師的贊賞。
有一次，黃老師拿著(zhù)一沓試卷走進(jìn)了教室，對我們說(shuō)：”這節數學(xué)課我們考試，檢測一下你們第三單元學(xué)得扎實(shí)不扎實(shí)，組長(cháng)上來(lái)拿試卷�！鞍l(fā)到試卷后，我們就開(kāi)始答題。
考完試后，老師開(kāi)始批閱試卷，批完后，老師把分數報了一下。結果，施雨露考了最高分：滿(mǎn)分100分，黃老師在家長(cháng)會(huì )上特別表?yè)P了她，她心里就像吃了蜜一樣甜，樂(lè )滋滋的。
施雨露的數學(xué)成績(jì)很好，我決心要向她學(xué)習，做”數學(xué)小能人“。
聽(tīng)了我的介紹之后，你是不是也想做一個(gè)小能人了呢？那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
我身邊的小能人的作文 21
要說(shuō)我身邊的小能人，那可真不少。有熱愛(ài)學(xué)習的，有能言善辯的，有能歌善舞的……個(gè)個(gè)人才輩出。但在這么多小能人中，卻只有她是我心中的小能人。小畫(huà)家——黃詩(shī)淇。
她之所以被稱(chēng)為是小畫(huà)家，是因為，有一次，她畫(huà)了一株紫色的薰衣草，我們都稱(chēng)贊叫好。綠油油的葉子，紫紅的花瓣，十分傳神，連綠葉的陰影，花瓣的深淺都注意到了，各種角度都掌握的很好。顏色涂的很細致，細看，一片葉子上就有好幾種顏色，疊加在一起才能畫(huà)出這樣立體的效果�；ò晟系淖仙舶凑战嵌鹊牟煌�(huà)出了深淺的變化……
每到美術(shù)課上，她就可以自由發(fā)揮了。老師叫畫(huà)一張水粉畫(huà)。只見(jiàn)她醞釀了一會(huì )兒，就輕松而又充滿(mǎn)自信地畫(huà)了起來(lái)。一看就知道，一幅充滿(mǎn)詩(shī)意的水粉畫(huà)已經(jīng)在她的腦海里浮現。眼睛忽閃忽閃地，每一下，微微上翹的長(cháng)睫毛便著(zhù)輕輕地上下跳動(dòng)。我想，她已經(jīng)連細節都想好了吧。她輕輕拿起筆，便很有自信地在紙上“龍飛鳳舞”起來(lái)。再用手掂起一點(diǎn)肥皂粉，一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)頓時(shí)呈現了出來(lái)，猶如星空般的'璀璨。她是那么的嫻熟，那么胸有成竹。不一會(huì )兒，平淡無(wú)奇的白紙上就呈現出五顏六色的水粉�？粗�(zhù)她的畫(huà)，我仿佛插上了想象的翅膀，飛向了浩瀚的天空，飛向了浩瀚的宇宙，又仿佛在仰望蒼穹，看到了點(diǎn)點(diǎn)星光；在星際中遨游，與地球在一起，肩并肩……把這幅畫(huà)拿給老師看后，能拿個(gè)“優(yōu)☆”真是不為過(guò)，這讓我不由自主又對她產(chǎn)生了一種敬佩之情。
聽(tīng)了我的描述，你是不是很想讓她畫(huà)一幅畫(huà)呢？她畫(huà)畫(huà)的技術(shù)，可不是吹的。所以，她是我們班上名副其實(shí)的小畫(huà)家，小能人。
我身邊的小能人的作文 22
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊藏著(zhù)豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵，她就是畫(huà)畫(huà)非常棒的陳泓儒。
陳泓儒之所以有一手好畫(huà)藝，是因為她熱愛(ài)作畫(huà)甚至癡迷于作畫(huà)。無(wú)論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬季，當我們在開(kāi)開(kāi)心心的玩著(zhù)游戲的時(shí)候，她總呆在狹小而又不透風(fēng)的教室里專(zhuān)心致志地作畫(huà)。堅持不懈的反復臨摹。正是她有著(zhù)一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進(jìn)，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫(huà)畫(huà)功底。
有一次我們正在上美術(shù)課，老師要求我們畫(huà)一幅家鄉圖。我拿起筆想了好半天，都不知道該如何下筆，只見(jiàn)陳泓儒仔細醞釀了一下，就輕松自如的在美書(shū)本上“龍飛鳳舞”起來(lái)，她是那么嫻熟，那么的胸有成竹，神情是那么的專(zhuān)注，真像一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸、畫(huà)藝高超的.老畫(huà)家。只見(jiàn)她輕松而又充滿(mǎn)信心地微笑了一下。不一會(huì )兒，一幅趣意盎然、生機勃勃、栩栩如生的畫(huà)立即呈現在我們的眼前�？粗�(zhù)她的畫(huà)，我們就像插上了雙翅，飛到她的家鄉，感受到那詩(shī)意般的田園風(fēng)光，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開(kāi)了無(wú)限的遐想……
把這幅畫(huà)給老師看后，老師不僅打了個(gè)滿(mǎn)分，還批了一個(gè)又大又紅的五角星。
陳泓儒不僅畫(huà)畫(huà)好，而且古箏、書(shū)法樣樣都是她的拿手好戲。
在學(xué)校操辦的活動(dòng)中，多次看到了她的身影。她為我們班立下了不少的汗馬功勞，而且她還是英語(yǔ)課代表呢！
陳泓儒，我敬佩你，我要向你學(xué)習。你是一位名副其實(shí)的小能人。
我身邊的小能人的作文 23
他是一個(gè)瞇瞇眼，兩只耳朵大大的，臉十分富有“彈性”。他成績(jì)一般般，主副課的表現也沒(méi)有特別的突出。但是，許多人都沒(méi)有發(fā)現他有另一個(gè)隱藏特長(cháng)——繪畫(huà)。不信？那就來(lái)看看吧。
那是一個(gè)悶熱的下午，一切都焉乎乎的，我寫(xiě)完了作業(yè)，便無(wú)所事事。忽然，我的腦海中產(chǎn)生了一個(gè)“半餿不香”主意——素描。我把一個(gè)個(gè)同學(xué)的.形象畫(huà)在了紙上。一看，嘿，還挺像的！
不知不覺(jué)，下課了。我準備再畫(huà)一個(gè)人，我在尋找“獵物”時(shí)偶然間瞄了一眼他的位置。忽然發(fā)現他的桌上擺了一盒彩色鉛筆，他手里拿著(zhù)一只自動(dòng)鉛，正在全心全意地描繪著(zhù)什么，認真得以至于頭上都泌出了一層細小的汗珠。充滿(mǎn)好奇心的我躡手躡腳地“挪”了過(guò)去，沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)兒聲響。等到了他身邊，他竟然沒(méi)注意到我！我微微一抬頭，瞄了一眼他的本子。下一秒，我被驚艷到了！
一抹抹色彩映入我的眼簾，一筆筆勾勒現于我的清瞳。那是一個(gè)個(gè)小動(dòng)物，形象逼真的不要不要的。我不記得是什么時(shí)候，什么環(huán)境，在哪本書(shū)上看過(guò)了，但我的第一感覺(jué)就是：像！那么多的筆畫(huà)，十分得體，上色也恰到好處。我愣住了，愣了多長(cháng)時(shí)間，也不記得了。
他不僅僅只畫(huà)小動(dòng)物，更多的是動(dòng)漫角色。有一次，我問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他一邊畫(huà)著(zhù)，一邊“嗯，嗯，嗯”。我強烈的感覺(jué)到他不在聽(tīng)我說(shuō)。但我一看他的畫(huà)，又被細致、美妙給愣住了。我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現過(guò)。
寫(xiě)到這里，我得揭示這個(gè)人物了。他就是瞇瞇眼——小周。一個(gè)其貌不揚，成績(jì)不揚，繪畫(huà)很揚的小能人。
我身邊的小能人的作文 24
我們班上可出了一個(gè)“神筆馬良”。他畫(huà)的畫(huà)惟妙惟肖、栩栩如生。在我�？墒菬o(wú)人能比的。他具有繪畫(huà)的天賦，好像一出生就與畫(huà)畫(huà)結下了不解之緣。你想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的繪畫(huà)能人——謝航。
記得有一次，老師叫謝航為班級出黑板報，負責畫(huà)畫(huà)和美化。老師還讓幾個(gè)同學(xué)幫他。但謝航卻說(shuō)：“不用了，我自己能完成”�？粗�(zhù)謝航信心十足的樣子，我們都相信謝航一定會(huì )完成的。果然不出我的預料，他便說(shuō)做就做，拿起粉筆在黑板上畫(huà)了起來(lái)。觀(guān)眾很多——語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、幾十個(gè)同學(xué)。大家都在期待著(zhù)他的杰作出現。只見(jiàn)他動(dòng)作十分從容，并沒(méi)有因為觀(guān)眾的嘰嘰喳喳而影響他。他那嫻熟的手法，爐火純青的技藝，沒(méi)等大家過(guò)多久，一幅大作便騰空問(wèn)世。畫(huà)中的那幾只麻雀，它們似乎活了：它們自由地在空中飛翔著(zhù)，嘰嘰啾啾的叫著(zhù)，仿佛與同伴在嬉戲；仿佛在閑談兒女的趣事；仿佛在暢想著(zhù)未來(lái)……看！它們玩的多開(kāi)心��！那水中的小魚(yú)也活了：小魚(yú)在清澈見(jiàn)底的水里自由自在的`游著(zhù)。小樹(shù)醒了，搖動(dòng)著(zhù)纖柔的腰肢……多美��！大家情不自禁地連聲贊嘆。
記得還在一次繪畫(huà)比賽中，謝航不慌不忙拿起畫(huà)筆，沾一點(diǎn)顏料，在那張潔白的紙上畫(huà)了兩只代表和平的鴿子。頓時(shí)，白紙上充滿(mǎn)了生機�？粗�(zhù)那活靈活現的白鴿，它好像準備飛向湛藍的天空，去呼吁利比亞停止戰爭，去呼吁全世界和平。謝航是賽場(chǎng)上第一個(gè)完成作品的。評委們被鎮住了：平時(shí)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)五年級有這么一個(gè)小能人，怎么會(huì )畫(huà)的這樣的美呢？小觀(guān)眾們也在臺下七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)：“畫(huà)的真好！”評委們異口同聲地說(shuō)：“真看不出…”
我們班的小能人——謝航，我不僅喜歡他本人，更佩服他那精湛的繪畫(huà)能力。他簡(jiǎn)直是我心中的偶像。
我身邊的小能人的作文 25
她有一雙黑葡萄般的眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，白白的皮膚，一雙修長(cháng)靈巧的手，似乎是天生用來(lái)彈古箏的，她就是我的好朋友小玲。
小玲從六歲就開(kāi)始學(xué)習彈古箏，如今雖然只有九歲的她，卻已經(jīng)獲得了多次獎項，考級已經(jīng)考過(guò)六級了，在我心中已是一名名副其實(shí)的音樂(lè )大師。記得有一次除夕，大家坐在一起吃團圓飯，就請小玲彈首曲子助助興。只見(jiàn)她修長(cháng)的'手指在弦上來(lái)回撥動(dòng)著(zhù)，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了流水聲，鳥(niǎo)鳴聲，看見(jiàn)了如銀盤(pán)般大的月亮，柔和的月光仿佛就照在我們的身上，一曲彈完大家都夸她彈得好。
當然，這些成功離不開(kāi)她平時(shí)的努力。記得有一次她要參加一個(gè)比賽，她便不分晝夜的練習。星期五晚上，本應該是結束一個(gè)星期的忙碌，好好休息的日子，可她吃過(guò)晚飯在沙發(fā)上才休息了一會(huì )兒，便開(kāi)始練琴了，悠揚的琴聲從她的房間里傳出。每次她不練上幾小時(shí)是不休息的，導致她的手指頭老是紅腫有水泡也被弦劃傷了很多次，不過(guò)，即使這樣她還是每天堅持練。那次比賽我也去看了，只見(jiàn)她身著(zhù)旗袍，烏黑的頭發(fā)被繞了起來(lái)。主持人問(wèn)她的話(huà)也回答的落落大方，不過(guò)我看出她有一點(diǎn)緊張，她開(kāi)始彈琴了，手指一接觸到琴弦，她整個(gè)人都放松了下來(lái)，動(dòng)人心弦的琴聲頓時(shí)環(huán)繞整個(gè)大廳，我的眼前仿佛出現了一幅畫(huà)面，小溪嘩嘩流淌，悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，柔和的月光籠罩著(zhù)大地，真是太好聽(tīng)了。一曲終了，我看見(jiàn)評委的臉上露出滿(mǎn)意的笑容。后來(lái)，不出我所料，她獲得了一等獎，這正是她努力的成果。真是功夫不負有心人呀！
只要你努力耕耘，就一定有收獲，這就是小玲身上值得我學(xué)習的品質(zhì)。
我身邊的小能人的作文 26
要問(wèn)我們班的小能人是誰(shuí)？自然是我們班的古箏小能人——許朝。
她個(gè)子不高，留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，濃密的眉毛，皮膚黑黑的，別看她長(cháng)的其貌不揚，但她的性格很開(kāi)朗，學(xué)習也很認真。她的才藝屢次受到大家的認可，那現在，讓我們一起來(lái)認識她吧！
她做任何事都很認真，彈古箏也是同樣。她本來(lái)音樂(lè )天賦極高，再加上后天的努力，才學(xué)了兩年的古箏就彈到了爐火純青的地步，彈出的曲子讓我們嘖嘖贊嘆。
在元旦晚會(huì )時(shí)，她帶來(lái)自己的古箏曲子，為大家演奏，向大家展示她學(xué)習古箏的成果。只聽(tīng)晚會(huì )主持人報幕道：“下面有請許朝帶來(lái)古箏曲一首�！彼蛷娜莶黄鹊牡巧衔枧_，在同學(xué)的幫助下，熟練地擺好古箏架子，又將古箏放在架子上面，一種古香古色的氣息撲面而來(lái)。她自信的坐下，將一只手拂在琴弦上，另一只手在弦上不停地劃動(dòng)著(zhù)，她微閉眼睛，似乎被悠揚的古箏聲陶醉了。她將自己對這古箏的喜愛(ài)和對這首曲子理解以及對這曲子所付出的心血，全部融入到這美妙的古箏聲中。那美妙的樂(lè )聲讓前一刻還在吵鬧的我們，瞬間安靜下來(lái)，誰(shuí)都不想打擾這樂(lè )聲，只想靜靜地享受。隨著(zhù)樂(lè )曲聲，我們好像來(lái)到了古箏的'世界，我們跟隨著(zhù)琴聲了解它的歷史，跟古人們一起去過(guò)那平平淡淡、卻又美妙無(wú)比的田園生活。它的旋律連綿起伏，那琴聲似乎能進(jìn)入我們的心里，凈化我們的心靈，讓我們頓時(shí)感覺(jué)豁然開(kāi)朗。
最后，樂(lè )曲的旋律越來(lái)越緩，最后歸于平靜。我們漸漸睜開(kāi)眼睛，恍如隔世，停頓一會(huì )，才響起一陣經(jīng)久不息的掌聲。大家都被這樂(lè )聲所震撼，讓人回味無(wú)窮。
這就是我們班的古箏小能人———許朝，你喜歡她嗎？
我身邊的小能人的作文 27
"神筆出，漫畫(huà)現”這六個(gè)字對于我的同桌——王玉琦來(lái)說(shuō)真是太合適不過(guò)了。
王玉琦非常喜歡看漫畫(huà)和畫(huà)漫畫(huà)。上課時(shí)，老師在上面正講得起勁，王玉琦呢，他可不管老師講什么，他只要一找到機會(huì )，就拿起“神筆”開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)，一會(huì )兒拿黑筆在漫畫(huà)上寫(xiě)一些文字，一會(huì )又用藍筆和紅筆畫(huà)一畫(huà)插圖，一看就知道他已經(jīng)達到“漫畫(huà)老手”境界許久了，那嫻熟的技巧，那畫(huà)漫畫(huà)的速度，隨便一樣，就能證明他對得起“漫畫(huà)老手"稱(chēng)號了。他的反應能力也很不錯，只要老師朝他這兒一看，他立刻就能放下各色筆，坐直向前看的。
到了下課，王玉琦就更能展開(kāi)手腳了。他的手幾乎是不停頓地畫(huà)著(zhù)漫畫(huà)，顯然可以看出他畫(huà)漫畫(huà)技術(shù)的`高超、熟練，也可以看出他對漫畫(huà)的癡迷。每當他在草稿紙上畫(huà)出一筆，就會(huì )是很美的一筆。他隨意畫(huà)出幾筆，草稿紙就會(huì )變成漫畫(huà)本，就好像他是照著(zhù)漫畫(huà)書(shū)畫(huà)的似的。他畫(huà)漫畫(huà)時(shí)非常癡迷，別人叫他時(shí)，常常要叫好幾聲，王玉琦才會(huì )有所反應，簡(jiǎn)直讓人快急瘋了。甚至，有些時(shí)候，他會(huì )舍棄訂正數學(xué)作業(yè)的時(shí)間，來(lái)完成他的漫畫(huà)，即使他知道自己會(huì )因此被老師打手心。那對漫畫(huà)的癡迷程度，簡(jiǎn)直讓人唏噓不已。每到周五數學(xué)老師打手心的時(shí)候，老師打他手心時(shí)，我都替他感到擔憂(yōu)�？伤约悍路鸩辉谝馑频膹娜莸纳斐鍪�，任由老師在上面打手底心。我想這應該就是王玉琦對漫畫(huà)的癡迷產(chǎn)生的力量讓他對打手心無(wú)所畏懼、從容不迫的吧。
王玉琦不單單有著(zhù)“神筆出，漫畫(huà)現”的神奇技巧，更有著(zhù)對漫畫(huà)的癡迷。
我身邊的小能人的作文 28
說(shuō)起我身邊的小能人，喲，還真不少呢：有朗讀能人黃心怡，有體育健將包袁濤，有奧數達人李茂成……真是數不勝數。不過(guò)，能真正讓我敬佩的，還試她——李心源——一位“滿(mǎn)族小才女”。
李心源有著(zhù)一身黑黝黝的皮膚，長(cháng)得胖胖的，算得上是我們班的“大塊頭”。
雖說(shuō)她是滿(mǎn)族人，可那毛筆字卻是頂呱呱地棒，讓人很難判斷這是不是孩子寫(xiě)的。但是，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦？李心源能有今天的成就完全離不開(kāi)她刻苦的練習、付出的汗水。
今年的社團活動(dòng)，全班只有李心源一個(gè)人參加軟筆社團，寫(xiě)毛筆字那么麻煩，真搞不懂她是怎么想的。果然不出我所料，一次社團，她只寫(xiě)了一個(gè)筆畫(huà)，手上就沾滿(mǎn)了一大堆墨汁點(diǎn)，黑漆漆的。但她毫不在意，認認真真地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，一筆一畫(huà)，比蝸牛爬的速度還慢。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)方方正正、工工整整的大字便呈現在我的'面前。再看看李心源，那炯炯有神的大眼睛正聚精會(huì )神地盯著(zhù)那個(gè)大字，仿佛再找哪一筆畫(huà)寫(xiě)的太長(cháng)，哪一筆畫(huà)寫(xiě)的太短。那專(zhuān)心致志的神態(tài)，真是“愛(ài)字如命”！
還有一次，教書(shū)法的移老師說(shuō)：“老師今天有事外出，所有人在班上練字�！卑嘀魅侮惱蠋熞�(jiàn)我們在班上，便問(wèn)：“你們倆要不要和我們一起下去練跳繩？”移老師不在，我也已無(wú)心練字，再說(shuō)班上只有我和李心源，真是孤單，剛想回答“要”，李心源卻說(shuō)：“不必了�！蔽覇�(wèn)她為什么不鍛煉鍛煉身體呢？她目光堅定地對我說(shuō)：“既然我們選擇了書(shū)法，就必須一心一意地練字�！鳖D時(shí)，我被她對書(shū)法的熱愛(ài)所折服。
上學(xué)期，東橋小學(xué)南校區舉行毛筆字大賽，李心源毫不猶豫就參加了，結果不負眾望——榮獲大獎凱旋而歸。
這就是我身邊的小能人，愿她能取得更加輝煌的成就！
我身邊的小能人的作文 29
在我身邊有許多特別厲害的人，有會(huì )彈古箏的，會(huì )畫(huà)畫(huà)的，字寫(xiě)得特別好的……但是我最敬佩的還是小能人王梓渲。你們想知道她有什么厲害之處嗎？接著(zhù)往下看吧！
王梓渲的'舞蹈是全班最好的。記得有一次，老師先教了我們一個(gè)舞蹈動(dòng)作，特別簡(jiǎn)單，可是我們聽(tīng)不進(jìn)去，只能心不在焉地跟著(zhù)老師跳完了一段。老師看見(jiàn)我們個(gè)個(gè)都沒(méi)精神，平靜的眉毛立刻就皺了起來(lái)，她特別嚴厲地問(wèn)：“你們有誰(shuí)記住了舞蹈動(dòng)作？來(lái)，給我跳一下！”大家一下瞪大了眼睛，原本亂套的教室立刻鴉雀無(wú)聲。大家你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，大家都沒(méi)能記住舞蹈動(dòng)作。
當我正在尋找救星時(shí)，看見(jiàn)了正在舉手的梓渲，她在我們中間顯得特別的耀眼。大家都給她讓了一條道，她走了過(guò)去，用優(yōu)美的舞姿把這段舞蹈給跳了出來(lái)，一結束就響起了一陣掌聲和一聲聲贊嘆。老師的眉頭也漸漸放松了下來(lái)，教室的氣氛一下就放松下來(lái)。
梓渲她不僅舞蹈跳得好，而且折紙也特別不錯。有一次我們在一起折愛(ài)心書(shū)簽時(shí)，她把折痕折的特別明顯，每次都對的特別齊。當我不會(huì )時(shí)，她就細心地教我；當她即將折完時(shí)，她的動(dòng)作會(huì )更加小心，眼神也會(huì )更加的專(zhuān)注，直到覺(jué)得特別完美，她才肯罷休。
她不僅只會(huì )這些，還會(huì )拉中提琴，作文也寫(xiě)得特別好，她還會(huì )自己做筆盒，上面還寫(xiě)著(zhù)“占座”兩個(gè)字，還會(huì )做水晶泥、做餅干……天哪，她真是太能干了。
梓渲真的是生活中的小能人，但是她肯定還有我沒(méi)有發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)，我要睜大眼睛去發(fā)現她更多的優(yōu)點(diǎn)。我還要向她學(xué)習，讓自己跟她一樣厲害。
我身邊的小能人的作文 30
清秀的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁上架著(zhù)一副高倍“望遠鏡”。他很帥，也很斯文。他不但學(xué)習好，還有很多特長(cháng)。他就是我的鄰居小陳哥哥。
小陳哥哥今年15歲，上初三了。他小學(xué)時(shí)練過(guò)乒乓球。別看他斯斯文文的，打起球來(lái)可一點(diǎn)也不含糊。一旦發(fā)威，那樣子可真像一頭兇猛的老虎。他為學(xué)校拿過(guò)柳州市小學(xué)生乒乓球比賽團體項目的第一。我問(wèn)了他的媽媽那天比賽的經(jīng)過(guò)，他的媽媽繪聲繪色的給我講述起來(lái)：“那天決賽，前兩名選手為他們學(xué)校全取兩分。關(guān)鍵一局，哥哥狀態(tài)不佳，一上場(chǎng)就連輸兩局。在經(jīng)過(guò)一番調整后，哥哥以扎實(shí)的基本功為基礎，開(kāi)始體現他兇狠的球風(fēng)。哥哥不斷調動(dòng)對手的兩個(gè)小三角，是對手防不勝防，屢次出現失誤。這些失誤大多都在于回球太高，一旦有高球，哥哥就會(huì )把‘好禮’——精準大力扣殺‘送’給對手。最終他反扳成功，3：2力克對手，為學(xué)校爭得冠軍�！甭�(tīng)到這兒，我覺(jué)得他能在絕境中反扳，真是很了不起。
哥哥不僅球打得好，書(shū)畫(huà)方面他也是能手。哥哥從小學(xué)就開(kāi)始練習書(shū)法，他很刻苦，也很認真，所以進(jìn)步很快，是老師的得意門(mén)生。他小學(xué)畢業(yè)時(shí)，寫(xiě)了很多作品。我去他家玩，看見(jiàn)已經(jīng)裱好的'作品擺滿(mǎn)了整個(gè)家，讓我大開(kāi)眼界。有一次，他們學(xué)校（中學(xué)）舉行集會(huì )時(shí)，女同學(xué)在舞臺上彈古箏，哥哥在舞臺下寫(xiě)字。當女同學(xué)一首優(yōu)美的古箏曲結束了，哥哥的字也寫(xiě)好了，而且十分漂亮，字的骨架剛勁有力。在場(chǎng)的每一位同學(xué)和老師都說(shuō)哥哥技術(shù)高超。告訴你一個(gè)小秘密，哥哥可是中國書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )的會(huì )員哦！
哥哥有這么多高超的本領(lǐng)，誰(shuí)能不佩服他呢？哥哥真不愧為我眼中的小能人。
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