如何開(kāi)發(fā)寶寶語(yǔ)言能力

　　看著(zhù)自己可愛(ài)的小寶寶，父母們一定非常希望他能開(kāi)口叫你一聲“爸爸”、“媽媽”，尤其是看到同齡的寶寶已經(jīng)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，父母更是對寶寶能夠開(kāi)口說(shuō)話(huà)充滿(mǎn)了期待。但是由于寶寶的個(gè)體差異，寶寶開(kāi)口說(shuō)話(huà)也是有早有晚的。一般情況下，男孩要比女孩晚一些學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　嬰幼兒各階段語(yǔ)言發(fā)展狀況

　　專(zhuān)家表明，寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展從他呱呱墜地的那一刻就開(kāi)始了，并且嬰幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展隨著(zhù)寶寶成長(cháng)階段的變化而不同。

　　0-1歲

　　處于這個(gè)階段的寶寶用不同的哭聲、笑聲及口腔中發(fā)出的聲音來(lái)表明自己的需求，爸爸媽媽這個(gè)時(shí)候就可以不斷與寶寶進(jìn)行對話(huà)互動(dòng)來(lái)開(kāi)發(fā)寶寶語(yǔ)言的能力。

　　10個(gè)月-2歲

　　這個(gè)階段的寶寶基本上都會(huì )叫“爸爸”、“媽媽”了，寶寶的活動(dòng)能力增強，他的語(yǔ)言能力也會(huì )隨著(zhù)經(jīng)驗的積累而不斷提升，但是寶寶語(yǔ)言基本是名詞、雙疊字。建議爸爸媽媽這時(shí)對寶寶說(shuō)話(huà)應盡量放慢語(yǔ)速，讓寶寶能夠聽(tīng)得清楚。

　　2歲以上

　　2歲以上的幼兒，隨著(zhù)感知能力的發(fā)展，生活經(jīng)驗的豐富，會(huì )逐漸發(fā)展出基本的語(yǔ)言交流能力。這個(gè)階段的寶寶不僅會(huì )運用動(dòng)詞，和形容詞短語(yǔ)，而且還會(huì )模仿大人的語(yǔ)言。專(zhuān)家發(fā)現，2-3歲是開(kāi)發(fā)寶寶語(yǔ)言能力的關(guān)鍵時(shí)期，寶寶對周?chē)�的事物充滿(mǎn)了好奇，希望父母用語(yǔ)言來(lái)告訴他這個(gè)多彩的世界。所以這個(gè)階段建議爸爸媽媽要耐心回應寶寶的問(wèn)題，這有利于促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　影響寶寶語(yǔ)言發(fā)展的要素

　　寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展主要受內在因素和外在因素的影響。內在因素指的是寶寶自身的成長(cháng)發(fā)育情況，如果寶寶出現體質(zhì)較弱、有智力缺陷、器官缺陷等情況，也會(huì )影響寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展；外在因素指的是寶寶的學(xué)習環(huán)境，家庭關(guān)系和諧、親子間進(jìn)行積極互動(dòng)的寶寶，語(yǔ)言能力發(fā)展也較好。因此，父母要保證寶寶均衡地攝入充足的營(yíng)養物質(zhì)，滿(mǎn)足成長(cháng)需要，還要盡量多為寶寶提供學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。

　　1、豐富寶寶的生活經(jīng)驗

　　寶寶語(yǔ)言能力是通過(guò)經(jīng)常的模仿、練習習得的，爸爸媽媽可以擴大寶寶的生活圈，豐富寶寶的生活經(jīng)驗，將寶寶接觸到的事物盡量多介紹給他。

　　2、鍛煉寶寶感知能力

　　語(yǔ)言的發(fā)展與寶寶感知能力的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系，寶寶會(huì )通過(guò)自己手觸摸、感覺(jué)、操作事物來(lái)認識事物，來(lái)獲得更多的體驗和知識。所以爸爸媽媽在保證寶寶安全的情況下，盡量讓寶寶多感知事物吧！

　　一般情況下，可以根據語(yǔ)言發(fā)展的規律來(lái)判斷寶寶語(yǔ)言能力發(fā)展的程度，如果寶寶在2歲之后仍未開(kāi)口說(shuō)話(huà)，或寶寶3歲時(shí)還不會(huì )說(shuō)句子，甚至3歲以后說(shuō)話(huà)含混不清等，爸爸媽媽?xiě)�該予以關(guān)注，并積極尋求專(zhuān)業(yè)醫師的幫助。

　　怎樣開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言能力

　　學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)是世界上最大的奇跡之一。任何動(dòng)物都不能像萬(wàn)物之靈——人類(lèi)那樣說(shuō)出有意義的話(huà)來(lái)，而人類(lèi)的嬰兒卻是學(xué)說(shuō)話(huà)的專(zhuān)家。只要在人類(lèi)的語(yǔ)言環(huán)境中，任何孩子在3歲前都能輕而易舉地學(xué)會(huì )本民族的母語(yǔ)。然而任意地、隨便地學(xué)說(shuō)話(huà)和有指導地學(xué)說(shuō)話(huà)，無(wú)論在言語(yǔ)發(fā)展的速度、水平以及從中得到的樂(lè )趣上都是前者不可比擬的。而在未來(lái)社會(huì )中，只有那些富有創(chuàng )造力、行動(dòng)果敢并善于表達自己思想的人才容易獲得成功。語(yǔ)言是思想的結晶，心靈的表露。只有想得清楚，才能說(shuō)得明白。難怪有些心理學(xué)家認為嬰幼兒的智力水平主要反映在語(yǔ)言能力上。 要使寶寶變得心靈“嘴”巧，在1-2歲階段，怎樣促進(jìn)寶寶的言語(yǔ)發(fā)展呢？

　　1、了解1-2歲寶寶的言語(yǔ)發(fā)展規律：1-2歲寶寶的言語(yǔ)發(fā)展一般分兩個(gè)階段：

　�。�1）以詞代句階段（1-1.5歲）：這時(shí)寶寶說(shuō)出的一個(gè)詞，往往代表許多意思。如“媽媽”，在不同情境下它可能是和媽媽打招呼，也可能是要媽媽抱，還可能是要媽媽把掉在沙發(fā)下面的皮球找出來(lái)等。一般1歲半時(shí)能說(shuō)出10個(gè)詞左右。 （2）“電報句”階段（1.5-2歲）：即會(huì )說(shuō)3-5個(gè)字組成的句子，非常簡(jiǎn)練，就像成人打電報時(shí)的語(yǔ)言，如“爸爸抱”、“寶寶要”等。一般19個(gè)月以后往往會(huì )出現一個(gè)言語(yǔ)的“爆發(fā)期”。這時(shí)孩子會(huì )說(shuō)出許多你意想不到的話(huà)來(lái)。有些寶寶已會(huì )說(shuō)兒歌，并能與你進(jìn)行簡(jiǎn)單的言語(yǔ)交際了。

　　2、 做寶寶合格的語(yǔ)言老師：如同走路像你一樣，你的寶寶說(shuō)話(huà)也像你。

　　善于模仿是孩子特有的天賦。當然，寶寶既會(huì )模仿你優(yōu)美的語(yǔ)音，也肯定會(huì )重復你的缺陷。在給孩子說(shuō)話(huà)、講故事、念兒歌之前，先研究一下你自己的言語(yǔ)吧！你應該用錄音機把你在各種場(chǎng)合的說(shuō)話(huà)聲錄下來(lái)，自己聽(tīng)聽(tīng)。你的聲音最好不是無(wú)精打采的、沙啞的或者夾著(zhù)鼻音的支支吾吾的聲音；也不是時(shí)而嘮嘮叨叨時(shí)而神經(jīng)質(zhì)地尖叫或者過(guò)于甜蜜，以至于你所說(shuō)的話(huà)都淹沒(méi)在大量美妙的空話(huà)之中。你的聲音應當具有傳送力，強弱恰當：表達重要思想時(shí)強一些，否則聲音應弱一些；你的聲音還應當富有吸引人的磁性，抑揚頓挫，聲調多種多樣，把思想和感情表達得活靈活現，而且具有良好的內在的節奏感，通過(guò)語(yǔ)速快慢的對比變化，強調出你想表達的重點(diǎn)。假如你對自己的言語(yǔ)不滿(mǎn)意，你就應當訓練自己。如學(xué)習用普通話(huà)朗誦詩(shī)歌、故事，聽(tīng)電臺、電視播音，模仿訓練有素的話(huà)劇演員的聲音，留心電視里以及周?chē)�人的不同聲音。這樣你就能逐漸地學(xué)會(huì )辨別和模仿優(yōu)美的聲音，使你的言語(yǔ)也變得更加優(yōu)美悅耳起來(lái)。

　　3、促進(jìn)寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)的方法：

　�。�1）聽(tīng)：即讓寶寶聽(tīng)你講故事、念兒歌和說(shuō)話(huà)。睡前講故事、念歌謠應是寶寶每天“必修課”。每個(gè)故事至少要講1-2周，兒歌也要固定幾首，最好是“三字兒歌”，短小易記，朗朗上口。經(jīng)過(guò)多次重復，寶寶的大腦就會(huì )建立起一個(gè)加工系統，使故事和兒歌變成他的內部語(yǔ)言，他雖然還不太會(huì )說(shuō)，但如果你故意念錯時(shí)，他會(huì )表示不滿(mǎn)。然后你應當嘗試讓他“接話(huà)”，或者接兒歌中最后一個(gè)押韻的字。

　�。�2）看：即看物說(shuō)話(huà)、看圖說(shuō)話(huà)。這時(shí)方法是很重要的，要采用“有問(wèn)有答式”。首先要“你問(wèn)他指”：如“熊媽媽在哪兒？”“熊寶寶呢？”他可以用手指出你說(shuō)的動(dòng)物來(lái)。而當他熟悉了這些詞匯以及詞所代表的事物之間的關(guān)系后，你就必須改變問(wèn)法，“你問(wèn)他說(shuō)”，如“這是誰(shuí)呀”，此時(shí)還用手指作回答就不靈了，必須說(shuō)出“熊媽媽”、“熊寶寶”的詞來(lái)才行。

　�。�3）動(dòng)：即做動(dòng)作學(xué)說(shuō)話(huà)。1-2歲的寶寶是個(gè)小小的運動(dòng)員，他學(xué)會(huì )的動(dòng)作技能不僅多而且明確，如：爬、走、（獨走、倒走、側走、踮腳尖走等）跑、停、跳、攀、拿、扔、滾、要等。做動(dòng)作學(xué)說(shuō)話(huà)一般要經(jīng)歷三個(gè)階段：一是你要用準確的語(yǔ)言“翻譯”他正在做的動(dòng)作；二是他聽(tīng)你的指令做動(dòng)作；三是邊說(shuō)邊做動(dòng)作，即做說(shuō)并行。

　�。�4）日常對話(huà)：每天你都要有意識地在日常生活情境中和寶寶說(shuō)話(huà)、對話(huà)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)短、明確、正規，不要說(shuō)娃娃語(yǔ)，想讓他說(shuō)出的字要讀重音或多重復幾遍。要啟發(fā)他說(shuō)話(huà)的愿望，在他會(huì )說(shuō)幾個(gè)詞之后，要形成一種規矩：只有說(shuō)出自己的要求，才能得到他要的東西；而不要事先替他說(shuō)出他的愿望。如果他只用一個(gè)手勢、一個(gè)眼神就能得到自己想要的東西，他就懶得開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。要創(chuàng )造條件，讓寶寶和年齡稍大或語(yǔ)言發(fā)展會(huì )大有裨益。最重要的，是使寶寶經(jīng)常保持愉快的情緒和學(xué)話(huà)的氣氛。在任何時(shí)候，強迫總是無(wú)益的。也千萬(wàn)不要當著(zhù)別人的面說(shuō)他：“你看，寶寶就是不愛(ài)說(shuō)話(huà)�！币驗樗�完全明白你說(shuō)話(huà)的意思。這就等于給他貼上了一個(gè)標簽，使他也認為：“我就是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子�！狈炊�更加不愿說(shuō)話(huà)了。要用輕松的、游戲似的、純屬娛樂(lè )性的方法和在充滿(mǎn)愛(ài)的氣氛中教寶寶說(shuō)話(huà)，因為孩子只有感到有人愛(ài)他的情況下，他的言語(yǔ)才會(huì )得到充分的發(fā)展。

【如何開(kāi)發(fā)寶寶語(yǔ)言能力】相關(guān)文章：

如何開(kāi)發(fā)孩子的智力11-28

如何培養學(xué)生能力04-11

如何提高閱讀能力09-28

如何帶好寶寶08-02

如何提高學(xué)生的計算能力11-29

如何提高孩子閱讀能力08-20

如何提高自己的辯論能力03-25

如何提高寫(xiě)作能力03-08

如何幫寶寶洗澡03-09

如何將個(gè)人能力轉化為組織的能力06-18