孩子說(shuō)謊的真實(shí)原因

　　您有沒(méi)有發(fā)現您的孩子有時(shí)候會(huì )撒謊呢？但是說(shuō)謊有時(shí)是不得已而為之。但是說(shuō)謊始終是不好的，那么家長(cháng)應該如何面對孩子的說(shuō)謊行為呢？

　　案例

　　常聽(tīng)一些家長(cháng)感慨，現在的孩子也不知是怎么的，說(shuō)起假話(huà)來(lái)比真話(huà)還要讓人相信。你問(wèn)他作業(yè)做了嗎？他說(shuō)早做好了。字認真寫(xiě)了嗎？他說(shuō)，一筆一畫(huà)的，從不馬虎。有沒(méi)有少做，他說(shuō)，從來(lái)就沒(méi)少做過(guò)�？僧斈憬兴�拿出來(lái)時(shí)，他則推三阻四，遮遮掩掩，就是不肯拿出來(lái)。在你再三催促下，他才扭捏作態(tài)，好不容易掏出作業(yè)讓你查。不查不要緊，一查真是嚇一跳。要么是缺胳膊少腿，漏做；要么就是取兩頭少中間，少做；要么，就是一字沒(méi)寫(xiě)。于此觀(guān)之，孩子為何如此謊話(huà)連篇？這跟家長(cháng)光問(wèn)不查有關(guān)，以致孩子敢昌險說(shuō)謊。

　　近來(lái)，新接手一個(gè)班級，可說(shuō)是非常陌生，陌生的班級，陌生的學(xué)生。為了讓孩子能進(jìn)行大量閱讀，學(xué)校希望孩子能訂閱一些刊物，增加閱讀量，吸收更多的知識，拓寬視野，對于提高語(yǔ)文水平和習作水平都是有益的。同學(xué)喜歡讀，家長(cháng)也支持，大部分孩子都訂閱了。

　　清晨，我問(wèn)了幾位到校早的孩子，你訂了嗎？訂了。你呢，也訂了。此時(shí)，來(lái)了一位女生，有點(diǎn)膽怯。我問(wèn)，你訂了嗎？訂了。我查閱了記錄，沒(méi)有她的一點(diǎn)記錄。我有點(diǎn)懵了，難道是我忘了記？千萬(wàn)不能冤枉一個(gè)人。我又問(wèn)，你當時(shí)是怎么交的？小女孩說(shuō)道，你當時(shí)坐在講桌前，我把錢(qián)往講桌上一放，你很忙，我就趕緊去掃地打掃衛生了。小女孩說(shuō)得是有鼻子有眼的，看其外貌，又不像是個(gè)說(shuō)謊的人。難道是我記憶有誤？我努力思索著(zhù)，問(wèn)題出在哪個(gè)環(huán)節呢？我說(shuō)，班級有誰(shuí)看到你交錢(qián)了嗎？小女孩搖了搖頭。那你再想想，有沒(méi)有人看到你帶錢(qián)來(lái)交了？看著(zhù)女孩一臉真誠而又無(wú)故的樣子，我實(shí)在不忍心再問(wèn)了，害怕有什么閃失。夕會(huì )課上，為慎重起見(jiàn)，在全班同學(xué)面前，我問(wèn)起，有誰(shuí)看到這位女生到老師跟前交過(guò)錢(qián)？全班沒(méi)人說(shuō)看過(guò)。

　　于此，我覺(jué)得或許是女孩說(shuō)了謊。有必要，約請家長(cháng)來(lái)了解一下。電話(huà)約好后，家長(cháng)如約而至。我給家長(cháng)談了一下孩子近幾天的情況，覺(jué)得小女孩學(xué)習不太認真，性格似乎有點(diǎn)內向，不大愛(ài)說(shuō)話(huà)。家長(cháng)說(shuō)，其實(shí)，小孩子在家是很皮的，而且會(huì )說(shuō)謊，這都是小時(shí)候家長(cháng)沒(méi)時(shí)間帶，放在外婆家養成的壞習慣。我說(shuō)，本學(xué)期學(xué)校在學(xué)生中開(kāi)展紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)，希望家長(cháng)能支持孩子訂閱刊物，增加孩子閱讀量，有利于孩子的未來(lái)發(fā)展。

　　作為家長(cháng)，誰(shuí)都想孩子成為一個(gè)知識淵博的人，您支持孩子訂閱嗎？家長(cháng)接口說(shuō)道，我們很支持，可孩子回家沒(méi)說(shuō)。那我現在就給孩子訂吧。家長(cháng)真是個(gè)通情達理的人。我見(jiàn)時(shí)機成熟，就把孩子最近發(fā)生的事跟家長(cháng)作了交流，取得家長(cháng)的配合。家長(cháng)表態(tài)一定配合老師教育孩子，改掉說(shuō)謊的毛病。

　　孩子說(shuō)謊的真相：

　　一、孩子為什么說(shuō)謊

　　他們說(shuō)謊有時(shí)是由于不讓他們說(shuō)真話(huà)。

　　有些家長(cháng)常以打、罵等懲罰手段來(lái)對待孩子的錯誤。一個(gè)孩子打破了一個(gè)花瓶，媽媽回家后，就原原本本地把事情的經(jīng)過(guò)告訴媽媽?zhuān)�可媽媽一�?tīng)珍愛(ài)的花瓶被打破了，很惱火，把孩子狠狠地訓斥了一通。從此，孩子遇到類(lèi)似的情況。為了逃避懲罰，就采取說(shuō)謊來(lái)保護自己。想讓孩子避免說(shuō)謊，父母不但要聽(tīng)得進(jìn)孩子令人高興的真心話(huà)，也聽(tīng)得進(jìn)令人傷心的真心話(huà)。

　　被家長(cháng)哄騙之后心態(tài)發(fā)生改變。

　　孩子的感情體驗無(wú)論是積極的、消極的，或是矛盾的，都不應該鼓勵他按照父母的意愿來(lái)說(shuō)，而應該按照孩子自己的體驗去說(shuō)。例如，孩子生病時(shí)，不想服藥，家長(cháng)騙他說(shuō)藥不苦；不想打針，家長(cháng)騙他說(shuō)打針不痛。這會(huì )在孩子心中留下什么印象呢？那就是可以用說(shuō)謊的方法欺騙別人，從而達到自己的目的和實(shí)現自己的意愿。

　　家長(cháng)所謂的權宜之計往往會(huì )成為孩子說(shuō)謊的樣板。

　　如有人敲門(mén)找爸爸，爸爸不愿見(jiàn)，就叫孩子告訴找他的人說(shuō)：“爸爸不在家”。家長(cháng)騎車(chē)帶孩子，被民警發(fā)現并批評時(shí)，家長(cháng)就對民警說(shuō)：“孩子生病，急著(zhù)送醫院”。孩子遇到類(lèi)似的情景，情急之下就會(huì )說(shuō)謊。所以，家長(cháng)平時(shí)應該時(shí)刻留心自己的言行，切斷孩子說(shuō)謊的隱性心理動(dòng)機，為孩子做出誠實(shí)的榜樣。

　　在家長(cháng)的誘導和刺激下說(shuō)謊。

　　母親急著(zhù)催孩子起床去上學(xué)，孩子還想睡一會(huì )，哼哼唧唧的一臉苦相。母親不應提示說(shuō)：“是不是肚子疼？”孩子為了達到目的，就會(huì )按母親的提醒順桿爬，謊稱(chēng)肚子疼得利害。如果真的肚子疼，孩子會(huì )主動(dòng)說(shuō)出來(lái)的。

　　孩子和玩伴打架了，有的母親會(huì )不由自主地鼓勵孩子說(shuō)謊：“是不是他先打你？”，“是他先惹你的，對不對？”，“你沒(méi)有打他，他就哭了，對不對？”，“他頭上的包是自己不小心摔的，對不對？”這樣的提示絕不會(huì )使孩子誠實(shí)地說(shuō)出事實(shí)真相“不，他是我打哭的”。刺激孩子說(shuō)謊的家長(cháng)往往自食其果。

　　孩子的愿望得不到實(shí)現，孩子內心有一種渴望。

　　孩子由于判斷不準，把心里想的當作事實(shí)說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出自己對現實(shí)中不存在的東西的一種想象，如“我看見(jiàn)一只漂亮的小狗在天上飛”，“我爸爸有一把槍”，或是把鄰居奶奶送的東西說(shuō)成是自己的奶奶送的。這種謊言說(shuō)出了孩子希望的事實(shí)和渴望的場(chǎng)景。這時(shí)候，審慎的家長(cháng)就會(huì )理解孩子的心理希望和動(dòng)機，而不是簡(jiǎn)單責備孩子說(shuō)假話(huà)。從謊言中了解到的情況可以用于幫助孩子分清現實(shí)和希望。

　　總而言之，父母的態(tài)度和言行不應該引起孩子用謊言為自己辯護的心理動(dòng)機，也不應該有意提供說(shuō)謊的機會(huì )。發(fā)現孩子說(shuō)謊，我們的反應不應該是斥責和懲罰，而是就現有的事實(shí)向孩子講解，使孩子懂得和感受到?jīng)]有必要對我們說(shuō)謊。

　　二、寶寶撒謊的三種形式

　　幻想性撒謊

　　歲內的寶寶無(wú)法分清想像與現實(shí)，常常把想像的事物當作現實(shí)的事物來(lái)描述。他們往往會(huì )即興、隨意地把自己聽(tīng)到的故事，看到的事物經(jīng)過(guò)自己的想像加工，套用到現實(shí)的人或事上去，出現沒(méi)有邏輯、不真實(shí)的“撒謊”；他們也可能把自己的愿望施加到某件事情上，把本來(lái)不存在的事情說(shuō)得跟真的一樣，但是又漏洞百出，這只是他們通過(guò)想像表達自己愿望的一種方式。他們的這種撒謊沒(méi)有明確的目的性，帶有非常明顯的幻想痕跡。

　　被動(dòng)性撒謊

　　寶寶天性想要做好某件事情，獲得媽媽或其他自己喜愛(ài)的人的贊賞。當他們做錯事情后，會(huì )因為擔心受罰而說(shuō)謊。其實(shí)，寶寶天性純真、直率，他們不會(huì )隱瞞自己的意圖，不會(huì )掩飾自己的情緒，不會(huì )控制自己探索的欲望。但當他發(fā)現自己的誠實(shí)引起了媽媽的不滿(mǎn)甚至是責罰時(shí)，為了逃避，寶寶就會(huì )嘗試說(shuō)謊。尤其當寶寶說(shuō)謊后成功逃避責罰時(shí)，他們的說(shuō)謊行為就會(huì )得到鼓勵。

　　行為性撒謊

　　有些被父母嬌生慣養的寶寶，習慣于一切玩具、食品都歸自己所有。他們不管是不是自己的東西，只要自己喜歡都有可能悄悄地把它拿回家。為了怕媽媽發(fā)現而失去這些東西，寶寶也可能編一些小謊言來(lái)讓自己的行為變得更加合理。

　　三、孩子說(shuō)謊家長(cháng)該怎么做

　　了解小孩為什么要說(shuō)謊，然后針對他說(shuō)謊的動(dòng)機給予耐心引導。

　　幫助他認識不說(shuō)真話(huà)的壞處。說(shuō)謊是一種不良行為，大家都不喜歡。

　　如果小孩為了得到某種食品，玩具而有意說(shuō)謊，家長(cháng)不要認為小孩稚氣可掬而一笑了之，更不能認為這是小孩的“聰明”而四處炫耀，這會(huì )助長(cháng)小孩的說(shuō)謊習慣。

　　如果小孩是為了掩飾自己的過(guò)失而說(shuō)謊，要向他強調：“做錯了事是可以原諒的，但說(shuō)謊是不允許的�！碑斝『⒄f(shuō)了謊能及時(shí)承認，或者減少說(shuō)謊次數，父母應及時(shí)表?yè)P和鼓勵，培養小孩改正缺點(diǎn)的自信心。

　　防微杜漸。當小孩第一次說(shuō)謊時(shí)，家長(cháng)一定要認真對待，讓小孩從一開(kāi)始就認識到說(shuō)謊的嚴重性。寓言故事“狼來(lái)了”，就很能啟發(fā)小孩。家長(cháng)可以通過(guò)講故事等小孩喜歡的形式，啟發(fā)小孩認識說(shuō)謊是錯誤的，以及說(shuō)謊導致的不良后果。

　　鼓勵寶寶說(shuō)實(shí)話(huà)。與其苦惱于孩子的不當行為，不如感謝他把一切都告訴你，他很可能會(huì )感到誠實(shí)得到了認可。如果你因此沖他大叫，他會(huì )覺(jué)得不該說(shuō)實(shí)話(huà)。

　　不要指責寶寶。委婉地讓孩子承認自己的行為，而不是抵賴(lài)，比如你可以說(shuō)：“我想知道怎么客廳地毯上到處都是彩筆？誰(shuí)能幫我把它們撿起來(lái)？”

　　不要讓寶寶壓力太大。不要讓寶寶承受太多期望和規矩。他不理解這些，也無(wú)法去遵守，他可能覺(jué)得只有說(shuō)謊才能不讓你失望。

　　家長(cháng)要注意自身的修養和言行，改正教育小孩的方法。

　　當好小孩的“第一位教師”。在現實(shí)生活中，有許多小孩說(shuō)謊與大人的教育方法不當有直接關(guān)系。比如，大人粗暴地管教小孩，使小孩以說(shuō)謊的方來(lái)保護自己。有些大人平時(shí)哄騙小孩，“你自己乖乖地玩，一會(huì )兒媽媽給你買(mǎi)好吃的�！笨墒潞笳f(shuō)話(huà)不算數，也給孩子做了不好的榜樣。時(shí)間長(cháng)了，小孩習以為然，也就容易跟大人學(xué)，說(shuō)話(huà)信口開(kāi)河，不負責任，不考慮后果。

【孩子說(shuō)謊的真實(shí)原因】相關(guān)文章：

孩子過(guò)瘦的原因08-07

孩子嘲笑別人的原因04-13

說(shuō)謊作文07-30

說(shuō)謊的作文07-23

“說(shuō)謊”的作文11-14

孩子厭學(xué)的原因及處理方法12-08

孩子背不會(huì )課文原因08-03

孩子粗心的原因及克服方法10-09

關(guān)于說(shuō)謊作文09-29

說(shuō)謊的滋味作文08-11