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智慧芯片作文
篇一：智慧芯片作文
“不是我不努力，只是……”苯苯一邊低著(zhù)頭，一邊哼著(zhù)自編歌曲《我太笨》。
苯苯？誰(shuí)��？難怪你們不認識，他成績(jì)平平、表現平平、相貌也平平……總之，老師總說(shuō)在他身上找不到“閃光點(diǎn)”。唉，其實(shí)他付出的努力比班上的優(yōu)等生要多幾十倍。是誰(shuí)說(shuō)天才是百分之九十九的努力外加百分之一的才智？他早知道，絕大數人都具備那百分之九十九，可真正難辦的事那百分之一呀！
只聽(tīng)“劈――啪”兩聲，苯苯又摔了個(gè)“屁股墩”，頭上鼓起了一個(gè)尺來(lái)高的大包�！暗姑�，為什么這種事總發(fā)生在我的身上？碰到鬼了？”
此刻，卻只見(jiàn)那塊大石頭自動(dòng)滾了兩圈，搖身變成了一個(gè)小瓶。苯苯俯身將它拾起，“智慧芯片”四個(gè)鉛字映入眼簾，定睛一看，“恭喜您成為本公司億里挑一的受益者！具體使用方法如下……”
苯苯屏住呼吸，激動(dòng)使他臉紅得像關(guān)公，他的'身體也像雕塑般凝住，就差沒(méi)有像大猩猩那樣捶胸頓足了。
他一口氣將那瓶水（據說(shuō)芯片已經(jīng)融入水中了）灌進(jìn)肚子里。頓時(shí)，他全身通紅，騰起一股熱氣，他好像已經(jīng)變聰明了。
苯苯試著(zhù)背乘法口訣表，嘿，沒(méi)錯！再背昨天學(xué)過(guò)的課文，一字不差！天哪，苯苯有一種想喊得沖動(dòng)。
從此，苯苯再也不是苯苯了，他是聰聰了。
聰聰是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生，每門(mén)功課都是滿(mǎn)分。在老師眼里，他成了國寶，就差叫他盼盼了。更難得的是，他懂得“差生”苦，能夠不厭其煩地解答他們的問(wèn)題。聰聰以絕對優(yōu)秀的成績(jì)考上了省重點(diǎn)中學(xué)，大學(xué)是在美國上的，至于學(xué)位嘛，是博士后。
30年后的聰聰事業(yè)如日中天，他始終從心底里感謝哪個(gè)芯片。他總在想，如果不是哪個(gè)芯片拯救了他，今天他可能流落街頭給人擦鞋。
聰聰是個(gè)知恩圖報的人，他千方百計地尋找哪個(gè)公司，卻毫無(wú)線(xiàn)索。本來(lái)事情就可以這樣結束的，但是……
這天，聰聰意外地收到一封郵件，上面卻只有一句話(huà)：
“我們在30年前給你的智慧芯片是不存在的，那只是普通的水�！�
短短的幾個(gè)字，讓聰聰呆住了。不存在？那么……聰聰再一看，信紙的背面還有慢慢的一頁(yè)：
“……沒(méi)錯，智慧芯片是不存在的，我們只是幫你找回了自信心。相信自己，力量在心中！”
這回，聰聰更感動(dòng)了，他立刻提筆給那個(gè)人回信：
我決定大量幫助那些沒(méi)有信心的人。沒(méi)錯：力量在心中！
篇二：智慧芯片作文
人類(lèi)從古至今都在夢(mèng)想著(zhù)能上天入地，能上知天文下知地理，無(wú)所不知，無(wú)所不曉�，F在，科技不斷發(fā)展，人類(lèi)發(fā)明了宇宙飛船，實(shí)現了上天的夢(mèng)想，又發(fā)呢了潛艇，實(shí)現了入地的夢(mèng)想，也許將來(lái)的有一天，人類(lèi)真的能發(fā)明智慧芯片，那么我們也將實(shí)現知曉一切的夢(mèng)想。到那時(shí)，智慧芯片能帶給我們什么呢？又將把我們帶向何方呢？
如果擁有了智慧芯片，人人就將擁有像愛(ài)因斯坦那樣的大腦，人人都可以成為科學(xué)家。這確實(shí)是人類(lèi)的福音。但是，如果壞人擁有了智慧芯片，他們就將會(huì )有更高級的反社會(huì )手段，對人類(lèi)造成威脅的武器，到那時(shí)，任何辦法也阻止不了他們，任何人也挽救不了人類(lèi)的災難。
如果擁有了智慧芯片，智障者都可以變成聰明人，而聰明人還可以更聰明，人人都聰明絕頂這確實(shí)是人類(lèi)的福音�？墒�，人人都擁有同樣的知識，有著(zhù)同樣的思想，每人都可以說(shuō)出同樣的話(huà)，那么整個(gè)人類(lèi)就將成為了除了外貌之外，擁有同樣智慧的機器人。人人都一樣，社會(huì )上就不存在了競爭，沒(méi)有了競爭，就沒(méi)有了動(dòng)力，人就不再有追求與進(jìn)步，社會(huì )就將停步不前。
智慧芯片的作用是將你所不知道的知識一一告訴給你，它在知識上可以稱(chēng)之為知識寶典，無(wú)所不曉，這極大地滿(mǎn)足了人尖的好奇心與求知欲。但是人類(lèi)擁有了它，我們就不需要去上學(xué)，更不需要學(xué)校了，因為我們人人都可以考滿(mǎn)分，學(xué)與不學(xué)，考與不考有什么區別呢？在某種意義上，智慧芯片就像克隆技術(shù)一樣，人類(lèi)需要什么它不給予什么，從此，人類(lèi)還會(huì )有想像力與創(chuàng )造力嗎？
也許將來(lái)有一天，智慧芯片真的存在，也許世界上真的會(huì )存在著(zhù)你說(shuō)一句古詩(shī)詞，連一位賣(mài)菜的老太太也能接下一句的現象，整個(gè)社會(huì )都是知識的海洋，雖然這足以體現一個(gè)國家的科技水平和國民的'文化素養，但是，人類(lèi)的發(fā)展是有一定進(jìn)程的，是有一定規律的，智慧芯片的發(fā)明，看似推進(jìn)了人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的進(jìn)程，但實(shí)際上會(huì )讓歷史的車(chē)輪停止前進(jìn)。
人類(lèi)的進(jìn)步發(fā)展，最終還是要靠人類(lèi)自己去探索，去創(chuàng )造，去發(fā)明，不要奢求智慧芯片代替我們人的大腦，如果真到了那一天，也許人類(lèi)就不存在好奇心了，面對一個(gè)個(gè)毫無(wú)差異的人，這世界一定會(huì )索然無(wú)味。這樣看來(lái)，智慧芯片不是什么好玩意，帶給人類(lèi)的也許就是一場(chǎng)毀滅性的災難。
篇三：智慧芯片作文
人人都希望自己能上知天文，下曉地理，于是古時(shí)便有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的儒生，今日也有“起得比雞早，睡得比狗晚”的高考考生。無(wú)論古時(shí)今日，求學(xué)的路都是艱辛的，但如果出現一種能讓我們無(wú)所不知的芯片，會(huì )不會(huì )讓事情變得更好呢？
當我們無(wú)所不知，我們便不用起早貪黑地上學(xué)讀書(shū)，老師也不用每天辛苦地上班，備課，這樣看來(lái)，大家似乎都輕松了許多。而且，當我們走街上就隨時(shí)都能遇到博學(xué)多才的人，與他談古論今，豈非樂(lè )事一樁？如此想來(lái)，我們全都無(wú)所不知的生活真是十分美好。但，真的會(huì )是這樣嗎？
當我們全都無(wú)所不知，先從功利一點(diǎn)的角度來(lái)說(shuō)，當人人都學(xué)富五車(chē)的時(shí)候，人與人之間毫無(wú)差距，對于那些考取功名便是為了做官的儒生，對于那些擠過(guò)獨木橋只是為了找到賺錢(qián)的好工作的考生來(lái)說(shuō)，這樣學(xué)習之后又有何意義，學(xué)有所成又有何用？最后大家不都是一樣？而對于那些真的是為了學(xué)習而學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，這同樣是無(wú)趣的，當腦中產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，自己便能馬上得出正確答案，那又有何必要與人探討，這樣得到的知識又有何意義的樂(lè )趣？
當我們全都無(wú)所不知，我們便被迫失去了尋求的過(guò)程。周?chē)皆f(shuō)：“尋求生命的.意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中�！蔽蚁胝f(shuō)，尋求知識，所貴者不在知識本身，而在尋求，而當我們不必尋求便已滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)時(shí)，我想，知識已失去了意義。
所以，在我看來(lái)，發(fā)明這種智慧芯片是沒(méi)有意義的，就像地鐵，飛機一樣，只會(huì )讓本來(lái)就匆忙的人生更加快捷，卻讓人們無(wú)法像之前一樣領(lǐng)略過(guò)程中的美景。用這種芯片獲得知識，就像一場(chǎng)從起點(diǎn)匆匆到達終點(diǎn)的旅行，而沿途都是一片黑暗，什么都沒(méi)有看到，能說(shuō)這是有趣的嗎？
當我們全都無(wú)所不知，活著(zhù)又有什么意義？
沒(méi)有什么未知需要我們去探索，一切都是已知，一切都已是定式�！拔矣袝r(shí)會(huì )驚喜，有時(shí)也會(huì )失望，但至少我親自品嘗了所有‘未知’�！闭沁@許多的未知才讓背包客谷岳的人生充滿(mǎn)樂(lè )趣。
所以，不必去妄想什么無(wú)所不知，只要你一直不放棄追尋未知。
篇四：智慧芯片作文
有這樣一個(gè)奇妙大膽的設想——將來(lái)有一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。這樣一個(gè)偉大的科技成就聽(tīng)上去像是給在學(xué)海中掙扎的莘莘學(xué)子以解脫的機會(huì )。但仔細揣想，難道那個(gè)時(shí)代的孩子真的再無(wú)需“十年寒窗苦讀”？難道“懸梁刺股，鑿壁偷光”的刻苦學(xué)習精神只能存在于先輩的記憶中，注定被時(shí)代的需要所淘汰？
不，不是這樣的！智慧芯片并不可以一勞永逸，因為在智慧芯片普及的時(shí)代，當你欣喜于“不勞而獲”的擁有豐富學(xué)識時(shí)，你同樣會(huì )沮喪地發(fā)現，周?chē)嗽缇鸵韵嗤姆绞将@得了同樣淵博的知識儲備。因此，它并不能成為你的優(yōu)勢，反而是所有人在時(shí)代發(fā)展下的必需。即便有了智慧芯片，我們若要提高自己的能力，踐行自己的價(jià)值，學(xué)習依舊是行之有效且必不可少的方式。
在智慧芯片的時(shí)代仍需學(xué)習。我們不可否認智慧芯片為我們節省了大量背誦記憶的時(shí)間，使記憶的準確性，全面性有所提高，但記憶并不是學(xué)習的`全部。學(xué)習更重要的是對知識的理解和掌握。我們通過(guò)智慧芯片掌握的知識全面但抽象，如果我們沒(méi)有理解，它就只是一潭死水，毫無(wú)用處。若人人局限于此，不愿思索，那我們終將囿于前人的成就無(wú)法突破創(chuàng )新，進(jìn)而使時(shí)代發(fā)展的腳步止步不前。我們唯有通過(guò)虔誠的學(xué)習，認真的思考才能將知識消化于心，真正的理解與掌握。
在智慧芯片時(shí)代仍需學(xué)習，因為在人人都博古通今時(shí)，對知識應用的能力就定會(huì )成為選拔與劃分人才的標準。子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎�！笔堑�，學(xué)習的最終目的在于培養應用的能力。我們只有經(jīng)過(guò)了科學(xué)，系統地學(xué)習才能靈活準確地應用所學(xué)。當知識變得廉價(jià)而易得，這種應用知識的能力定會(huì )成為你獨一無(wú)二的財富。
在智慧芯片時(shí)代仍需學(xué)習，因為學(xué)習的意義不僅在于掌握現有的知識，更在于培養舉一反三，見(jiàn)異思遷的學(xué)習能力，更在于養成在生活中理性思考的習慣。這些能力讓我們在學(xué)習之外的生涯終身受益。若不經(jīng)過(guò)學(xué)習，我們無(wú)法在冗雜、繁瑣的知識中把握精髓，亦難以擁有分辨能力以及正確的是非觀(guān)，難以形成自我認知的體系與價(jià)值觀(guān)。
所以，無(wú)論是在經(jīng)濟高速發(fā)展的現今，又或是在智慧芯片普及的未來(lái)，我們通過(guò)自身努力去獲取知識、培養能力的這一學(xué)習過(guò)程都是必不可少的。盡管學(xué)習的方式，內容有所變化，但學(xué)習精神的精髓依舊值得我們發(fā)揚光大！
篇五：智慧芯片作文
如果真的有這樣一種芯片，你會(huì )選擇裝上它嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，答案是否定的。如果芯片真的強大到可以接管人類(lèi)的大腦，對我們來(lái)說(shuō)何異于系統管理電腦呢？那就無(wú)所謂個(gè)性差異了，如出一轍的思維方式使人們淪為一個(gè)個(gè)“搜索引擎”。
我們不如稱(chēng)這種智慧芯片為思維的終極，因為足夠“智慧”，它可以比人類(lèi)的思維先一步做出行動(dòng)，讓市場(chǎng)賣(mài)菜的大媽出口成章，讓外國人爆出一口流利的國語(yǔ)。但我以為，注入式的機械記憶固然可以使人博古通今，卻很難為人類(lèi)創(chuàng )造光明的未來(lái)。因為，對芯片的普遍使用將會(huì )剝奪人類(lèi)思考的權利，從此人類(lèi)難以進(jìn)步，不再有異想天開(kāi)的創(chuàng )意，滿(mǎn)足于消化歷史的豐富而失去對未來(lái)的探尋。
是的，每個(gè)人都想學(xué)富五車(chē)，博學(xué)多才，但人絕不能滿(mǎn)足于做知識的儲存罐。人還有對生活和情感體驗等多方面需要，一味依賴(lài)科技必將使本來(lái)豐富多彩的人生變得枯燥和單調。知識的豐富如果以個(gè)性的`缺失為代價(jià)，那么人們得到的與付出的相比是多么微不足道而荒唐可笑。只求結果的“零過(guò)程”模式，芯片讓一切努力變得毫無(wú)意義。
人類(lèi)和科技，究竟誰(shuí)控制了誰(shuí)？
“沒(méi)有人性的科學(xué)”是圣雄甘地預言中毀滅世界的七件事之一�？萍际冀K是為人類(lèi)服務(wù)而存在的，無(wú)論它多么強大，跨越了這一界限就必須被抹消掉。而這一不可逾越的界限正在時(shí)間的推移中變得模糊不清。依靠還是依賴(lài)，說(shuō)到底，這還是取決于人類(lèi)對科技的態(tài)度。物質(zhì)所建立起的宮殿巨大華麗但脆弱不可依傍，某日一旦傾斜，就再也無(wú)法找到自己，因為在此中沒(méi)有堅守自我。
芯片本身的存在是高度發(fā)達的科技的結晶，當它被安裝在電腦而非人腦上時(shí)，我并不排斥它。它可以作為最強外設造福人類(lèi)，而不是人類(lèi)本身的一部分。人腦的主觀(guān)能動(dòng)性使人類(lèi)成為超越一切機器的無(wú)可替代的存在，再偉大的科技也不可能憑借自己的思想創(chuàng )造出什么，而人類(lèi)則擁有無(wú)限的可能，無(wú)數不可預知的未來(lái)。所以科技被一次次淘汰更新，人類(lèi)始終居于統治者地位。
我相信，人們會(huì )在日后與科技日漸尖銳的矛盾中做出正確的選擇。
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