教科室工作條例

教科室工作條例1

　　第一章總則

　　第一條為保證學(xué)校教育科研和教師培訓工作的制度化、規范化和有效開(kāi)展，特制定本條例。

　　第二條學(xué)校教科室是學(xué)校教育科研和教師培訓管理機構。

　　第三條學(xué)校教科室開(kāi)展教育科研和教師培訓工作的指導思想是堅持學(xué)�！耙虿氖┙�，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，遵循“立足實(shí)踐，服務(wù)教師，促進(jìn)教學(xué)”的工作原則，堅持“求真務(wù)實(shí)、高效快捷”的工作作風(fēng)，以有利于提高辦學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨。

　　第二章教科室工作職責

　　第四條教改科研職責

　　1、教科室應大力樹(shù)立“科研興校，科研促教”的意識，營(yíng)造科研氛圍，教育科研促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，為學(xué)校的跨越式發(fā)展服務(wù)。

　　2、教科室應制定本校的教育科研管理辦法，搞好本校教育科研課題管理，做到科研任務(wù)明確，工作落實(shí)，管理有序，并做好教育科研及其成果的推廣應用工作。

　　3、教科室應加強教育科研課題的研究過(guò)程管理，并為課題研究工作的良好運作創(chuàng )造必要的條件：

　�、俣ㄆ诠�布科研課題選題指南，指導教師做好科研課題選題立項工作。

　�、诩訌妼φn題組制定課題研究方案、開(kāi)展課題研究的指導，以保證教育科研課題研究工作的有效運行。

　�、壑笇Р�協(xié)助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果推廣應用工作。

　�、軕�同教導處、政教處配合，組織、召開(kāi)好每年一屆的教育、教學(xué)研討會(huì )，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀教育科研成果的推廣應用，盡快轉化為教育教學(xué)效益。

　�、輰�具有重大實(shí)踐意義及理論意義的課題（項目），學(xué)校教科室應幫助其完善，并呈報省、市、縣教育科研管理部門(mén)，推薦為普教科研資助金項目等。

　　4、接受上級部門(mén)下達的研究任務(wù)，協(xié)助上級部門(mén)管理省、市、縣課題，保證這些課題的順利實(shí)施。

　　第五條教師培訓職責

　　1、教科室應按照政策規定，組織好學(xué)校教師的繼續教育規范性培訓工作。

　　2、教科室應組織和安排好上級部門(mén)規定的其他教師培訓學(xué)習，如計算機考級學(xué)習、科技知識學(xué)習、普通話(huà)培訓學(xué)習等。

　　3、教科室應按照政策規定和學(xué)校發(fā)展需要，組織好教師學(xué)歷提升的培訓工作。

　　4、教師隊伍建設：以“三大工程”為重點(diǎn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

　�、俳處熑珕T素質(zhì)提升工程（調研與幫扶）

　�、诿麕煱l(fā)展工程（打造名師、名師輻射）

　�、矍嗄杲處煶砷L(cháng)工程（重點(diǎn)抓好“青藍工程”）。

　　5、教科室應組織和安排好教師的各項比賽。在組織教師參加上級部門(mén)開(kāi)展的賽課、課件制作比賽、教師技能比賽、多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)比賽、普通話(huà)比賽等時(shí)，教科室應先在校內開(kāi)展初賽，以各項賽事促進(jìn)教師培訓工作的發(fā)展。

　　第六條理論總結與推廣職責

　　1、教科室應加強對教師教改科研成果的總結、整理、撰寫(xiě)工作的指導，加強學(xué)校教改科研成果的交流和推廣工作。

　　2、教科室應堅持編輯印發(fā)《搬中教科研》，并不斷提高編輯水平，為教師發(fā)表優(yōu)秀論文和科研成果提供陣地，促進(jìn)學(xué)校教育科研的'發(fā)展和學(xué)術(shù)的繁榮。

　　3、教科室應加強同省內外兄弟學(xué)校的科研成果和資料的交流工作。

　　4、教科室應堅持定期或不定期對教研論文等進(jìn)行評獎和頒獎，以促進(jìn)教師常規性的研究和成果固化。

　　第七條科普活動(dòng)和科技創(chuàng )新職責

　　1、教科室應切實(shí)抓好科技活動(dòng)室的管理，抓好學(xué)生的科技制作和創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展，努力發(fā)揮學(xué)校作為國家科普示范學(xué)校的作用，不斷推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　2、做好學(xué)�？苿�(chuàng )節的籌辦，為學(xué)生搭建好進(jìn)行科創(chuàng )活動(dòng)的平臺。

　　3、抓好教師自制教具和課件工作的開(kāi)展。

　　第八條協(xié)助教導處做好學(xué)科競賽和其他活動(dòng)課的指導工作

　　第三章教科室組織機構及崗位職責

　　第九條教科室設主任1人，副主任1人。

　　第十條教科室主任工作職責

　　1、負責教科室全面工作。

　　2、制定學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱澕罢n題管理辦法，保證學(xué)校教育科研工作有序進(jìn)行，并做好總結工作

　　3、組織本校教育科研課題的立項、實(shí)施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理學(xué)校各級課題研究的全過(guò)程。

　　4、指導課題承擔者有效地開(kāi)展課題研究，并為研究工作的良好運作創(chuàng )造必要條件。

　　5、接受上級部門(mén)下達的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、縣級課題在本校的實(shí)施和管理。

　　6、規劃和指導學(xué)�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)。

　　第十一條副主任工作職責

　　1、協(xié)助教科室主任做好教科室管理工作。

　　2、抓好教師的繼續教育工作，尤其是青年教師的培養工作。制定教師培訓計劃、認定繼教學(xué)分。

　　3、做好教學(xué)調研工作，為教師教學(xué)技能的提高提供必要的幫助，為教師評價(jià)提供相關(guān)的原始材料。

　　4、協(xié)助教導處做好學(xué)科競賽工作。

　　5、其它事務(wù)性工作。

教科室工作條例2

　　為了進(jìn)一步加強學(xué)校的內部管理，嚴格各項考核制度，在對教職工和班級進(jìn)行考核評價(jià)時(shí)。做到重事實(shí)，有依據，實(shí)事求是。準確客觀(guān)，特制定本條例：

　　1、值勤人員在檢查過(guò)程申，要從學(xué)校整體工作出發(fā)。本著(zhù)有利于糾正錯誤，促進(jìn)工作，有利于調動(dòng)教職工工作積極性，有利于激勵教職工的競爭意識。

　　2、值勤人員要堅持公正原則，實(shí)事求是。即不偏袒庇護，也不可無(wú)中生有。要按照學(xué)校工作制度。公平對待每一次檢查所發(fā)現的問(wèn)題，對事不對人。

　　3、值勤人員要高度負責，認真仔細，對值勤當天的所有現象、細節，發(fā)現的問(wèn)題，盡力做到無(wú)一遺漏，記載要準確、清楚，扣分合理。

　　4、值勤人員要對學(xué)校一整天的所有工作部承擔責任（特別是綜合治理、安全方面），不允許玩忽職守，檢查記載內容要具有無(wú)可辯駁的說(shuō)服力。

　　5、值勤人員的工作行為，要接受群眾監督，并對校長(cháng)負責，在學(xué)期未考核中，接受群眾單項評價(jià)。

　　6、班主任、班級考核每周小結，每月匯總。班主任津貼是國撥，按月依據考核積分分等發(fā)放。

　　7、值勤領(lǐng)導按時(shí)檢查早自習和出操、住校學(xué)生午餐、晚餐的用餐情況、晚自習上課等情況。平時(shí)不定期地檢查學(xué)生和班級的學(xué)習氣氛、紀律情況，學(xué)生言行文明程度和室內外衛生情況。

　　8、值勤領(lǐng)導還應該時(shí)常檢查教職工崗位工作情況。

　　9、值勤領(lǐng)導應早于學(xué)生到校，晚于全體人員離校。每天的`值勤人員配合校警做好安全保衛工作。

　　10、值勤領(lǐng)導要全面負責當天精神文明、紀律、兩操、衛生的評比工作。保證每周發(fā)放的流動(dòng)紅旗的真實(shí)性和權威性。

　　11、值勤領(lǐng)導對值勤當天發(fā)生的重大事情要及時(shí)報告校長(cháng)和校行政。發(fā)生重大事情要集體研究解決。

　　12、值勤領(lǐng)導對發(fā)生的事情都要有詳細的記載。

教科室工作條例3

　　為了貫徹《教育法》中關(guān)于加強教育科研的精神，增強教育科研意識和能力，搞好教育科研管理，提高教育科研水平，使學(xué)校教育科研更加制度化、規范化，以適應教育現代化，創(chuàng )一流教育，培養跨世紀人才，特依據《江蘇省教育科學(xué)機構暫行工作條例》、《常熟市教育科研工作管理條例》和上級有關(guān)精神，特制訂本條例。

　　第一章總則

　　第一條 開(kāi)展教育科研，是深化學(xué)校改革，辦出學(xué)校特色，推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的保證。要重視教育科研，并在科研工作中提高師生的諸種素質(zhì)。

　　第二條 要把教育科研列入教師的考評內容。

　　第三條 教科研工作的主要任務(wù)是：在先進(jìn)的教育思想和理論的指導下，對學(xué)校改革和發(fā)展中一些帶普遍性、實(shí)踐性的問(wèn)題進(jìn)行研究和實(shí)踐，運用科學(xué)方法，探索教育規律，指導教育實(shí)踐，推動(dòng)教育改革，提高各類(lèi)教育活動(dòng)的質(zhì)量和效率，并對完善和發(fā)展先進(jìn)的.教育思想和理論作出貢獻。

　　第四條 開(kāi)展教育科研要堅持三性：（1）群眾性參與；（2）應用性研究；（3）多樣性提煉。

　　第二章管理機構

　　第五條 學(xué)校成立教科室與教導處、總務(wù)處并列，教科室為學(xué)校教育科研的管理機構，負責管理學(xué)校各部門(mén)和全體教師的教科研工作，行政上接受校長(cháng)領(lǐng)導，業(yè)務(wù)上接受市教科室指導。

　　第六條 學(xué)校教科室的職責是：（1）宣傳教育科學(xué)、普及教科研的理論和方法；（2）聘任兼職教科員，制訂兼職教科員條例，抓好教研組，課題組的研究工作，形成教科研工作網(wǎng)絡(luò )；（3）指導教科研活動(dòng)；（4）組織教師學(xué)習和運用教科研理論；（5）撰寫(xiě)學(xué)校教科研計劃、總結，編印�？�等；（6）管理好教科研、教改檔案資料；（7）合理使用教科研經(jīng)費等。

　　第三章課題申報、立項、審批

　　第七條 學(xué)校立項課題負責人必須具有中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，申報人應為課題負責人，在課題研究中擔負實(shí)質(zhì)性的工作。

　　第八條 課題申報與批準

　�。�1）由個(gè)人或小組，向教科室提出申報立項要求，并送《課題研究方案（計劃）》。

　�。�2）學(xué)校向市教科室申報，并進(jìn)行論證，然后由申報者填寫(xiě)申請書(shū)，并附《課題實(shí)驗方案》一式三份，市教科室、學(xué)校教科室、個(gè)人各持一份。

　�。�3）由教改科組織力量進(jìn)行評審，評審通過(guò)的由學(xué)校轉發(fā)，市教科批文。

　　第九條 鼓勵有志教師積極參與教科研課題研究。

　　第四章課題的過(guò)程管理

　　第十條 學(xué)校對教師的課題進(jìn)行分類(lèi)統計，教師的子課題一般從屬于學(xué)校的主課題。

　　第十一條 加強實(shí)踐研究，按“四個(gè)一”的流程進(jìn)行操作，每人每學(xué)期撰寫(xiě)研究論文。

　　第十二條 學(xué)校教科室會(huì )同課題組成員定期進(jìn)行研究分析，總結經(jīng)驗，找出薄弱，針對情況，加以解決。

　　第十三條 課題一經(jīng)立項，實(shí)施過(guò)程中不應隨意更改研究計劃或推遲研究進(jìn)程（特殊情況除外）。

　　第五章科研成果的鑒定、驗收、評獎、推行

　　第十四條 學(xué)校的各立項課題都必須在完成后對成果組織鑒定。立項課題成果的鑒定，一般有學(xué)校教科室邀請市教科室領(lǐng)導進(jìn)行，鑒定會(huì )主要采取專(zhuān)家評議方式。課題組負責人應做好有關(guān)材料準備。

教科室工作條例4

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮教科室在學(xué)校教育科研中的作用，推動(dòng)我校教育科研的快速發(fā)展，特制定本條例。

　　第一條教科室的地位、作用和機構設置

　　1.教科室是在學(xué)校行政領(lǐng)導下，對學(xué)校教育科研進(jìn)行組織、管理、指導并承擔一定研究任務(wù)的職能部門(mén)，全面負責學(xué)校教育科研的日常工作，在業(yè)務(wù)上接受區教科所的管理與指導。

　　2.教育科學(xué)研究是學(xué)校工作的重要組成部分，教科室工作要以國家教育改革與發(fā)展目標、現代教育理論為指導，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)是對學(xué)校教育改革和發(fā)展的重要理論與實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行研究(以應用研究為主)，為學(xué)�？茖W(xué)決策和提高教師科研能力，全面提高教育質(zhì)量服務(wù)。

　　3.教科室設主任一人，專(zhuān)兼職人員3～4人。分別負責教學(xué)課題研究、德育課題研究、心理課題研究和管理課題研究。

　　第二條教科室職能

　　1.管理職能。負責全校教育科研的規劃、組織和協(xié)調工作;擬訂、實(shí)施學(xué)校有關(guān)教科研工作的條例和規章制度;組織校級科研課題的申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣，以及向上一級教育科研部門(mén)推薦立項課題、優(yōu)秀成果等工作。

　　2.指導職能。組織教師學(xué)習教育理論;普及教育科研基本知識與方法;指導教師開(kāi)展課題研究活動(dòng)和總結經(jīng)驗;組織開(kāi)展各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

　　3.研究職能。根據教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，主持、參與課題研究;組織、承擔上一級教育部門(mén)、科研機構下達的科研任務(wù)，成為學(xué)校教育科研的帶頭人。

　　4.咨詢(xún)職能。收集各類(lèi)教育科研信息，為校長(cháng)決策和教師開(kāi)展科研提供各種服務(wù);辦好學(xué)校的刊物;完善學(xué)校教育科研檔案管理。

　　第三條教科室主任工作職責

　　1.根據學(xué)校的辦學(xué)目標，制定學(xué)校教育科研工作的中、長(cháng)期規劃和年度工作計劃。

　　2.建立健全學(xué)校教育科研管理制度，包括課題管理制度、教師學(xué)習、研究制度，教育科研工作的評估和激勵制度等。

　　3.對學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。參與學(xué)校重大課題方案的制定、實(shí)施;接受上級有關(guān)部門(mén)指派的研究任務(wù)，與上級科研機構共同管理校級以上(不含校級)課題;負責校級課題的審批、立項、過(guò)程管理及結題驗收工作;對學(xué)校各種形式的.教育科研活動(dòng)進(jìn)行指導。

　　4.教科室主任要定期對學(xué)校教育現狀進(jìn)行研究和評價(jià)，當好學(xué)校教改的“參謀”，提出階段性學(xué)�？蒲泄ぷ鹘ㄗh，對學(xué)校開(kāi)展教育科研工作進(jìn)行規劃和設計。

　　5.組織教師學(xué)習教育理論，及時(shí)介紹有關(guān)的教育教學(xué)信息及教育科研知識，向教師推薦、提供并選編有關(guān)學(xué)習資料，為教師的教育科研提供咨詢(xún)服務(wù)。

　　6.組織校內各類(lèi)教改研討會(huì )和教育教學(xué)經(jīng)驗交流，參與有關(guān)的學(xué)術(shù)交流、研討活動(dòng)。

　　7.組織教師撰寫(xiě)教育科研論文、多媒體課件制作、教具改進(jìn)和制作，并及時(shí)向上級業(yè)務(wù)部門(mén)推薦優(yōu)秀作品。

　　8.組織開(kāi)展教育科研及教學(xué)成果的評選活動(dòng)，總結、推廣優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗和科研成果。

　　9.建立健全學(xué)校教育科研檔案(文本和計算機管理檔案)，包括學(xué)校各級課題檔案、教師個(gè)人科研成果及其它有關(guān)資料等。

　　10.教科室主任要定期向主管業(yè)務(wù)指導部門(mén)匯報工作，按要求提供有關(guān)材料，積極參加其組織的會(huì )議和活動(dòng)，并接受年度考評。

　　第四條經(jīng)費

　　1.根據實(shí)際情況，學(xué)校每年應撥給教科室相應的科研經(jīng)費，并力爭做到逐年有所增加。

　　2.科研經(jīng)費主要用于購買(mǎi)學(xué)習資料，舉行和參加各種科研活動(dòng)、成果獎勵等科研方面的支出。

　　第五條附則

　　1.學(xué)校應根據本校實(shí)際，制訂具體的管理制度，進(jìn)一步明確教科室其他人員的工作職責，提高科研管理的科學(xué)化和規范化水

　　2.本條例自公布之日起實(shí)施，解釋權與修改權屬浦南小學(xué)校長(cháng)室

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