師德先進(jìn)個(gè)人參評述職報告（通用8篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，回顧這段時(shí)間的工作，你有什么成長(cháng)呢？快快來(lái)寫(xiě)一份述職報告吧。那要怎么寫(xiě)好述職報告呢？下面是小編收集整理的師德先進(jìn)個(gè)人參評述職報告（通用8篇），希望對大家有所幫助。
師德先進(jìn)個(gè)人參評述職報告1
在師德建設過(guò)程中，我校堅持不懈地開(kāi)展以“以人為本、嚴謹治學(xué)、敬業(yè)奉獻”為主題的系列活動(dòng)，多層次、全方位加強教師職業(yè)道德教育，通過(guò)活動(dòng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到：只有高尚師德，才能打造優(yōu)質(zhì)的教育。因此，我認為，作為一名新世紀的合格教師，必須具備以下的道德情操。
一、熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人
“熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人”是教師職業(yè)道德的核心。只有熱愛(ài)學(xué)生，搭建起教育教學(xué)的橋梁，得到學(xué)生的尊重和信任，才能在教育過(guò)程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能精心地培養學(xué)生，感染學(xué)生。當教師的愛(ài)一旦浸入學(xué)生的心靈，就會(huì )產(chǎn)生巨大的力量，不僅會(huì )使學(xué)生萌發(fā)善良、崇高的情感，而且能點(diǎn)燃起他們智慧的火花！從而推動(dòng)著(zhù)教育走向成功。
二、言傳身教，為人師表
古人云：“學(xué)高為師，德高為范�！苯處熋鎸逃龑ο笫菍W(xué)生，他們處于人格成長(cháng)的時(shí)期，可塑性強。因此，教師的一言一行，無(wú)不對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓勵和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可寬容的態(tài)度�！比绻粋�(gè)教師在邪惡面前不怯懦，在困難面前不低頭，正直善良，同情弱者，扶持落后生，關(guān)心上進(jìn)者。永遠擁有一顆火熱、誠摯的童心，永遠保持有健康的心口如一的語(yǔ)言，永遠想著(zhù)給學(xué)生新鮮圣潔的思想，那么學(xué)生就會(huì )對他產(chǎn)生信賴(lài)感，親切感，深深地被他的魅力所吸引，把老師當作楷模，從老師那里學(xué)習到為人處事的自道理，同時(shí)也調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，促其成才。
三、嚴謹治學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng )新
作為教師，要樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，遵守法律和學(xué)術(shù)道德規范，堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新、嚴謹篤學(xué)的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)研究精神�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，認真備課授課，在所授的專(zhuān)業(yè)知識上精益求精；熱愛(ài)科學(xué)，堅持真理；終身學(xué)習，不斷追求新知；積極探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平。
四、一視同仁，因材施教
教師要善待每一位學(xué)生，不因學(xué)生智愚、美丑、貧富等方面的差別而有所偏心，不因學(xué)生成績(jì)的好壞與家庭背景的不同而高看或歧視某些學(xué)生。應該能容下性格各異與興趣愛(ài)好不相同的學(xué)生，做到平等公正對待學(xué)生。并根據學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地進(jìn)行因材施教，以取得最佳的教育和教學(xué)效果。
五、團結協(xié)作，共同進(jìn)步
一名合格教師，應服從領(lǐng)導，團結同事。對待同事，要多一點(diǎn)坦誠，少一點(diǎn)虛偽；多一份關(guān)愛(ài)，少一份妒忌。在教學(xué)上取長(cháng)補短，相得益彰，共同努力，密切協(xié)作，共同進(jìn)步。只有同事間團結協(xié)作，才能使學(xué)生掌握全面知識，才能構建一個(gè)和諧的新時(shí)代校園。
總之，每個(gè)教師應該時(shí)刻牢記自己的神圣使命，自學(xué)培養社會(huì )責任感、歷史使命感，履行教師職業(yè)的社會(huì )責任和歷史使命。以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步為已任，站在時(shí)代的前列，努力成為服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì )的典范，為社會(huì )的進(jìn)步和祖國的繁榮富強作出自己的貢獻。
師德先進(jìn)個(gè)人參評述職報告2
作為一名人民教師，不僅要傳授學(xué)生們更多的知識，更應該教育他們做人的道理，德育工作難度之大，有社會(huì )問(wèn)題，有教育體制問(wèn)題，有家庭問(wèn)題，然而，也有我們德育隊伍自身的問(wèn)題，分析起來(lái)歸結如下：
�。�1）個(gè)人功利思想問(wèn)題：因教育教學(xué)評價(jià)制度改革滯后而誘發(fā)個(gè)人的功利思想嚴重，導致極力偏愛(ài)‘白天鵝’；鄙薄、排擠、放棄‘丑小鴨’。使‘尊重學(xué)生個(gè)性，教學(xué)面對全體，不放棄每個(gè)學(xué)生’成為空話(huà)，自覺(jué)不自覺(jué)地違反了教育原則。
�。�2）管理方式落伍問(wèn)題：個(gè)別教師依然存在‘管、卡、壓’陳舊的班級管理方式，缺乏情感溝通，缺乏做人教育，一句‘你出去’，一番‘暴風(fēng)雨’般的指責，或者沒(méi)有‘一塊糖’的重錘敲打，矛盾的爆發(fā)，無(wú)意中誘發(fā)學(xué)生仇視老師、仇視學(xué)校、甚至仇視學(xué)校的一草一木。
�。�3）責任心、事業(yè)心問(wèn)題：班務(wù)管理中看不到‘身先士卒，榜樣的力量是無(wú)窮的’身影，工作維持現狀，沒(méi)有競爭意識，不用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，甘于落后。
�。�4）三級管理問(wèn)題：個(gè)別班級存在推卸責任現象，班主任的第一道防線(xiàn)沒(méi)有或崩潰，問(wèn)題直接上升到學(xué)校，學(xué)校也不見(jiàn)得就是‘馬其諾防線(xiàn)’。
�。�5）管理藝術(shù)問(wèn)題：我們經(jīng)常倡導的‘情感教育’、‘用欣賞的眼光看待學(xué)生’、‘多表?yè)P，少批評’，往往在緊張的教與學(xué)的矛盾中不知不覺(jué)的淡化了。
�。�6）維權問(wèn)題：學(xué)生、家長(cháng)蒙昧的維權意識以及過(guò)高的期望值與教與學(xué)的矛盾而誘發(fā)的再矛盾，我們教育者顯得束手無(wú)策、無(wú)能為力了，等等”。
針對上述六個(gè)問(wèn)題，反思我的德育教育，也可略見(jiàn)一斑，大氣侯存在，別的教師存在，我也或多或少的存在，它既有管理問(wèn)題，也有我們自身需要加強學(xué)習的問(wèn)題。
針對德育工作的難度，反思我校德育工作的得與失，在新的學(xué)期里，我提倡幾個(gè)加強：
�。�1）清醒地認識到“輕德育，重智育”的危害，加強對學(xué)生的做人教育，加強德育為首的意識；
�。�2）轉變觀(guān)念，加強學(xué)習，虛心向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習；
�。�3）加強考勤管理，加強對遲到、曠課學(xué)生的檢查與管理
�。�4）加強上課組織教學(xué)的管理，努力杜絕室內上課、室外有旁聽(tīng)生現象；
�。�5）加強體育課考勤管理，努力避免上放羊課、避免無(wú)故上室內課；
�。�6）加強傳達室門(mén)衛責任落實(shí)制度，引導、感化門(mén)衛參與對門(mén)口區域學(xué)生的管理；
�。�7）加強對非自習課造成空堂課的管理；
針對以上加強意見(jiàn)，我想我們還是應該以平常、平和、客觀(guān)的心態(tài)辨證的看待，以寬廣博愛(ài)的胸懷對待每一件事、對待每一個(gè)學(xué)生，以科學(xué)、藝術(shù)的教育方法提高我們自身德育工作的實(shí)效性。
為了維護、穩定、提升我校的聲譽(yù)，為了使我們辛勤汗水的付出與所取得的成績(jì)成正比，讓我們真正做到加強“德育為首，服務(wù)、推動(dòng)于教學(xué)這一中心工作”的意識，滿(mǎn)懷信心迎接我校教育事業(yè)更好的發(fā)展！
師德先進(jìn)個(gè)人參評述職報告3
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，下面對該學(xué)期的工作作總結。
一、思想認識。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向學(xué)區黨支部遞交了入黨申請書(shū)，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺階，同時(shí)也是對自己思想上嚴格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
這學(xué)期主要擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)、思想品德的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。
對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
師德先進(jìn)個(gè)人參評述職報告4
20XX年1月是武進(jìn)區教育系統的師德月，我們學(xué)校也組織了全體教師進(jìn)行了學(xué)習，經(jīng)過(guò)學(xué)習我更加明確了自我所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設的重要性。師德師風(fēng)應注入新經(jīng)過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導下，我談下頭的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自我，超越自我。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、職責心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。
二、愛(ài)心是師德素養的重要表現。
崇高的師愛(ài)表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，異常對那些學(xué)習特困生，更是要“異常的愛(ài)給異常的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、提高業(yè)務(wù)素養。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，僅有不會(huì )教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，身正為師，教師首先要成為有道德的人。作為學(xué)生，都愿意接近有師德（道德）的教師。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個(gè)有道德的`人�？傊�，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
師德先進(jìn)個(gè)人參評述職報告5
時(shí)間就像流水一般轉瞬即逝，轉眼間，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結束了，在這一學(xué)年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一學(xué)年來(lái)的工作表現總結如下。
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養
自己應該系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡的努力使他們健康成長(cháng)。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。同時(shí)我會(huì )加強師德的x全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是秀的教育工作者。
師德先進(jìn)個(gè)人參評述職報告6
為了進(jìn)一步落實(shí)區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習，我園組織教職工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認識、來(lái)探討。
執行教師職業(yè)道德考核評估標準，我們認真組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》，讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準，并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假，我們先進(jìn)行自評，然后各個(gè)小組根據該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jì)，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績(jì)。
執行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處，我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動(dòng)為幼兒園贏(yíng)得了榮譽(yù)的給予獎勵。平時(shí)利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開(kāi)評比活動(dòng)，分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒(méi)有達到等級的不給予獎勵，個(gè)別差的，給予懲罰。
學(xué)校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的�？傊�，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作，深深體會(huì )到：只有制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。
注重在教學(xué)過(guò)程中體現崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。
因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種愛(ài)與責任的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！我園將繼續維護和發(fā)揚這一崇高的美德！
師德先進(jìn)個(gè)人參評述職報告7
我校始終把加強師德師風(fēng)建設作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)�，F對我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設工作作以下總結：
一、統一思想，提高認識
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng )建活動(dòng)中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會(huì )議、學(xué)習的機會(huì )，認真學(xué)習，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。
二、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
我校對師德師風(fēng)建設工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng )建活動(dòng)作為堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng )建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強領(lǐng)導，建立工作機制，實(shí)施師德師風(fēng)建設責任制。
三、高度重視，上下同心
學(xué)校領(lǐng)導和教師高度重視師德師風(fēng)工作，嚴格自律，共同發(fā)展。
1、學(xué)校強化管理隊伍黨性修養和師德修養，集思廣益，集體領(lǐng)導，群策群力，明確管理職責，增強工作效能，加強履責考核工作。落實(shí)廉潔自律各項規定，加強黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作；認真抓好廉政文化進(jìn)校園工作。
2、學(xué)校一直在努力建設一支胸懷理想，充滿(mǎn)激情的教師隊伍；一支自信、自強，不斷挑戰自我，善于合作，具有人格魅力，尊重同事的教師隊伍；一支充滿(mǎn)愛(ài)心，受學(xué)生尊重，追求卓越，富有創(chuàng )新精神，勤于學(xué)習，不斷充實(shí)自我，關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感的教師隊伍。
四、創(chuàng )設載體，活動(dòng)豐富
為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創(chuàng )設有效載體。根據我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)計劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規范》，利用假期及日常會(huì )議組織師德專(zhuān)項培訓，全體教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規范。對違規家教，變現體罰等有違師德表現的行為嚴肅禁止。
2、切實(shí)加強教育管理者隊伍建設。以打造一支能夠符合學(xué)校教育今后發(fā)展需要的管理者隊伍為目標，切實(shí)抓好隊伍建設。認真建設一支有理想、有激情，注重學(xué)習，工作務(wù)實(shí)，顧全大局的管理隊伍；以工作規范能力的提升來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)管理水平規范化的提升；切實(shí)加強效能建設，落實(shí)崗位責任制。
3、進(jìn)一步加強班主任隊伍建設。以培養一支“讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心”為目標的班主任隊伍，切實(shí)加強班主任建設。完善班主任隊伍的管理。用制度規范班主任工作行為，建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據。
做好師德師風(fēng)建設工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們的師德師風(fēng)建設會(huì )向著(zhù)更好的方向發(fā)展。
師德先進(jìn)個(gè)人參評述職報告8
透過(guò)對關(guān)于師德師風(fēng)的各種形式的學(xué)習，我感慨頗深。我對自己的過(guò)去做了深刻反省，深入反思。
一、自身存在的問(wèn)題
在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中，我認真寫(xiě)好學(xué)習師德師風(fēng)心得體會(huì )，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，用理論指導自己工作。并認真對照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾，從根本上杜絕嚴重損害師德師風(fēng)的行為，樹(shù)立起良好師表形象和教育形象。然而，在師德師風(fēng)方面仍然存在著(zhù)缺陷和不足：
1、重教書(shū)，輕育人。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人。作為語(yǔ)文老師，我醉心于提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)的提高，滿(mǎn)足于學(xué)生語(yǔ)文方面的進(jìn)步。平時(shí)與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了，對學(xué)生的家庭思想等狀況忽視了不少。對學(xué)生中出現的諸多不良現象，我也甚至有力不從心的感覺(jué)。
2、教育事業(yè)不夠堅定，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中不能放手地開(kāi)展工作。
3、加強樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，可持續發(fā)展的潛力還不夠。
4、進(jìn)一步加強自身的道德修養，即自身的素質(zhì)建設。
二、整改措施
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和加強校園常規管理的要求，特為自己擬定以下整改措施：
1、教育思想方面
我對教育事業(yè)認識的不夠徹底，思想意志不夠堅定。學(xué)習了教師道德規范等法律法規，我就就應有了新的認識。所以在今后的教育事業(yè)中，我必須會(huì )做到：愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，全心全意為學(xué)生服務(wù)出色地完成本職工作。
2、師生情感方面
在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì )更加尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴格要求每一位學(xué)生；要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展；要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng )造性，鼓勵學(xué)生用心主動(dòng)的學(xué)習和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。平時(shí)注重心靈的溝通，讓我和每一位學(xué)生都感到身心愉悅、心靈舒展。在生活和學(xué)習中，我會(huì )時(shí)刻做到關(guān)心學(xué)生，把握學(xué)生的心理動(dòng)向，因材施教。
3、自身方面
古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。這就要求教師務(wù)必具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)不精的教師只能是誤人子弟。所以在今后的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐中，我會(huì )進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，拓展自己的視野，完善自己的知識結構，做到學(xué)高為師，終身學(xué)習，時(shí)刻受教。
4、“德”“風(fēng)”方面
常言道，“學(xué)高為師，德高為范”，身正品端的思想道德素質(zhì)是對一個(gè)教師教育工作者的基本要求，教師的思想、意識、品德、行為儀表等都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，教師首先務(wù)必具有高尚的思想道德素質(zhì)。而在今后的教育事業(yè)當中，我會(huì )注重自己的素質(zhì)培養，真正做好學(xué)生的楷模。時(shí)刻注意自己的一言一行，做到內外在兼修，努力做一名受人尊敬的教師。
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