中心初中年度述職報告范文

　　XX年6月20日

　　本人前年7月份調到下原鎮中心初中工作。工作近兩年了，我對下原的總體感覺(jué)：人好!黨委、政府關(guān)心支持，教育優(yōu)先，中心初中班子團結和諧，全鎮教師純樸務(wù)實(shí)。對下原教育,我曾經(jīng)用花園的奶油草莓的特點(diǎn)進(jìn)行了概括，即：又大，有成績(jì);又紅，有特色;又甜，耐回味。

　　XX～XX學(xué)年度，在市教育局、鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下，作為下原教育人，我堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，和班子成員團結協(xié)作、埋頭苦干，注重提升管理效益和育人質(zhì)量，努力行走在提升質(zhì)量和打造特色的道路上。

　　一、抓好作風(fēng)與效能建設

　　作風(fēng)與效能建設是目前行政風(fēng)氣的熱門(mén)話(huà)題。我們中心初中一班人注重改進(jìn)作風(fēng)與提高效能，努力構建和諧高效的團隊，為下原鎮教育事業(yè)提供快捷高效的服務(wù)。

　　我個(gè)人認為，管理人員要努力做事。校長(cháng)要引領(lǐng)示范，中層要真抓實(shí)干。校長(cháng)要沖在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。中心初中提出：每天不在學(xué)校巡視一到兩遍的校長(cháng)不是好校長(cháng)，不進(jìn)課堂聽(tīng)課的校長(cháng)不是好校長(cháng)，不參加教研活動(dòng)并在活動(dòng)中對教師進(jìn)行引領(lǐng)的校長(cháng)不是好校長(cháng)。

　　我走進(jìn)課堂，聽(tīng)課，與教研組開(kāi)展討論，召集學(xué)校教學(xué)管理人員研究教學(xué)改革現狀，商量今后的發(fā)展方向，研究解決問(wèn)題的辦法�？傊�，我努力做一個(gè)務(wù)實(shí)、做事的、在一線(xiàn)的'校長(cháng)。當然，我也要感謝學(xué)校行政管理人員和老師們，大家很支持我的，也接受我有時(shí)候十分嚴厲的批評意見(jiàn)。由于大家能心往一處想，努力構建高效課堂，課堂教學(xué)改革局面很好。

　　一年來(lái)，我鎮教育管理干部勤奮務(wù)實(shí)，管理形象較好。我相信，下原群眾對教育是滿(mǎn)意的。

　　二、抓隊伍建設和質(zhì)量提升

　　1、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　我認為，中心初中作為一個(gè)管理機構，給教師最大的福利應該是帶領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓教師成為骨干教師、名教師、特級教師。

　　我們注重對教師進(jìn)行精神引領(lǐng)。我們邀請了江蘇省特級教師如皋中學(xué)王學(xué)東先生為全鎮教師作了《走向名師——愿你成為八種人》的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)報告;我為全鎮教師作了《打造從善特色文化，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展》的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)報告。從此，下原鎮開(kāi)啟了“打造從善特色文化，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展“的道路。

　　為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們組織鎮內青年教師論文評比，計發(fā)獎金10000多元;微型課題研究工作有序開(kāi)展。今年，全鎮教師發(fā)表論文167篇、獲獎196篇。初步形成了年輕教師“人人有課題，個(gè)個(gè)寫(xiě)文章”的局面。

　　當然，下原鎮教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)速度還較慢，學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀比例很小。今后我們要加大隊伍建設的力度。計劃成立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工作室，以此為平臺，促進(jìn)年輕教師迅速成長(cháng)。

　　2、重點(diǎn)抓好教學(xué)改革。

　　全鎮中小學(xué)全面推進(jìn)“活動(dòng)單導學(xué)”教學(xué)模式，今年上半年通過(guò)了教育局組織的合格鄉鎮驗收。

　　本學(xué)期初，我們十分重視課堂教學(xué)改革出現回潮的現象，我和分管教學(xué)的校長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)校行政人員蹲點(diǎn)到學(xué)科組、班級督促教學(xué)改革。先后召開(kāi)了教學(xué)管理人員會(huì )議、教師會(huì )、校長(cháng)會(huì )，反復研究課堂教學(xué)問(wèn)題。

　　本學(xué)年，我們組織了“活動(dòng)單導學(xué)”同課異構活動(dòng)。下原初中與實(shí)驗初中、如皋初中，下原小學(xué)與如師附小教師分別在實(shí)驗初中、如皋初中、下原初中和下原小學(xué)展示高效課堂，并及時(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)。我感覺(jué)，城里教師來(lái)下原，推動(dòng)了我鎮高效課堂改革;我們下原鎮的教師到城里學(xué)校，也上出了很精彩的高效課堂。

　　同課異構活動(dòng)極大地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，對推進(jìn)課堂教學(xué)改革、構建高效課堂發(fā)揮著(zhù)巨大的正能量。下學(xué)年，我們要擴大活動(dòng)的范圍、增加活動(dòng)的頻率，邀請優(yōu)秀教師來(lái)我鎮上課，也讓我鎮更多的優(yōu)秀教師走出去。在活動(dòng)中錘煉，在活動(dòng)中提升。

　　3.抓特色，也要重視分數。

　　在中心幼兒園易地重建過(guò)程中，管理人員吃辛受苦，工作紛繁復雜，通俗地講，不知走了多少路，煩了多少人，甚至還受了多少氣。幼兒園工程終于在去年底竣工。今年正月，中心幼兒園搬進(jìn)了新校園辦學(xué)。設計科學(xué)、構思精巧、建筑優(yōu)美的現代化校園充分體現了下原鎮黨委、政府踐行黨的十八大“教育優(yōu)先”的戰略方針。吳坤宏校長(cháng)在工程建設中頂風(fēng)冒雨、殫精竭慮，經(jīng)受了艱苦的過(guò)程，在此，我代表中心初中對吳坤宏同志表示深深的謝意。

　　需要總結的方面還很多，如民主管理、廉政建設、黨建、群團工會(huì )等等，因篇幅限制，僅從以上四個(gè)方面進(jìn)行述職。

　　總結工作，我覺(jué)得不足的地方還很多。個(gè)人讀書(shū)不夠，教科研方面比過(guò)去退步，下原鎮教育硬件發(fā)展開(kāi)源不夠，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)力度不大……

　　今后，我要繼續學(xué)習，認真做事，努力打造下原從善教育特色品牌。力爭在下原教育發(fā)展的宏偉樂(lè )章中留下一段屬于我創(chuàng )作的音符。

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