幼兒園大班數學(xué)教案匯總[5篇]

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園大班數學(xué)教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班數學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)自制座位票，了解座位票中"排"與"座"的意義。

　　2、學(xué)習按座位票中的兩個(gè)條件，對號入座的正確方法。

　　3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具：一張大的"排"、"座"；1~4排的"排"標記。

　　2、學(xué)具：幼兒每人一張寫(xiě)有"XX排XX座"的紙、筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自制座位票

　　1、認識排，幼兒自做"排"號。

　　師："看！這里的椅子已經(jīng)排成了一排排，請小朋友找個(gè)小椅子坐下來(lái)，請第一排的小朋友站起來(lái)，請第二排的小朋友揮揮手，請第三排的幼兒點(diǎn)點(diǎn)頭，請第四排的小朋友舉雙手。請小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么知道你是坐第幾排？"

　　幼兒做出相應的動(dòng)作。

　　師："小朋友看，這是什么字（排）？這個(gè)排字的前面多了什么？這一橫線(xiàn)表示寫(xiě)幾排，請小朋友拿筆記在紙上，你是第幾排的。"

　　2、認識"座"，幼兒制作"座"位號。

　　師："請小朋友把筆放下，數一數每排座位都有幾張椅子？請問(wèn)你是坐在幾號座位的？請所有5號座的小朋友站起來(lái)，請所有4號座的小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，清所有3號座的小朋友揮揮手，請所有2號座的小朋友站起來(lái)，請所有1號座的`小朋友舉雙手。"

　　幼兒做出相應動(dòng)作。

　　師："小朋友看，這是什么字（號）？這個(gè)號字的前面多了什么？這一橫線(xiàn)表示寫(xiě)幾號，請小朋友拿筆記在紙上，你是第幾排的。"

　　3、認讀座位票

　　師："請小朋友把你們椅子下面的紙打開(kāi)，這就是座位票，請小朋友讀一讀你的座位票。"

　　幼兒："三排四號......"

　　二、交換座位票，學(xué)習看票找座位。

　　師："請小朋友把筆放下，拿好座位票上來(lái)找個(gè)好朋友和他交換座位票讀一讀，大聲地讀出來(lái)，然后找到好朋友的座位坐下去。"

　　小結：我們看座位票找座位時(shí)，要先找到"排"，再找到"座"。

　　三、活動(dòng)結束

　　師："小朋友你們學(xué)了看座位票找座位這個(gè)本領(lǐng)開(kāi)心嗎？請小朋友想一想，你在哪里見(jiàn)過(guò)座位票。"

　　幼兒："電影院。"

　　師："小朋友知道得真多！以后你們就可以看票自己找座位了，不用再麻煩爸爸媽媽了。下次我們再來(lái)玩看座位票找座位的游戲好嗎？"

　　幼兒："好！"

幼兒園大班數學(xué)教案2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、嘗試正確區分左手和右手，在游戲中提高幼兒細致觀(guān)察和辨別能力

　　2、體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )

　　【活動(dòng)準備】ppt手勢圖片、紙板箱7只

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲1——說(shuō)說(shuō)左和右

　　1、關(guān)鍵提問(wèn)：你們身上有哪些地方是分左和右的？

　　指導要點(diǎn)：鼓勵幼兒把話(huà)表達完整

　　2、熱身游戲《我說(shuō)你做》

　　指導要點(diǎn)：關(guān)注幼兒對左右的分辨經(jīng)驗提升：要聽(tīng)清楚指令，分清左右，做對動(dòng)作

　　二、游戲2——看圖猜左右手

　�。ㄒ唬┦终茍D示

　　1、關(guān)鍵提問(wèn)：

　　游戲規則一：當我點(diǎn)出一張手的圖片時(shí)，你要仔細看了，這個(gè)手勢是用左手做的還是用右手做的，如果你覺(jué)得是左手，就請你站到左邊的藍線(xiàn)上，如果你覺(jué)得是右手，就站到右邊的紅線(xiàn)上。

　　游戲規則二：當我說(shuō)開(kāi)始，才能走，5、4、3、2、1數到1時(shí)必須站好了，還在中間走來(lái)走去的就算輸了。教師用關(guān)鍵詞再幫助幼兒重新確認游戲規則。

　　2、指導要點(diǎn)：

　�。�1）讓幼兒感受是手心向外還是手背

　�。�2）鼓勵沒(méi)有成功的幼兒不泄氣，再接再勵3、提升經(jīng)驗：要看清楚手心還是手背，而且還要跟圖片做的一模一樣

　�。ǘ�）手指圖示根據幼兒的意愿選擇圖片進(jìn)行游戲

　　1、關(guān)鍵提問(wèn)：看看和圖片上的.一樣嗎？

　　2、指導要點(diǎn)：

　�。�1）引導幼兒觀(guān)察大拇指、小拇指的方向

　�。�2）關(guān)注幼兒左右手套圈的正確性

　　3、經(jīng)驗提升：除了要看清楚是手心還是手背，還要看清楚大拇指的方向二

　　4、了解幼兒游戲的情況：看看今天你獲得了幾個(gè)圈？

　　三、游戲3————隔箱猜左右手

　　1、關(guān)鍵提問(wèn)：

　　這個(gè)是什么呢？這個(gè)箱子是干什么的呢？

　　介紹游戲的玩法

　　2、指導要點(diǎn)：教師巡回觀(guān)察幼兒兩兩游戲的情況，關(guān)注在上一輪游戲中獲得圈數最少的幼兒。

　　【活動(dòng)評價(jià)】

　　這是一堂遇教于樂(lè )、生動(dòng)、有趣的數學(xué)活動(dòng)，幼兒在寬松自由的氛圍中區分左右。本活動(dòng)通過(guò)三個(gè)小游戲的形式，讓幼兒主動(dòng)探索，正確區分左右手及相應的左右關(guān)系。

幼兒園大班數學(xué)教案3

　　目的：

　　1、培養幼兒的傾聽(tīng)力

　　2、學(xué)習動(dòng)物的叫聲

　　準備：

　　1、五種動(dòng)物的圖片、掛件。

　　2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶

　　3、圖譜一張。

　　過(guò)程：

　　一、放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣�！澳銈兿肴ド�林里玩嗎？”那我們就坐著(zhù)火車(chē)一起去吧。幼兒坐到位置�！吧�林晨的小動(dòng)物聽(tīng)到小朋友來(lái)玩，非常高興，聽(tīng)，它們來(lái)歡迎我們了�！狈配浺粢槐��！澳懵�(tīng)見(jiàn)有哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我嗎？”幼兒自由說(shuō)。

　　小結：小朋友真能干，都聽(tīng)出來(lái)了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。

　　二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。小動(dòng)物的叫聲可真好聽(tīng)，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

　　1）放錄音“你聽(tīng)到是誰(shuí)的聲音呢？”“那我們就把它請出來(lái)吧。（出示圖片）”“它是怎么叫的呢？”“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲吧�！薄罢l(shuí)愿意把你學(xué)的`叫聲，來(lái)叫給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？”每次叫四五個(gè)幼兒。

　　2）依次學(xué)習以下幾種動(dòng)物的叫聲。

　　三、游戲

　　1）、幼兒自由選掛件。小動(dòng)物來(lái)到我們班了，那你們喜歡誰(shuí)呢？你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告訴大家，你們去選它們時(shí)，要一邊學(xué)著(zhù)佗們的動(dòng)作，一邊學(xué)著(zhù)它們的叫聲，如果小動(dòng)物沒(méi)有聽(tīng)到你學(xué)它們的動(dòng)作，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請你了，知道了嗎？

　　2）、開(kāi)始游戲現在你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請動(dòng)物寶寶們來(lái)做游戲，當你聽(tīng)到錄音機里是誰(shuí)的叫聲，就請這個(gè)小動(dòng)物站起來(lái)把你好聽(tīng)的叫聲叫給大家聽(tīng)好嗎？一種聲音一次。放錄音，游戲一遍�，F在，小動(dòng)物都聽(tīng)到自己的聲音站起來(lái)，那我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這回錄音機里放的是誰(shuí)的聲音，聽(tīng)到是誰(shuí)的聲音，就請這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家。放錄音游戲一遍。

　　四、看圖譜，學(xué)兒歌森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　�、倮蠋熌顑焊枰槐�。

　�、谝�發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！幼兒跟念兒歌一遍。

　　小結：今天，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì )了自己的叫聲，又學(xué)會(huì )了好聽(tīng)的兒歌，現在，請被請到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來(lái)，聽(tīng)到了嗎？

幼兒園大班數學(xué)教案4

　　【教材分析】

　　學(xué)習數學(xué)，重點(diǎn)不是數學(xué)知識、數學(xué)概念，而是數學(xué)思想。本活動(dòng)教學(xué)內容是"根據同伴的數字猜測自己的數字"，屬傳統的教學(xué)內容，但活動(dòng)中以一些新的教學(xué)手段比如通過(guò)以師生互動(dòng)的流程圖為主，適度地運用一些輔助教學(xué)，提高了教學(xué)的靈活性、趣味性，這樣在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，會(huì )更加活躍。

　　本次活動(dòng)逐步展開(kāi)，開(kāi)始游戲是兩個(gè)人、三個(gè)人；接著(zhù)是四、五個(gè)人參與活動(dòng)。最后，老師參與活動(dòng)，增加游戲的難度，激發(fā)幼兒參與的興趣�；顒�(dòng)把數學(xué)技能在生活中的作用以活動(dòng)的形式展示給幼兒，使幼兒看得到、摸得著(zhù)、學(xué)得進(jìn)、用得上，讓幼兒對數學(xué)知識的運用有了更為深刻的認識，使孩子的在聽(tīng)、說(shuō)、做等方面的能力得到了發(fā)展。

　　【教學(xué)目標】

　　1、通過(guò)觀(guān)察、排除的方法學(xué)習尋找缺失的數字。

　　2、熟悉游戲的玩法并遵守游戲規則。

　　【教學(xué)準備】

　　10把椅子（椅背椅背上有1—10的數字卡片）、頭飾（數字1—10）

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入

　　出示頭飾，認認頭飾上的數字，引出"看你怎么猜"的游戲。

　　師：看一看，前面有幾張小椅子？除了椅子還有一樣東西就是帽子。等會(huì )就要和他們一起玩游戲。

　　二、介紹游戲規則

　　第1，不能看自己的數字是幾。

　　第2，戴的`時(shí)候大家都不能說(shuō)話(huà)，不能告訴別人是數字幾。

　　第3，如果你猜我頭上的數字是5，就請你坐到第五把椅子上，不能動(dòng)。

　　三、熟悉游戲規則

　　1、利用數字9、10的頭飾和兩名幼兒做游戲。

　　師：覺(jué)得這個(gè)游戲能玩嗎？我們先請兩個(gè)小朋友試試看。這次我可以告訴你們只有2個(gè)數字和你們做游戲。是數字幾��？

　　接下來(lái)請你們閉上眼睛（教師將兩張數字一直在手里換來(lái)?yè)Q去）

　　師：好，睜開(kāi)眼睛。你考慮一下你頭上是數字幾？

　　交流：你覺(jué)得他們坐的對嗎？對鼓掌

　　提問(wèn)：你為什么要坐在數字9的這張椅子？

　　小結：看來(lái)這個(gè)游戲有一個(gè)小竅門(mén)，不能看自己的，但能看誰(shuí)的呀？可以看別人的數字，剩下來(lái)的就是自己的數字。

　　2、和數字6、7、8做游戲，并驗證方法。

　　師：還想玩嗎？我們再請三個(gè)人上來(lái)。

　　3、利用數字1—5做游戲。

　　師：還有誰(shuí)沒(méi)玩過(guò)？再加上我，5個(gè)人玩。

　　小結：這個(gè)游戲每個(gè)人頭上數字都要看一看，漏掉一個(gè)就找不到正確的了。

　　四、按照單雙數進(jìn)行游戲。

　　1、利用數字1、3、5、7、9進(jìn)行游戲。

　　師：接下里我們再來(lái)一次，給你們一點(diǎn)難度行嗎？這次我又拿了5頂帽子，分別是1、3、5、7、9。誰(shuí)先來(lái)？

　　給你們5秒鐘時(shí)間必須找到座位。

　　小結：要記清楚有哪些數字，數字中缺少的就是自己的數字。

　　2、利用數字2、4、6、8、10進(jìn)行游戲。

　　師：接下來(lái)我們5個(gè)人玩，想一想還剩下數字幾？

　　五、活動(dòng)延伸。

　　幼兒隨意選擇5個(gè)數字，一起進(jìn)行猜數字的游戲。

幼兒園大班數學(xué)教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、參與超市購買(mǎi)游戲，通過(guò)解決購買(mǎi)中“一共用去多少錢(qián)？”或“還剩下多少錢(qián)”的問(wèn)題，掌握10以?xún)鹊募訙p運算。

　　2、喜歡數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)在生活中的用處。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件《文具小超市》。

　　2、布置場(chǎng)景“文具小超市”，在架子上擺放各種文具，貼上1—10元的價(jià)格標簽。（標簽在課件“打印材料”中）

　　3、自制錢(qián)幣若干：1元、5元、10元。（課件“打印材料”中）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞圖片。

　　1、教師播放課件【圖片欣賞】，請幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：畫(huà)面中有什么？這些文具都是用來(lái)做什么的？

　　2、我們馬上就要成為小學(xué)生了，在上小學(xué)之前，我們要為自己準備一些文具。今天老師要請你們去文具小超市購買(mǎi)兩件自己喜歡的文具！

　　二、游戲：挑選文具，運用加法理解“一共用去多少錢(qián)”。

　　1、教師播放課件【挑選文具】，請幼兒參與課件游戲。

　　2、玩法：隨意挑選兩樣文具（加起來(lái)價(jià)格不超過(guò)10元），點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過(guò)加法計算出“一共用去多少錢(qián)？”

　　3、教師小結：要知道“一共用了多少錢(qián)“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數相加，所得的總數就是“一共用去的錢(qián)”。

　　4、教師播放課件【挑選文具】，請幼兒參與課件游戲。

　　5、玩法：隨意挑選兩樣文具（加起來(lái)價(jià)格不超過(guò)10元），點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過(guò)加法計算出“一共用去多少錢(qián)？”

　　6、教師小結：要知道“一共用了多少錢(qián)“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數相加，所得的總數就是“一共用去的.錢(qián)”。

　　三、第一次實(shí)物購買(mǎi)游戲，幫助幼兒掌握10以?xún)鹊募臃ā?/strong>

　　1、介紹課前布置好的“文具小超市”，出示若干商品，引導幼兒學(xué)會(huì )看價(jià)格牌（1—10元）。

　�。▋r(jià)格標簽在課前粘貼好，在課件“打印材料”中）

　　2、介紹玩法：請每個(gè)幼兒進(jìn)入超市，自由選購兩件文具。

　　3、幼兒自主購買(mǎi)。

　　4、計算所需錢(qián)幣。

　�、倜课恍∨笥讯假徺I(mǎi)了自己喜歡的兩件文具，你們知道自己“一共用去了多少錢(qián)嗎”？請幼兒說(shuō)說(shuō)自己用了多少錢(qián)。收銀處結賬�？稍O立兩個(gè)收銀處，由兩位老師當“營(yíng)業(yè)員”，給幼兒找錢(qián)。

　　2、幼兒自主購買(mǎi)。

　　3、計算剩下的錢(qián)

　�、倌銈兌挤浅ｍ樌�地買(mǎi)回來(lái)文具，接下來(lái)，我們一起來(lái)看看“還剩多少錢(qián)”。

　　請幼兒自由講述購買(mǎi)和找錢(qián)的過(guò)程，看看手里還省下多少錢(qián)。

　�、谡埫總�(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣運用減法計算自己“還剩多少錢(qián)”。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、將“文具超市”設置在班級區域，請幼兒在自發(fā)游戲中繼續游戲。

　　2、提供課件【加加減減】，請幼兒用手中的數字卡進(jìn)行9和10的加減法。

　　3、請幼兒與父母同去超市購買(mǎi)商品，可請家長(cháng)規定購買(mǎi)金額，請幼兒自行挑選商品。

【幼兒園大班數學(xué)教案】相關(guān)文章：

大班數學(xué)教案模板 幼兒園大班數學(xué)教案模板11-28

幼兒園大班數學(xué)教案09-29

幼兒園的大班數學(xué)教案02-05

幼兒園大班數學(xué)教案07-19

幼兒園大班數學(xué)教案09-29

幼兒園大班數學(xué)教案范文10-14

【薦】幼兒園大班數學(xué)教案02-04

【精】幼兒園大班數學(xué)教案02-04

幼兒園大班數學(xué)教案【薦】02-04

幼兒園大班數學(xué)教案【推薦】02-01