- 相關(guān)推薦
小班數學(xué)教案《海底總動(dòng)員》反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的小班數學(xué)教案《海底總動(dòng)員》反思，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標】
1、發(fā)現物體排序的規律，愿意大膽表達自己的想法。
2、嘗試按規律排序，能有序地操作，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
4、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
【活動(dòng)準備】
歌曲《海底總動(dòng)員》，輕音樂(lè )，動(dòng)物圖片，幼兒操作材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導入，激發(fā)興趣
這里是美麗的海底世界，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小魚(yú)游)
二、感知ABABAB的規律，親身嘗試。
1、小丑魚(yú)和藍藻魚(yú)有幾條?它們誰(shuí)多、誰(shuí)少、還是一樣多呢?
2、小丑魚(yú)第一個(gè)來(lái)排隊，藍藻魚(yú)排在小丑魚(yú)的后面，又有一條小丑魚(yú)游來(lái)了，后面還跟著(zhù)一條藍藻魚(yú)呢!猜猜藍藻魚(yú)后面會(huì )跟著(zhù)誰(shuí)呢?為什么?
總結：它們是按照：一條小丑魚(yú)，一條藍藻魚(yú)，一條小丑魚(yú)，一條藍藻魚(yú)……這樣的規律來(lái)排隊的。
3、游戲：出示小丑魚(yú)、藍藻魚(yú)的標記，請幼兒扮演小魚(yú)，按規律排隊。
4、演示藍藻魚(yú)在前的排隊方式，討論應該怎樣排隊。
5、請幼兒扮演小魚(yú)，按規律排隊。
三、感知ABBABB的規律，拓展思維。
1、小丑魚(yú)和兩只海星開(kāi)始玩排隊游戲啦!看看他們是怎么排隊的?
2、接下來(lái)是誰(shuí)呢?你為什么這樣排呢?
總結：原來(lái)可以有很多種規律來(lái)排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。
四、實(shí)踐操作，提升經(jīng)驗。
1、講解操作要求——請你們動(dòng)腦筋找出操作板上小動(dòng)物排隊的規律，接著(zhù)排下去。
2、幼兒操作，教師巡回指導，引導先完成的孩子講述規律。
3、展示操作板，進(jìn)行分析，進(jìn)一步深化對規律的認識。
4、你們會(huì )按照一個(gè)男孩子、一個(gè)女孩子、一個(gè)男孩子、一個(gè)女孩子這樣的規律排隊嗎?請大家試試看!
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
【小班數學(xué)教案《海底總動(dòng)員》反思】相關(guān)文章：
《海底總動(dòng)員》教案01-19
海底總動(dòng)員作文02-27
海底總動(dòng)員作文09-19
海底總動(dòng)員有感06-12
海底總動(dòng)員作文6篇04-12
小班數學(xué)教案及反思03-05
小班數學(xué)教案做客反思12-12