【熱】大班數學(xué)教案6篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的大班數學(xué)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班數學(xué)教案 篇1

　　目標：

　　1、復習10以?xún)鹊募訙p，能準確迅速地進(jìn)行運算。

　　2、讓幼兒在游戲中體驗數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，培養幼兒良好的游戲秩序。

　　準備：

　　小貓家、小溪、環(huán)境布置；鱷魚(yú)頭飾，請配 班老師扮演。

　　過(guò)程：

　　一、以去捉魚(yú)導入，激起幼兒的欲望。

　　1、孩子們，今天林老師想帶你們一起去捉魚(yú)，想去嗎？

　　2、在去之前，我想考考咱們大（7）班孩子，通過(guò)考驗的才有資格去捉魚(yú)哦！

　　3、我們以碰碰球的形式開(kāi)始。知道什么是碰碰球嗎？

　　講解：比如說(shuō)碰10個(gè)球，就是林老師的球和你們的球合起來(lái)是10個(gè)球，理解嗎？

　　4、好！現在請接球。請5、6個(gè)小朋友。

　　二、捉魚(yú)。

　　1、捉魚(yú)講解：

　　真不錯！那現在我們可以準備捉魚(yú)了，但是這個(gè)池塘里不僅僅只有魚(yú)，還有一只餓急了的鱷魚(yú)，我們小朋友去捉魚(yú)時(shí)，要小心些�？匆�(jiàn)鱷魚(yú)來(lái)了，就要馬上跳到得數是10的一塊大石頭上。那樣就可以避開(kāi)鱷魚(yú)了。若是得數不是10或者沒(méi)跳到石頭上，那樣你就會(huì )成為鱷魚(yú)的早餐了。每人一次捉一條魚(yú)。記住了嗎？

　　2、分三批進(jìn)行捉魚(yú)。

　　第一次：總結被捉的：逃到其他地方的。

　　第二次：鼓勵被捉的'，總結經(jīng)驗。

　　第三次：表?yè)P成功的孩子。

　　三、賣(mài)魚(yú)。

　　1、捉到魚(yú)的孩子根據魚(yú)的顏色分批坐。

　　2、講解魚(yú)身上的數字的意義。

　　3、買(mǎi)魚(yú)的規則：一次購買(mǎi)兩條魚(yú)，一條紅一條藍，合起是10元的。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　將魚(yú)與錢(qián)投到區角，讓孩子在日后的活動(dòng)中進(jìn)行繼續操作。

大班數學(xué)教案 篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、喜歡參與數學(xué)活動(dòng)，愿意在集體面前大膽講述自己的操作結果

　　2、在游戲中能邊操作邊點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，感知數量，并說(shuō)出總數

　　3、能按要求正確取放學(xué)具、材料，并體會(huì )和小朋友一起游戲的快樂(lè )

　　重點(diǎn)：在游戲中能手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物（夾子），感知5以?xún)鹊臄盗�，并說(shuō)出總數。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì )按卡片上的點(diǎn)子數目、數字匹配相應數量的夾子。

　　【活動(dòng)準備】

　　經(jīng)驗準備：

　　1、幼兒有4以?xún)葘?shí)物的點(diǎn)數經(jīng)驗。

　　2、幼兒玩耍過(guò)夾子，能夠用夾子自由的夾東西。

　　物質(zhì)準備：

　　粉、黃、藍各色小魚(yú)造型的夾子及各種水果造型的夾子每人5個(gè)，毛線(xiàn)球、小刺猬紙樣每人1個(gè)，教師使用的大刺猬紙樣、數字5及貓媽媽頭飾各1個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲“淘氣的小魚(yú)”。找一找、說(shuō)一說(shuō)，復習看實(shí)物感知4以?xún)鹊狞c(diǎn)數。

　　1、貓媽媽為幼兒準備各色小魚(yú)若干條，請幼兒每人選4條，看小魚(yú)都能咬住衣服的什么地方？看誰(shuí)和別人的不一樣？

　　2、請幼兒說(shuō)出自己的小魚(yú)咬住哪了？一共有幾條小魚(yú)？數數看？

　　3、老師與幼兒一起手口一致的點(diǎn)數夾子數量，并說(shuō)出總數是4。

　　二、夾一夾、數一數，學(xué)習5以?xún)鹊狞c(diǎn)數

　　1、游戲“好玩的毛線(xiàn)球”，看點(diǎn)卡感知5以?xún)鹊臄?/p>

　�。�1）教師出示帶有黑點(diǎn)的'毛線(xiàn)球，告訴幼兒魚(yú)食藏在小毛線(xiàn)球里，示范有幾個(gè)毛線(xiàn)球就喂幾條小魚(yú)。

　�。�2）幼兒每人自選毛線(xiàn)球，練習夾一定數量的夾子。

　�。�3）請3-4名幼兒點(diǎn)數，看看毛線(xiàn)球上的小魚(yú)食是否都喂到小魚(yú)了。

　　2、游戲“給小刺猬夾長(cháng)刺”，看數字感知5以?xún)鹊臄怠?/p>

　�。�1）教師出示有數字5的小刺猬卡片，要求幼兒按照數字的數量夾相應的小魚(yú)。

　�。�2）幼兒選刺猬，根據數字夾夾子，鞏固幼兒對數字5的認識。

　�、僖龑Р粫�(huì )點(diǎn)數5的幼兒，先將5條小魚(yú)找到后，再一個(gè)一個(gè)的夾上去。

　　三、游戲“小刺猬扎水果”，有幾個(gè)長(cháng)刺就扎幾個(gè)果子，扎在小刺猬的哪都行。

　　要求：

　�、俳處熞龑в變簳�(huì )給小刺猬身上的夾子長(cháng)刺夾相應數量的水果。

　�、谟變涸谟螒蛑徐柟叹毩暯裉斓臄祵W(xué)內容。

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、將活動(dòng)材料投放到益智區供給幼兒繼續學(xué)習。

　　2、針對個(gè)別還沒(méi)有掌握點(diǎn)數的幼兒，教師繼續在活動(dòng)區進(jìn)行指導。

大班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、 嘗試、探索運用數字、符號、簡(jiǎn)單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。

　　2、 比較發(fā)現同伴之間年齡的大小差異，并判斷出誰(shuí)大誰(shuí)小。

　　3、 樂(lè )意與同伴在討論、交流中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 教具：五張小朋友出生的年齡的.圖片。

　　學(xué)具：按小組準備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在“生日歌”音樂(lè )情境導入，引起興趣。

　　今天小熊真高興，原來(lái)它要過(guò)生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）

　　問(wèn)：它幾歲了？應該點(diǎn)幾支蠟燭呢？

　　二、結合幼兒實(shí)際講講生日情況。

　　1、 教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過(guò)的？

　　2、 教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點(diǎn)幾支蠟燭過(guò)生日的？

　　三、操作：為小熊的好朋友算年齡，涂蠟燭。

　　1、 小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點(diǎn)相應數量的蠟燭，祝她生日快樂(lè )。

　　2、 評價(jià)：你怎么為她算年齡的，大家看看她算得對不對。（從生出來(lái)那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）

　　四、結合生日卡片，引導幼兒學(xué)習通過(guò)比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。

　　1、 以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導幼兒觀(guān)察年月日。

　　2、 小結排列情況，總結方法：

　　先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、引導孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。

　　2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。

大班數學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、利用自然物測量影子，初步把握首尾相接的測量方法。

　　2、對影子的變化產(chǎn)生興趣，初步發(fā)現影子與光的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　鉛筆、小棒、記錄紙、粉筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入（價(jià)值點(diǎn)：畫(huà)影子，引起興趣）

　　1、引導語(yǔ)：請小朋友在場(chǎng)地上找找自己的影子。與同伴結對，用不同色彩的粉筆把對方的影子畫(huà)下來(lái)，并寫(xiě)上自己的學(xué)號。

　　2、提問(wèn)：我們來(lái)觀(guān)察一下朋友的影子和我們的'一樣嗎？

　　小結：每個(gè)人做出的動(dòng)作不一樣，影子也不一樣。

　　二、測量影子。（價(jià)值點(diǎn)：運用自然物測量影子）

　　過(guò)渡語(yǔ)：我想知道我的影子有多長(cháng)，有什么辦法量一量呢？

　　1、選擇用鉛筆、小棒等工具測量自己或同伴的影子的長(cháng)短。

　　2、將自己使用的工具與測量結果記錄下來(lái)。

　　3、對用不同的工具測量出的計數結果進(jìn)行比較，體會(huì )工具長(cháng)短不同，計數結果也不同。

　　三、把握方法。（價(jià)值點(diǎn)：學(xué)習首尾相接測量方法，比較影子的長(cháng)短。）

　　1、對用同一測量工具測量的計數結果進(jìn)行比較，發(fā)現同伴的影子長(cháng)短的不同。

　　2、請在活動(dòng)中，用小棒首尾相接測量影子的幼兒重現測量過(guò)程，討論：為什么量了一次后要用手按住這點(diǎn)，然后移動(dòng)小棒從這點(diǎn)開(kāi)始繼續測量？

　　四、比一比誰(shuí)的影子長(cháng)。（價(jià)值點(diǎn)：體驗首尾相接測量方法。）

　　1、選擇同一中測量工具測量影子的長(cháng)短。將自己的測量結果記錄下來(lái)。

　　2、選擇同一影子的較多記錄，比較記錄是否相同，用再次測量作證實(shí)。

　　從記錄中選出影子的前3名幼兒。

　　五、再次發(fā)現問(wèn)題。（價(jià)值點(diǎn)：初步發(fā)現影子與光的關(guān)系。）

　　他們3個(gè)是我們班級里個(gè)子最高的人嗎？可是他們的影子為什么很長(cháng)呢？

　　他們3個(gè)是我們班級里個(gè)子最矮的人嗎？可是他們的影子為什么最短呢？

　　影子的長(cháng)短和身高不對應是什么原因呢，請你們回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�并記錄在紙上，明天帶給老師，我們再一起交流分享一下好嗎？

大班數學(xué)教案 篇5

　　從孩子身上的問(wèn)題生發(fā)出的活動(dòng)，具有針對性和實(shí)效性課題生成：

　　在以培養幼兒社會(huì )交往能力為重點(diǎn)的《賣(mài)玩具》的社會(huì )彭動(dòng)中，幼兒會(huì )不會(huì )算賬成了活動(dòng)是否能順利開(kāi)展的前提。女幼兒為了付給別人9元錢(qián)，好不容易從自己的口袋里數出九7元錢(qián)"(以圓片代替)，結果，因為"錢(qián)"太多，對方?jīng)]拿好，撒了。既浪費了時(shí)間又影響了活動(dòng)的正常開(kāi)展，幼兒的思維似乎迢留在"l"和"許多"的水平上，對數的整體與部分的關(guān)系還肚糊，不能靈活地運用到生活中。針對這一問(wèn)題我們設計了本課題。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解數的整體與部分的關(guān)系。

　　2、復習10以?xún)鹊慕M成。

　　3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。

　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：小豬木偶一個(gè)、磁鐵教具貓一只(身上標有7元)、磁鐵數字卡片若干(1、2、5)；學(xué)具：貼有價(jià)錢(qián)的玩具若干，游戲用的硬幣和紙幣若干(元)、掛袋人手一只。循環(huán)游戲的作業(yè)單若干(作業(yè)單里的不同)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復習數的概念。

　　(1)拍手數數：一個(gè)一個(gè)數～兩個(gè)兩個(gè)數一五個(gè)五個(gè)數；

　　(2)復習順數、倒數游戲"打電話(huà)"；

　　(3)復習lO以?xún)葦档慕M成游戲"碰球"。

　　2、學(xué)習用幾個(gè)小數組合成大數的方法付錢(qián)。

　　(1)情境表演"小豬買(mǎi)玩具"，提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒思考①出示木偶小豬，創(chuàng )設情景，激起幼兒參與活動(dòng)的`摯熱。

　　教師邊操縱木偶小豬邊說(shuō)："我是小豬，自從上次小我賣(mài)掉舊玩具，我就經(jīng)常賣(mài)掉舊玩具，去買(mǎi)新玩具。瞧，了，我去買(mǎi)新玩具啦!"②設計小豬遇到困難的情節，激起幼兒積極思考的：

　　買(mǎi)賣(mài)對話(huà)：

　　"賣(mài)大狗，我的大狗9元一只。"(賣(mài)方配班老師)"這只狗我喜歡，我有錢(qián)，我買(mǎi)了。"(買(mǎi)方小豬)"這是1元，這是2元，這是5元，噯，怎么沒(méi)有9元起，我沒(méi)有9元錢(qián)，便宜點(diǎn)賣(mài)嗎?"(買(mǎi)方)"不能便宜，你的口袋里有九元錢(qián)，你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想?

　　老師："小豬口袋里的錢(qián)夠嗎?它應該怎么付錢(qián)?"③個(gè)別操作，集體驗算。(引導幼兒思考幾種不同法，如兩個(gè)l元、一個(gè)2元和一個(gè)5元合起來(lái)是9元等。)

　　(2)出示磁鐵教具貓(標有7元)、數字卡片(標有1的圓形卡片若干，代替錢(qián))，和幼兒共同討論并演示數的分的關(guān)系。

　　提問(wèn)："買(mǎi)價(jià)格7元的玩具貓可以怎么付錢(qián)?"(鼓勵多種組合的方法。)重點(diǎn)：理解總數都是由幾個(gè)部分組成。

　　(3)幼兒玩循環(huán)游戲。

　　教師講解游戲的要求及玩法："你們想去買(mǎi)玩具嗎?要買(mǎi)玩具首先要學(xué)會(huì )算賬。今天，老師為小朋友準備了一些材料，有的需要你右分合里添數字，有的需要你根據玩具的價(jià)格在要付的錢(qián)上打勾，小朋友要仔細想一想，算一算，比如作業(yè)單左邊的玩具賣(mài)多少錢(qián)，如果你要買(mǎi)，應該怎么付錢(qián)呢?你就在右邊要付的錢(qián)上打上勾。"

　　3、嘗試用組合付錢(qián)的方法買(mǎi)玩具。

　　(1)"現在老師是營(yíng)業(yè)員，你們想來(lái)買(mǎi)玩具嗎?"(請3～4個(gè)幼兒嘗試買(mǎi)玩具。)

　　(2)"你們想當營(yíng)業(yè)員嗎?這次，不僅買(mǎi)玩具的小朋友要算賬，賣(mài)玩具的小朋友更要動(dòng)腦筋，可不能收錯了錢(qián)。"(將幼兒分成兩組，輪流買(mǎi)賣(mài)玩具。)

　　(3)交流付錢(qián)的經(jīng)驗，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)反思：

　　變廢為寶人人都知道，但是自己的舊玩具變成新玩具，可能人們還沒(méi)想到。本活動(dòng)將環(huán)保教育、創(chuàng )新教育、人際交往、數量關(guān)系等方面的內容綜合在一起，以玩具買(mǎi)賣(mài)會(huì )為形式，實(shí)現目標�；顒�(dòng)中，幼兒的情緒高漲，為了賣(mài)掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具的優(yōu)點(diǎn)，甚至不惜降價(jià)……孩子真正體會(huì )到買(mǎi)到新玩具的快樂(lè )，更懂得了舊玩具的作用�；顒�(dòng)不僅培養了幼兒的觀(guān)察力、分析能力。更擴大了孩子的人際交往，為孩子今后走入社會(huì )打下了堅實(shí)基礎。

大班數學(xué)教案 篇6

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)。

　　比比誰(shuí)最快。

　　二、活動(dòng)目標。

　　1、正確認讀1——10的數字，學(xué)習用序數詞表述物體在序列中的位置。

　　2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

　　三、活動(dòng)準備。

　　1、畫(huà)出樓房圖，10種動(dòng)物卡，1——10的數字卡。

　　2、幼兒活動(dòng)材料第一冊第11頁(yè)，筆。

　　四、活動(dòng)過(guò)程。

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)物排隊。

　　1、小動(dòng)物們排好隊伍準備去參加比賽，看看他們是怎樣排隊的。

　　2、將10種動(dòng)物排成一行，指導幼兒按從左到右的順序說(shuō)出他們的位置，然后粘上相應的數字卡。

　　3、教師任意說(shuō)出某種動(dòng)物的'名稱(chēng)，幼兒說(shuō)出該動(dòng)物在序列中的位置。

　　4、變換排列方向,重新擺放數字卡。想一想，小兔剛才排在第幾位？現在排在第幾位？為什么不一樣了呢？（排隊的方向變了，位置也變了。）

　�。ǘ�）比比誰(shuí)最快。

　　1、動(dòng)物們開(kāi)始進(jìn)行跑步比賽了，咱們看看誰(shuí)跑的最快。翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料，指導幼兒觀(guān)看畫(huà)面，看清誰(shuí)在前面，誰(shuí)在后面，把他們的名次記錄在獎杯上。

　　2、教師認真檢查，給予指導幫助。

　�。ㄈ�）活動(dòng)體驗。

　　帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，每10人一組，看看自己排在第幾位。

【大班數學(xué)教案】相關(guān)文章：

大班數學(xué)教案：有趣等分_大班數學(xué)教案07-05

大班數學(xué)教案：有趣的數字_大班數學(xué)教案07-05

大班數學(xué)教案：分蘋(píng)果_大班數學(xué)教案07-05

大班數學(xué)教案：趣味抽獎_大班數學(xué)教案07-13

大班數學(xué)教案：森林火車(chē)_大班數學(xué)教案07-05

大班數學(xué)教案：小魚(yú)游游_大班數學(xué)教案07-05

大班優(yōu)秀數學(xué)教案06-09

大班數學(xué)教案12-31

大班數學(xué)教案10-25

(經(jīng)典)大班數學(xué)教案07-20