大班數學(xué)教案(匯總8篇)

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大班數學(xué)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班數學(xué)教案 篇1

　　設計意圖

　　錢(qián)幣是日常生活中不可缺少的物質(zhì)，認識錢(qián)幣是生存的基本，在學(xué)習《9的加減》的基礎上讓幼兒自身投入到錢(qián)幣的買(mǎi)賣(mài)游戲，進(jìn)一步來(lái)學(xué)習《10的組成》這堂課。

　　活動(dòng)目標：

　　1、會(huì )說(shuō)出自家附近的景象(或商店、物品)。

　　2、可以分辨兩種以上的.錢(qián)幣。

　　3、發(fā)展目測力、判斷。

　　4、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、討論：“你的家附近有什么?”“有什么商店?”(可畫(huà)成圖畫(huà))

　　2、買(mǎi)賣(mài)游戲：

　　小朋友當錢(qián)幣，男生每人代表2元，每個(gè)女生則為1員，由老師當雜貨店老板。

　　(1)、請小朋友隨著(zhù)老師的鈴鼓聲音自由走動(dòng)，當鈴鼓聲停止時(shí)，老板會(huì )問(wèn)：“要買(mǎi)什么?”

　　小朋友回答：“糖果(或其它答案)”

　　老板：“一包糖果要5元�！�

　　小朋友必須湊齊5元的組合，(.教案網(wǎng)出處)力例：2個(gè)男生加1個(gè)女生，或5個(gè)女生一組，湊足錢(qián)數后的那一組立刻蹲下來(lái)。

　　(2)、玩一會(huì )兒以后，請一位小朋友當老板，老師則加入幼兒行列。每次買(mǎi)的金額總數勿超過(guò)10元。

　　3、認識各種錢(qián)幣

　　(1)、硬幣：1角、5角、1元。

　　(2)、紙幣：1、2、10、20、50、100元。

　　(3)、硬幣、紙幣混合做比較。

　　4、全班制作糖果

　　(1)、玻璃紙糖果

　　(2)、蠟光紙糖果

　　活動(dòng)延伸

　　本活動(dòng)的作品可延為“糖果店”主題(開(kāi)店賣(mài)糖果)。

大班數學(xué)教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標：

　�。ㄒ唬﹪L試將數字1—6進(jìn)行6次不同的組合，排列成6個(gè)不同的號碼。

　�。ǘ�）能積極動(dòng)腦，樹(shù)立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　�。ㄒ唬┤耸忠粔K磁性板（上面用5根橡皮筋分割成6行）。

　�。ǘ�）6種不同的小恐龍頭像（在反面貼上磁鐵）。

　�。ㄈ�）磁性數字1—6若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┘抑械碾娫�(huà)號碼。

　　1、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家中的電話(huà)號碼，教師記錄。（通過(guò)比較各自家中的電話(huà)號碼，發(fā)現號碼與數字的關(guān)系。）

　　2、比較一下這些號碼有什么特點(diǎn)嗎？（開(kāi)頭都是5或者6；有八個(gè)數字組成）這些號碼都是由哪些數字組成的？（由0—9數字組成的）每家的電話(huà)號碼是否相同？（每家的電話(huà)號碼都是不同的，按照家的地址、區域分別有相同的部分號碼）

　�。ǘ�）為恐龍裝電話(huà)

　　1、出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動(dòng)要求。

　　恐龍園要給恐龍們家里裝電話(huà)，請大家為恐龍們設計六位數的`電話(huà)號碼。

　　2、出示數字1—6，提出設計要求：

　　為六位數的號碼，不能少一個(gè)數，不能多一個(gè)數；六個(gè)數字不能重復；每家一個(gè)號碼，六家六個(gè)號碼，不能相同。

　　3、小小設計員

　　幼兒按要求在磁性板上將6個(gè)數字組合成6個(gè)不同的電話(huà)號碼，并記錄下來(lái)。

　�。ㄈ�）幼兒相互交流不同的排列方法。

　　請2—3位幼兒展示自己的記錄結果，大家檢查是否按要求完成的。（要求：為六位數的號碼；每一家的號碼都要用到六個(gè)數字；不能少一個(gè)數，不能多一個(gè)數；六個(gè)數字不能重復；每家一個(gè)號碼

大班數學(xué)教案 篇3

　　設計思路：

　　一、活動(dòng)素材分析

　　本次活動(dòng)主要借助物品不同的擺放特點(diǎn)，有的散開(kāi)著(zhù)排列、有的向不同方向有序排列、有的重疊排列、有的部分遮擋排列，還有的將商品藏在了盒子里，通過(guò)數一數這些與孩子生活經(jīng)驗息息相關(guān)的物品，鍛煉孩子的數數能力。

　　二、幼兒經(jīng)驗：

　　根據這一問(wèn)題，我設計了一份層次性的區角材料，投入使用后，觀(guān)察了幼兒游戲情況。我發(fā)現，幼兒數數時(shí)的方法、速度、能力等方面都存在異同。在觀(guān)察了幼兒的經(jīng)驗水平之后，我開(kāi)展本次探索活動(dòng)，想幫助孩子了解數正確的方法，從而積累更多的經(jīng)驗。

　　三、環(huán)節分析

　　環(huán)節一，接數引題，直奔主題，引起孩子們對數數的興趣。

　　環(huán)節二，運用圖片，讓幼兒直觀(guān)的觀(guān)察進(jìn)行記錄，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　環(huán)節三，遷移生活之中，幫助幼兒在活動(dòng)中積累的經(jīng)驗和方法，運用到現實(shí)生活中，再次抓住生活中的教育契機。

　　內容和要求：

　　仔細觀(guān)察材料，嘗試借助材料發(fā)現可以數正確的方法，體驗數數游戲的.樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：仔細觀(guān)察材料，嘗試借助材料發(fā)現可以數正確的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn):體驗數數游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：記錄紙、筆、ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、數數導入（了解孩子原有的數數經(jīng)驗）

　　提問(wèn)：你最多能數到幾？那我來(lái)說(shuō)一個(gè)數字，請你們接著(zhù)往下數三（四）個(gè)數。

　�。ㄌ嵝延變喊匆�求數數，不多也不少。）

　　二、游戲“趣味數數”（發(fā)現正確的數數方法）

　　1、看圖數數，討論結果

　�。�1）幫助幼兒明確要求

　　提問(wèn)：數一數房子有幾幢？樹(shù)有幾棵？兔子有幾只？花兒有幾朵？

　�。�2） 幼兒數數并記錄

　�。�3）討論結果

　　房子有幾幢？樹(shù)有幾棵？?你數到的兔子有幾只？

　　小結：原來(lái)，要數對兔子是有方法的，要從上到下，從左到右，從前到后的數，觀(guān)察要仔細。

　　看看花有幾朵？

　　小結：要把東西數正確，除了要按照順序數以外，還要聽(tīng)清楚要求。

　　2、看記錄單，領(lǐng)會(huì )要求

　�。�1）出示記錄單，幫助幼兒明確要求

　　教師：條是什么意思？數一數帶魚(yú)有幾條？蛋有幾只？數數餅干有幾種？

　�。�2）幼兒數數并做記錄

　�。�3）統計并討論結果

　　帶魚(yú)是幾條？你剛剛數帶魚(yú)什么地方？

　　小結：要把一堆東西數清楚，要數特征非常明顯

大班數學(xué)教案 篇4

　　1、我找到了數字

　　準 備：筆、紙

　　組織策略：

　�、盘釂�(wèn)引出話(huà)題：你找到了數字嗎?

　�、普堄變河美L畫(huà)的方式記錄自己的發(fā)現。

　�、钦故居變旱挠涗�，采用結伴及小組交流的方式說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。

　　2、長(cháng)高了嗎?長(cháng)胖了嗎?

　　準 備：每名幼兒在中班和大班的身長(cháng)體重測量結果卡(中班、大班用不同顏色區分，身長(cháng)、體重后留有空格讓幼兒做標記)組織策略：

　�、耪勗�(huà)引起幼兒對保健老師體檢測量身長(cháng)體重的回憶。

　�、瞥鍪居變后w檢記錄卡，引導幼兒觀(guān)察記錄的內容。

　�、怯變罕容^自己中、大班的體檢記錄，并用自己的方式記錄自己的生長(cháng)。

　�、日故居變旱挠涗�，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。

　　3、幼兒園里的數字

　　準 備：選擇晴朗的天氣

　　組織策略：

　�、盘釂�(wèn)引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣：我們幼兒園里有沒(méi)有數字?哪里有數字?

　�、朴變鹤杂山Y伴在幼兒園里尋找數字。

　�、墙涣髡f(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。

　　4、有哪些數字?

　　準 備：幼兒與家長(cháng)共同探索的記錄單，實(shí)物投影或視頻探頭。

　　組織策略：

　�、庞靡曨l探頭分別展示個(gè)別幼兒和家長(cháng)探索發(fā)現的記錄單，請個(gè)別幼兒介紹自己和家長(cháng)探索的結果。

　�、菩〗Y歸納幼兒與家長(cháng)的發(fā)現。

　�、菍⒂變号c家長(cháng)的探索結果放大，展示在活動(dòng)室中，進(jìn)一步激發(fā)探索的`興趣，加深對數字的實(shí)際意義的理解。

　　5、我家里的數字

　　準 備：幼兒自己的探索記錄卡或收集的有數字的實(shí)物，視頻探頭。

　　組織策略：

　�、沤Y伴交談：我家里也有數字

　�、普故居變禾剿鞯挠涗浛ú⒄堄變航榻B數字表示的用途。

　�、怯^(guān)察幼兒收集來(lái)的實(shí)物，討論：這些物品上的數字有什么用?

　　6、汽車(chē)上的數字

　　準 備：事前與梁超小朋友的爸爸(汽車(chē)司機)取得聯(lián)系，做好介紹汽車(chē)上位置、不同部件上數字用途的準備

　　組織策略：

　�、盘岢銮耙淮位顒�(dòng)中的問(wèn)題，引發(fā)興趣。

　�、平榻B前來(lái)做客的梁叔叔。

　�、怯變合蚴迨逄岢鲎约禾剿髦杏龅降挠嘘P(guān)汽車(chē)上許多有關(guān)數字的問(wèn)題。

　�、葏⒂^(guān)叔叔的汽車(chē)，了解汽車(chē)上不同部件、不同位置上的數字的用途。

　　7、書(shū)寫(xiě)數字1—10(此活動(dòng)可分幾次完成)

　　準 備：筆，日字格紙，書(shū)寫(xiě)在日字格中數字卡1—10，黑板，粉筆。。

　　組織策略：

　�、庞^(guān)察數字卡片，了解數字的書(shū)寫(xiě)要求

　�、平處熓痉稊底衷谌兆指裰袝�(shū)寫(xiě)規范。

　�、怯變壕毩�，正確地書(shū)寫(xiě)數字1—10。

　　8、數字連畫(huà)(此活動(dòng)可放在區域活動(dòng)中進(jìn)行)

　　準 備：數點(diǎn)圖(提供的圖片按序連接后呈一個(gè)具體的物體形象)

　　組織策略：

　�、耪乙徽覉D上有哪些數字?

　�、瓢凑諒男〉酱蟮捻樞蜃x一讀。

　�、前凑諒拇蟮叫〉捻樞蜃x一讀。

　�、劝凑諗敌蜻B線(xiàn)，看看是什么?并涂上自己喜歡的顏色。

　　9、數字變形畫(huà)

　　準 備：幼兒和教師共同收集的藏有數字的圖畫(huà)和由變形的數字組成的畫(huà)

　　[page_break] 組織策略：

　�、乓龑в變河^(guān)察圖上有什么?

　�、普乙徽�1—10 的數字躲藏在哪里?

　�、前凑諗敌蝽様岛偷箶�。

　　10、數字的加減(結合主題探索活動(dòng)超市購物活動(dòng)進(jìn)行)

　　11、音樂(lè )中的數字(哆嘞咪)

　　準 備：汪明子和媽媽收集的音樂(lè )教室里的音階圖，學(xué)習樂(lè )器的孩

　　子們收集的樂(lè )譜。

　　組織策略：

　�、庞^(guān)察幼兒收集來(lái)的圖片和樂(lè )譜

　�、普垈�(gè)別幼兒介紹自己的探索。

　�、怯贸�名讀一讀樂(lè )譜中的數字。

　　(此活動(dòng)后來(lái)發(fā)展成為一個(gè)圍繞音樂(lè )進(jìn)行的主題探索活動(dòng))

　　12、我做的……上有數字

　　準 備：筆、紙、幼兒收集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等

　　組織策略：

　�、耪勗�(huà)：“我想做……”

　　鼓勵幼兒說(shuō)出自己想制作的物體以及上面數字的意義。

　�、朴變鹤杂山徽�，與同伴交流自己的設想。

　�、怯變河霉P畫(huà)出自己的設計。

　�、扔變豪�用自己準備好的材料，根據自己的設計、制作一件有數字的物體。

　　(此活動(dòng)分為前后兩次進(jìn)行，前一次為談話(huà)設計，后一次為制作。兩次活動(dòng)之間給幼兒1—2天收集、準備材料的時(shí)間)

　　13、我們來(lái)測量

　　準 備：幼兒收集的各種測量工具。

　　組織策略：

　�、耪J識各種測量工具，了解量尺上的數字的作用。

　�、朴懻摚涸鯓訙y量

　�、翘剿鳎何沂沁@樣測量的

　　(此活動(dòng)后來(lái)發(fā)展成為一個(gè)圍繞測量進(jìn)行的主題探索活動(dòng))

　　14、舉辦“有用的數字”展覽

　　準 備：幼兒收集的有數字的實(shí)物，幼兒自己設計制作的有數字的物體，辦展覽需要的材料(紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、膠帶、積木等)

　　組織策略：

　�、耪勗�(huà)：你們還想用大家收集的和自己制作的有數字的物品做什么?

　�、朴懻摚涸谀睦镛k展覽?

　�、亲约簞�(dòng)手，為展覽作準備(選擇場(chǎng)地、物品分類(lèi)、布置展覽等)。

　�、扰e辦“有用的數字”展。

　　15、認識時(shí)鐘

　　準 備：幼兒收集的各種時(shí)鐘

　　組織策略：

　�、判⌒�時(shí)鐘展

　�、茣r(shí)鐘是怎樣表示時(shí)間的?

　�、亲约鹤鰰r(shí)鐘

　�、任以O計的時(shí)鐘

大班數學(xué)教案 篇5

　　內容：區分交集、差集中的元素

　　方法：嘗試法

　　一、目標

　　通過(guò)觀(guān)察粘貼活動(dòng)，尋找兩個(gè)集合交集、差集中元素，依據特征進(jìn)行嘗試擺放；發(fā)展幼兒多緯度的思維能力。

　　二、準備

　　《水果找家》、《圖形組合物》幻燈片個(gè)1張（NO.86-87），幼兒每人相同內容練習紙2張（見(jiàn)練習冊NO.4-5），如圖（1）和圖（2）。

　　三、過(guò)程

　�。ㄒ唬┯^(guān)察

　　1.出示《水果》幻燈片，引導幼兒思考：

　�。�1）兩個(gè)圈內分別有什么？各有幾個(gè)？

　�。�2）左圈內的水果么特征？（有葉子）

　�。�3）右圈內的水果么特征？（有梗子）

　�。�4）兩圈相交部分中的水果么特征？（有葉子且有梗子）

　　2.出示《圖形組合物》幻燈片，引導幼兒思考：

　�。�1）兩個(gè)圈內分別有什么特征？各有一個(gè)？

　�。�2）左圈內的東西有什么特征？（紅色）

　�。�3）右圈內的東西有什么特征？（個(gè)數是5個(gè)）

　�。�4）兩圈相交部分中的.東西有什么特征？（紅色且個(gè)數是5個(gè)）

　�。ǘ�）區分

　　讓幼兒思考：依據特征，如把右邊的水果或左邊的娃娃臉擺放到圈內，該分別放在哪里？

　　個(gè)別幼兒口述位置和理由，如圖（1）中的桃子該放在左圈但不在右圈中，因為桃子有葉無(wú)梗；圖（2）中的圓臉娃娃該放在兩圈相交部分，因為她是紅色且組成的圓形個(gè)數是5個(gè)。

　�。ㄈ�）粘貼

　　幼兒在練習紙上將左（右）邊的各圖示物一一撕下，分別粘貼在兩個(gè)圈中的相對位置。

　�。ń處熝不刂笇�，幫助幼兒正確粘貼）

　　四、建議

　�。ㄒ唬┍净顒�(dòng)設計內容亦可分兩次進(jìn)行。

　�。ǘ�）亦可用實(shí)物材料在集合擺放圈中進(jìn)行分類(lèi)擺放，見(jiàn)《兒童數形寶盒》說(shuō)明圖29。觀(guān)察記錄與評估。

大班數學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1、積極動(dòng)手操作，體驗探索發(fā)現事物規律的成就感。

　　2、在觀(guān)察比較的基礎上發(fā)現兩個(gè)部分數的互補規律，并嘗試運用規律進(jìn)行7的分合。

　　3、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現7有六種分法。

　　活動(dòng)準備

　　1、花朵圖片7個(gè)；黑板。

　　2、幼兒操作材料人手一份：花7朵、操作單、馬克筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、游戲“碰球”，幫助幼兒復習6的組成。。

　　2、送花，引導幼兒感知7的組成與分解。

　�。�1）幼兒將花分別給小貓和小兔，探索7的分解、組成。

　　指導語(yǔ)：春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了，看看我們每人有幾朵花？讓我們把桃花兒分給小貓和小兔，可以有幾種分法，并將你的方法記錄在操作單上。

　�。�2）集體交流、討論7的分合分法。

　　在黑板上展示幾名分法不同的幼兒的操作單，并請他們分別說(shuō)出自己的分法，并請幼兒比較、討論，哪種分法最好，為什么？

　�。�3）引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現最簡(jiǎn)便的方法中的實(shí)物遞增、遞減關(guān)系，找出分成的兩部分數之間的`關(guān)系。

　�。�4）引導幼兒小結：一個(gè)總數分成的兩個(gè)部分數，其中一個(gè)部分數逐次增加1，另一部分數則逐次減少1，但每次分成的兩個(gè)數合起來(lái)總數都一樣。用這個(gè)方法能將數分得又快又正確，也不會(huì )漏掉任何一組分法。

　　3、幼兒操作，鞏固練習7的分解組成。

　�。�1）游戲“涂一涂”

　　使用紅、綠兩種水彩筆將操作單中的花涂上顏色，要求每次兩種顏色的數量不一

　　樣。

　�。�2）游戲“猜棋子”

　　先做完操作單的幼兒拿著(zhù)操作單去找一位實(shí)習老師。實(shí)習老師在檢查好操作單后，每?jì)扇艘唤M進(jìn)行游戲。

　　游戲規則：兩人拿7朵花兒，一人將7朵花兒分放在兩只手中，請對方看一只手里的花兒，猜另外一只手的花兒數，直到猜完6種分法。換一人拿7朵花兒，用相同的方法請對方猜一猜。

大班數學(xué)教案 篇7

　　目的：

　　利用掛圖和教材，請幼兒說(shuō)說(shuō)看：

　　1、觀(guān)察巴士上人數變化，做加法練習；

　　2、數數在蕩秋千的人數變化，做減法練習；

　　3、培養幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力；

　　4、通過(guò)圖片講述，使幼兒簡(jiǎn)單了解蕩秋千時(shí)要注意哪些安全。

　　教學(xué)準備：數字卡、動(dòng)物頭飾、蝴蝶卡。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬蕾p掛圖，講述圖片內容

　　目的：

　　1、培養幼兒的`觀(guān)察力；

　　2、在講述過(guò)程中，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　請幼兒仔細觀(guān)察圖片，巴士上的人數、秋千上的小動(dòng)物們數量有什么不一樣？

　�。ǘ�）游戲

　　目的：

　　1、鍛煉幼兒的多想法、多方法；

　　2、培養幼兒創(chuàng )造思考的能力、解決問(wèn)題的能力。

　　一、看手指寫(xiě)算式

　　二、看算式說(shuō)句子

　　三、看圖列算式

　�。ㄈ�）操作手冊

　　請幼兒完成F2-17評價(jià)練習，教師按數學(xué)評價(jià)中的提示語(yǔ)進(jìn)行指導。

大班數學(xué)教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用水做實(shí)驗，驗證、體驗容積守恒。

　　2、感知容量守恒現象，初步理解等量的液體裝在大小不同的容器里，其量不變。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：感知容量守恒現象，初步理解等量的液體裝在大小不同的容器里，其量不變。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具準備，透明的杯子3組（每組3個(gè)杯子：一組高矮粗細完全相同；一組高矮不同，粗細相同；一組高矮相同，粗細不同）。顏料水若干。一次性杯子若干。

　　2、大小不同的容器若干，大米。

　　3、幼兒操作用書(shū)。

　　活動(dòng)流程：

　　導入活動(dòng)——幼兒實(shí)驗——師生總結——幼兒游戲——活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲：挑水。

　　2、出示教具：出示三組杯子，老師給它們分成了蘋(píng)果組，西瓜組和菠蘿組。請幼兒分辨每組杯子的不同（高矮，粗細不同）。

　　3、教師分組做實(shí)驗

　　第一組：分別倒入不同分量的水，請幼兒觀(guān)察比較各杯中水面的高低位置。哪個(gè)杯水最多，哪個(gè)最少？幼兒回答并在教師提示下總結。

　　第二組：分別倒入同樣分量的水，請幼兒觀(guān)察比較各杯中水面的`高低位置。說(shuō)說(shuō)3杯水一樣多嗎？為什么？幼兒回答并在教師提示下總結。

　　第三組: 分別倒入同樣分量的水，請幼兒觀(guān)察比較各杯中水面的高低位置。說(shuō)說(shuō)3杯水一樣多嗎？為什么？

　　幼兒回答并在教師提示下總結。

　　4、游戲“小老鼠買(mǎi)米”

　　小朋友來(lái)扮演小老鼠，教師扮演賣(mài)米人。賣(mài)出同樣分量的米，裝在不同大小的容器里，比較米是否一樣多？為什么？

　　幼兒回答并在教師提示下總結。

　　5、指導幼兒完成《幼兒操作用書(shū)》。

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