中班數學(xué)教案：認識數字6
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班數學(xué)教案：認識數字6，歡迎大家分享。
中班數學(xué)教案：認識數字61
活動(dòng)目標：
1．認識數字6、7，知道它們能表示相應數量的物體。
2．通過(guò)目測正確感知7以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習按數擺放實(shí)物。
活動(dòng)準備：
《秋風(fēng)》歌曲磁帶，實(shí)物樹(shù)葉若干，1—5點(diǎn)子卡片人手一張，寫(xiě)有1—5數字的筐，數字6、7，實(shí)物卡片蘋(píng)果6個(gè)、橘子7個(gè)，幼兒連線(xiàn)操作卡人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲引出課題
播放歌曲《秋風(fēng)》：小朋友，現在是什么季節？深秋了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉變黃了，一片一片都落了下來(lái)，今天我們要和樹(shù)葉玩游戲了，讓我們一起去撿樹(shù)葉吧，不過(guò)老師還有個(gè)小小的要求，我們要撿的和椅子底下的點(diǎn)子卡片上的數量相等。
二、撿樹(shù)葉活動(dòng)，感知5以?xún)鹊臄盗?/p>
1．幼兒拿小椅子底下的點(diǎn)子卡片，看看有幾個(gè)點(diǎn)子。
2．按照點(diǎn)子數撿相應數量的樹(shù)葉，并把樹(shù)葉分別放進(jìn)寫(xiě)有1—5數字的筐子中去。
教師：我們把撿到的樹(shù)葉寶寶根據數量放回它們的家中吧！
三、分水果，認識數字6、7，感知其所代表的數量。
師：秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。
1．散亂出示蘋(píng)果和橘子圖片：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，都有些什么水果？
2．請個(gè)別幼兒來(lái)把水果分類(lèi)，分別放在兩個(gè)筐中。
3．看一看，數一數，蘋(píng)果有幾個(gè)？6個(gè)蘋(píng)果可以用數字幾來(lái)表示？（出示數字6）看看6象什么？誰(shuí)會(huì )用身體動(dòng)作來(lái)表示6的樣子。
4、數字6還可以表示那些東西？
5、同樣方法認識7。（7個(gè)橘子）
四、幼兒連線(xiàn)操作，鞏固認識6、7數量
1．師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運到水果超市去，幾個(gè)水果就送到幾號水果超市。（出示標有4、5、6、7數字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應的.水果超市連線(xiàn)。）
2．幼兒操作，教師巡回指導。
3．講評作業(yè)情況，個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：我把幾個(gè)什么水果送到了幾號水果超市。
五、游戲：裝水果籃
讓我們也來(lái)變成營(yíng)養豐富的各種水果吧，我們來(lái)裝成一個(gè)水果籃，看看誰(shuí)裝的好。
老師念兒歌：水果大，水果甜，秋天的水果真豐富。裝啊裝，裝啊裝，許多水果裝一籃。幼兒自由結合擺出造型。
第二遍，老師念兒歌，要求“6個(gè)水果裝一籃”或者是“7個(gè)水果裝一籃”。
活動(dòng)延伸：
在數學(xué)區讓幼兒操作連線(xiàn)，鞏固6、7的數量。
中班數學(xué)教案：認識數字62
活動(dòng)目標：
1.認識數字6、7，知道它們表示的實(shí)際意義。
2.感知7以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習看數字涂顏色。
3.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，并能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識數字6、7，知道數字和數量的關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解數字6、7的意義。
活動(dòng)準備：
1.背景圖：果樹(shù)（每棵樹(shù)上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子），數字3、4、5、６、７。
2.學(xué)具：幼兒操作材料，水彩筆每人一支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入：“看數字拍手”
數字是幾，就拍幾下手，并說(shuō)出：數字幾，我拍了幾下。
二、認識數字６、７
�。�.回憶數字3、4、5
師：小朋友們，黃老師發(fā)現了一片好大的果園，我們來(lái)看看果園里都有什么水果呀？（香蕉、枇杷、梨）
師：請你來(lái)數一數，每棵果樹(shù)上分別有幾個(gè)水果。
3串香蕉用數字3表示,5串枇杷用數字5表示，4只梨用數字4表示。
�。�.認識數字6
師：咦，這里還藏了一棵大樹(shù)呢，會(huì )是什么數呢？（出示有6個(gè)橘子的橘子樹(shù)。）
師：原來(lái)是一棵橘子樹(shù)呀！快來(lái)數一數，樹(shù)上有幾個(gè)橘子呢？（6個(gè)）
師：6個(gè)橘子可以用數字幾表示？（數字6）
師：6像什么呀？（口哨）
師：數字6可以表示這棵樹(shù)上的6個(gè)橘子，還可以表示什么呢？動(dòng)腦筋想一想。（6張桌子、6塊糖果等等）
小結：數字6可以表示這么多東西呢！但是呀黃老師發(fā)現了，不管是什么東西，只要是6個(gè)都可以用數字6來(lái)表示，我說(shuō)的`對不對呀？
3.認識數字7
師：看看，現在樹(shù)上又多出來(lái)一個(gè)橘子了，那是幾個(gè)了？還是6個(gè)嗎？
師：7個(gè)橘子應該用數字幾來(lái)表示了？（數字7）
師：7像什么？（鐮刀）
師：7可以表示什么？（7個(gè)小朋友、7把調羹等等）
小結：數字7也可以表示很多很多的東西，但是不管什么東西，只要它的數量是7，都可以用7來(lái)表示。
三、操作活動(dòng)
�。�.鞏固數字６、７的認識
出示圖片，請幼兒根據方格中的數字6、7給相應數量的方格涂上顏色。
�。�.看數字涂格子
老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數字，能力強的幼兒完成學(xué)習任務(wù)。
四、活動(dòng)評析
師幼一起找出錯誤，加以改正，并表?yè)P做得好的幼兒。
五、教師總結
今天我們認識了數字６和７，請小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數字６和７來(lái)表示的。
手指游戲，結束活動(dòng)。
幼兒表述6可以表示什么時(shí)大多選擇了水果 ，應適時(shí)的加以引導。
幼兒操作時(shí)可以選擇油畫(huà)棒讓幼兒使用，方便涂格子�；蛘哌m當減少兩個(gè)數字。操作環(huán)節時(shí)間稍長(cháng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對6、7有了初步的認識，也能正確表述6、7所表示的物體。過(guò)程中可以適當的放慢語(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評價(jià)環(huán)節多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述能力與觀(guān)察能力。
中班數學(xué)教案：認識數字63
教材分析：
《認識數字10》是人民教育出版社《生活數學(xué)》個(gè)人生活模塊中的內容，該部分內容是在學(xué)生掌握了9以?xún)葦档恼J識基礎上進(jìn)行的教學(xué)內容。讓學(xué)生感知10以?xún)鹊臄�，并學(xué)會(huì )按順序點(diǎn)數。
學(xué)情分析：
該學(xué)段學(xué)生有很強的好奇心和探索欲望，通過(guò)前面的學(xué)習，本班大部分學(xué)生對9以?xún)鹊臄档恼J識掌握較好，能進(jìn)行9以?xún)葦档臄滴锱鋵Α?/p>
教學(xué)目標：
1、知識與技能目標：認識數字10，并初步建立數感，理解10的實(shí)際意義。
2、過(guò)程與方法目標：通過(guò)數一數、認一認、找一找、想一想等環(huán)節，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力，增強交流能力和合作意識。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：引導學(xué)生善于發(fā)現生活中的數字，體會(huì )到生活中處處有數學(xué)，學(xué)會(huì )用數學(xué)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認識數字10，理解10的實(shí)際意義。
2、能進(jìn)行10以?xún)鹊臄滴锱鋵Α?/p>
教法、學(xué)法：
情境教學(xué)法、游戲法、操作法、講授法、自主探究法
教學(xué)準備：
多媒體課件、教具（數量為10的實(shí)物及圖片教具若干）
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入
1、導入：同學(xué)們，春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，一切都是那么欣欣向榮。我們要珍惜這大好的春光，多出去走一走，欣賞一下美麗的春色。今天，董老師帶大家一起去郊游吧! （大巴車(chē)來(lái)了，學(xué)生排隊準備上車(chē)。）
2、游戲：對號入座。
師：快看！大巴車(chē)來(lái)了，同學(xué)們想不想上車(chē)？
上車(chē)前，請同學(xué)們到老師這里領(lǐng)乘車(chē)卡，根據乘車(chē)卡上的動(dòng)物數量找到相應的座位號碼。
提示：看看自己的乘車(chē)卡上有什么？有幾個(gè)？那它對應的數字是幾？就坐到幾號座，聽(tīng)明白了嗎？趕快過(guò)來(lái)，準備排隊上車(chē)吧�。�4只青蛙找4號座位，這就是對號入座。）
學(xué)生入座后，讓學(xué)生用“幾只動(dòng)物坐幾號座”這樣的.句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)，互相檢查一下是否都對號入座了。
3、引出新課：同學(xué)們都坐好了，那你們幫忙看一看老師是幾號座？（10只蝸牛坐10號座）
板書(shū)：10 這就是我們今天要認識的新的數字朋友，我們大聲喊出它的名字“10”。板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初步感知
�。ㄒ唬⿵土�9以?xún)鹊臄盗?/p>
師：同學(xué)們，我們坐上車(chē)出發(fā)嘍！我們一起欣賞美麗的公園吧！草地上有什么？（樹(shù)、花……）有幾棵？飛來(lái)了幾只蝴蝶？……分別可以用數字幾來(lái)表示？
�。ǘ┱J識數字10并理解10的實(shí)際意義
幫熊大熊二植樹(shù)。3月12日是植樹(shù)節，植樹(shù)造林，綠化環(huán)境，人人有責。
我們植了幾棵樹(shù)？（10棵）
1、數一數
認識10
圖片出示數量為10的物品
請學(xué)生上臺數出10個(gè)磁扣
2、認一認
“10”長(cháng)得什么樣？它由哪兩個(gè)數組成呢？
�。�10像鉛筆加雞蛋）
板書(shū)：10 （田字格中書(shū)寫(xiě)10）
3、找一找
�。�1）從圖片中找出數字“10”
�。�2）找出生活中的“10”
過(guò)渡：同學(xué)們在生活中發(fā)現了那么多數字10，你們真了不起！
其實(shí)很多數字就在我們身邊，只要你用心觀(guān)察，就能找到它們。認識了這些數字，掌握更多的數學(xué)知識，你也能自己安全出行和購物啦！
三、動(dòng)手操作
1、數一數
數蘋(píng)果
熊大給同學(xué)們拿來(lái)了一筐蘋(píng)果，想不想吃？
上臺指名數：數實(shí)物蘋(píng)果
比賽數：數小棒
2、數物對對碰
3、課堂練習作業(yè)
四、課中休息
手指操：會(huì )變的小手
五、課堂小結
這節課你有什么收獲？
六、布置作業(yè)
好了，再來(lái)認識一下，我是董小亂，一名普通的特教教師，用愛(ài)心耐心守護來(lái)自星星的孩子們。以上就是我要分享的教學(xué)素材，純手打，課件如有需要可留言分享，感謝大家，喜歡的話(huà)點(diǎn)贊、評論、關(guān)注支持一下哦！
中班數學(xué)教案：認識數字64
活動(dòng)目標：
1、在操作活動(dòng)中學(xué)習認識數字6。
2、學(xué)習用數字表示物體的數量。
活動(dòng)準備：
PPT課件、1—6的數字若干、小橘子樹(shù)圖片每人一張、音樂(lè )幸福拍手歌
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識數字6。
1、秋天到了，果子熟了，老師今天帶你們去參觀(guān)橘子園好嗎?聽(tīng)音樂(lè )拍手走進(jìn)教室。好了，橘子園到了，這么多的橘子樹(shù)，樹(shù)上還結了這么多橘子，好饞呀!孩子們，你們在心里默默數數有幾棵橘子樹(shù)?數完了悄悄告訴老師。你們數的對不對呢?我們一起來(lái)數一數，得出一共有6棵橘子樹(shù)。我今天還帶來(lái)了一位新朋友，你們想不想認識一下，教幼兒讀兩遍，你們看看6像什么?6的本領(lǐng)很大，所有是6個(gè)的事物都可以用6來(lái)表示。
2、數寶寶玩游戲
數寶寶6想和小朋友玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫“我說(shuō)你做”你做的動(dòng)作必須和6有關(guān)，如：我說(shuō)拍手，你要拍六下手。我說(shuō)跺腳，你們就跺六下腳，如果你做錯了，數寶寶6就消失了，聽(tīng)明白了嗎?好，游戲開(kāi)始。
二、找數字(操作材料)。
1、玩游戲了，今天還有一個(gè)任務(wù)，每個(gè)小朋友要認養一棵小橘子樹(shù)，快看那邊有許多小橘子樹(shù)，你們快去挑選自己喜歡的橘子樹(shù)，(孩子們挑選橘子樹(shù))啊，你們真棒，都挑選到了自己喜歡的橘子樹(shù)，現在請你們數數你的橘子樹(shù)上結了多少橘子，再和旁邊的小朋友比一比看誰(shuí)的橘子樹(shù)結的橘子多。提問(wèn)個(gè)別幼兒：你的'橘子樹(shù)結了幾個(gè)橘子?
2、我們都有了自己的橘子樹(shù)，可是你們還必須給他們找一個(gè)與橘子數量相同的數字朋友，找到后貼上去，數字朋友已經(jīng)在那邊等了很長(cháng)時(shí)間了，趕快去找吧!
3、與幼兒共同檢查。
三、揀橘子(PPT)。
1、橘子園里有許多橘子熟透了，農民伯伯來(lái)不及摘掉落在了地上，孩子們，我們幫農民伯伯揀橘子好不好?老師給你們準備了盤(pán)子，盤(pán)子上有數字，你揀的橘子數量要和盤(pán)子上的數字相同哦。
(請幼兒上來(lái)操作，老師引導幼兒操作。)
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己揀了幾個(gè)橘子。
孩子們，你們真能干，我們來(lái)給自己棒一個(gè)：棒棒冰，棒棒糖，伸出拇指棒!棒!棒!
現在我們終于可以品嘗橘子了，但今天還來(lái)了這么多客人，我們請客人和我們一起品嘗好不好?
中班數學(xué)教案：認識數字65
設計背景
為了激發(fā)幼兒對于數學(xué)學(xué)習的興趣;結合中班幼兒的年齡特點(diǎn);采用游戲活動(dòng)的方式讓幼兒們在活動(dòng)中認識數字6。
活動(dòng)目標
1. 在游戲活動(dòng)中認識數字6，理解6的含義，練習數數。
2. 激發(fā)學(xué)習興趣，體會(huì )自己動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
3. 充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，使幼兒們在探索中學(xué)習。
4. 喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
5. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識數字6，理解6的含義
難點(diǎn)：了解數字具體數量的對應關(guān)系。
活動(dòng)準備
角色棒(、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);
房子口袋6個(gè);操作卡人手一份;魔術(shù)袋(袋里裝配對卡片)
活動(dòng)過(guò)程
一.情景引入：
手絹游戲：xxxxxxxx回家歌。復習數字1—5.
引入情景：冬天到了，伯伯幫助小動(dòng)物們蓋了幾座房子方便他們過(guò)冬。
二.進(jìn)行部分：
出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點(diǎn)數1、2、3、4、5、6)
認識數字6.
1. 伯伯一共蓋了幾座房子?我們再一起來(lái)數一數。
2. 出示數字卡片6.教師：用數字6來(lái)表示?
3. 引導幼兒觀(guān)察6像什么?
4. 順口溜：6像口哨嘟嘟嘟。
小動(dòng)物住房子，鞏固對數量6的理解。
教師：一間房子只能住一只小動(dòng)物�？煺埶鼈儊�(lái)住吧!
2. 幼兒點(diǎn)數后貼在數字卡片6。
3. 為房子貼上門(mén)牌號。(123456)
游戲----找朋友。鞏固對數字的認識。
方法：
1.幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對卡，選擇黑板上數量對應的數字卡片配對。
2.幼兒手持數字卡，教師出示配對卡片，拿相應數字卡的`幼兒站起來(lái)。幼兒完成操作卡練習，教師巡回指導。
三.結束部分：
幼兒和數字寶寶說(shuō)再見(jiàn)。
四.延伸活動(dòng)：
1. 在數學(xué)區角練習1—6數量的點(diǎn)數并與數字卡對應。
2. 游戲：奪紅旗
方法：幼兒兩人一組站在場(chǎng)地上擲色子決定跳方格的步數，先奪紅旗者為勝。
教學(xué)反思
活動(dòng)前 沒(méi)有細致了解幼兒個(gè)性發(fā)展狀況，配合顯得倉促。
教師引導說(shuō)的太多，應多讓幼兒自由來(lái)說(shuō)，老師給出肯定。
中班數學(xué)教案：認識數字66
活動(dòng)目標：
1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習6的形成，認識數字6，理解6的實(shí)際意義。
2、激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
活動(dòng)準備：
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數字卡片。
2、蘿卜圖片(數量是幼兒人數的三倍)，上貼各種圖形(如圖) 另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數的`一半)，反面劃成6格，分別寫(xiě)上1-6的 的數字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫(huà)上1-6的圓點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學(xué)習6的數數，認識數字6)
(1)律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè )“兔跳”。
(2)說(shuō)說(shuō)你(兔子)喜歡吃什么?
(3)為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
(4)數數：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數字6，認讀數字6。
2、分蘿卜：學(xué)習6的形成，數數。 蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。 老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔：復習認識數字1-6和6以?xún)葦禂怠?老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數一數。出示拼圖6塊，(數一數，認一認它們背后1-6的數字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
幼兒操作，老師巡回指導
活動(dòng)反思：
充分利用幼兒現實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣。
中班數學(xué)教案：認識數字67
【活動(dòng)目標】
1、認識數字6，并知道其代表的實(shí)際意義。
2、通過(guò)操作、目測等正確感知6以?xún)鹊臄盗�，鞏固�?以?xún)葦底值恼J識。
3、激發(fā)學(xué)習數學(xué)的.興趣，發(fā)展動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達能力。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
5、提高數數的興趣和積極思維的能力。
【活動(dòng)準備】
數字卡片若干，動(dòng)物圖片若干，小刺猬背果子，幼兒操作練習。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：(教師身上貼1-5數字)：小朋友們看，我的身上有什么?(復習數字1-5)這是數字國王送給我的禮物，他還邀請我們去他的王國玩。開(kāi)著(zhù)你的小我們一起出發(fā)吧!
二、幼兒目測動(dòng)物數量，鞏固對數字“4”、“5”的認識。
師：數字王國到了，你們發(fā)現了什么?它們有幾只?可以用數字幾來(lái)表示?請小朋友從我的身上找出數字寶寶送給它。
三、認識數字“6”。
師：(出示小刺猬)誰(shuí)來(lái)了呀?它的身上有什么?瞧：我這兒有許多水果，誰(shuí)來(lái)幫助小刺猬背果子?可以對它說(shuō)什么?還可以怎么說(shuō)?(數字5可以表示5個(gè)水果，5個(gè)水果可以用數字5來(lái)表示)
師：小刺猬要給小朋友們變魔術(shù)，(添上一個(gè)水果)你發(fā)現了什么?數字5還能不能表示6個(gè)水果?6個(gè)水果可以用數字幾來(lái)表示?
師：(出示數字6)6像什么呢?知道6里面有6個(gè)1，6個(gè)1合起來(lái)是6。
師：這6個(gè)水果都一樣嗎?什么地方不一樣?每一種有幾個(gè)?(1個(gè))，共有幾個(gè)?(6個(gè))6個(gè)1合起來(lái)是幾?6里面有幾個(gè)1?
師：請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?
四、操作活動(dòng)。
師：數字國王帶來(lái)了兩張神奇的卡片，你知道是什么意思嗎?
師：數字國王給每個(gè)小朋友準備了一張神奇的卡片，快去玩一玩吧!
(幼兒在音樂(lè )聲中進(jìn)行操作活動(dòng))
教學(xué)反思：
在活動(dòng)后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個(gè)小朋友認識了數字6，在拿出同等玩具時(shí)出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個(gè)再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時(shí)間，一定會(huì )越來(lái)越棒的。加油寶貝們!
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