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幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)教案：小動(dòng)物坐火車(chē)
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)教案：小動(dòng)物坐火車(chē)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)教案：小動(dòng)物坐火車(chē)1
活動(dòng)目標：
1、知道數字可以表示第幾個(gè)，初步感知和理解序數。
2、能聽(tīng)清楚操作的要求，并正確地找出小動(dòng)物的位置。
3、在理解的基礎上能清楚地進(jìn)行表達。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒在排隊、坐座位等活動(dòng)中體驗過(guò)第幾的概念。
物質(zhì)準備：教具：火車(chē)圖片，小動(dòng)物圖片學(xué)具：《幼兒用書(shū)》人手一冊，人手一支筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小動(dòng)物坐火車(chē)教師出事火車(chē)圖片：這是什么？這列火車(chē)有幾節車(chē)廂？幼兒目測并講述。
教師出示小貓圖片：小動(dòng)物要坐火車(chē)去游玩。小貓坐第幾號車(chē)廂呢？引導幼兒觀(guān)察小貓手上的票的數字，理解小貓坐第2號車(chē)廂，請幼兒找第2號車(chē)廂，并把小貓送上火車(chē)。
教師再出示幾個(gè)小動(dòng)物圖片，分別引導幼兒觀(guān)察火車(chē)上的小動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在第一個(gè)，誰(shuí)在第二個(gè)……
2、小組操作活動(dòng)找小貓。觀(guān)察畫(huà)面，找一找小貓在哪兒，說(shuō)一說(shuō)小貓排在隊伍的第幾個(gè)。
住在哪兒。請幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動(dòng)物？請連線(xiàn)表示小動(dòng)物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動(dòng)物涂上紅色的星星。
活動(dòng)評價(jià)請7個(gè)小朋友上來(lái)排一排，請大家說(shuō)說(shuō)每個(gè)人排在第幾個(gè)，進(jìn)一步理解序數。
表?yè)P能清楚地講述活動(dòng)的幼兒。
重點(diǎn)：能聽(tīng)清楚操作的要求，并正確地找出小動(dòng)物的位置。
難點(diǎn)：知道數字可以表示第幾個(gè)，感知和理解序數。
活動(dòng)目標
1、認識5以?xún)鹊男驍�，學(xué)習用序數詞第幾。
2、能從不同方位清楚地表示物體在序列中的位置。
3、樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，體驗游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：火車(chē)圖片兩張、數字卡片1-5、小動(dòng)物圖片若干、掛在胸前的數字卡、火車(chē)頭飾若干、小椅子貼上數字當火車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
實(shí)錄一、開(kāi)始部分：
森林公園通火車(chē)了，幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、認識序數。
師：這是什么？
師：有幾節車(chē)廂？
師：第一節車(chē)廂在哪里？按順序說(shuō)一說(shuō)每節車(chē)廂的位置。
2、學(xué)習物體在序列中的位置。（教師通過(guò)翻轉火車(chē)教具的正反面，讓幼兒從不同方向感知數序排列）
師：我們來(lái)幫助小動(dòng)物上火車(chē)，每只小動(dòng)物上一節車(chē)廂，要全坐滿(mǎn)。
師：XX在第幾節車(chē)廂？
師：第X節車(chē)廂是誰(shuí)？
3、幼兒操作活動(dòng)，進(jìn)一步認識不同方位物體的排列位置。
4、游戲"小火車(chē)嗚嗚叫"。
小朋友從不同的方位練習坐火車(chē)，并說(shuō)出自己在序列中的位置。（椅子上的數字依次從左到右排列或從右到左排列）
三、結束部分：
請幼兒根據胸前的`數字卡片，按順序排列好，聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)小結怎樣選材?讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。圍繞這一教學(xué)理念，我設計了此活動(dòng)《小動(dòng)物坐火車(chē)》整個(gè)活動(dòng)以請小動(dòng)物坐火車(chē)、乘火車(chē)游覽為線(xiàn)索，激發(fā)幼兒主動(dòng)克服困難，認識物體的排列位置。如：在操作活動(dòng)中，幼兒發(fā)現同一種動(dòng)物，放在不同的車(chē)廂，位置序列就發(fā)生變化。游戲活動(dòng)的介入，把活動(dòng)推向高潮，使幼兒親身體驗位置序列。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)、首尾呼應，幼兒在寬松的氛圍中快樂(lè )地學(xué)習。
幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)教案：小動(dòng)物坐火車(chē)2
活動(dòng)目標：
1、知道數字可以表示第幾個(gè)，初步感知和理解序數。
2、能聽(tīng)清楚操作的要求，并正確地找出小動(dòng)物的位置。
3、在理解的基礎上能清楚地進(jìn)行表達。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒在排隊、坐座位等活動(dòng)中體驗過(guò)第幾的概念。
物質(zhì)準備：教具：火車(chē)圖片，小動(dòng)物圖片學(xué)具：《幼兒用書(shū)》人手一冊，人手一支筆。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能聽(tīng)清楚操作的要求，并正確地找出小動(dòng)物的位置。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道數字可以表示第幾個(gè)，感知和理解序數。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小動(dòng)物坐火車(chē)教師出事火車(chē)圖片：這是什么？這列火車(chē)有幾節車(chē)廂？幼兒目測并講述。
教師出示小貓圖片：小動(dòng)物要坐火車(chē)去游玩。小貓坐第幾號車(chē)廂呢？引導幼兒觀(guān)察小貓手上的票的數字，理解小貓坐第2號車(chē)廂，請幼兒找第2號車(chē)廂，并把小貓送上火車(chē)。
教師再出示幾個(gè)小動(dòng)物圖片，分別引導幼兒觀(guān)察火車(chē)上的小動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在第一個(gè)，誰(shuí)在第二個(gè)……
2、小組操作活動(dòng)找小貓。觀(guān)察畫(huà)面，找一找小貓在哪兒，說(shuō)一說(shuō)小貓排在隊伍的第幾個(gè)。
住在哪兒。請幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動(dòng)物？請連線(xiàn)表示小動(dòng)物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動(dòng)物涂上紅色的星星。
活動(dòng)評價(jià)：
請7個(gè)小朋友上來(lái)排一排，請大家說(shuō)說(shuō)每個(gè)人排在第幾個(gè)，進(jìn)一步理解序數。
表?yè)P能清楚地講述活動(dòng)的幼兒。
活動(dòng)反思：
數學(xué)是一門(mén)系統性，邏輯性很強的學(xué)科，有著(zhù)自身的特點(diǎn)和規律，密切聯(lián)系幼兒的生活。結合幼兒實(shí)際生活和知識經(jīng)驗來(lái)設計數學(xué)活動(dòng)，這樣易引起幼兒的情緒體驗，讓他們容易更好的理解和接受。
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