精選小班數學(xué)教案匯編9篇
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的小班數學(xué)教案9篇，希望對大家有所幫助。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1. 會(huì )將物體按從大到小或從小到大的順序排列。
2. 學(xué)習將兩種實(shí)物有規律地交替排序，會(huì )講述出排列的順序。
3. 能用語(yǔ)言講述排列的結果
活動(dòng)準備：
教具： 動(dòng)物圖片（烏龜3只、蝴蝶4只、小狗只、小兔2只）
學(xué)具： 各小組各一套動(dòng)物排隊的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1. 情景導入，激發(fā)幼兒興趣
師：森林里要舉行音樂(lè )會(huì )了，好多小動(dòng)物都想去參加�？墒菂⒓舆@個(gè)音樂(lè )會(huì )有個(gè)要求，就是小動(dòng)物們必須得整齊的隊伍去，這可難倒了小動(dòng)物們了，因為他們從來(lái)沒(méi)有排過(guò)隊呀！這可怎么辦呢？
小朋友們，我們去幫幫他們好不好？
2. 集體活動(dòng)
(1)認識大小不同的小動(dòng)物
師：看，有小動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè )會(huì )了，我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了？（出示圖片烏龜）我們一起來(lái)數一數有幾只烏龜？（三只）這三只烏龜有什么不一樣��？
引導幼兒說(shuō)：有大烏龜，小烏龜（并用身體動(dòng)作來(lái)表示烏龜的大�。┙處熞龑в變赫f(shuō)出圖形的名稱(chēng)：最大的烏龜、大烏龜、小烏龜。
�。�2）按順序給烏龜排隊
師：請小朋友們來(lái)想一想該怎樣給三只小烏龜整齊的排隊？排完后，請小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)排列的順序（最大的、大的、小的或小的、大的、最大的）
�。�3）出示其它動(dòng)物，鞏固練習
師：在小朋友的幫助下，小烏龜們順利的進(jìn)入了音樂(lè )會(huì )，又有其它的笑動(dòng)物來(lái)了，來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了？（蝴蝶）有幾只呀？（四只：最大的蝴蝶、大的蝴蝶、小蝴蝶、最小的蝴蝶）
師：現在難度可變大了呀，現在這么多蝴蝶應該怎樣整齊的排隊？仔細想一想（請幼兒到黑板上排序）
�。�4）依樣接放，交替排序
師：看，又有小動(dòng)物來(lái)了，是誰(shuí)呀？（出示圖片小狗和小兔子各兩只）這次來(lái)的小動(dòng)物更復雜了，小朋友們有沒(méi)有信心幫助小動(dòng)物們整齊的排好隊？（1、兩只兔子，兩只小狗2、兩只小狗兩只兔子 3、一只兔子，一只小狗，一只兔子，一只小狗）
3 .小組活動(dòng)
接著(zhù)給動(dòng)物排隊
每3人一組，每組準備不一樣的動(dòng)物卡片，小組討論共同商討如何整齊排隊，將小動(dòng)物整齊的排列在準備好的卡紙上。
請小朋友帶著(zhù)排列好的小動(dòng)物圖片到前面展示，說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣幫助小動(dòng)物們排隊的。
小班數學(xué)教案 篇2
一、教案目標：引導幼兒能發(fā)現物體的排列規律，知道接下去該鋪什么。
二、教案準備：小房子圖片（3張），小動(dòng)物圖片（兔子。熊。刺猬），幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
三、教案過(guò)程：
開(kāi)始部分：
1.用講故事的方式引出課題
森林里住著(zhù)3只小動(dòng)物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動(dòng)物啊，還是不知道改正這個(gè)錯誤。有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒(méi)回家，他們的媽媽又著(zhù)急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動(dòng)物，"你們不聽(tīng)媽媽的話(huà)，幼兒園教案每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經(jīng)把你們回家的路給沒(méi)收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律并且正確的剩下的磚鋪對了，才能再回到家里"3個(gè)小動(dòng)物一聽(tīng)，就嗷嗷大哭起來(lái)，這可怎么辦啊，后悔自己沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)早點(diǎn)回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來(lái)了，找出了規律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來(lái)，一直在嗷嗷的哭著(zhù)，他們哭著(zhù)哭著(zhù)就走到了我們小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來(lái)幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎？
基本部分：
1.啟發(fā)幼兒觀(guān)察小路，并發(fā)現小路的排列規律
�、僬堄變河^(guān)察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規律是什么（發(fā)現磚是一個(gè)紅的，一個(gè)黃的排列規律）
�、谠僬堄變杭w幫助小熊鋪路。先觀(guān)察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下后面應該怎么排，請幼兒討論，并且集體說(shuō)出來(lái)（如果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對，還掛著(zhù)哭著(zhù)的小熊）
2.請幼兒操作幫助小刺猬回家（每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)操作卡）（水彩筆）
�、俳處熤笇�
�、谡堄變赫f(shuō)出你是怎么鋪的。老師小結：觀(guān)察前面是怎么鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下去。
結束部分：集體游戲：鋪路
玩法：請兩個(gè)小朋友出來(lái)比賽，看誰(shuí)鋪的又快又好。（游戲可玩N次）
小班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標
數字點(diǎn)卡進(jìn)行乘車(chē)游戲。
體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
活動(dòng)準備
點(diǎn)卡。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒根據點(diǎn)卡乘車(chē)。
1、請幼兒領(lǐng)票。
“我們上車(chē)��！要根據自己的車(chē)票去坐位子，你的車(chē)票是幾個(gè)點(diǎn)子就找的位置標記也是幾個(gè)點(diǎn)子，如果要是做錯了售票員就會(huì )讓你下車(chē)的。
2、請幼兒乘車(chē)。
3、教師充當檢票員開(kāi)始檢票。
�、佟澳隳玫氖鞘裁雌�？幾元錢(qián)的，坐的是什么什么車(chē)？”
�、凇澳銥槭裁匆谶@里？”
�、坼e的幼兒�！澳阕氖裁窜�(chē)？他做的對嗎？應該坐在哪輛車(chē)？”
�、堋昂�！請旅客們坐好車(chē)！我們出發(fā)了！我們的第一站是直塘！”“上海動(dòng)物園已到請旅客們下車(chē)！”幼兒下車(chē)，教師可以適時(shí)介紹一些動(dòng)物。
�、荨艾F在請旅客們坐好車(chē)！我們繼續！接下來(lái)一站是沙溪！”好，旅客們，沙溪站到了，請下車(chē)的乘客們走好，祝旅行愉快！”
�、蕖艾F在請旅客們坐好車(chē)！接下來(lái)一站是太倉了，出發(fā)！”好，旅客們，太倉站到了，請下車(chē)的乘客們走好，祝旅行愉快！”
二、活動(dòng)結束
“今天我們出去旅游真開(kāi)心！看了這么多的動(dòng)物！我們下次在去海洋館好嗎？”
教學(xué)反思：
在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在看看、分分、嘗嘗的過(guò)程中，發(fā)現餅干的不同（形狀、顏色等）初步認識圓形、正方形、長(cháng)方形。
2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽的表達自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、餅干若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察三種形狀的餅干，按形狀分類(lèi)。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒一起去餅干樂(lè )園。
�。�2）教師鼓勵鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現：這些餅干有圓形、長(cháng)方形、正方形，有黃色、白色、黑色。
2、選出自己最喜歡吃的餅干，說(shuō)出餅干的形狀和顏色。（黑色，圓形，白色，長(cháng)方形，黃色，正方形）
3、幼兒操作。
�。�1）找一個(gè)和你最喜歡的餅干顏色形狀都一樣的餅干做好朋友，
游戲：小貓吃老鼠。站在和你的餅干寶寶顏色一樣的墊子旁邊。
4、嘗一嘗餅干。
請幼兒品嘗餅干，感受餅干的味道，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
教師可有意識地引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中物體的顏色與形狀，鼓勵幼兒按顏色或形狀的特征對事物進(jìn)行分類(lèi)，并學(xué)會(huì )講訴。
活動(dòng)反思：
根據教材在設計這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候我在想大小對于小班幼兒應該不容易掌握，所以我就設計了幾個(gè)環(huán)節讓幼兒通過(guò)不同的游戲來(lái)反復認識大小，并分類(lèi)。通過(guò)實(shí)際操作我發(fā)現孩子們掌握的還不錯。
小班數學(xué)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察圖片和操作活動(dòng)，正確感知并分辨“里，外”。
2、鞏固對5以?xún)葦盗康恼J識。
3、愿意閱讀畫(huà)面上的方位詞。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
5、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
【活動(dòng)準備】
1、課件-圖片：里外
2、每桌上一個(gè)小筐，玩具若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示圖片：感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
�。�1）引導幼兒觀(guān)察圖片，這兒有什么？
讓我們一起來(lái)數一數有多少只奶牛？
2、進(jìn)一步感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
�。�1）請小朋友看圖說(shuō)說(shuō)：奶牛在哪里？
認一認漢字：里外。
�。�2）觀(guān)察牧場(chǎng)里面和外面的奶牛，里面有幾只？外面有幾只？
�。�3）看圖說(shuō)說(shuō)：奶牛在哪里？請你給牧場(chǎng)里面的奶牛用圈表示，牧場(chǎng)外面的奶牛用三角表示。
3、操作活動(dòng)，感知里外。
�。�1）請小朋友拿5個(gè)積塑放在桌上的小筐里面。
�。�2）請小朋友從小筐里面拿出2個(gè)積塑放在小筐外面（桌子上）。
根據幼兒興趣，反復練習。
4、評價(jià)活動(dòng)。
請個(gè)別幼兒上來(lái)講述自己的活動(dòng)材料，教師和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單地評價(jià)，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫(huà)面上的漢字。
活動(dòng)反思：
在操作活動(dòng)時(shí)，要注意培養幼兒良好的操作習慣，表?yè)P將操作材料收拾得整齊的幼兒
小班數學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
活動(dòng)準備：5以?xún)葘?shí)物卡片、點(diǎn)子卡片。
操作方法：
1、引導幼兒探索接龍的規律，把相同數量的物體接在一起，可從前接也可從后接。
2、幼兒邊操作邊說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)一樣多。
3、依次類(lèi)推，直到卡片接完。
活動(dòng)反思：
這個(gè)數學(xué)活動(dòng)具有游戲性質(zhì)，孩子們非常感興趣；游戲過(guò)程也很簡(jiǎn)單，孩子操作方便；同時(shí)禮物也是孩子非常感興趣的東西，所以整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子情緒高漲，動(dòng)手動(dòng)腦參與的積極性很高。在活動(dòng)設計時(shí)，我還注意到了問(wèn)題的分配方式，照顧到每位孩子，讓他們都能回答到問(wèn)題，以調動(dòng)其積極性，增強自信心，滿(mǎn)足孩子展現自我的需要。
小班數學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1．在感知“1和許多”的關(guān)系中，嘗試4以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
2．積累區別上下方位的經(jīng)驗，樂(lè )意表達。
活動(dòng)準備：
多媒體課件《大汽車(chē)開(kāi)來(lái)啦》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知數量1。
1.情境一：大汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。
師：小朋友們，看，什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？開(kāi)來(lái)了幾輛大汽車(chē)？(1輛大汽車(chē))1輛什么顏色的大汽車(chē)？（開(kāi)來(lái)了一輛黃色的大汽車(chē)）車(chē)上有誰(shuí)？數一數有幾位司機叔叔？（一位司機叔叔）
教師小結：一位司機叔叔開(kāi)著(zhù)一輛黃色的大汽車(chē)去干什么？（去接客人）
2．情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車(chē)。
�。�1）（公園）師：滴滴，大汽車(chē)開(kāi)到了哪里？（公園里有樹(shù)、有長(cháng)長(cháng)的椅子；公園里有幾位爺爺在等車(chē)）誰(shuí)在等車(chē)？你來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在等車(chē)？一位爺爺坐上了車(chē)。
�。�2）（小區）師：大汽車(chē)繼續往前開(kāi)著(zhù)，又開(kāi)到了哪里？小區門(mén)口是誰(shuí)？數數小區門(mén)口有幾位奶奶在等車(chē)？一位奶奶上了車(chē)。
(3)師：現在車(chē)上有幾個(gè)人？有幾個(gè)司機，幾個(gè)客人？
師：車(chē)上有3個(gè)人，一個(gè)司機叔叔，2個(gè)乘客。
�。�3）（商店）師：大汽車(chē)又繼續往前開(kāi)著(zhù)，來(lái)到了商店門(mén)口，是誰(shuí)在等車(chē)？商店門(mén)口有幾個(gè)人？一位小朋友接著(zhù)上了車(chē)。
二、嘗試4以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
1．情境一：車(chē)上多少人？
師：乘客們一個(gè)一個(gè)上了車(chē)，呀！現在車(chē)上有幾個(gè)人呢？我們一起來(lái)數一數，從哪里開(kāi)始數？
師：車(chē)上有幾個(gè)司機，幾個(gè)客人？
師：原來(lái)車(chē)上有 4個(gè)人，1位司機叔叔，3個(gè)乘客。
2．情境二：書(shū)店門(mén)口多少人？
師：滴滴，大汽車(chē)又往前開(kāi)，開(kāi)到了書(shū)店，書(shū)店門(mén)口有幾個(gè)人？從哪個(gè)開(kāi)始數，點(diǎn)一個(gè)、數一個(gè)，數數清楚，1、2、3···。
師：書(shū)店門(mén)口有幾個(gè)大人，幾個(gè)小朋友？原來(lái)四個(gè)人是1個(gè)大人，3個(gè)小朋友，然后他們一個(gè)一個(gè)都坐上了車(chē)。（圈出來(lái)）
三、感知“1和許多”的關(guān)系。
1． 情境一：許多乘客要上車(chē)。
�。�1）師：大汽車(chē)繼續往前開(kāi)，來(lái)到了菜場(chǎng)，菜場(chǎng)門(mén)口的人怎么樣？我來(lái)數一數，1、2、3·····很多很多，就是有許多人，菜場(chǎng)門(mén)口有·····
�。�2）師：許多人是怎么上車(chē)的？小眼睛看仔細了，（1個(gè)1個(gè)坐上車(chē)）最后許多人按照一個(gè)一個(gè)排隊上車(chē)，這樣又安全又快速的上了車(chē)。
2．情境二：許多乘客要下車(chē)。
�。�1）師：一個(gè)司機叔叔開(kāi)著(zhù)許多人去了哪里？（超市）乘客們要下車(chē)啦！看仔細嘍，他們是怎么下車(chē)的？（1個(gè)1個(gè)走下車(chē)）許多許多客人一個(gè)一個(gè)到了超市，超市門(mén)口又有許多人。許多客人都下車(chē)了，現在大汽車(chē)上有幾個(gè)人？他是誰(shuí)？
�。�2）師：原來(lái)許多乘客要到超市去買(mǎi)東西��！
四、積累區別上下方位的.經(jīng)驗。
1．情境一：顧客買(mǎi)什么？
師：他們準備買(mǎi)哪些東西，一共有幾樣東西？（一筐蘋(píng)果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果）
2．情境二：東西在哪里？
師：這些東西哪里呢，我們去找一找，蘋(píng)果、蘋(píng)果在哪里？（在架子上，在香蕉的哪里？）（追問(wèn)：要說(shuō)到“上下”）
餅干在哪兒？牛奶在什么地方？糖果在哪邊？
師：客人們四樣東西買(mǎi)齊了嗎？我們一起來(lái)數一數。
五、游戲：給福利院的弟弟妹妹送禮物。
師：乘客們帶著(zhù)4樣東西上車(chē)了，笛，看，他們開(kāi)到那里？門(mén)口有什么？（許多小朋友）是的，許多小朋友住在福利院里，乘客們要把四樣東西送給他們，可是4樣東西怎么分給許多小朋友？
2．師：我們一起來(lái)看一看，1筐蘋(píng)果里有多少蘋(píng)果？（許多個(gè)蘋(píng)果）一筐蘋(píng)果里面有許多個(gè)蘋(píng)果，許多個(gè)蘋(píng)果1個(gè)1個(gè)放在筐里就是一筐蘋(píng)果。展開(kāi)閱讀全文
3．依次類(lèi)推送餅干、牛奶、糖果。
師：一盒餅干里有多少包餅干？（許多包餅干）一盒餅干里面有許多包餅干，許多包餅干1包1包餅干裝起來(lái)就是一盒餅干。
師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？（許多盒牛奶）一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。
師：一桶糖果里面有多少顆糖果？（許多顆糖果）一桶糖果里面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來(lái)就是一桶糖果。
師：把許多個(gè)蘋(píng)果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個(gè)1個(gè)送給福利院的許多小朋友，把愛(ài)心獻給他們，讓他們也和我們一樣快樂(lè )開(kāi)心的成長(cháng)。
小班數學(xué)教案 篇8
教學(xué)目標：
1、感受4以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習手口一致點(diǎn)數到4。
2、啟發(fā)幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、自制教具小拖車(chē)（3節車(chē)廂）
2、實(shí)物教具：水果，香蕉 蘋(píng)果 葡萄 梨等
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分 師生問(wèn)好！
1、導入：今天老師給小朋友帶來(lái)了小拖車(chē)，還有好聽(tīng)的。小朋友要認真聽(tīng)故事，就知道小拖車(chē)能干什么用了，（出示小拖車(chē)）
2、復習：3以?xún)鹊狞c(diǎn)數：讓孩子數小拖車(chē)有幾節車(chē)廂。
二、基本部分
嘗試學(xué)習
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點(diǎn)引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí)就問(wèn)幼兒：“豬老大發(fā)現香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！
(2)動(dòng)手操作：一個(gè)一個(gè)數香蕉，1 2 3 4 一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車(chē)、老師引導孩子數數“一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)�！�
2、當故事講到“他爬上數一看，��！有幾個(gè)紅蘋(píng)果！”時(shí)引導幼兒說(shuō)出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數蘋(píng)果，裝蘋(píng)果。）重點(diǎn)引導一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)手口一致點(diǎn)數。
3、他們有繼續往前走，小豬第第發(fā)現了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數葡萄好嗎？引導孩子動(dòng)手點(diǎn)數葡萄 再裝進(jìn)小拖車(chē)里。
4、游戲：我會(huì )骨碌碌
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)水果，他們高興的跳起來(lái)了，我們和小豬一起做做運動(dòng)吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說(shuō)兒，歌邊作動(dòng)作，讓小手表示數字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分
游戲中鞏固練習
1、引導幼兒進(jìn)入表演游戲情景，鞏固學(xué)習的知識。
談話(huà)：看看滿(mǎn)滿(mǎn)一拖車(chē)的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個(gè)別孩子拖著(zhù)小車(chē)走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。） 小豬家到了。（活動(dòng)）
2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數各種顏色的算祝珠、（點(diǎn)數練習）
3、我們能不能幫助小豬把這車(chē)水果卸下來(lái)呢？
幫助小豬卸水果：重點(diǎn)練習手口一致點(diǎn)數到4、
4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來(lái)這么多的水果，小豬很開(kāi)心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！
課程由來(lái)：
新學(xué)期開(kāi)始了，我興高采烈帶這群可愛(ài)的孩子，步入小班集體生活中。當我帶孩子學(xué)唱歌“我家有幾口”時(shí)，發(fā)現有幾個(gè)孩子在4以?xún)赛c(diǎn)數上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過(guò)一段長(cháng)長(cháng)寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學(xué)習，特別是數學(xué)，必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學(xué)期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節活動(dòng)做復習鞏固的起點(diǎn)，慢慢延伸到本學(xué)期教材《骨碌骨碌轉》里的我會(huì )骨碌碌，讓孩子運用肢體動(dòng)作來(lái)感受點(diǎn)數的樂(lè )趣。讓孩子更好掌握手口點(diǎn)數技能的同時(shí)，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學(xué)會(huì )點(diǎn)數的同時(shí)，為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動(dòng)。
小班數學(xué)教案 篇9
一、彩色魚(yú)材料與工具：
各色布料、彩色紙、紐扣、剪刀、針線(xiàn)。
制作方法：
1．用布料剪出不同顏色、大小、形狀的魚(yú)若干條。
2．用彩色紙裝飾魚(yú)的身體，并在魚(yú)的眼睛部位剪出一個(gè)扣眼。
3．用針線(xiàn)將紐扣縫制在魚(yú)的尾部，根據意愿將許多魚(yú)連扣在一起。
玩法： l．扣紐扣。鍛煉手部小肌肉群，提高自我服務(wù)能力。
2．排序。根據顏色、大小有規律地排序，提高排序能力。
3．感知數量之間的關(guān)系。幼兒可以邊扣紐扣邊說(shuō)："l添上1就是2，2添上1就是3……"，或者邊解紐扣邊說(shuō)："10去掉1就是9，9去掉1就是8"，依次類(lèi)推。
二、花頭飾材料與工具：
各色布料、硬紙板、強力膠、剪刀、訂書(shū)機、松緊帶、紐扣、針線(xiàn)。
制作方法：
1．將硬紙板和布料剪成長(cháng)條形（約一個(gè)頭圍的長(cháng)度），用強力膠將布料粘貼在硬紙板的外層做成頭飾圈。
2．剪一條長(cháng)度為4厘米的松緊帶，用訂書(shū)機將其分別固定在頭飾圈的頭尾兩端。
3．按適當的間距將紐扣縫制在頭飾圈上。
4．將硬紙板和布料剪成花的形狀，用強力膠將面布花貼在紙花外層，并在花蕊處剪出一個(gè)扣眼。
玩法： 1．扣紐扣。提高手部小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調能力。
2．表演故事�？梢宰杂蛇x擇花頭飾進(jìn)行故事表演，如《三只蝴蝶》，也可以自己編故事表演。
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