大班數學(xué)教案－《認識1和許多》
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大班數學(xué)教案－《認識1和許多》，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、正確書(shū)寫(xiě)數字“1”
2、了解數字“1”表示的意義，引導幼兒理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
教學(xué)準備：
1、娃娃家的物品，其中有些事一個(gè)，有的是又許多。如：一個(gè)娃娃、一個(gè)杯子、一面鏡子、一個(gè)玩具車(chē)、一把牙刷、一把梳子、許多書(shū)、許多積木、許多彩色筆（散的），可以實(shí)物。
2、卡片：數字1、許多
3、1和許多操作卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)候、熱身：
教師數字幼兒指五官，1—眼睛2—鼻子3—眉毛4—嘴巴，教師報數字幼兒作出反應。
二、呈現教學(xué)主題
1、玩娃娃家的游戲，感知1和許多都是表示數量的`。
布置娃娃家
———請幼兒說(shuō)說(shuō)娃娃家有些什么？
———找數量：請幼兒找找娃娃家里哪些東西只有1件，哪些東西有許多
———教師小結：像書(shū)，積木、彩色筆有許多，出示準備好的圖片。一個(gè)娃娃、一個(gè)杯子、一面鏡子、一個(gè)玩具車(chē)、一把牙刷、一把梳子只有一個(gè)的，想想可以用什么數字來(lái)表示呢？
2、認識數字1、理解意義
�。�1）分析字形，字意。1像什么。
�。�2）教師小結：一樣東西都可以用來(lái)表示。
三、識別概念和辨別
1、1還可以表示什么。教師提醒它可以表示很大的一樣，也可以表示很小的一樣。
2、找找教室里或生活、身體上哪些東西可以用1或者許多來(lái)表示。
3、認識許多，感知1和許多的關(guān)系。
———出示許多書(shū)。
師：這里有什么呀？書(shū)。有多少書(shū)?（許多）
師：哇，老師手里有許多書(shū)，那現在呀就讓小朋友們和我一起分享分享。
———將書(shū)分給幼兒。
師：小朋友，還有書(shū)嗎？
幼：沒(méi)有
師：那你們手中有幾本書(shū)？
幼：也是一本。
師：那我把許多書(shū)分成了1本1本1本。（邊說(shuō)邊指著(zhù)自己和幼兒的書(shū)）
師：可是現在已經(jīng)分享好了，那怎么樣才能變成許多本書(shū)呢？
幼講述。
———總計：一本一本放在一起就是許多。
師：許多書(shū)放在一起就是一疊書(shū)，我們現在可以直接說(shuō)它現在是（一疊書(shū)），那這里我們可以用數字什么來(lái)表示呢？（1）只是這個(gè)1是表示一疊書(shū)。分開(kāi)來(lái)就是（許多書(shū)）。許多書(shū)可以組成（一疊書(shū)）。
小結：許多可以分成一個(gè)一個(gè)……，一個(gè)一個(gè)……合起來(lái)是就是許多。許多也可以組成1，這個(gè)1表示更大的東西。
四、規則內化與應用
1、游戲拍手，教師說(shuō)1幼兒拍一下，教師說(shuō)許多，幼兒快速拍手知道老師說(shuō)停幼兒才停，重復。（或者跺腳，拍肩）
2、送卡片（準備1和許多數量實(shí)物圖片），出示字卡1和許多，請幼兒將卡片送到相應的數量。
五、認知策略形成
1、正確學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)1
師：原來(lái)1這個(gè)數字這么厲害，現在我們來(lái)學(xué)學(xué)它應該怎么寫(xiě)。
師：看看梁老師現在把1寫(xiě)進(jìn)了什么里面？格子里。
師：可是它在格子里是怎么站的？
幼：斜的。
———教師在黑板上書(shū)寫(xiě)示范
2、布置課堂作業(yè)：1寫(xiě)一行。教師提醒幼兒的寫(xiě)作業(yè)的姿勢和握筆方法。
3、兩位老師巡視指導幼兒的寫(xiě)作業(yè)的坐姿和握筆方法
六、布置回家作業(yè)
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