幼兒園中班數學(xué)教案：按規律排序
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園中班數學(xué)教案：按規律排序，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班數學(xué)教案：按規律排序1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習按某一特征有規律地間隔排列規律排列。
2、在探索尋找活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規律排序。
3、培養幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng )造力。
教學(xué)準備：
1、各種排列規律的卡片。
2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。
3、操作卡片每人一份。
教學(xué)過(guò)程：
一、以游戲“尋寶”引入活動(dòng)。
讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開(kāi)卡片看看上面有些什么？討論卡片上不同的變化，說(shuō)說(shuō)它們的排列規律。
二、發(fā)現規律。
1、觀(guān)察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規律。學(xué)習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。
2、請幼兒補規律。找出卡片上物體的規律，想想接著(zhù)應該排什么？
3、幼兒動(dòng)手操作，把缺的補上去，將規律補完整，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣補。
三、操作練習
1、介紹各組活動(dòng)的內容和要求。
第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。
第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。
第三組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。
2、幼兒自選操作活動(dòng)，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規律的排列。
3、請幼兒介紹自己是按什么規律排列的。
四、活動(dòng)結束
幼兒園中班數學(xué)教案：按規律排序2
【活動(dòng)目標】
1、在活動(dòng)中能找出規律進(jìn)行排序。
2、能按大小顏色等交替重復的規律玩排序游戲。
3、對數學(xué)活動(dòng)感興趣。
4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
5、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、教具準備：“吹泡泡”
2、學(xué)具準備：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩筆、各種顏色的.短毛線(xiàn)若干。
3、《操作側》第四冊第5—6頁(yè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、預備活動(dòng)
師幼互相問(wèn)候。
走線(xiàn)，線(xiàn)上游戲：大家一起來(lái)拍手，第一個(gè)幼兒拍1下，第二個(gè)幼兒拍2下，第三個(gè)幼兒拍3下，第四個(gè)幼兒拍4下，依次拍下去。
二、集體活動(dòng)。
創(chuàng )設情境：小櫻子和小柚子給我們送來(lái)了他們自己吹的泡泡（教師出示教具“吹泡泡”）。
1、全班幼兒分成兩組，一組為櫻子組，一組為柚子組。2組幼兒分別操作學(xué)具中的紅色泡泡和藍色泡泡排列出有規律的圖案。
2、師：小櫻子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我們一起給他們的泡泡排排隊吧。
幼兒操作學(xué)具“吹泡泡”，按顏色、大小交替的規律排序。
3、交流小結，展示有創(chuàng )意排序的幼兒作品。
三、分組活動(dòng)。
第一組：“搓糖珠”的游戲。
第二組：做涂色練習。
第三組：玩“結繩“游戲。
四、交流小結，收拾學(xué)具
五、完成《操作冊》第四冊5—6頁(yè)的活動(dòng)。
活動(dòng)提示：
排序學(xué)習不要太機械，教師要變換多種形式讓幼兒練習，注意游戲性和趣味性，可適當增加遞增遞減排序的規律。
生活中的數學(xué)：
1、完成《作業(yè)紙》第四冊第9—12頁(yè)的活動(dòng)。
2、家長(cháng)可以利用生活中的用品如糖果、瓜子讓孩子練習排序，增強找規律的能力。
【教學(xué)反思】
在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
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