關(guān)于小班數學(xué)教案匯總5篇
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的小班數學(xué)教案5篇，希望對大家有所幫助。
小班數學(xué)教案 篇1
小班數學(xué)教案：認識上和下
教學(xué)目標：
1、通過(guò)故事，激起孩子對數學(xué)活動(dòng)的興趣，讓幼兒區分并說(shuō)出以自身為中心的上、下方位，認識并說(shuō)出近處物體的上、下位置。
2、在游戲中，能正確找到自己的上、下位置，讓幼兒知道上下的含義以及上下的相對性。材料準備：背景：平面房子圖，猴、熊手偶，狗、貓頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、1、表演故事：《懶惰的猴子》，老師與保育員分別扮演小猴和小熊，用手偶給幼兒表演。聽(tīng)故事：懶惰的猴子
有一天，小猴和小熊玩完會(huì )屋休息，小猴搶先躺在了下鋪。并說(shuō)：“我累了，不想往上爬，你上去吧�！毙⌒鼙阏f(shuō)：“這是我的鋪，你上去。再說(shuō)，我這么胖，怎么爬上去？”小猴還是不聽(tīng)，小熊把它扔了上去。
2、提問(wèn)：
a、小猴玩累了，搶先睡在哪里啦？（下鋪）
b、小熊是怎么說(shuō)的？小猴聽(tīng)了嗎？
c、小熊生氣了，把小猴扔到哪里去了？（下鋪）
3、讓幼兒能清楚地辨別和正確說(shuō)出：上面、下面的方位詞，并會(huì )做手勢（往上指、往下指）。二、1、議論：
a、你看見(jiàn)過(guò)自己生活中有什么東西是放在上面的嗎？
幼1：燈泡吊在房頂上。
幼2：鐘掛在墻上。
。。。。。
b、放在下面的東西有嗎？你知道為什么放下面嗎？
幼1：我的床是上下層的，我睡在下層。
幼2：鞋子放在床下面，放在床上臟呀？
2、老師小結：
a、以自身為中心的上下方位：上面有頭、手等。
b、以近處物體為方位的上下位置：自己的上面有天空、太陽(yáng)等，下面有地、小草等。
三、游戲活動(dòng)：《小狗和小貓》
1、教師介紹游戲的玩法：小貓的房子在上面，小狗的房子在下面。
2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓，在老師的帶領(lǐng)下做游戲。
3、看誰(shuí)找到有快又好，表?yè)P找對房子的幼兒，給最快的掛金牌。
4、游戲進(jìn)行二、三次，小結，游戲結束。
四、活動(dòng)延伸：
帶幼兒到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，讓幼兒自由組合，繼續做游戲。
小班數學(xué)教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1.通過(guò)觀(guān)察數學(xué)插板，讓幼兒初步了解插板的外形特征、內部構件。
2.學(xué)習正確使用插板，對進(jìn)行常規訓練。
3.培養幼兒操作數學(xué)插板的興趣。
【活動(dòng)準備】 演示板一套、小插板每人一套（課前把上課用的小棋子擺在插板上）
兒歌掛圖《排隊走》。
【活動(dòng)過(guò)程】 1．教師邊說(shuō)兒歌《來(lái)做客》，邊出示插板，同時(shí)引導幼兒觀(guān)察插板。（說(shuō)出兒歌的內容）
2．教師提問(wèn)：“小朋友盒子是什么形狀？（引導幼兒說(shuō)出長(cháng)方形的）盒蓋上面有什么？（引導幼兒說(shuō)出啊有許多小洞洞）它像什么？”
3．教師“搖一搖，嘩啦啦，你們想知道里面住著(zhù)誰(shuí)嗎？我們現在就把它們請出來(lái)！首先我們要學(xué)會(huì )打開(kāi)小插板�！�
4．游戲一：學(xué)習使用小插板
�。�1）教師邊說(shuō)兒歌《喜歡它》，邊示范使用方法。（說(shuō)出兒歌的內容）
�。�2）引導幼兒練習使用方法。
5.游戲二：學(xué)習插棋子
�。�1）教師示范插棋子，要一個(gè)一個(gè)往上插。（將各種圖案的妻子展示在演示板）
�。�2）教師引導幼兒練習插棋子。
6.游戲三：整理學(xué)具
�。�1）教師示范收棋子，將棋子翻到圖案面，兩字手收棋子，把一樣顏色的棋子插摞在一起。
�。�2）請幼兒練習收棋子，要求吧一樣顏色的棋子插摞在一起。
7.教師出示掛圖，教師幼兒一邊共同朗誦兒歌《排好隊》，邊收棋子。
8.復習一下這節活動(dòng)的內容，教師提問(wèn)幼兒回答。
活動(dòng)延伸：引導幼兒練習插摞棋子，復習活動(dòng)中的小兒歌。
小班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、能夠按照高矮特征給三個(gè)物體進(jìn)行正逆排序。
2、學(xué)習在同一個(gè)起點(diǎn)上比較物體高矮的正確方法 。
3、樂(lè )于參加數學(xué)活動(dòng)、感受數學(xué)活動(dòng)的趣味性�；顒�(dòng)準備：高低不同的長(cháng)頸鹿三張、山羊圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述《長(cháng)頸鹿和山羊》的故事。
1、出示山羊和長(cháng)頸鹿圖片：今天老師請來(lái)了兩們動(dòng)物朋友，我們和他們打招呼吧!(幼兒分別與山羊和長(cháng)頸鹿打招呼。)我們請山羊和長(cháng)頸鹿也打個(gè)招呼吧!(教師邊表演邊說(shuō)：可是，山羊和長(cháng)頸鹿怎么都不說(shuō)話(huà)呢?他們兩個(gè)怎么啦?鬧矛盾了?為什么呢?
2、講述故事《長(cháng)頸鹿和山羊》。
3、提問(wèn)：請小朋友說(shuō)說(shuō)山羊和長(cháng)頸鹿為什么不開(kāi)心呢?他們兩個(gè)這樣做對嗎?他們應該怎么做呢?
4、教師小結：原來(lái)長(cháng)頸鹿不開(kāi)心是因為高矮的問(wèn)題，高有高的好處，矮有矮的方便，好朋友之間要互相尊重，不能嘲笑別人。
二、學(xué)習比較三個(gè)物體高矮的方法，按照一定的順序排好隊。
1、長(cháng)頸鹿改掉了愛(ài)嘲笑別人的壞習慣，別的長(cháng)頸鹿也愿意和他交朋友了(出示另外兩張長(cháng)頸鹿的圖片)。他們三個(gè)是好朋友，三個(gè)是好朋友，三個(gè)好朋友也是有高有矮，我們來(lái)幫他們比一比誰(shuí)高誰(shuí)矮吧!
2、教師邊演示邊交代比較三個(gè)長(cháng)頸鹿高矮的方法。我們讓三只長(cháng)頸鹿腳對齊，站在同一個(gè)平面上，先找出最高的那個(gè)，然后再將剩下的兩個(gè)進(jìn)行比較。這樣我們就按照從高到矮的順序幫他們排好隊了。
3、你們想想看，還可以怎么來(lái)排呢?(從矮到高)
4、教師小結：我們可以按從高到矮的順序排，也可以按從矮到高的順序排。
三、幼兒三人一組比較高矮，并按一定的順序排隊。
1、教師請幼兒三人一組自由組合，排隊比高矮，并說(shuō)一說(shuō)他們是按照什么順序排的.，還能怎么排。
2、重復游戲，請幼兒換朋友，三人一組重新組合。
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習以自身及客體為中心，認識和區分前后。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準字音。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備： 1、貓警長(cháng)頭飾一個(gè)，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數相同），“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。
2、紙做的老鼠若干個(gè)（數量與幼兒中男幼兒的人數相同）。
3、玩具若干個(gè)（數量與幼兒中女幼兒的人數相同）。
4、大型可站立的房子和大樹(shù)各一幅。
5、創(chuàng )設活動(dòng)情境：教室的一半場(chǎng)地放一棵樹(shù)，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。
6、讓每位幼兒知道黑貓警長(cháng)的故事。
活動(dòng)過(guò)程： 一、引起興趣：
�。�1）談話(huà)導入游戲，分配游戲角色。
小朋友，你們都聽(tīng)過(guò)黑貓警長(cháng)的故事嗎？你們都喜歡誰(shuí)？今天，老師力來(lái)做黑貓警長(cháng)，小朋友都扮演白貓警上，現在我們一起來(lái)做游戲。
�。�2）電話(huà)鈴響，警長(cháng)聽(tīng)電話(huà)。
警長(cháng)：剛才我接到一些小朋友打來(lái)的電話(huà)，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來(lái)�，F在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動(dòng)必須聽(tīng)警長(cháng)指揮。能不能完成任務(wù)？
二、引導幼兒學(xué)習方位詞。
�。�1）老鼠很狡猾，藏在各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過(guò)去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來(lái)報告在什么地方發(fā)現了老鼠。
�。�2）警長(cháng)示范。
�。�3）請個(gè)別警士偵察，報告敵情。要求會(huì )說(shuō)：在什么的前面（后面）發(fā)現了老鼠。
三、引導幼兒學(xué)習正確使用方位詞。
�。�1）請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀(guān)戰。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（對的肯定，錯的糾正）。
�。�2）老鼠抓到了，現在請妹妹警士去把玩具找回來(lái)。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。（指導幼兒正確運用方位詞前或后）
四、進(jìn)一步理解和運用方位詞。
剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表?yè)PXX、XXX警士
但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。
�。�1）聽(tīng)命令行動(dòng)
請警士躲到椅子后面；走到椅子前面來(lái)；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長(cháng)前面來(lái)；妹妹到警長(cháng)后面。
�。�2）開(kāi)三輪摩托車(chē)去現場(chǎng)。
三分之一幼兒做摩托車(chē)司機。另外幼兒聽(tīng)警長(cháng)指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車(chē)開(kāi)赴抓鼠現場(chǎng)。
�。�3）布置任務(wù)。
某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹(shù)前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警長(cháng)躲在門(mén)后面。請警士各就各位，不說(shuō)話(huà)。
�。�4）抓“一只耳”
其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現了，東張西望。警長(cháng)一聲令下“不許動(dòng)”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。
五、游戲結束。
特警隊勝利完成任務(wù)，在音樂(lè )中休息。結束游戲。
活動(dòng)反思： 通過(guò)上課、反思，我意識到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)環(huán)節向下一個(gè)環(huán)節過(guò)渡時(shí)，都是由老師提出問(wèn)題，不應過(guò)多的去牽著(zhù)幼兒走，讓他們獨立完成，這樣才能看出幼兒對本次活動(dòng)的掌握差異，以對個(gè)別沒(méi)掌握的幼兒進(jìn)行鞏固輔導。此外還存在一些問(wèn)題，比如幼兒在語(yǔ)言表達方面耽誤了一些時(shí)間，使得整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間有所延長(cháng)，這是我準備工作不夠充分的原因。在本次活動(dòng)中，我的語(yǔ)言組織還不夠生動(dòng)有趣，導致一小部分幼兒注意力分散，與此同時(shí)要對幼兒的常規教育做進(jìn)一步的強化，這些都是以后教學(xué)中不能忽略地方。
小班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察圖片和操作活動(dòng)，正確感知并分辨“里，外”。
2、鞏固對5以?xún)葦盗康恼J識。
3、愿意閱讀畫(huà)面上的方位詞。
活動(dòng)準備
1、課件-圖片:里外
2、每桌上一個(gè)小筐，玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片:感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
引導幼兒觀(guān)察圖片，這兒有什么?
讓我們一起來(lái)數一數有多少只奶牛?
2、進(jìn)一步感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
(1)請小朋友看圖說(shuō)說(shuō):奶牛在哪里?
認一認漢字:里外。
(2)觀(guān)察牧場(chǎng)里面和外面的奶牛，里面有幾只?外面有幾只?
(3)看圖說(shuō)說(shuō):奶牛在哪里?請你給牧場(chǎng)里面的奶牛用圈表示，
牧場(chǎng)外面的奶牛用三角表示。
3、操作活動(dòng)，感知里外。
(1)請小朋友拿5個(gè)積塑放在桌上的小筐里面。
(2)請小朋友從小筐里面拿出2個(gè)積塑放在小筐外面(桌子上)。
根據幼兒興趣，反復練習。
4、評價(jià)活動(dòng)。
請個(gè)別幼兒上來(lái)講述自己的活動(dòng)材料，教師和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單地評價(jià)，
并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫(huà)面上的漢字。
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