大班數學(xué)：《麻房子里的秘密》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的大班數學(xué)：《麻房子里的秘密》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計意圖：

　　隨著(zhù)“東陽(yáng)土特產(chǎn)”這一主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們對家鄉土特產(chǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，花生就是其中的一樣。為了進(jìn)一步讓孩子們去探索、發(fā)現花生的秘密，我預設了“剝花生”的活動(dòng)。目的讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中，發(fā)現花生的秘密，并從幼兒感興趣的問(wèn)題中選取有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行探索�；ㄉ鷥然ㄉ�米的數量就是其中一個(gè)興趣點(diǎn)，于是我讓幼兒嘗試用數字、符號來(lái)記錄花生的數量，感知發(fā)現花生里花生米數量的不同。并在此基礎上，提出了更高層次的操作要求，讓幼兒初步學(xué)習統計，從而學(xué)會(huì )用記錄統計的方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在剝一剝、記一記中發(fā)現一顆花生中花生米數最多的是幾粒。

　　2、初步嘗試用統計的方法了解一堆花生中幾�；ㄉ�米的花生最多。

　　3、學(xué)習在合作中做事。

　　活動(dòng)準備：

　　一盤(pán)花生，每組三個(gè)盤(pán)子，記錄紙、筆、四列小火車(chē)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜，剝一剝，感知花生內花生米數量的不同。

　　1、情景談話(huà)，梳理經(jīng)驗。

　　——你喜歡吃花生嗎？……

　　——你吃過(guò)的花生里有幾顆花生米？

　　2、猜一猜，剝一剝

　　——教師出示一顆花生：猜猜這顆花生里有幾�；ㄉ�米？你是怎么知道的？

　　——幼兒選一顆花生，先猜猜里面的花生米粒數，再剝開(kāi)驗證。

　　——你在剝的'過(guò)程中發(fā)現了什么秘密？

　　小結：花生里花生米的數量不相同。

　　二、剝一剝，記一記，發(fā)現一顆花生中最多的花生米數。

　　1、引發(fā)爭論，提出記錄。

　　——引發(fā)爭論：剝出來(lái)最多的有幾�；ㄉ�米？

　　——怎樣記錄？

　　2、幼兒剝一剝、記一記

　　——幼兒把花生剝開(kāi)，數數里面有幾顆花生米，并記錄在紙上。

　　——注意觀(guān)察每個(gè)幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問(wèn)題的策略。

　　3、引導先完成的幼兒觀(guān)察自己的記錄單，找找剝出來(lái)最多的是幾粒？

　　三、嘗試用統計的方法了解一堆花生中幾�；ㄉ�米的花生最多。

　　1、觀(guān)察記錄單上的數量：你發(fā)現了什么秘密？

　　——討論：到底是幾粒的最多？用什么辦法知道？

　　2、幼兒示范統計

　　——重點(diǎn)指導：怎樣才能不漏數？

　　3、幼兒分組統計

　　——將統計表粘貼在火車(chē)上。

　　——兩人合作統計。

　　——幼兒相互比較驗證。

　　4、觀(guān)察統計表，交流自己組幾粒的花生最多。

　�。�、幼兒交流總結。

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