實(shí)用的小班數學(xué)教案三篇
作為一名老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的小班數學(xué)教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)習將兩組物體有規律地交替排序，鼓勵大膽探索多種排列方法。
2、發(fā)展初步的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1、開(kāi)火車(chē)音樂(lè )，項鏈兩條、小兔玩偶。
2、串珠玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼一起玩游戲《開(kāi)火車(chē)》，導入主題。
1、我們玩個(gè)開(kāi)火車(chē)的游戲好嗎？火車(chē)應該有很多車(chē)廂的，那我們小朋友來(lái)做車(chē)廂好嗎?一個(gè)小男孩一個(gè)小女孩排列成長(cháng)長(cháng)的火車(chē)。
2.火車(chē)準備好了嗎?那我們拉響汽笛：?jiǎn)琛青赀青赀青辍疖?chē)到站了，請小朋友回到自己家休息。
二、小兔做客，引起興趣。
出示小兔玩偶：咦，誰(shuí)來(lái)啦？今天小白兔到我們�。�4）班想請大家幫一個(gè)忙,今天是兔媽媽的生日，它要去幫媽媽買(mǎi)一條項鏈，請你們幫它一起去挑一條漂亮的項鏈送給媽媽?zhuān)脝幔?/p>
三、集體活動(dòng)。
1.（出示第一條項鏈）瞧！真是一條漂亮的項鏈，咦？這是什么呀？那我們就從蝴蝶結開(kāi)始說(shuō)一說(shuō)，珠子寶寶是怎么排隊的？
總結：原來(lái)珠子寶寶是按照一個(gè)黃的一個(gè)紅的來(lái)排隊的。
2.（出示第二條項鏈）小白兔還選了一條項鏈呢，這條項鏈上的珠子是怎么排隊的？讓我們先從前面找一找它是怎么排隊的呢？
總結：這條心形項鏈是一個(gè)紅色兩個(gè)綠色來(lái)排隊的。
3.小兔子說(shuō)謝謝你們的幫忙，但是小兔子想自己做一條項鏈。我們一起來(lái)看一看。
四、幼兒操作。
1.（出示各種珠子）看，這些珠子是什么顏色的？你們打算怎樣來(lái)穿這條項鏈呢？會(huì )把什么顏色的珠子放在第一個(gè)呢？
2.讓我們一起來(lái)做一條項鏈送給小白兔的媽媽吧！從蝴蝶結的標記開(kāi)始，讓兩種顏色的珠子有規律地間隔排起來(lái)，可以一顆一顆間隔、也可以?xún)深w兩顆間隔，還可以怎么排呢？
3.展示個(gè)別幼兒操作結果。
小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.能夠運用多種感官感知"1個(gè)"和"許多個(gè)"。
2.通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)體會(huì )"1"和許多的關(guān)系。
3.培養幼兒的自我控制能力。
活動(dòng)準備：
小貓、 小狗、 小雞、 小鴨的卡片，每種動(dòng)物卡片需要5張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知"1"
1.談話(huà)引導：
�。�1）教師："小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們最喜歡的動(dòng)物是什么？"
�。�2）幼兒自由發(fā)言，說(shuō)出自己最喜歡的小動(dòng)物。
2.教師展示小動(dòng)物卡片（每種小動(dòng)物拿出一張卡片）。
�。�1）將卡片依次粘貼在黑板上。
�。�2）提出問(wèn)題："老師這里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，你們喜歡其中的哪只動(dòng)物呢？"
�。�3）引導幼兒說(shuō)出圖片中的小動(dòng)物名稱(chēng)，如：一只貓；一只小狗。
�。�4）教師依次舉起小動(dòng)物卡片，幼兒一一說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)后，教師帶領(lǐng)孩子總結說(shuō)出：它們都是一只。
二、感知"許多"
1.教師展示小動(dòng)物卡片。
�。�1）把動(dòng)物卡片依次排開(kāi)，把一只小動(dòng)物的貼在一邊，把剩下的動(dòng)物卡片全部粘到一邊。
�。�2）教師："小動(dòng)物們都想和小朋友一起玩，你們看！它們來(lái)了，來(lái)了許多小動(dòng)物。"
2.區別"1"和許多教師舉起一張動(dòng)物卡片強調說(shuō)出"一只貓"，指著(zhù)黑板上全部的小貓卡片說(shuō)"許多貓"。重復幾次，并帶領(lǐng)孩子說(shuō)出。
三、聽(tīng)覺(jué)分辨"1"和許多
1.情節引導："小貓很高興認識你們，它想給小朋友唱一首歌。你們仔細聽(tīng)，她在唱什么？"
2.教師拿起小貓的'卡片，模仿小貓叫一聲，"聽(tīng)！小貓叫了一聲，喵。。。。。"教師模仿小貓叫許多聲，"聽(tīng)！小貓叫了很多聲，喵。。。。。喵。。。。。喵"
3.請小朋友分別模仿小雞、小狗、小鴨叫一聲，叫許多聲。
四、實(shí)際操作
感知"1"和許多教師先把若干1個(gè)和許多個(gè)物品或圖形卡片放到一個(gè)盒子里，請小朋友分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個(gè)還是許多個(gè)。幼兒操作過(guò)程中如果遇到困難，教師及時(shí)進(jìn)行指導
小班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習排序，體驗事物的規律性。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物玩具：大象、長(cháng)頸鹿各不少于5只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師逐個(gè)出示大象與長(cháng)頸鹿，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
2、師生一起按照1頭大象、1只長(cháng)頸鹿、1頭大象、1只長(cháng)頸鹿……的規律排序，并說(shuō)出排序的規律。
3、按照1頭大象、2只長(cháng)頸鹿、1頭大象、2只長(cháng)頸鹿……的規律排序，并說(shuō)出排序的規律。
4、讓幼兒思考還有沒(méi)有其他排序方式，請幼兒上來(lái)自己排序，邊排邊說(shuō)出排序的規律。
活動(dòng)反思：
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
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