【實(shí)用】小班數學(xué)教案4篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小班數學(xué)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習5以?xún)鹊牡攘颗袛�，嘗試用點(diǎn)數的方法驗證。
2.初步認識數的不變性。
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以?xún)炔煌帕袑?shí)物卡片。
2.材料配套：主題活動(dòng)《擺一擺 數一數》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.摸一摸，猜一猜。
出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說(shuō)說(shuō)摸到的感覺(jué)。
將摸出的水果放在盤(pán)子里，供幼兒點(diǎn)數。
2.看一看，玩一玩。
出示水果圖，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出圖片上水果的名稱(chēng)，并手口一致的點(diǎn)數水果的種類(lèi)和相同水果的個(gè)數。
3.擺一擺，數一數。
介紹材料及操作方法：引導幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導幼兒感知，雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣，但數量是一樣的。
幼兒操作，教師觀(guān)察并引導幼兒表述配對活動(dòng)的結果。
小班數學(xué)教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1．引導幼兒正確感知4以?xún)鹊臄盗�，能按同一數量歸類(lèi)，匹配數量相應的同類(lèi)實(shí)物。
2．通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準備】
1．場(chǎng)地上畫(huà)有l～4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。
2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。
3．學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以?xún)鹊臄?/p>
1．聽(tīng)音樂(lè )《騎小車(chē)》去參觀(guān)動(dòng)物村(音樂(lè )附后)，依次出現投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標記是幾個(gè)點(diǎn)?
2．嘗試按動(dòng)物的數量模仿動(dòng)物叫幾聲。
3．幼兒按點(diǎn)卡數找相應數量的小動(dòng)物，并拿相應數量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當的暗示，如4只小兔就拿4個(gè)蘿卜。
二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲
讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應數量動(dòng)物的家，并送相應數量的食物給動(dòng)物。觀(guān)察幼兒的嘗試活動(dòng)，對能力弱的孩子給予適當的提示。
三、游戲“小貓小狗小剌猬”
脖子上戴著(zhù)1～4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè )聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。
附：
“小貓小狗小刺猬”游戲
玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著(zhù)眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰(shuí)�！碑斈畹健罢l(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說(shuō)出被摸著(zhù)的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。
小班數學(xué)教案 篇3
拼小樹(shù)
活動(dòng)目標：
1.運用各種幾何圖形進(jìn)行拼小樹(shù)活動(dòng)。
2.用標記記錄所用圖形的數量。
活動(dòng)準備：各種不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫(huà)一幅�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖形拼畫(huà)。
出示圖形拼畫(huà)，請幼兒觀(guān)察這幅畫(huà)里有什么。這幅畫(huà)是由哪些圖形拼出來(lái)的?
二、選圖拼畫(huà)。
桌上有些什么?它們是什么圖形?
請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹(shù)。
教師巡視，幫助、鼓勵動(dòng)作慢的幼兒盡快確定主題，肯定幼兒拼出的各種圖案。
三、分享交流。
請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼的畫(huà)中用了哪些圖形。其他幼兒仔細地觀(guān)察后加以補充。
四、記錄表達。
數一數自己的圖形拼畫(huà)里每種圖形各有幾個(gè)，然后選擇相應的標記用短線(xiàn)或圓點(diǎn)在記錄單上記錄各種圖形的數量。與同伴交流各自的記錄結果，并說(shuō)說(shuō)哪種圖形用得最多。
聽(tīng)音數數
活動(dòng)目標：通過(guò)操作，感受聲音的數量變化。
活動(dòng)準備：小彩石數個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石重點(diǎn)難點(diǎn)：數清楚彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數活動(dòng)過(guò)程：
一、教師與幼兒玩游戲，請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？
二、教師一粒一粒地向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽(tīng)彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。
三、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以?xún)龋�，讓幼兒邊�?tīng)邊數，然后請一位幼兒說(shuō)出瓶子內彩石的的數量，再倒出來(lái)數一數，看看對不對。
四、教師針對個(gè)別幼兒進(jìn)行聽(tīng)聽(tīng)音數數活動(dòng)。
瓢蟲(chóng)找家
活動(dòng)目標：
1.鞏固手口一致數3以?xún)鹊臄怠?/p>
2.培養按數量歸類(lèi)的能力。
3.通過(guò)游戲，提高對數學(xué)活動(dòng)的`興趣。
活動(dòng)準備：有1.2.3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)圖片若干；分別粘有1、2、3個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉3片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲(chóng)。
二、利用圖片，練習手口一致數3以?xún)鹊臄�。通過(guò)數瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)及瓢蟲(chóng)數，鞏固數數1、2、3。
三、通過(guò)游戲，培養幼兒按數量歸類(lèi)的能力。
1.游戲“小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)”。
通過(guò)照顧小瓢蟲(chóng)，提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2.送瓢蟲(chóng)寶寶回家，按數量進(jìn)行分類(lèi)
�。�1）讓幼兒把不同數量斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶放到對應圓點(diǎn)的樹(shù)葉上。
�。�2）集體驗證。
認識圖形
活動(dòng)目標：
1.初步認識和區別正方形、三角形和圓形
2.培養幼兒參與活動(dòng)的積極性
活動(dòng)準備：紙制小路、內裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事引起幼兒的興趣
師：小朋友，昨天小白兔打電話(huà)給老師，小白兔告訴老師她的房子破了，請老師給她蓋一間漂亮的新房子，你們看老師蓋的新房子漂亮嗎？小白兔對老師說(shuō)謝謝。
二、出示圖片，提問(wèn)：
師：真漂亮的房子��！你們看，老師把房子的大門(mén)蓋成什么形狀的��？
師：真聰明！那這間房子的身體是什么形狀的��？
師：又猜對了，那我還想問(wèn)問(wèn)你們這間房子的屋頂是什么形狀的��？
師：小朋友真聰明，全部都答對了，而且我們的圖形寶寶也好厲害啊，三角形可以做房子的屋頂，正方形寶寶可以作房子的身體，圓形可以作大門(mén)。
認識各種形狀
教學(xué)目標：
1.復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。
2.提高參與活動(dòng)的積極性和體驗參與活動(dòng)的快樂(lè )。教學(xué)準備：圖片、小白兔頭飾一個(gè)，內裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、以故事形式引出主題
1.講故事引起幼兒的興趣
師：小朋友，昨天小白兔打電話(huà)給老師，它對老師說(shuō)：“昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了（嗚…）你能不能幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？
2.出示圖片，提問(wèn)：
師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？幼兒：三角形師：房身呢？幼兒：正方形
師：門(mén)又是什么形狀呢？幼兒：圓形
引導幼兒說(shuō)出三角形、正方形和圓形
二、復習圖形
師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復習這些圖形。
1.出示“魔術(shù)箱”
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、能按點(diǎn)子的數量匹配相應數量的實(shí)物，初步感知物體的對應關(guān)系。
2、能按要求樂(lè )于參加操作活動(dòng)，能邊操作邊講述。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干；
2、帶有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的小房子各1個(gè)；
3、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲(chóng)”。
小瓢蟲(chóng)，小瓢蟲(chóng)
爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)
緊緊追上大害蟲(chóng)
嗷，一口把它吃干凈
今天很多小動(dòng)物都去外邊曬太陽(yáng)了，小瓢蟲(chóng)和其它小動(dòng)物一樣去外邊玩，但是他出去之后找不到自己的家了，現在他想請我們小四班的小朋友幫它找到它的房子。
二、出示圖片，讓幼兒觀(guān)察瓢蟲(chóng)是否一樣？然后按照瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)子給瓢蟲(chóng)取名字。
1、通過(guò)數瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)，學(xué)習點(diǎn)數1、2、3。
1個(gè)點(diǎn)子……一星瓢蟲(chóng)；
2個(gè)點(diǎn)子……二星瓢蟲(chóng)；
3個(gè)點(diǎn)子……三星瓢蟲(chóng)。
三、出示三個(gè)瓢蟲(chóng)的家，讓幼兒幫助瓢蟲(chóng)找到自己的家。
三個(gè)房頂分別是：三角形里帶一個(gè)圓點(diǎn)；圓形里帶兩個(gè)圓點(diǎn)；正方形里帶三個(gè)圓點(diǎn)。
提問(wèn)：
1、一星瓢蟲(chóng)住在那個(gè)房間？
2、小朋友們猜一猜二星瓢蟲(chóng)住在那個(gè)房間里？
3、那個(gè)房間是三星瓢蟲(chóng)的？
四、幼兒操作
請幼兒把手中的小瓢蟲(chóng)送到對應的房子里。
五、活動(dòng)結束
小百科：瓢蟲(chóng)的成蟲(chóng)體長(cháng)1.0~16.0mm，體型呈短卵型至圓形，身體背面強烈拱起，腹面通常扁平。從背面看，前胸背板和鞘翅基部常緊密相連，通常寬度相近。頭常嵌入前胸中，有時(shí)完全被前胸背板蓋住。前胸背板和鞘翅背面光滑，或常有或稀或密的細小短毛。
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