【精選】小班數學(xué)教案10篇

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班數學(xué)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數學(xué)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習手口一致地點(diǎn)數3以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　2、知道總數，能說(shuō)出總數是多少。

　　3、能積極參與，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】手口一致地點(diǎn)數3以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】準確地將點(diǎn)卡和動(dòng)作、點(diǎn)卡和實(shí)物相匹配。

　　【活動(dòng)準備】

　　小鳥(niǎo)和大樹(shù)圖卡；1到3的點(diǎn)卡、數卡；小動(dòng)物掛圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、數一數，說(shuō)出總數是多少。

　　1、出示小鳥(niǎo)圖卡，讓幼兒手口一致地數數，說(shuō)出總數。

　　老師家里最近發(fā)生了一件有趣的事情。有一天我回家時(shí)看到陽(yáng)臺上有一只小鳥(niǎo)凍得直發(fā)抖，我就把它裝在了一只籠子里；（貼一只小鳥(niǎo)圖卡）到了第二天的時(shí)候，我又看到了一只小鳥(niǎo)落在了籠子上，我就又把它也裝進(jìn)了籠子里。（再貼一只小鳥(niǎo)圖卡）現在小朋友幫老師數一下，我的籠子里有幾只小鳥(niǎo)？（2只）到了第三天的時(shí)候，又來(lái)了一只小鳥(niǎo)，我就又把它裝到了籠子里，（再貼第三只小鳥(niǎo)圖卡）小朋友再數一下，現在老師的籠子里總共有幾只小鳥(niǎo)？（3只）

　　2、出示大樹(shù)圖卡，讓幼兒手口一致地數，并說(shuō)出總數。

　　這三只小鳥(niǎo)在籠子里邊呀總是不開(kāi)心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來(lái)我的女兒告訴我：“小鳥(niǎo)可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥(niǎo)的家在哪呢？（大樹(shù)上）出示三張大樹(shù)圖卡，讓幼兒數并說(shuō)出總數。

　　3、將小鳥(niǎo)和大樹(shù)一一對應。

　　一只小鳥(niǎo)一個(gè)家，現在誰(shuí)愿意把小鳥(niǎo)送回家呢？（指明幼兒將小鳥(niǎo)圖卡貼在大樹(shù)圖卡上）。

　　二、游戲：將點(diǎn)卡與動(dòng)作相匹配。

　　1、出示圓點(diǎn)卡，讓幼兒初步感知相對應的數量。

　　剛才我們把幾只小鳥(niǎo)送回了家？（3只）可以用數字寶寶幾來(lái)表示？

　�。�3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點(diǎn)表示。（出示三個(gè)圓點(diǎn)）。這種圓點(diǎn)呢，也可以表示數量，是幾個(gè)圓點(diǎn)就表示幾個(gè)。

　　2、游戲：教師出示點(diǎn)卡，幼兒按要求做相應數量的動(dòng)作。

　　圓點(diǎn)呢也可以表示動(dòng)作的數量，就像我們來(lái)拍手，我出示一個(gè)圓點(diǎn)，你們就拍一下手;出示兩個(gè)圓點(diǎn)就拍兩下手，出示三個(gè)圓點(diǎn)就拍三下手。下來(lái)我們來(lái)試著(zhù)做一下。（拍手，拍腿，點(diǎn)鼻子等）

　　三、操作：點(diǎn)卡與實(shí)物等量匹配。

　　1、出示小動(dòng)物掛圖，讓幼兒手口一致地數它的數量，并說(shuō)出有幾只小動(dòng)物。

　　2、操作：將點(diǎn)卡與小動(dòng)物的數量相匹配。（將點(diǎn)卡貼在小動(dòng)物后邊）

　　四、活動(dòng)延伸

　　讓幼兒試著(zhù)將實(shí)物、點(diǎn)卡、數卡相匹配。（將數卡貼在點(diǎn)卡的后邊）

小班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固紅、黃、藍三種顏色的認識，初步感知兩種顏色加到一起會(huì )變成別的顏色的現象，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。

　　2、在活動(dòng)中能認真觀(guān)察、大膽嘗試， 感受色彩的奇妙變化，體驗玩色的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、鞏固三種顏色

　　1、教師出示紅、黃、藍三種顏色，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。

　�。�1）小朋友，你們知道這是什么顏色嗎？（幼兒準確地說(shuō)出三種顏色的名稱(chēng)。）

　�。�2）我已經(jīng)準備好了三種顏色寶寶，現在來(lái)變魔術(shù)。

　　二、用兩種顏色進(jìn)行操作，并進(jìn)行相關(guān)的記錄。

　　1、王老師有教師兩個(gè)不同顏色的杯子，如果把將一個(gè)杯子中的顏色倒入另外的一個(gè)杯子里，可能會(huì )發(fā)生什么呢？發(fā)生變化后記錄下來(lái)。

　　2、交流

　�。�1）小朋友，你們在玩顏色的時(shí)候，發(fā)現了什么？

　�。�2）顏色是怎么變的呢？并記錄。

　　3、師小結：原來(lái)兩種不同的顏色倒在一起會(huì )變成另外一種顏色。

　　三、鼓勵幼兒繼續游戲，變出不同的顏色。

　　1、師：接下來(lái)請小朋友再去玩玩，到你們沒(méi)有玩過(guò)的組玩，看看和小朋友的發(fā)現是不是一樣，也動(dòng)動(dòng)小腦筋，想想你能不能變出新的顏色。

　　2、幼兒進(jìn)行第二次的實(shí)驗操作。

　　原來(lái)，相同的兩種顏料用的量不同，變出來(lái)的顏色也就不一樣了。

　　活動(dòng)延伸：

　　師：我想變出五顏六色，那我把所以的顏色倒在一起試一試。

　　咦，怎么變成什么顏色啦？

　　我們回教室一起去試一試，好嗎？看看是不是和王老師變得一樣。

小班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目的

　　1、能區分物體的大與小，并能按大小給4個(gè)物體排列順序。

　　2、鞏固認識大小標記，有一定的觀(guān)察和比較能力。

　　3、體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )情感。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、集體活動(dòng)：魚(yú)兒快樂(lè )游。

　�。�1）教師（出示四條大小不同的魚(yú)）：小朋友們，你們看，誰(shuí)來(lái)啦？他們有什么地方不一樣呢？

　�。�2）教師（出示海洋背景圖）：“小魚(yú)們要去參加游戲比賽，要求它們有順序地排成一條線(xiàn)。

　�。�3）師：“請你來(lái)幫小魚(yú)排排隊，從小紅旗的地方開(kāi)始，怎樣排隊才能有順序呢？”

　�。�4）個(gè)別幼兒示范：哪位小朋友愿意試一試給小魚(yú)排排隊，我們要從小紅旗的地方開(kāi)始排隊。

　�。�5）請你說(shuō)一說(shuō)你是怎么給小魚(yú)排隊的？（從大到小或從小到大）

　�。�6）除了這樣排隊，還能怎樣排隊也是有順序的呢？（揭示圖譜含義：從大到��；從小到大）

　　2、幼兒操作活動(dòng)。

　�。�1）師：“今天，水族館要舉行游泳比賽，讓我們看看有哪些小動(dòng)物參加呢？

　�。�2）師：“它們有小魚(yú)、小烏龜、小螃蟹�！�

　　3、展示和。

　�。�1）教師請幼兒拿上自己的操作材料坐回座位，集體操作結果。

　�。�2）教師

　　綜合評語(yǔ)： 教師遵循“幼兒是通過(guò)自由觀(guān)察、自主探索進(jìn)行學(xué)習”這一認知發(fā)展規律，為幼兒創(chuàng )設自由的學(xué)習環(huán)境，引導他們主動(dòng)積極地探索，并獲得相應的發(fā)展。

　　本活動(dòng)是一個(gè)數學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是讓幼兒在觀(guān)察比較的過(guò)程中，感知了解魚(yú)大小方面的特征，并能根據特征進(jìn)行分類(lèi)。幼兒已初步了解“大”和“小”的概念，但要求他們根據魚(yú)的大小特征進(jìn)行分類(lèi)，還是稍有難度的。需要教師重點(diǎn)指導。

　　幼兒在大和小的探索過(guò)程中不斷享受著(zhù)發(fā)現的樂(lè )趣。

小班數學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能一一對應地給動(dòng)物卡片匹配相應的數字和實(shí)物卡片。

　　2、鞏固認識5以?xún)鹊臄底�，并按數量進(jìn)行排序。

　　3、能正確地取放和整理操作材料。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：

　　幼兒認識過(guò)一到五的數字。物質(zhì)準備：教具；1~~5的數字卡各一張，數量為1~~5的動(dòng)物卡和相應的實(shí)物卡。

　　學(xué)具：

　�。�1）剪下幼兒用書(shū)第17。18頁(yè)1~~5實(shí)物卡，數字卡人手一套。

　�。�2）1~~5動(dòng)物卡和食物卡，分類(lèi)盒。

　�。�3）1~~5數字卡和動(dòng)物卡，分類(lèi)盒

　�。�4）幼兒用書(shū)8 9頁(yè)人手一冊，幼兒人手一支筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、動(dòng)物園里動(dòng)物多

　　教師引出話(huà)題：星期天，爸爸媽媽帶寶寶到動(dòng)物園，他們看到了哪些動(dòng)物呢？出示動(dòng)物卡片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什么物體？每種動(dòng)物有幾個(gè)？

　　教師：你能用數字來(lái)表示這些動(dòng)物的數量嗎？請幼兒選擇數卡，并放在相同數量的動(dòng)物卡的上面。師幼共同讀一讀：一個(gè)什么用數字1來(lái)表示呢

　　教師：這些動(dòng)物喜歡吃什么？出示實(shí)物卡片，啟發(fā)幼兒給動(dòng)物送上它們喜歡吃的食物。請幼兒邊送卡片邊說(shuō)：幾只小兔我送給你幾個(gè)蘿卜。。。

　　2、幼兒操作活動(dòng)

　　給動(dòng)物送食物。觀(guān)察卡片上的動(dòng)物和食物，請幼兒先給動(dòng)物排排隊，再幫它們找到它們喜歡吃的食物。給數字卡片朋友。引導幼兒先將數字卡片插在分類(lèi)盒上，再在分類(lèi)盒里放上相應數量的動(dòng)物卡片�？磾底秩�實(shí)物。幼兒用書(shū)第8~~9頁(yè)引導幼兒先讀一讀圖片上的數字，再按數字圈出相應數量的實(shí)物。引導幼兒看實(shí)物連數字觀(guān)察圖片上方的數字，請幼兒按數字添畫(huà)圓點(diǎn)。

　　3、活動(dòng)評價(jià)

　　請幼兒介紹自己的活動(dòng)，師幼共同檢查匹配是否正確。表?yè)P能整齊的收放操作材料的幼兒。

小班數學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1、在活動(dòng)中讓幼兒區別物體及自身在空間中的上下位置關(guān)系。用上面、下面方位詞回答問(wèn)題。

　　2、培養幼兒的空間感知能力。

　　3、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　4、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　動(dòng)物玩具若干個(gè)，小架子(上、下兩層)1個(gè)，蘋(píng)果樹(shù)掛圖一幅，蘋(píng)果卡片干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)運用演示法、操作法教幼兒辨別上、下。

　　1、展示小架子，;本文確定上、下位置。

　　2、請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置(如：小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面)

　　3、自由取玩具，并說(shuō)明是從什么地方(上或下)拿來(lái)的。

　　(二)用游戲法辨別上下。

　　出示蘋(píng)果樹(shù)及蘋(píng)果，組織幼兒做游戲。蘋(píng)果樹(shù)上結蘋(píng)果(請小朋友把蘋(píng)果粘貼到蘋(píng)果樹(shù)上)，蘋(píng)果熟了(請小朋友將蘋(píng)果從樹(shù)上摘下來(lái))。

　　(三)看圖《小動(dòng)物藏在哪兒》教師讓幼兒看用書(shū)上的圖，說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物都藏在哪兒，如：小貓藏在桌子下面等。

　　教學(xué)反思：

　　數學(xué)來(lái)源于現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用于現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

小班數學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、進(jìn)一步認識并區分圓形、正方形和三角形，了解其基本特征。

　　2、在游戲情景中體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　呼啦圈20個(gè)，圖形若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，引起興趣

　　師：今天的天氣真好，孩子們跟著(zhù)媽媽出去吧�！靶“淄�，白又白，跳到山坡上，吃吃嫩青草�！边@邊的青草吃完了，到那邊吃吧。吃飽了，揉揉自己的肚子吧，寶寶們，快點(diǎn)來(lái)，媽媽告訴你們一個(gè)秘密：今天帶你們到外面來(lái)，還要學(xué)本領(lǐng)呢。

　　二、認識圖形

　　1、認識正方形

　　師：青青的草地就是我們學(xué)本領(lǐng)的地方，上面有許多的房子�？纯从惺裁葱螤畹姆孔�？（幼兒講述）我們走過(guò)去找一找，離我們最近的房子是什么形狀的？（正方形）這個(gè)就是正方形，我們把正方形房子圍起來(lái)，快點(diǎn)！這是什么形？正方形有沒(méi)有尖尖角呀？有幾個(gè)？我們一起來(lái)數一數。

　�。ㄕ�方形的房子有4個(gè)尖尖的角）有沒(méi)有長(cháng)長(cháng)的邊？摸摸正方形長(cháng)長(cháng)的邊，（正方形這是你長(cháng)長(cháng)的邊）有幾條長(cháng)長(cháng)的邊？（一起點(diǎn)數）也是四條，這四條一樣長(cháng)嗎？這就是正方形，認識他了，我們在正方形房子邊上做做早操。（做完早操身體好）

　　師：還有沒(méi)有正方形房子？圍起來(lái)，我們站在正方形房子的外面，踩在正方形房子長(cháng)長(cháng)的邊上踩一踩，踩一踩

　　2、認識三角形

　　師：看看，除了正方形還有什么形？踩在三角形長(cháng)長(cháng)的邊上，三角形有沒(méi)有尖尖的角呢？（小結）哪里還有三角形？這個(gè)三角形看起來(lái)怎么樣？很大，正好給寶寶練本領(lǐng)。（跳進(jìn)去，跳出來(lái)）

　　師：你覺(jué)得這個(gè)三角形像什么呀？小結

　　3、認識圓形

　　師：好了，三角形，我們也找過(guò)了，草地上還有什么形狀的房子？我們一人找一個(gè)。

　　你覺(jué)得圓形像什么？

　　三、游戲：找房子

　　1、師：好了，房子找好了，我們要去拔蘿卜吃吃草。孩子們，媽媽要告訴你們一件事：可能會(huì )有大灰狼。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，媽媽的耳朵特別長(cháng)，聽(tīng)見(jiàn)大灰狼的腳步聲媽媽會(huì )告訴你們，寶寶們你們要記得，一定要問(wèn)問(wèn)媽媽什么房子最安全？來(lái)一起來(lái)問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)旱綍r(shí)候，媽媽會(huì )告訴你們什么房子最安全，大灰狼不會(huì )去的，你們可以放心的躲在里面，現在大灰狼沒(méi)有來(lái)，我們去吃吃草，拔拔蘿卜。

　　2、你們吃吃草，媽媽豎起長(cháng)耳朵聽(tīng)聽(tīng)，哦，好像有聲音�？靻�(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)?-----（正方形的房子最安全）媽媽躲在哪里呀？（我幫你們再聽(tīng)聽(tīng)看，太好了，大灰狼走了，我們出來(lái)拔蘿卜，吃吃草。）小白兔，白又白-------

　　3、呀！大灰狼來(lái)了，問(wèn)媽媽------“三角形的房子最安全”媽媽躲在哪里呀？

　　4、綠色的圓形房子最安全。誰(shuí)愿意和媽媽擠一擠，邀請我呀？

　　5、這個(gè)大灰狼有個(gè)特點(diǎn)，小的房子他會(huì )去看看，大的房子他不會(huì )去，看看什么房子最大？我們擠一擠哦，輕輕的，不然大灰狼回來(lái)的。

　　四、結束活動(dòng)

　　孩子們，今天我們學(xué)了一天的本領(lǐng)有點(diǎn)累了，我們扛著(zhù)蘿卜回家吧！

小班數學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目的：

　　學(xué)習觀(guān)察卡片上實(shí)物的大小和長(cháng)短，按指定的大小標記進(jìn)行排序及匹配活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　材料提供 ：各種實(shí)物圖片若干，塑封的底版圖一張（畫(huà)有大小標記），回形針10個(gè)，筐5個(gè)。

　　使用材料 ：將筐里的實(shí)物分類(lèi)。 分別按指定的大小標記進(jìn)行排序活動(dòng)。 再給小動(dòng)物分別匹配相應大小的食物。

　　教育功能：

　　1、培養幼兒的觀(guān)察和思維能力，學(xué)習分類(lèi)。

　　2、認識常見(jiàn)小動(dòng)物，知道它們各自愛(ài)吃的食物，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　3、能按指定的大小標記進(jìn)行排序及匹配活動(dòng)。

　　指導要點(diǎn)：

　　引導幼兒看底版圖，了解大小標記。讓幼兒取筐分類(lèi)，找一個(gè)最喜歡的小動(dòng)物按指定的大小標記進(jìn)行排序活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)小動(dòng)物最喜歡吃什么，把它找出來(lái)，再給它們匹配相應的大小食物。

小班數學(xué)教案 篇8

　　活動(dòng)目的：

　　1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類(lèi)。

　　2.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

　　3.通過(guò)對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識

　　4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。

　　5.通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動(dòng)準備：

　　1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè)。

　　2.紅、黃、綠小魚(yú)許多。

　　3.幼兒作業(yè)紙：每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，

　　4.磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　—、問(wèn)候時(shí)光：

　�。�1）聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)進(jìn)教室，走線(xiàn)。

　�。�2）師生問(wèn)候：挨個(gè)抱著(zhù)每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候

　�。�3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵�。┱堄變簠^分大、小。

　�。�4）我們來(lái)和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來(lái)做你們的媽媽吧！”（喵�。�

　　媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來(lái)把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰(shuí)？小帽子、小裙子給誰(shuí)？請幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。

　　二、運動(dòng)時(shí)光：音樂(lè )游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓在這里改變》）

　　今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認識紅、黃-綠

　�。�1）我們共同用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。

　�。�2）教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識（唱歌）

　　三、快樂(lè )時(shí)光：游戲：《小貓捉魚(yú)》

　�。�1）向指定方向爬，并取物。

　�。�2）鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來(lái)的魚(yú)按顏色進(jìn)行分類(lèi)。

　�。�3）進(jìn)一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚(yú)。

　　四、溫馨時(shí)光：小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車(chē)回家。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的'自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。

小班數學(xué)教案 篇9

　　方案名稱(chēng)：看電影

　　活動(dòng)目標：復習“1”和“許多”，鞏固認識“許多”可以分成若干個(gè)“1”，許多個(gè)“1”合起來(lái)是“許多”。

　　活動(dòng)準備：

　　1、掛圖一幅：草地上一只母雞帶著(zhù)一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞。（也可用布偶劇的形式）

　　2、“電影票”（小卡片，印有1朵或許多朵花）每個(gè)幼兒一張，小椅子上貼相應數量的相同卡片。

　　3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨“小蟲(chóng)”若干。

　　4、兩個(gè)拱形門(mén)，門(mén)框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點(diǎn)人數，引導幼兒發(fā)現并說(shuō)出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影。

　　二、基本部分

　　1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說(shuō)出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。

　　2、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“電影院”門(mén)口，引導幼兒觀(guān)察：有幾扇門(mén)？門(mén)上有什么？一樣多嗎？一扇門(mén)上有幾朵花？另一扇門(mén)上有幾朵花？請幼兒根據自己票上花的不同分別從對應的門(mén)進(jìn)入“電影院”。

　　3、來(lái)到放映廳。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。

　　4、看電影（出示掛圖）。引導幼兒觀(guān)察：今天放的是什么電影？（雞媽媽帶小雞）有幾只雞媽媽?zhuān)浚?只雞媽媽?zhuān)┯袔字浑u寶寶？（許多只雞寶寶）這許多的雞寶寶有什么地方不同？（顏色不同）有些什么顏色？（黃色和黑色）有幾只小黑雞？（1只小黑雞）有幾只小黃雞？（有許多只小黃雞）

　　5、請一個(gè)小朋友給小雞喂“蟲(chóng)子”。問(wèn)：剛才有幾個(gè)小朋友來(lái)喂雞？（1個(gè)小朋友）喂了幾條蟲(chóng)？（1條蟲(chóng)）請許多個(gè)小朋友來(lái)喂雞。問(wèn)：現在有多少小朋友來(lái)喂雞？（許多個(gè)小朋友）喂了多少條蟲(chóng)？（喂了許多條蟲(chóng)）師小結：一個(gè)小朋友喂1條蟲(chóng)，許多個(gè)小朋友喂許多條蟲(chóng)。一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)。

　　三、 操作活動(dòng)：做“電影票”。

　　1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎？想不想請爸爸媽媽也來(lái)看電影？請小朋友來(lái)做電影票，送給他們請他們也來(lái)看電影，好嗎？

　　2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進(jìn)入電影院，必須是與電影院門(mén)上圖案相對應的一個(gè)或許多個(gè)。

　　3、幼兒操作，老師指導。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽?zhuān)�并說(shuō)出自己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院。

小班數學(xué)教案 篇10

　　目標：

　　能按鞋子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。

　　準備：

　　1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子，散放在教室的中間。

　　2、鞋架兩個(gè)。

　　過(guò)程：

　　1、請幼兒幫貓媽媽?zhuān)ɡ蠋煟┦帐靶�子，初步學(xué)習按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。

　　以游戲的口吻，請幼兒幫助貓媽媽一起收拾零亂的鞋子。

　　·幼兒分散收拾。

　　·討論：你是怎樣收拾的？這兩只鞋子為什么要放在一起？

　　·小結：外形一樣、顏色一樣、大小一樣的兩只鞋子叫一雙，所以要放在一起，是好朋友。

　　2、游戲：對對樂(lè )。

　　·幼兒一人手中拿一只鞋，聽(tīng)音樂(lè )自由走動(dòng)，尋找與自己鞋子一樣的另一只，配對后，兩人將鞋底相互有節奏地碰擊，并念兒歌：“對對碰、對對碰，一對鞋子對對碰�！迸c其他小朋友交換鞋子，再次游戲。

　　3、依據配對的方法，幼兒再次收拾鞋子。

　　·教師提醒幼兒一雙一雙地收拾，并整齊地擺放在鞋柜中。

　　·師生共同檢查鞋子配對情況。

　　建議：

　　1、活動(dòng)分組進(jìn)行，鞋子數量稍多一些。

　　2、在區域活動(dòng)中，提供各種單只鞋子的圖片，引導幼兒繼續學(xué)習配對。

　　3、請幼兒操作幼兒用書(shū)中的“鞋子對對碰”練習，鞏固按外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對的活動(dòng)。

　　評價(jià)：

　　1、根據鞋子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對，并能說(shuō)出配對的理由。

　　2、在“對對碰”游戲中能尋找與自己手中鞋子一樣的另一只。

　　小班數學(xué)活動(dòng)：樹(shù)葉分類(lèi)

　　有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動(dòng)，在去之前準備了一些零散的經(jīng)驗，除了業(yè)務(wù)上的一些外，更重要的是抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去的。力爭在比賽的24個(gè)小時(shí)里，調整好自己的狀態(tài)，與那里的孩子共享快樂(lè )課堂。

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