低年級立定跳遠 跳跳虎學(xué)本領(lǐng)說(shuō)課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的低年級立定跳遠 跳跳虎學(xué)本領(lǐng)說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、學(xué)習目標
1、通過(guò)運用觀(guān)察、思維、比較和嘗試，使學(xué)生感知立定跳遠跳起后要有適宜的高度，掌握屈膝緩沖方法，手臂擺動(dòng)與腳蹬地動(dòng)作協(xié)調用力，發(fā)展學(xué)生的立定跳遠能力。
2、通過(guò)練習培養學(xué)生團結協(xié)作精神和積極竟爭的意志品質(zhì)
二、教材
1、教學(xué)內容：立定跳遠
2、教材、學(xué)情分析
立定跳遠是小學(xué)低年級體育教學(xué)重點(diǎn)內容之一，是訓練下肢爆發(fā)力、腰腹力量和上下肢協(xié)調能力比較全面的項目。水平一學(xué)生剛剛接觸到這一技術(shù)，在教學(xué)中要求相對較低，只要求學(xué)生從整體上初步感知立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)。
二年級的學(xué)生年齡較小，接觸的東西少，對他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差。根據二年級兒童生理、心理的特征，本節課采取了“故事情景”、“玩練結合、層層遞進(jìn)”的教學(xué)方法，讓他們“樂(lè )中學(xué)、玩中練”。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)：用力起跳，雙腳起跳，雙腳落地，屈膝緩沖，協(xié)調用力
難點(diǎn)：起跳時(shí)兩腳用力蹬地，手臂擺動(dòng)與腳蹬地動(dòng)作協(xié)調一致。
4、場(chǎng)地器材：空地一塊，毽子41個(gè)
三、教學(xué)組織與教學(xué)方法
在教學(xué)中主要采取老師的講解示范、“故事情景”、“玩練結合、層層遞進(jìn)”的教學(xué)方法�！肮适虑榫啊本褪前褜W(xué)生引入到故事環(huán)節中，親身感受故事主人，投入性高�！巴婢毥Y合”就是結合學(xué)生實(shí)際的'身心特點(diǎn)和認知水平，深挖教材本身的趣味因素，讓學(xué)生在樂(lè )中練、趣中練、玩中練，在愉悅的氣氛中達成學(xué)練目的�！皩訉舆f進(jìn)”就將立定跳遠技術(shù)進(jìn)行分解，編出一系列的以毽子為練習游戲，巧妙地把毽子游戲和技術(shù)教學(xué)這兩條線(xiàn)索貫穿全課中，游戲環(huán)節相扣，技術(shù)要求層層遞進(jìn)。
四、教學(xué)過(guò)程
1、課堂常規
�。�1）師生問(wèn)好。（2）宣布本課目標及內容并強調安全意識。這樣的安排是為了盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)，杜絕運動(dòng)損傷的發(fā)生。使學(xué)生帶著(zhù)目標進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，有利于課的順利進(jìn)行。
2、快樂(lè )熱身
把學(xué)生引入到“跳跳虎學(xué)本領(lǐng)”的這個(gè)故事情景中去，跑進(jìn)森林（慢跑田徑場(chǎng)）尋找跳跳虎，在森林尋找跳跳虎的過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的動(dòng)物，同學(xué)們通過(guò)模仿動(dòng)物動(dòng)作，最終達到熱身的目的。
3、跳跳虎學(xué)本領(lǐng)
�。�1）頂毽子比遠：第一，直體頂毽子比遠，讓學(xué)生體驗到立定跳遠是從腳尖發(fā)力開(kāi)始；第二，半蹲頂毽子比遠，讓學(xué)生明白伸膝能使毽子頂得更遠。
�。�2）跳跳虎手摘毽子：使學(xué)生在體驗雙腳用力向上跳的同時(shí)，體驗手臂擺動(dòng)與兩腳跳起時(shí)的協(xié)調用力，要求持毽子者高舉毽子，主要是增加毽子高度和觸摸難度，鼓勵學(xué)生把“腳尖的力量”蹬出去。
�。�3）輕跳輕落：先是原地跳起，輕輕落地，老師提醒學(xué)生屈膝緩沖，這樣落地聲就會(huì )��；再是向前跳起輕落，通過(guò)學(xué)生相互爭比，增強學(xué)生用力蹬地的體驗與屈膝緩沖作用。
�。�4）雙跳雙落：將學(xué)生前面學(xué)到的本領(lǐng)整合在一起，為后面學(xué)習完整立定跳遠作好鋪墊。
4、學(xué)有成果
�。�1）立定跳遠的完整動(dòng)作學(xué)習：老師作立定跳遠的完整動(dòng)作的示范，組織學(xué)生進(jìn)行針對性的學(xué)練，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)員的展示，提高學(xué)生進(jìn)取的意志品德。
�。�2）目標考核：老師給出四個(gè)遠度目標，讓每一小組成員通過(guò)你趕我追，向最好的考核目標做出努力。
5、結束
1、放松：通過(guò)同學(xué)生無(wú)拘束的幫助別人捶拍各個(gè)身體部位，最終達到身心放松的效果。
2、小結：回顧本節課的學(xué)習情況，肯定學(xué)生的學(xué)習成果。
3、宣布下課：讓學(xué)生回去展示給家長(cháng)看，主要是達到回顧技能的目的，調動(dòng)家校合力提升學(xué)生體質(zhì)的作用。
以上是我對本課教學(xué)內容的具體說(shuō)明，謝謝大家！
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