在PPT中插入多媒體說(shuō)課稿
作為一名老師，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編為大家收集的在PPT中插入多媒體說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想
根據新課程標準下的信息技術(shù)課教學(xué)要求：“改變信息技術(shù)學(xué)習方式，培養信息技術(shù)學(xué)習能力，鼓勵積極自主、合作、探究；構建開(kāi)放式信息技術(shù)課程，拓寬學(xué)習空間，滿(mǎn)足多樣化學(xué)習需求；構建現代化信息技術(shù)課程，為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習意識和能力創(chuàng )造適宜的環(huán)境”，“轉變教師角色，教師應是學(xué)習活動(dòng)的組織者、設計者、輔導者”�；谶@些理念，對“豐富幻燈片——在PPT中插入多媒體”一節我是這樣處理的，在擬定課程目標后，重組教學(xué)內容，收集相關(guān)的視頻、音頻文件及應用軟件制作成素材庫。為學(xué)生提供較完備的知識系統，創(chuàng )造自主學(xué)習和協(xié)作交流的平臺，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)分析
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“豐富幻燈片——在PPT中插入多媒體”一節是在上學(xué)期學(xué)生學(xué)習了在PPT如何插入圖像與文字的基礎上，完成PPT演示文稿的制作。為了使幻燈片內容更豐富生動(dòng)、更具感染力。教授學(xué)生在PPT中如何插入影片和聲音等多媒體元素。教材采用了
1、在PPT中插入影片。
2、在PPT中插入聲音。
3、在PPT中利用Windows Media Player控制播放視（音）頻。
PPT演示文稿的制作特征都隱含在標題中，因而吸引了學(xué)生探究的興趣和欲望。同時(shí)為教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的探究活動(dòng)提供了空間。
�。ǘ⿲W(xué)情分析
進(jìn)入我校七年級下學(xué)期的學(xué)生，在信息技術(shù)方面已經(jīng)掌握了基本的電腦操作和使用技巧，能夠熟練的瀏覽網(wǎng)頁(yè)和利用聊天軟件進(jìn)行交流；在信息技術(shù)學(xué)習方面形象思維仍然比較強，他們已經(jīng)學(xué)習了一些網(wǎng)絡(luò )的知識，基本具備了學(xué)習本課知識的方法和技能，但是本課結構和前面學(xué)過(guò)的各章節內容有較大的差異，因此在教學(xué)中要采用更加直接、形象和生動(dòng)的教學(xué)方法，提高學(xué)生對本節知識點(diǎn)的認知和掌握，培養他們信息技術(shù)知識的自主學(xué)習合作探究的能力。
教學(xué)環(huán)境分析
根據教學(xué)內容和學(xué)生情況，以及學(xué)校的實(shí)際情況，利用學(xué)生微機教室作為授課地點(diǎn)。
三、教學(xué)目標
●知識與技能
1、學(xué)會(huì )視頻及音頻在演示文稿中支持的格式
2、學(xué)會(huì )運用影像資料，完成PPT演示文稿的制作。
3、在PPT中利用Windows Media Player控制播放視（音）頻，從而達到對視（音）頻文件進(jìn)行播放控制。
●過(guò)程與方法
通過(guò)自主探究性的學(xué)習過(guò)程，運用已獲得的PPT知識和方法，對幻燈片的制作進(jìn)行分析，做出判斷。
●情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
通過(guò)學(xué)習在PPT中插入多媒體，來(lái)理解如何使幻燈片內容更豐富生動(dòng)、更具感染力，懂得PPT在學(xué)習生活中的應用。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、在PPT中插入影片。
2、在PPT中插入聲音。
3、在PPT中利用Windows Media Player控制播放視（音）頻。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、視頻及音頻在演示文稿中支持的格式
2、控件工具箱的使用及設置。
3、獨立完成PPT的制作，并使幻燈片內容更豐富生動(dòng)、更具感染力。
五、教法學(xué)法
主要采用的教學(xué)方法有：自學(xué)討論法、演示法。
在課前充分搜集有關(guān)“影視”的資料及FLASH資料，了解學(xué)生對當前內容的掌握情況。同時(shí)為學(xué)生提供各種各樣的資源庫。例如，文本、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等素材資源；設置一些富有啟發(fā)性的探究性問(wèn)題；力爭使學(xué)生獨立完成更豐富生動(dòng)、更具感染力的幻燈片作品。
學(xué)法：學(xué)生通過(guò)操作電腦自主學(xué)習、體驗、分析、探究、解答等構建自己的對幻燈片制作特征的總體印象與知識框架。
六、教學(xué)策略
首先利用視頻電影《地心歷險記2》引入課題，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性（引發(fā)好奇心），之后演示如何在PPT中插入影片和聲音等多媒體元素。下發(fā)小組學(xué)習任務(wù)（用PPT完成電影世界的演示文稿）。引導學(xué)生進(jìn)入到自主學(xué)習合作探究階段。通過(guò)自主學(xué)習，合作探究學(xué)生能夠基本掌握本節課的重難點(diǎn)，之后進(jìn)入到鞏固新知經(jīng)驗交流階段。以提高學(xué)生對知識的掌握程度，加強記憶、提高課堂效率。最后教師進(jìn)行課堂小結，完成教學(xué)。
七、教學(xué)過(guò)程及內容
1、利用視頻電影引入課題，演示視頻轉換器用法，讓學(xué)生了解相關(guān)的視頻、音頻文件格式。
在這個(gè)環(huán)節中，通過(guò)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在轉換視頻的同時(shí)了解PPT支持的視頻格式（avi，mpg，wmv）。
2、通過(guò)課件復習PPT如何插入圖像與文字，讓學(xué)生聯(lián)想影片的插入，引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
3、通過(guò)小組討論合作學(xué)習完成PPT影片及聲音的插入，并展示制作成果。從而能夠直達本課的重點(diǎn)，。增強學(xué)生合作學(xué)習的興趣，使教學(xué)變得簡(jiǎn)單，加深學(xué)習印象。讓學(xué)生在制作PPT的同時(shí)了解PPT支持的'音頻格式（wav，asf，mp3，wma）。
4、通過(guò)教師的演示控件工具箱的使用及設置，完成Windows Media Player控件視頻的播放，解決教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生分組討論與影片插入的區別。雖然增加了難度，但能對視頻文件進(jìn)行播放控制。增強學(xué)習興趣。
5、使用控件插入FLASH動(dòng)畫(huà)，通過(guò)FLASH動(dòng)畫(huà)欣賞，增強學(xué)生使用控件插入的興趣
6、知識拓展：通過(guò)攝像機，拍攝輸出視頻，及配音插入PPT，強調教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，從而達到總結的目的，進(jìn)一步加深幻燈片的制作印象及興趣。
7、成果檢測：組織學(xué)生，分組答題，鞏固學(xué)習成果。教師也可以在答題的過(guò)程中觀(guān)察每位學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，更加準確的掌握學(xué)情，為做到因材施教提供依據。
八、課后反思與小結
希望通過(guò)以上設計的活動(dòng)引起學(xué)生幻燈片制作的探究興趣，積極參與到探究活動(dòng)中，并通過(guò)探究性的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生讀取信息、分析信息、運用比較和綜合的方法，獨立制作出更具感染力的幻燈片演示文稿。
在“豐富幻燈片——在PPT中插入多媒體”一課的教學(xué)中，我盡量通過(guò)建立較完善的知識結構體系、運用設計清晰的導航策略、生成規范化的教學(xué)方法。但對學(xué)生自主合作學(xué)習的引導，促進(jìn)學(xué)生對知識體系的架構略顯不足，在今后的教學(xué)工作中繼續加強。
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