原地側向推實(shí)心球球說(shuō)課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份說(shuō)課稿，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的原地側向推實(shí)心球球說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
一，材料分析
鉛球在體育教學(xué)中占有重要的地位，對增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運動(dòng)技巧起到很好的作用。本次授課對象是八年級（水平4）的學(xué)生，這節課我通過(guò)實(shí)心球投遠練習和游戲，發(fā)展學(xué)生的力量性、協(xié)調性和靈活性，培養學(xué)生的組織能力、創(chuàng )新能力，以及團結協(xié)作和終身體育的意識，確�！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄�(shí)處，使學(xué)生健康成長(cháng)。
二，學(xué)情分析
本次授課對象是八年級（水平4）的學(xué)生，在體育課中比較易興奮，又容易抑制，精神不易集中；對于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀(guān)的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習興趣較高。同時(shí)男女生在生理上的差異。女生上肢力量較差，不如男生的力量，有些動(dòng)作無(wú)法做到位。根據這一特點(diǎn)在教學(xué)中要適時(shí)多關(guān)注，多肯定、多鼓勵、多表?yè)P，增強學(xué)習的信心。充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。
三，教學(xué)目標
1 、認知目標：學(xué)生能熟記并說(shuō)出原地推實(shí)心球的用力順序，知道出手速度與投擲遠度的關(guān)系。
2 、技能目標：90%以上的學(xué)生在推球出手時(shí)基本無(wú)明顯停頓，下肢積極蹬地由下而上協(xié)調發(fā)力，出手速度快。
3 、情感目標：學(xué)生能自我評價(jià)，認真聽(tīng)講、看示范，積極模仿、積極練習，發(fā)展學(xué)生上下肢的爆發(fā)力和協(xié)調能力，培養學(xué)生良好情操。
四，教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：超越器材
難點(diǎn)：上下肢用力協(xié)調（用力順序：蹬，轉，挺，推，撥）
五，教法與學(xué)法
根據本堂課的'內容，在教學(xué)的全過(guò)程中運用導學(xué)、導思、導練、導評等教學(xué)方法，盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給學(xué)生的心理壓力，本次課通過(guò)將理論知識與運動(dòng)技能的有機結合，讓學(xué)生達到了解動(dòng)作技術(shù)的結構原理，弄清動(dòng)作技術(shù)。教學(xué)中，結合學(xué)生的身心特點(diǎn)，在教師的主導作用下，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，發(fā)揮學(xué)生主體作用和自主性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。學(xué)習中，學(xué)生通過(guò)模仿，徒手，持球練習來(lái)掌握運動(dòng)技能。
六，教學(xué)流程設計
準備部分（10分）：課堂常規，準備活動(dòng)（1，繞操場(chǎng)跑兩圈
2，簡(jiǎn)單的徒手操）
主教材（20分：利用掛圖示范講解，讓學(xué)生
模仿，徒手練習體驗蹬地轉體感覺(jué)
流程圖基本部分（30分）
副教材（10分）：“集體性”游戲單手持球
接力跑
放松練習：兩人一組互抖肩，“下面條”放松
結束部分（5分）
小結：本課內容，回收器材
七，教學(xué)效果預計
預計生理曲線(xiàn)圖
心率（次/分）
最高心率：165次/分200
平均心率：125-130次/分
強度指數：1.51.7次/分150
練習密度：42％-45％
100
0 15 30 45
T /分鐘
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