大數的讀寫(xiě)與改寫(xiě)說(shuō)課稿
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大數的讀寫(xiě)與改寫(xiě)說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
一、說(shuō)教材
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這部分的內容是一堂復習課，在學(xué)生已經(jīng)掌握了個(gè)級的所有計數單位的基礎上進(jìn)一步學(xué)習的高一級數（萬(wàn)級）的讀法、寫(xiě)法以及改寫(xiě)，教材在原有的基礎上進(jìn)一步拓展數級的學(xué)習，讓學(xué)生明白生活中較大的數用個(gè)級來(lái)計數是不能滿(mǎn)足的，從而理解學(xué)習多位數的必要性。多位數的讀法是在萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)基礎上的引伸和發(fā)展，其中絕大多數知識內容的學(xué)習，都可以啟發(fā)學(xué)生運用已有知識去主動(dòng)進(jìn)行探索。
�。ǘ⿲W(xué)生分析：
學(xué)生在這之前已經(jīng)學(xué)習了萬(wàn)一內數的認識，掌握了“個(gè)”、“十”、“百”、“千”、“萬(wàn)”這些計數單位，理解相鄰想計數單位之間的關(guān)系，會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，會(huì )比較他們的大小，這寫(xiě)為本單元的學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎，由于這部分內容與實(shí)際生活聯(lián)系十分的緊密，因此對發(fā)展學(xué)生的數感起了重要的作用。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標：
1、知識目標：能根據數級正確的讀出、寫(xiě)出以及改寫(xiě)多位數。
2、能力目標：結合讀數，培養類(lèi)推和歸納概括能力。
3、情感目標：結合讀數，用有教育意義的數據對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
�。ㄋ模┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵：
本課教學(xué)重點(diǎn)：掌握多位數的讀法，本課的教學(xué)難點(diǎn)：掌握中間末尾有0的多位數的讀法，關(guān)鍵根據學(xué)生已有的知識，引導學(xué)生用類(lèi)推的方法學(xué)習多位數的讀法。
二、說(shuō)教法、學(xué)法
1、說(shuō)教法
�。�1）本課的教學(xué)方法主要采用觀(guān)察法和發(fā)現法，老師要適當地設計教學(xué)內容，讓學(xué)生從觀(guān)察中發(fā)現數的讀法原則，之所以采用這兩種教法，是針對學(xué)生以前在學(xué)習中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，懂得了個(gè)級數讀法而設置的，用原有的經(jīng)驗和方法來(lái)解決本課的問(wèn)題，應該是可行的。
�。�2）本課在提問(wèn)方式上，應多用啟發(fā)式提問(wèn)，首先讓學(xué)生質(zhì)疑，然后讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自身的經(jīng)驗尋找解決的方法。
2、說(shuō)學(xué)法
根據學(xué)生情況，我認為本課的'學(xué)法，應該是以自主探究式學(xué)習方法為主，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察以及總結來(lái)解決問(wèn)題，在這節內容的教學(xué)中，我沒(méi)有做太多的講解，只適時(shí)作適當的引導。為什么采用此種方法，主要是因為學(xué)生已經(jīng)有了個(gè)級數讀法的經(jīng)驗，移植到本課，用來(lái)解決本課問(wèn)題是很自然的，大多數的學(xué)生是可以獨立完成的。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
根據本課的教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)目標，以及本課的教學(xué)內容步步逼進(jìn)的特點(diǎn)，我認為本課教學(xué)應按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行。
1、復習多位數的讀法；
2、復習多位數的寫(xiě)法；
3、復習多位數的改寫(xiě)。
�。ㄋ模┤n小結
教師：通過(guò)剛才復習多位數的讀法、寫(xiě)法、改寫(xiě)你有什么收獲？
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