中班主題活動(dòng)《有趣的蝴蝶》說(shuō)課稿
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的中班主題活動(dòng)《有趣的蝴蝶》說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材
（一）說(shuō)教材內容
《綱要》中指出：為了更貼近幼兒的生活,選擇讓幼兒感興趣的問(wèn)題，有助于開(kāi)天的腳步越來(lái)越近，孩子們的發(fā)現也隨之多了起來(lái)：柳條綠了，蝴蝶蜜蜂飛來(lái)了，拓幼兒的經(jīng)驗與視野。
春燕子飛來(lái)了，小蒸蒸日上也長(cháng)出了嫩綠的葉子，幼兒園里的桃樹(shù)發(fā)芽了，花壇里五顏六色的蝴蝶花爭奇斗艷，孩子們在星期天和爸爸媽媽放起了風(fēng)箏……春天還在哪里呢？它是怎么樣的呢？我們將通過(guò)主題“找春天”和孩子們一起尋找它的足跡。今年是我們蝴蝶班來(lái)小朋友幼兒園的第一年，雖然他們還很天真很稚嫩，就象一只只毛毛蟲(chóng)。但我們相信經(jīng)過(guò)一次次蛻變，一次次的不懈努力，畢業(yè)的時(shí)候，他們將是一群絢爛的蝴蝶，會(huì )飛向屬于他們自己的天空！在上學(xué)期《花兒朵朵》主題活動(dòng)開(kāi)展以后，孩子們不僅認識了花兒的朋友，同時(shí)他們也發(fā)現了“各種小昆蟲(chóng)為什么會(huì )在花上爬來(lái)爬去，飛來(lái)飛去？”等問(wèn)題，他們對昆蟲(chóng)表現出了極大的興趣。昆蟲(chóng)與花兒的生長(cháng)有著(zhù)密切的關(guān)系，因此，在這學(xué)期我們將自然地生成主題活動(dòng)“有趣的昆蟲(chóng)”。讓幼兒繼續探索花兒與昆蟲(chóng)的秘密，認識各種各樣昆蟲(chóng)的名稱(chēng)、特征等等。
�。ǘ┱f(shuō)活動(dòng)目標
根據幼兒探索的興趣和教學(xué)的內容，結合幼兒的實(shí)際年齡特征，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區發(fā)展的三個(gè)目標：
1 認識蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
2 讓幼兒體會(huì )與同伴之間團結友愛(ài)的情感并充分體會(huì )交流的樂(lè )趣
3 通過(guò)各種活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)、生長(cháng)過(guò)程和生活習性。
（三）活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據《綱要》中：“語(yǔ)言學(xué)習具有個(gè)別化的.特點(diǎn)，教師應重視與幼兒的個(gè)別化交流和幼兒之間的自由交談�！蔽艺J為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)各種活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)、生長(cháng)過(guò)程和生活習性。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是讓幼兒體會(huì )與同伴之間團結友愛(ài)的情感并充分體會(huì )交流的樂(lè )趣。
（四）說(shuō)教具、學(xué)具
1.知識經(jīng)驗準備：讓幼兒初步了解一些蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
2.物質(zhì)準備：
�。�1）各種種子、水彩、圖片 膠水、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、畫(huà)紙
�。�2） 課件、計算機等多媒體。
�。�3）毛毛蟲(chóng)頭飾、蝴蝶拼圖及記錄紙等，毛毛蟲(chóng)變蝴蝶成長(cháng)課件，
音樂(lè )及春天背景圖一幅。
二、 說(shuō)教法、學(xué)法
根據《綱要》和教材內容，我采用了以下教法、學(xué)法。
�。ㄒ唬┙谭ǎ罕敬位顒�(dòng)將運用圖片演示法、觀(guān)察法、引導發(fā)現法、示范法等。這些方法的運用克服了傳統的說(shuō)教形式，提出開(kāi)放性的問(wèn)題，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、探究，通過(guò)形象的圖片，讓幼兒在活動(dòng)中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
�。ǘ⿲W(xué)法：活動(dòng)中引導幼兒運用操作法、討論法、發(fā)現法來(lái)獲得知識。讓幼兒通過(guò)在與老師互動(dòng)中掌握活動(dòng)的教學(xué)內容，獲得知識。
三、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(一)科學(xué)活動(dòng)《蝴蝶的一生》
第一環(huán)節：以游戲的引入活動(dòng)。
1 教師：今天老師為你們請來(lái)一位小客人，它就藏在拼圖里，我們同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來(lái)貼起來(lái)好嗎？最先完成的一組坐好之后舉手。
2 引導幼兒了解蝴蝶的外形特征。 請你們仔細觀(guān)察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（小結：蝴蝶的身體分為頭部、胸部、腹部三個(gè)部分。都有一對翅膀、觸角和身體。顏色和花紋等不同。） 共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123
3 你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶呢？你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎？毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的呢？（讓幼兒討論）
第二環(huán)節：引導幼兒了解蝴蝶成長(cháng)過(guò)程。
你們想不想看看毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的？（欣賞課件）
1分步觀(guān)察：
�。�1）、卵：這是什么？它們長(cháng)得怎么樣？（卵，長(cháng)得都不一樣）
�。�2）、毛毛蟲(chóng)：卵慢慢長(cháng)大后變成了什么？毛毛蟲(chóng)會(huì )干些什么呢？（會(huì )吃樹(shù)葉）
�。�3）、蛹：毛毛蟲(chóng)長(cháng)大后會(huì )做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？（吐絲、結繭，在里面變成蝴蝶）
教師小結：蝴蝶是由卵變成毛毛蟲(chóng)然后變成蛹，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力才變成美麗的蝴蝶。
2.欣賞完整的毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的課件。
第三環(huán)節：跟音樂(lè )，做游戲
1 老師播放音樂(lè )，請幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的動(dòng)態(tài)。讓幼兒可以選擇做毛毛蟲(chóng)或者蝴蝶。（律動(dòng)）
2 結束：我們飛到草地上去玩吧！
（二）語(yǔ)言活動(dòng) 《三只蝴蝶》
1.導入情景
此環(huán)節由教師通過(guò)手工蝴蝶，讓幼兒對蝴蝶產(chǎn)生興趣，觀(guān)看視頻，加深幼兒對蝴蝶的印象，讓幼兒有想探究三只蝴蝶故事的欲望，讓幼兒初步了解故事中人物的對話(huà)！
2.分段講述故事，讓幼兒了解故事內容
此環(huán)節由教師分段講述故事內容，讓幼兒熟悉故事情節，從而能夠簡(jiǎn)單的反復故事中的對話(huà)。
3.進(jìn)一步理解故事，體驗故事情感
在這一環(huán)節中，我鼓勵幼兒為三只蝴蝶想出更多避雨的方法，讓幼兒談?wù)勛约旱南敕�，這樣可以開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力，進(jìn)一步地讓幼兒可以理解這個(gè)故事的道理。最后可以做出一個(gè)小結，讓幼兒明白故事里的三只蝴蝶都能夠做到團結友愛(ài)，共同克服困難，引導幼兒之間也要相互團結、相互友愛(ài)，有了困難要共同克服，這樣才能贏(yíng)得真正的好朋友。
4.角色扮演
這一環(huán)節教學(xué)是學(xué)習理解故事的內容，我分別請小朋友戴上操作道具，分別扮演紅、黃、白三只蝴蝶以及太陽(yáng)公公，用各個(gè)角色來(lái)對話(huà)，讓幼兒參與故事表演活動(dòng)。根據幼兒的表現，還可以交換角色再進(jìn)行故事表演。在這一環(huán)節里，我讓幼兒大膽的表演故事，同時(shí)也提示其他幼兒和表演者一起講述故事中的對話(huà)語(yǔ)言。在故事中運用角色扮演可以讓幼兒融入故事氛圍里，還可以讓幼兒對故事中的人物有更多的了解，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒的表演能力得到充分的發(fā)揮。
四.活動(dòng)小結
根據活動(dòng)的內容，教師總結。
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