中班語(yǔ)言：古詩(shī)《詠梅》說(shuō)課稿

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的古詩(shī)吧，古詩(shī)準確地來(lái)說(shuō)應該叫格律詩(shī)，包括律詩(shī)和絕句。什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言：古詩(shī)《詠梅》說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、說(shuō)教材。

　　古詩(shī)《詠梅》是省編教材中班上學(xué)期語(yǔ)言領(lǐng)域中的活動(dòng)之一，古詩(shī)作為我國特有的一種載體，是我們祖先運用了最靈動(dòng)、最睿智、最精辟的詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)表達對自然和人生的深刻理解和感悟。從語(yǔ)言角度來(lái)看，古詩(shī)在遣詞造句中力求體現作品的文學(xué)性，講究平仄、對仗、韻律、節奏，富有音樂(lè )美，讀來(lái)瑯瑯上口。而幼兒時(shí)期是一個(gè)人記憶能力最強的時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期能大量記誦古詩(shī)，既可以鍛煉幼兒口齒清楚伶俐，吐音準確流暢，又能讓幼兒品味詩(shī)的優(yōu)美意境，陶冶情操，啟迪智慧。但是，有些古詩(shī)的內容對于幼兒來(lái)說(shuō)有些深奧，而幼兒的理解能力也有限。

　　二、說(shuō)學(xué)情。

　　《綱要》指出：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。然而《詠梅》這首古詩(shī)，幼兒在欣賞、理解的過(guò)程中，不僅可以感受古詩(shī)的韻律美、梅花的美，而且還可以了解梅花不畏嚴寒品格，養成不怕困難、堅強的良好品質(zhì)。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標。

　　1、理解古詩(shī)內容，體會(huì )并朗誦出詩(shī)句的.韻律美。

　　2、了解梅花不畏嚴寒、凌寒傲雪的品格，感受梅花的美。

　　四、說(shuō)教學(xué)準備。

　　《詠梅》ppt課件、古箏曲、幼兒畫(huà)冊《語(yǔ)言》上p25。

　　五、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)。

　　根據目標，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：理解古詩(shī)內容，體會(huì )并朗誦出詩(shī)句的韻律美。

　　活動(dòng)的難點(diǎn)是：了解梅花不畏嚴寒、凌寒傲雪的品格。

　　六、說(shuō)教法、學(xué)法。

　　《綱要》指出：利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒熟悉、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。因此，本次活動(dòng)采用的主要教法有：課件展示法、談活法、觀(guān)察指導法、提問(wèn)法。

　　以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參加活動(dòng)，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動(dòng)采用的學(xué)法有：觀(guān)察法、表演法、游戲法。

　　七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

　　根據學(xué)情，幼兒教育階段，教師如何培養幼兒古詩(shī)誦讀的興趣，從而達到教育教學(xué)目標成為幼兒園古詩(shī)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)踐中，通過(guò)自己的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗，我嘗試了古詩(shī)“五步”教學(xué)法，即：

　　一、圖畫(huà)展示。

　　教師展示ppt課件圖片，欣賞梅花，讓幼兒說(shuō)說(shuō)梅花的顏色和生長(cháng)特點(diǎn)。

　　師：孩子們，在冬天這樣寒冷的季節，我們都穿上了厚厚的棉衣或者在暖暖的屋子里取暖，然而梅花依然不怕寒冷，靜靜的開(kāi)放，說(shuō)明梅花它遇到困難怎么樣？對，我們小朋友們也要學(xué)習它，不怕困難、堅強的品質(zhì)。

　　二、故事講述。

　　教師將《詠梅》這首詩(shī)編成一個(gè)小故事，講給大家聽(tīng)。

　　把故事減縮成成語(yǔ)，朗誦給孩子們。

　　三、動(dòng)作表演。

　　鼓勵幼兒將成語(yǔ)加上動(dòng)作，表演給大家。

　　四、復習鞏固。

　　進(jìn)行游戲“幼兒古詩(shī)朗誦大比拼”

　　五、精彩繪畫(huà)。

　　指導幼兒用手指著(zhù)色點(diǎn)畫(huà)梅花。

　　活動(dòng)結束

　　謝謝大家，我的說(shuō)課完畢！

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