幼兒園小班下學(xué)期說(shuō)課稿《老鼠阿姨的禮物》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的幼兒園小班下學(xué)期說(shuō)課稿《老鼠阿姨的禮物》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、說(shuō)教材
(1)說(shuō)課內容：小班下學(xué)期學(xué)習活動(dòng)--《老鼠阿姨的禮物》
(2)教時(shí)：一教時(shí)(3)教材地位：“認識自己”在新課程中是一個(gè)重要的主題，是以培養幼兒自我認知、自我保護能力為核心，根據幼兒年齡特點(diǎn)，以“同心圓”的形式逐年深化，小班是“小寶寶”“學(xué)本領(lǐng)”，中班是“身體的秘密”，大班是“我自己”(身體真有用，和影子捉迷藏，我和別人不一樣)。根據小班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗，著(zhù)重培養幼兒關(guān)注自己的五官和四肢等明顯的外部特征，初步體驗它們的用處，為日后逐步欣賞和保護自己的身體打好基礎，也初步掌握充分運用多通道感知器官與外界環(huán)境互動(dòng)�！独鲜蟀⒁痰亩Y物》以繪本為載體，以幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)物朋友為主角，貼近幼兒的經(jīng)驗�！袄鲜蟀⒁趟偷亩Y物是什么?”這是貫穿整個(gè)故事的線(xiàn)索，在謎底揭曉前不斷刺激著(zhù)小班幼兒的好奇心。故事中兔子的長(cháng)耳朵、小豬的大鼻子、青蛙闊闊的嘴巴以及松鼠的靈巧小手，暗示著(zhù)它們能用各自的本領(lǐng)解決問(wèn)題。同樣，送禮物的環(huán)節也讓幼兒學(xué)會(huì )自如正確地待人接物。因此，教材的使用既符合幼兒的生活經(jīng)驗，也能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，是達成學(xué)習活動(dòng)目標的很好的支持。
二、活動(dòng)目標
1、根據閱讀繪本的特點(diǎn)和小班幼兒發(fā)展重點(diǎn)，我將目標定位于：
(1)情感目標：對故事充滿(mǎn)期待與好奇，感受正確地待人接物。
(2)知識目標：通過(guò)操作，進(jìn)一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。
(3)能力目標：仔細觀(guān)察畫(huà)面，大膽表達自己的猜想，回顧五官與手功能的生活經(jīng)驗。
2、重點(diǎn)：理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。
難點(diǎn)：(1)通過(guò)動(dòng)物有代表性的器官，進(jìn)行整體辨認，尤其是青蛙和松鼠。
(2)通過(guò)蒙眼操作，猜出老師禮物盒里的禮物。
3、活動(dòng)準備：
盒子一個(gè)(中間有蓋子，便于開(kāi)啟);糖果多于幼兒人數(圓形、方形、硬糖、軟糖都要準備一些;其中六顆糖放在盒子里，其他放在某位教師那里);眼罩人手一個(gè)，沙球和鈴鐺各一個(gè);眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴的卡片，黑板、磁鐵;ppt、音樂(lè )。
四、說(shuō)教法
根據繪本學(xué)習的需要和幼兒“做中學(xué)”的年齡特點(diǎn)需要，我主要采用了觀(guān)察法、情境教學(xué)法、操作探索法。
首先，對于小班幼兒而言，他們有著(zhù)強烈的好奇心，通過(guò)ppt逐一展示動(dòng)物的代表性器官，能極大的`激起幼兒的參與興趣，在幼兒的猜測中，由易(兔子的長(cháng)耳朵)到難，挑戰遞進(jìn)，引導更多的幼兒通過(guò)觀(guān)察，回顧已有經(jīng)驗，進(jìn)行動(dòng)物辨認，在觀(guān)察的過(guò)程中，幼兒的觀(guān)察能力和對五官、手的外部特征有了更加深刻的印象，主人公的出場(chǎng)變得緊張有趣。
其次，我將故事內容作為教學(xué)情境，通過(guò)配樂(lè )講故事，將老鼠阿姨要來(lái)送禮物的故事引出來(lái)，現場(chǎng)充滿(mǎn)新奇感和期待感，幼兒始終期盼著(zhù)活動(dòng)繼續進(jìn)行，并能隨著(zhù)故事情節進(jìn)一步明確五官和手的功用。
再次，我為幼兒提供操作探索的機會(huì )，將故事情節遷移到幼兒親身體驗上，逐一請幼兒感受五官和手的功能。
五、學(xué)法
根據教材特點(diǎn)，我引導幼兒運用多通道感知法，在操作中學(xué)習，使幼兒真正成學(xué)習的主人。
幼兒先用猜測的方式，腦力激蕩，預設不用眼睛也可以猜出禮物內容的方法，通過(guò)教師提供嘗試機會(huì )，驗證想法，對于“聽(tīng)”“聞”“摸”“嘗”的功用有了切身的體會(huì )。之后，老師再準備新的禮物，幼兒在真實(shí)情境中的操作，通過(guò)多通道感知，對自己的五官和四肢功用產(chǎn)生積極正面的認知，猜測正確也能增強幼兒的成就感。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)過(guò)程，幼兒了解自己可以充分運用各種感知器官了解外界環(huán)境，與環(huán)境互動(dòng)，掌握多通道感知的學(xué)習方法。
六、教學(xué)程序
根據小班幼兒思維特點(diǎn)和本活動(dòng)目標要求，我設計以下活動(dòng)環(huán)節：
1、聚焦禮物，激發(fā)興趣2、突顯局部，仔細觀(guān)察3、操作體驗，再識感官4、猜測禮物，感受快樂(lè )首先，聚焦禮物，激發(fā)興趣。幼兒喜歡禮物，從談?wù)摱Y物入手，容易打開(kāi)他們的話(huà)匣子，此處為導入部分的談話(huà)，需簡(jiǎn)短些，教師要關(guān)注對話(huà)中幼兒的應答，并引出故事名稱(chēng)。
其次，突顯局部，仔細觀(guān)察�！袄鲜蟀⒁痰亩Y物會(huì )送給誰(shuí)呢?”作為主要提問(wèn)，在給予幼兒充分表達的基礎上，了解幼兒的原有認知水平，也更激發(fā)起幼兒觀(guān)察各動(dòng)物代表性器官，為多通道感知法的運用提供線(xiàn)索。其中，對于小班幼兒而言，辨認兔子的耳朵沒(méi)有難度，辨認小豬的鼻子主要突出它的鼻孔;辨認青蛙時(shí)要引導幼兒仔細觀(guān)察它闊闊的嘴巴，避免與鱷魚(yú)混淆;最不容易辨認的是松鼠，可以通過(guò)ppt揭曉答案的方式巧妙地讓幼兒在關(guān)注局部的同時(shí)聚焦動(dòng)物具有代表性的器官，再整體辨認。
再次，操作體驗，再識感官。老師先拋出一個(gè)問(wèn)題“平時(shí)我們都是用眼睛看東西，現在把眼睛蒙起來(lái)還能猜測出禮物是什么嗎?”，請幼兒自由表達，對于說(shuō)能的幼兒要追問(wèn)“用什么辦法猜出來(lái)?”并通過(guò)真實(shí)游戲方法的運用，請幼兒分別戴上眼罩，通過(guò)用手摸、用鼻子聞、用嘴巴嘗的方法猜出老師需要的沙球和鈴鐺，感受多通道感知法的運用。老師繼續講述故事“小動(dòng)物也在學(xué)你們的好方法，看…”一面給幼兒自信和自豪感，一面使幼兒對“聽(tīng)、聞、摸、嘗”再次強化。
最后，猜測禮物，感受快樂(lè )。教師通過(guò)出示禮物盒，說(shuō)明盒內就是老鼠阿姨的禮物，請幼兒戴上眼罩，猜猜禮物到底是什么，通過(guò)在真實(shí)情境中的操作，進(jìn)一步鞏固眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。通過(guò)謎底揭曉，鼓勵幼兒一起數糖的數量，老師有機整合一一對應等數概念，引導幼兒數數糖、數數小伙伴，感受“多和少”，當幼兒帶著(zhù)禮物愉悅離場(chǎng)時(shí)，之前所創(chuàng )設的教學(xué)情境隨新奇感的滿(mǎn)足而結束。
縱觀(guān)整個(gè)教學(xué)程序，我始終從幼兒好奇、樂(lè )玩的心理出發(fā)，將故事作為教學(xué)情境，通過(guò)故事懸念與幼兒嘗試等相互交融開(kāi)展教學(xué)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，積極嘗試多通道感知學(xué)習，在寬松、愉快的氣氛中對五官和手的功能有著(zhù)進(jìn)一步的體會(huì )，并潛移默化的滲透著(zhù)待人接物、一一對應等教育價(jià)值，活動(dòng)形式多元，內涵豐富。
教學(xué)反思：
在《老鼠阿姨的禮物》這一活動(dòng)中，我改編了繪本原有的畫(huà)面主，把聽(tīng)一聽(tīng)作為重點(diǎn)，讓幼兒根據聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節看畫(huà)面，引發(fā)關(guān)注，采用 PPT形式播放了四個(gè)小動(dòng)物、老鼠阿姨，(老鼠阿姨手中還抱著(zhù)一個(gè)大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來(lái)送禮物了，小朋友都好奇的關(guān)注著(zhù)，都在猜測著(zhù)是什么禮物呢。第二環(huán)節是聽(tīng)聲音，猜測禮物。當老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著(zhù)讓幼兒去聽(tīng)，哪個(gè)罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據聲音輕響來(lái)判斷。但在當軟綿綿的糖裝在罐子時(shí)，因為搖起來(lái)輕輕的，所以幼兒就誤認為里面罐子里是空的。結果當我打開(kāi)一看，幼兒大吃一驚，滿(mǎn)心歡喜的看著(zhù)，因為罐子里裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的都是糖。讓幼兒三次練習聽(tīng)，根據幼兒原有經(jīng)驗基礎，循序漸進(jìn)，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)現音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。在本次活動(dòng)中，包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習內容。例如:數學(xué)領(lǐng)域:小動(dòng)物排列的序數，動(dòng)物與禮物數量的對應，幼兒從不同方向數數時(shí)的序數的變化�？茖W(xué)領(lǐng)域:禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好!”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機會(huì )較少，應該鼓勵孩子完整地把話(huà)說(shuō)完。
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