《畫(huà)家筆下的色彩》說(shuō)課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的《畫(huà)家筆下的色彩》說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天我說(shuō)課的內容是湘教版美術(shù)第三單元《畫(huà)家筆下的色彩》第二課時(shí)，下面，我將從以下五個(gè)方面對本課進(jìn)行闡述和分析，分別是說(shuō)教材，說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)教學(xué)目標，說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)，說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
一、說(shuō)教材。
本課是色彩課的第二課時(shí)，在第一課時(shí)中學(xué)生已經(jīng)了解色彩基本知識，對色彩的情感有了初步的認識和運用。本課課本上只有一頁(yè)內容，就是色彩的對比與和諧，教材處理難度比較大，所以本課的教學(xué)中培養學(xué)生對于色彩的進(jìn)一步理解和應用就是一個(gè)關(guān)鍵。
二、說(shuō)教學(xué)目標。
我將教學(xué)目標分為了以下三個(gè)方面：一是知識與技能：了解色彩的對比與和諧的有關(guān)知識，理解不同的色調和色彩搭配給人的感受。二是過(guò)程與方法：學(xué)習從多個(gè)角度欣賞美術(shù)作品，能夠分析美術(shù)作品中色彩的色調與對比。三是情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
三、說(shuō)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生有個(gè)性的表現能力，并把所學(xué)色彩知識大膽運用到實(shí)踐當中去。教學(xué)難點(diǎn)是突破學(xué)科本位，建立美術(shù)、音樂(lè )、文學(xué)間的彼此聯(lián)系，實(shí)行跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、說(shuō)教法學(xué)法。
采用欣賞、啟發(fā)、歸納，自主、合作、探究相結合的教學(xué)方法。運用多媒體展示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。在學(xué)法上要求學(xué)生善于結合生活聯(lián)想感受，勤于思考，勇于展示自我。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
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以聞一多的詩(shī)《色彩》引入。
本環(huán)節設計意圖是：建立美術(shù)和文學(xué)間的彼此聯(lián)系，從詩(shī)歌中復習色彩的感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生在一種積極的心態(tài)下自然進(jìn)入新課程的學(xué)習。
�。ǘ┰O疑激趣，引導探究、講授新課。
第一個(gè)環(huán)節：涂色小游戲。
從冬天、秋天、熱情、寧靜四個(gè)選項中選一個(gè)主題，小組討論后，派一位代表到講臺前來(lái)，大膽用顏色表現。
本環(huán)節設計意圖：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的表現欲，活躍課堂氣氛，并引入下一環(huán)節。教學(xué)方法：合作、探究法。
第二個(gè)環(huán)節是：學(xué)習色彩的對比。
通過(guò)出示色相環(huán)、圖片，讓學(xué)生學(xué)習色彩的冷暖對比和補色對比，通過(guò)分析名家作品感受色彩的冷暖、補色給人的`情感。
本環(huán)節設計意圖是：把設問(wèn)和圖片展示進(jìn)行有機組合。通過(guò)欣賞探討，開(kāi)闊視野，拓展想象，培養學(xué)生實(shí)際作品分析能力，在圖片資料中讓學(xué)生充分感受到色彩的無(wú)窮魅力，為下一步實(shí)踐做好基礎。
第三個(gè)環(huán)節是：色彩的和諧搭配。
1、分析圖片，了解色彩的三種搭配，以及它們所表達的情感。
2、色彩搭配的應用。
出示三張房間裝修圖并提問(wèn)：如果讓你裝潢房間，你選用哪種色調？請說(shuō)說(shuō)你的主張。
本環(huán)節設計意圖是：讓學(xué)生學(xué)會(huì )色彩的和諧搭配，并運用到生活實(shí)踐中，學(xué)以致用，培養學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)方法主要應用了分析法、歸納法。
�。ㄈ⿲W(xué)生互助活動(dòng)。
1、讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)說(shuō)哪張圖片和音樂(lè )相對應，并說(shuō)說(shuō)理由？
2、繼續放音樂(lè )，讓學(xué)生邊欣賞音樂(lè )邊想想用什么色彩來(lái)表現這一樂(lè )曲？教師示范作畫(huà)，邊示范邊講解思路。
3、再次認真聆聽(tīng)音樂(lè )，想想如何用色彩來(lái)表達音樂(lè )中的情感。小組合作完成一幅畫(huà)作，看看哪一組最棒。學(xué)生小組合作完成畫(huà)作，然后互評。
本環(huán)節設計意圖是：體現美術(shù)和音樂(lè )間的聯(lián)系，實(shí)行跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)。繪畫(huà)時(shí)倡導小組合作，加強學(xué)生的合作意識。學(xué)生畫(huà)完后進(jìn)行互評，鼓勵學(xué)生積極的自我展示。教學(xué)方法主要應用了情景教育法法、合作探究法。
�。ㄋ模⿲W(xué)生創(chuàng )作。
1、學(xué)生嘗試直接用色彩表達自己的某種感情，或選擇某種景象（如春、夏、秋、冬）或物體，把對它的感受用色彩表現出來(lái)。
2、作品評價(jià)展示。第一步挑好的作品，指名學(xué)生分析作品的色彩構成，猜測作者所表達的情緒或情感，然后作者評價(jià)猜測者是否分析正確，并表述自己的創(chuàng )作意圖。
本環(huán)節設計意圖是：訓練學(xué)生的色彩表達能力，學(xué)生畫(huà)完后進(jìn)行互評、自評，鼓勵學(xué)生積極的自我展示。
�。ㄎ澹┛偨Y激志。
大家充分應用了色彩知識來(lái)大膽表現情感，我從同學(xué)們的作品中感受到了同學(xué)們的激情，希望同學(xué)們今后可以用所學(xué)到的色彩知識表現自己，美化生活，讓我們的人生更加絢麗多彩。
六、教學(xué)反思。
本課我把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在第一位，加強了美術(shù)、音樂(lè )、文學(xué)間的彼此聯(lián)系，注重培養學(xué)生良好的情感態(tài)度，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，注重培養學(xué)生的美術(shù)表現能力。
以上是我對本節課的理解，有什么不足之處請評委老師批評指正，謝謝！
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