美腿與丑腿高二語(yǔ)文說(shuō)課稿
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的美腿與丑腿高二語(yǔ)文說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。
一、教材分析
《美腿與丑腿》是人教版高中語(yǔ)文第三冊第四單元的自讀課文。本單元的四篇課文都屬于說(shuō)理性散文。說(shuō)理性散文往往理中含情，情中有理,意蘊深廣，給人以哲理的啟示和情感的熏陶。單元教學(xué)目標是品味這些散文的情趣和理趣，揣摩含義深刻的語(yǔ)句，從而實(shí)現能力遷移，完成閱讀教學(xué)在高二階段安排的“著(zhù)重培養學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力”的任務(wù)。
《美腿與丑腿》是富蘭克林的一篇說(shuō)理性散文，作者通過(guò)對比論證，深入淺出地闡述了現實(shí)生活中客觀(guān)存在的兩種人生觀(guān)，肯定了樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，否定了悲觀(guān)的人生態(tài)度。作者重點(diǎn)分析悲觀(guān)的人生態(tài)度給人帶來(lái)的危害，告誡那些悲觀(guān)的人必須改掉自身的惡習。短文寫(xiě)于兩百多年前，但今天讀來(lái)仍能讓人感覺(jué)到它的現實(shí)意義。只要有人類(lèi)生活的地方，文中提到的兩種人生觀(guān)就會(huì )存在；富蘭克林所批評的悲觀(guān)的人生態(tài)度仍然在影響著(zhù)今天許多人的心靈，成為他們人生道路上的障礙。所以對于今天的青年，這篇文章有著(zhù)很強的教育意義。本文的標題“美腿和丑腿”，巧妙地隱喻了文中提到的樂(lè )觀(guān)和悲觀(guān)兩種人生態(tài)度，在一定程度上也代表了作者的感情傾向，強化了說(shuō)理的力度。
二、制定教學(xué)目標
1、知識目標：把握這篇短文的中心觀(guān)點(diǎn)，明確論證的過(guò)程，理解美腿與丑腿的寓意。
2、能力目標：培養學(xué)生賞析哲理性散文的能力。
3、情感價(jià)值觀(guān)：正確認識作者的思想觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
三、確定教學(xué)重難點(diǎn)
高二學(xué)生由于缺乏生活體驗，理解相對抽象的生活哲理還有一定的難度，因此我把引導學(xué)生正確認識作者在文中所闡述的人生觀(guān)；弄清題目與課文觀(guān)點(diǎn)的關(guān)系；從課文的布局結構上獲得一些寫(xiě)作的啟示作為教學(xué)的重難點(diǎn)�？傊�，目標的設置上采取分層教學(xué)，由易到難。
四．教學(xué)方法與學(xué)法指導
新課程的核心理念就是通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的.文本研習、問(wèn)題探究、活動(dòng)體驗等多種形式，幫助學(xué)生提高綜合的語(yǔ)文素養，形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。為此，我主要采用“閱讀感知，質(zhì)疑討論，合作探究，引導點(diǎn)撥的教學(xué)方法。簡(jiǎn)單問(wèn)題獨立完成，對難點(diǎn)的突破主要采用討論法，通過(guò)設計問(wèn)題，以啟發(fā)引導的方式，讓學(xué)生開(kāi)展積極的討論，自己去分析，去感悟，最后由教師補充點(diǎn)撥歸納。
五、課時(shí)安排：
一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
1、激趣導課，通過(guò)一道心理測試題引出學(xué)生對事物的看法，導入新課�！芭d趣是最好的老師”，從現實(shí)生活入手，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而調動(dòng)其學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
2、初讀課文，整體感知課文內容。
一是檢查學(xué)生對語(yǔ)文基礎知識的掌握情況；
二是思考問(wèn)題：
�。�1）、本文的主要觀(guān)點(diǎn)是什么？
�。�2）、作者是怎樣論證的？為學(xué)生創(chuàng )設自主學(xué)習的情境，變被動(dòng)為主動(dòng)。發(fā)展學(xué)生獨立閱讀的能力，從整體上把握文本內容，理清思路，概括要點(diǎn)。
3、研讀課文，質(zhì)疑討論：
�。�1）、作者列舉了生活中哪些例子作為論據？
�。�2）、作者為什么要將分析重點(diǎn)放在悲觀(guān)的人的處世方式及其后果上？
�。�3）、作者在本文中用了哪些論證方法？設疑激發(fā)興趣，引起求知欲，形成研討動(dòng)力，充分調動(dòng)學(xué)生思維的積極性。
4、再讀課文，合作探究，完成下列思考題：
作者寫(xiě)美腿和丑腿的作用是什么？注重以學(xué)生為本，采取合作、探究的學(xué)習方法——學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間進(jìn)行對話(huà)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，培養學(xué)生理解感悟的能力。
5、拓展遷移：看圖片談?wù)J識。學(xué)以至用,提高學(xué)生的理性思維的能力。
6、小結�？偨Y全文。加深學(xué)生對課文的理解。
7、作業(yè)布置，鞏固所學(xué)知識，并用知識去感悟生活，用文字去表現感悟，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
七、多媒體教學(xué)課件
多媒體的輔助使用，增加了課堂容量，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，圖片的展示，也增強了學(xué)生的感性認識。
八、板書(shū)設計：
板書(shū)的設計上突出授課的重點(diǎn)，做到條理分明，邏輯嚴密。從而增強學(xué)生對課文的整體把握的力度。
【美腿與丑腿高二語(yǔ)文說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
高二語(yǔ)文《將進(jìn)酒》說(shuō)課稿07-12
賈平凹《丑石》說(shuō)課稿09-23
琵琶行高二語(yǔ)文說(shuō)課稿10-22
高二語(yǔ)文《歸園田居》說(shuō)課稿范文07-06
生旦凈丑薈精粹說(shuō)課稿11-04