九年級語(yǔ)文《簡(jiǎn)愛(ài)》說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，是說(shuō)課取得成功的前提。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的九年級語(yǔ)文《簡(jiǎn)愛(ài)》說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、從學(xué)情入手，張老師課前設計了閱讀任務(wù)單，能夠根據學(xué)生的閱讀情況來(lái)確定上課的`起點(diǎn)，體現了以生為本的教學(xué)理念。
2、教學(xué)目標清晰，教學(xué)重點(diǎn)突出。整堂課僅僅圍繞“人物”這一要素展開(kāi)進(jìn)行。
3、有閱讀的方法指導，比如讓學(xué)生關(guān)注書(shū)籍的出版社，譯者等等。讓初中學(xué)生能夠意識到這些對于讀者的重要性。再比如：關(guān)注序言，這是整本書(shū)的一個(gè)靈魂，學(xué)生也能夠從序言中獲取想要的知識。
4、課件的制作簡(jiǎn)要，明了。從學(xué)生的閱讀任務(wù)單上選取較好的答案，課堂上呈現，讓一些選中的同學(xué)倍感自豪，同時(shí)對另外一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是一種學(xué)習、借鑒。
建議：在分析人物形象時(shí)，是否可以尋找一些經(jīng)典臺詞，讓學(xué)生演說(shuō)一下，我想，人物的形象通過(guò)語(yǔ)言的傳達可能會(huì )更突出一些。
總之，這是一節成功的閱讀課，有很多可圈可點(diǎn)的地方，值得我去學(xué)習。
【九年級語(yǔ)文《簡(jiǎn)愛(ài)》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
語(yǔ)文說(shuō)課稿03-15
語(yǔ)文蠟燭說(shuō)課稿04-26
語(yǔ)文荷花說(shuō)課稿03-22
語(yǔ)文《離騷》說(shuō)課稿11-13
語(yǔ)文上冊識字說(shuō)課稿11-12
《荷花》語(yǔ)文說(shuō)課稿03-11
《趕�！氛Z(yǔ)文說(shuō)課稿03-11
散步語(yǔ)文說(shuō)課稿03-22