小數讀法和寫(xiě)法三年級數學(xué)說(shuō)課稿
作為一名人民教師，通常需要準備好一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的小數讀法和寫(xiě)法三年級數學(xué)說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說(shuō)教材
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容
本單元內容是有關(guān)小數的教學(xué)內容，在整個(gè)教材中，是學(xué)生在熟練掌握了整數的四則運算，學(xué)習了分數的基礎上，系統學(xué)習小數的開(kāi)始。這部分內容也是學(xué)生第一次開(kāi)始接觸小數。本節內容是在學(xué)習了小數的產(chǎn)生和意義后，對小數的讀寫(xiě)法進(jìn)行教學(xué)。這是認識小數中比較重要的一環(huán)，這也是為以后進(jìn)行小數的意義和性質(zhì)及小數的四則運算做知識積累準備。它是整個(gè)有關(guān)小數學(xué)習中的基礎，可以說(shuō)是一相當重要的內容。
�。ǘ┙虒W(xué)目標
根據對這部分教材的分析，我確定了以下三維教學(xué)目標：
知識目標：理解小數的計數單位和數位，掌握小數的讀寫(xiě)方法。
能力目標：培養學(xué)生類(lèi)比、遷移和歸納總結的能力。
情感目標：培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
�。ㄈ┙虒W(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)中的重點(diǎn)是對計數單位的理解，正確掌握小數的讀寫(xiě)方法。整個(gè)教學(xué)內容較為簡(jiǎn)單，相對于對計數單位間的進(jìn)率和小數的讀寫(xiě)方法可能會(huì )成為教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。
二、說(shuō)教法
根據《小學(xué)數學(xué)新課程標準》，結合本教學(xué)內容的特點(diǎn)和本班學(xué)生的實(shí)際，擬在課堂中主要采取以下兩種教學(xué)方法：
1、情境教學(xué)法（比賽）。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的欲望，引發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的興趣，讓他們成為課堂學(xué)習的主體。這是教師在設計教學(xué)方法中必須首先考慮到的問(wèn)題。根據本節的內容我創(chuàng )設了一個(gè)“五一”期間模擬登山的情境，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)貫穿在這一個(gè)大背景下。為了讓學(xué)生感受到學(xué)習給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，我將登山活動(dòng)變成了一種比賽，學(xué)生初分成兩隊進(jìn)行登山比賽。在登山的過(guò)程還設置了許多的“驚喜”，進(jìn)行情感教育與表?yè)P激勵。
2、自學(xué)輔導法。課堂教學(xué)的最終目標是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握學(xué)習的方法。教師要通過(guò)課堂教學(xué)培養學(xué)生自學(xué)的能力，養成一些自學(xué)的習慣。因此，本節課以學(xué)生的自主學(xué)習為主，以教師的檢查幫助學(xué)習為輔。
三、說(shuō)學(xué)法
本班學(xué)生一直都在課堂上嘗試進(jìn)行自學(xué)與教師輔助學(xué)習相結合的模式，加上本內容在一定層次上的相對簡(jiǎn)單。所以我大膽采用了學(xué)生自學(xué)與學(xué)生互教的方式。學(xué)生先通過(guò)自主學(xué)習，然后與同學(xué)進(jìn)行合作交流學(xué)習。這有利于學(xué)生養成好的自學(xué)習慣，學(xué)會(huì )與他人合作學(xué)習。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境
同學(xué)們五一有什么旅游計劃？想不想登山？今天我們就在課堂上進(jìn)行一場(chǎng)登山比賽�？纯茨男┩瑢W(xué)能順利登上山頂，拿到一份“寶藏”。創(chuàng )設一個(gè)比賽登山的情境，讓學(xué)生在課前就有一種新鮮感，在課堂上能保持一種較為旺盛的學(xué)習力。
�。ǘ⿵土曇�
本節課是有關(guān)小數的讀寫(xiě)法，這與整數的讀數法有不少相似之處，可以通過(guò)以前有關(guān)整數的讀寫(xiě)法及相關(guān)知識進(jìn)行遷移和類(lèi)比。所以，在新授之前安排了讀整數，復習整數的數位順序表等內容。
1、我們今天上的是什么課？（數學(xué)課）所以一開(kāi)始我們就來(lái)一輪非常簡(jiǎn)單的讀數游戲。
用小卡片出示下面的數，兩組分別抽一組的同學(xué)快速讀。
7093100000．7286000．632500
2、要讀出這些數就必須非常準確、熟練地知道整數的數位順序表（齊聲說(shuō)）
比賽：每隊各派兩人，從教師手中抽三個(gè)計數單位，三個(gè)數位，貼在相對應的數位位置上。
個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、…（一級）
3、引入新授
教師出示幾個(gè)小數：2．7820．4635．9。這些就是我們昨天所認識的新朋友，它們叫什么？（小數）我們觀(guān)察一下這些
小數，它們以小數點(diǎn)為界，分為兩個(gè)部分，左邊為整數部分，右邊為小數部分。剛才我們分析了整數部分的計數單位和數位，其實(shí)小數也有計數單位與數位。這就是我們所要解決的第一個(gè)問(wèn)題。
�。ㄈ�、學(xué)習小數的數位順序
1、學(xué)生先在小助手“樂(lè )樂(lè )”的`幫助下進(jìn)行獨立自學(xué)，（樂(lè )樂(lè )是在本班數學(xué)教學(xué)中的一個(gè)虛擬卡通人物，主要是在教學(xué)中提示幫助學(xué)生進(jìn)行自學(xué)）
2、在自學(xué)的基礎上，結合以上的幾個(gè)小數指名說(shuō)說(shuō)小數的數位和計數單位。然后通過(guò)一個(gè)比賽活動(dòng)強化對小數數位和計數單位的記憶。兩隊各派三名同學(xué)上前，依次抽一個(gè)數位貼在相應位置上。十分位、百分位、千分位、萬(wàn)分位、…（二級）
3、為了鞏固數位順序的相關(guān)內容，緊接著(zhù)設計了以下這部分練習：
�。�1）、小數點(diǎn)右邊第二位、第三位、第一位、第四位各是什么數位？計數單位是什么？
�。�2）、省略號表示什么？
�。�3）、各計數單位間的進(jìn)率為多少？
�。�4）、寫(xiě)出24．375每個(gè)小數位上的數各是幾分之幾？（三級）
�。ㄋ模�、自學(xué)小數的讀法與寫(xiě)法
這是本節課的重點(diǎn)內容，仍然是在小助手“樂(lè )樂(lè )”的提示進(jìn)行自學(xué)，教師進(jìn)行課堂巡查，并對部分學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導。
�。ㄎ澹�、檢查自學(xué)效果
在學(xué)生對重點(diǎn)內容進(jìn)行自學(xué)后，教師通過(guò)設計練習，對學(xué)生的自學(xué)效果進(jìn)行檢查，在教學(xué)中適時(shí)對學(xué)生在自學(xué)中沒(méi)有掌握的內容進(jìn)行強調幫助掌握學(xué)習內容。在整個(gè)練習的過(guò)程中采取了由易到難，由淺到深的設計，讓學(xué)生找到自學(xué)的成就感的同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現學(xué)生自學(xué)時(shí)的漏洞。同時(shí)在檢查過(guò)程中還設計了兩個(gè)比賽活動(dòng)，目的就是讓學(xué)生感動(dòng)學(xué)習的樂(lè )趣，激發(fā)探索欲。
1、你會(huì )怎樣讀小數？
2、讀出下面的小數：
6．50．004160．0730．0085340．09
3、想一想每個(gè)小數分別表示什么呀？（四級）
4、比賽：一組先派一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一個(gè)數，請另一組同學(xué)說(shuō)，如果答對那個(gè)同學(xué)就可以當小老師，出題考另一組的任何一個(gè)同學(xué)。進(jìn)行五輪比賽，看勝負。（五級）[
5、你會(huì )怎樣寫(xiě)小數？
6、寫(xiě)出下面的小數：
四點(diǎn)零三九零點(diǎn)四零八三十點(diǎn)零一五
7、想一想：每個(gè)小數表示什么？（六級）
8、比賽：以紙條的形式出現：三點(diǎn)七三零點(diǎn)三零七五十點(diǎn)二零八四萬(wàn)零七十三點(diǎn)六九
隨機從每組中各挑兩名同學(xué)上臺板演。其余同學(xué)先完成自己組的兩道題，再檢查另一組的是否正確。（七級）
9、讀P8788頁(yè)的讀寫(xiě)規則。
�。�、鞏固練習
這個(gè)環(huán)節在整個(gè)教學(xué)中起到一個(gè)很重要的作用，它是對于新知的一個(gè)消化吸引，再利用的一個(gè)過(guò)程。在這里安排了兩種類(lèi)型的題目：一是基礎知識題，主要是書(shū)上的相關(guān)練習，主要是讓學(xué)生通過(guò)練習再次鞏固本節課的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；一是知識拓展題，是一個(gè)書(shū)上的思考題，主要是讓學(xué)生發(fā)散思維，學(xué)會(huì )對知識進(jìn)行靈活運用。
1、P88做一做（s）
2、P894、5、6、7（s）檢查方式：抽查與統一講解相結合（八級）
3、知識拓展：
用5、0、7、6這幾個(gè)數字，寫(xiě)出下面各數，每個(gè)數字只能用一次。
�。�1）、小于1而小數部分是三位小數
�。�2）、大于7而小數部分是三位小數
�。�3）、0不讀出來(lái)而小數部分是兩位的小數（九級）
�。ㄆ撸�、小結：
提示課題，哪些同學(xué)成功的獲得了這些寶藏了？出示“我會(huì )讀寫(xiě)小數”。你們都獲得了這份非常重要的知識寶藏，相信會(huì )為你今后的學(xué)習帶了許多幫助。其實(shí)學(xué)習數學(xué)就我們的隊名也可以這樣的快樂(lè )輕松而且簡(jiǎn)單呢。
�。ò耍�、布置課堂作業(yè)：
根據教學(xué)的重點(diǎn)有針對性的設計以下兩道作業(yè)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。
1、讀出下面各數：
0．07讀作：1．405讀作：
20．03讀作：70．009讀作：
2、寫(xiě)出下面各數：
零點(diǎn)二二寫(xiě)作：二十點(diǎn)零零七寫(xiě)作：
三十點(diǎn)八寫(xiě)作：一百點(diǎn)零九三寫(xiě)作：
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