《5以?xún)葦盗康恼J識》說(shuō)課稿3篇
引導語(yǔ)：作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么大家知道正規的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的《5以?xún)葦盗康恼J識》說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《5以?xún)葦盗康恼J識》說(shuō)課稿篇1
一、說(shuō)教材：
《5以?xún)葦盗康恼J識》是幼兒園中班數學(xué)內容，本節課要求幼兒對5以?xún)鹊臄盗磕苁挚谌缫坏狞c(diǎn)數，一般來(lái)說(shuō)，5，6歲的兒童對數的概念已有一定的認識，讓幼兒學(xué)習手口一致點(diǎn)數，可為幼兒在今后學(xué)習數學(xué)打下基礎。因此，我把本節課的目標定為：
1．認知目標：通過(guò)游戲，觀(guān)察、操作使幼兒初步感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、思維拓展目標：（1）通過(guò)活動(dòng)感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
�。�2）學(xué)習手口一至地點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
3、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
重難點(diǎn)：手口如一的點(diǎn)數出5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
二、說(shuō)準備：
為了更好的進(jìn)行教學(xué)，我為本次教學(xué)活動(dòng)準備了，掛圖，花朵，小鳥(niǎo)，小兔，禮品盒幼兒操作材料等。
三、說(shuō)教法學(xué)法：
這一節課的教學(xué)對象是中班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強，注意力容易分散。根據這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng )設情境，設計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習積極性。
為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，數一數、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導幼兒通過(guò)自己的學(xué)習體驗來(lái)學(xué)習新知，積極開(kāi)展本節課的教學(xué)活動(dòng)。
四、說(shuō)程序設計：
課堂教學(xué)是幼兒數學(xué)知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養成的主要途徑。為了達到預期的教學(xué)目標，我對整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統地規劃，遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設計。設計了四個(gè)主要的教學(xué)程序：
1、講述故事，引起興趣，在這個(gè)環(huán)節中，我利用故事《小兔子過(guò)生日》，來(lái)引發(fā)幼兒愛(ài)聽(tīng)的，愛(ài)看的目的。
2、指導觀(guān)察，感知數量，在這個(gè)環(huán)節中我利用掛圖，讓幼兒說(shuō)出圖中有什么，它們分別有幾只，讓幼兒進(jìn)一步，感知5以?xún)鹊臄盗�，培養幼兒的觀(guān)察能力。
3、運用游戲，加深對數量的認識，在這個(gè)環(huán)節中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng)，從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對5以?xún)葦档母兄�。培養幼兒的動(dòng)手能力。
這節課，我通過(guò)三個(gè)環(huán)節的教學(xué)設計，既遵循了概念教學(xué)的規律，又符合幼兒的認知特點(diǎn)，指導幼兒觀(guān)察、游戲，操作，獲取新知；同時(shí)注重培養幼兒的思維和各項能力。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
在這節課中我整合了計算，常識，語(yǔ)言等領(lǐng)域的知識。
《5以?xún)葦盗康恼J識》說(shuō)課稿篇2
一、設計意圖。
孩子們剛從小班升入中班，對于生活中一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題認識不夠全面，觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力相對較弱。因此我設計了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒在情境和游戲中，通過(guò)動(dòng)手操作和思考，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，為今后認識生活中的數學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、說(shuō)目標。
1、知識目標：感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)會(huì )按物數數，能手口一致地點(diǎn)數并能說(shuō)出總數。
2、技能目標：能將相應的數量與數字相匹配。
3、情感目標：體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信。
三、說(shuō)教法、學(xué)法。
為了抓住孩子們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了情境教學(xué)法，以游戲為載體，讓幼兒在游戲中學(xué)習，充分發(fā)揮幼兒的主體地位。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、數一數、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導幼兒通過(guò)自己的學(xué)習體驗來(lái)感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
四、說(shuō)準備。
為了更好地開(kāi)展教學(xué)，我做了如下準備：汽車(chē)卡片、小圓片、廢舊瓶蓋、課件等。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境，激趣導入。
本次活動(dòng)的教學(xué)對象是中班幼兒，他們年齡小、好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強，注意力容易分散，根據這一特點(diǎn)，我創(chuàng )設了“坐小汽車(chē)帶幼兒去玩”這一情境，抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心。
2、深入情境，探究新知。
依托以上情境，進(jìn)一步引出幼兒最感興趣的動(dòng)物話(huà)題，依次播放圖片，指導觀(guān)察，感知數量，讓幼兒看一看、想一想、數一數，進(jìn)一步感知5以?xún)鹊臄盗�，培養幼兒的觀(guān)察能力，并能夠按物數數，引導幼兒手口一致點(diǎn)數并正確說(shuō)出總數。
3、趣味游戲，結束活動(dòng)。
幼兒以小組為單位，教師為每個(gè)小組發(fā)放汽車(chē)卡片，幼兒根據不同汽車(chē)限乘乘客的數量，在卡片上貼上對應數量的小圓片。通過(guò)幼兒自主操作，將相應的數量與數字相匹配。從而達到本次活動(dòng)的技能目標。
總而言之，我在本次活動(dòng)中，既遵循了數學(xué)活動(dòng)的規律，又符合幼兒的認知特點(diǎn)，指導幼兒觀(guān)察、游戲、操作，從而獲取新知；同時(shí)注重培養幼兒的.思維能力，讓幼兒積極動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，學(xué)有所獲。
《5以?xún)葦盗康恼J識》說(shuō)課稿篇3
一、說(shuō)設計意圖：
《幼兒教育指導綱要》指出：幼兒數概念的形成和發(fā)展是兒童思維發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，而計數能力的形成和發(fā)展是幼兒數概念發(fā)展的重要方面。小班幼兒在點(diǎn)數時(shí)經(jīng)常會(huì )出現重數、漏數、亂數等手口不一致的現象，這都是由于他們不理解數的實(shí)際意義而造成的。
小班幼兒的學(xué)習具有具體形象的特點(diǎn)，所以此次活動(dòng)我選用了幼兒平時(shí)既熟悉又喜歡的糖果。從幼兒的實(shí)際水平及興趣出發(fā)，設計了以小熊糖果店準備開(kāi)張的情境為主線(xiàn)，以“按點(diǎn)裝糖”、“糖果上架”和“買(mǎi)糖”等游戲情節貫穿其中，將數學(xué)內容融進(jìn)游戲中，通過(guò)創(chuàng )設與生活有關(guān)的一些場(chǎng)景，選用幼兒熟悉的角色游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過(guò)程中自主探索感知5以?xún)葦盗康男纬�，從而發(fā)展幼兒初步的觀(guān)察、計數及動(dòng)手操作能力。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
根據幼兒的認知特點(diǎn)確定本次活動(dòng)的活動(dòng)目標為：
1.通過(guò)游戲感知5以?xún)鹊臄盗�，并進(jìn)行按量匹配。
2.能用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)言表述操作過(guò)程和結果。
3.體驗參與數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，增強幼兒的自信心。
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)在游戲中感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習手口一致的點(diǎn)數。
難點(diǎn)學(xué)習根據數量相互對應的關(guān)系按量匹配。
三、活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗準備：幼兒已感知過(guò)4以?xún)鹊臄盗�、包糖果的�?jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準備：糖果若干，架子5個(gè)，1-5的點(diǎn)卡、積木、糖果包裝紙若干張，簍子人手一個(gè)。
四、說(shuō)教法：
1．情景導入法：活動(dòng)導入部分為了激發(fā)幼兒的興趣，我設計了“小熊糖果屋”開(kāi)張這一情景。
2．嘗試法：是教師通過(guò)講解談話(huà)把學(xué)具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。此外我還運用了觀(guān)察法等，對于這些方法的運用。充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，并以“游戲”貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。
導入這一環(huán)節是為了讓孩子們復習和鞏固1—4的手口一致的點(diǎn)數。
“按點(diǎn)裝糖”游戲是為了讓孩子們感知5以?xún)鹊臄盗�，并能跟�?zhù)老師嘗試用手口一致的方式點(diǎn)數1—5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
“糖果上架”游戲讓孩子們再次感知5以?xún)鹊臄盗�，并能�(chē)L試自己來(lái)點(diǎn)數，發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。
最后一個(gè)環(huán)節是為突破本次教學(xué)目標一所服務(wù)的。給孩子提供的是數字，是為了讓孩子鞏固5以?xún)鹊臄盗�，手口一致的點(diǎn)數，從中體驗操作活動(dòng)中數數的樂(lè )趣,突破教學(xué)目標的難點(diǎn)，并有所提升。
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