高一武術(shù)五步拳說(shuō)課稿
一、指導思想
堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng);通過(guò)五步拳的教學(xué)激發(fā)武術(shù)運動(dòng)興趣;培養學(xué)生終身體育的意識;以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
二、學(xué)情分析
五步拳是我校高一年級下期武術(shù)選修模塊一的教學(xué)內容，五步拳的教學(xué)預計1—3課時(shí)，本次課為第一課時(shí)，據了解選修武術(shù)模塊的學(xué)生多數在小學(xué)、初中學(xué)過(guò)武術(shù)操、少年拳，有一定的的基礎和學(xué)習興趣，這是上好本課的有利因素。本課采用教師教學(xué)生學(xué)、學(xué)生教學(xué)生學(xué)和師生共同探討等教學(xué)組織方式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性，從而實(shí)現本次課的教學(xué)目標。
三、教學(xué)內容
五步拳是由弓步、馬步、歇步、仆步、虛步等五種基本步型組合的基本套路，本課以學(xué)習基本的步型步法、手型手法和學(xué)習五步拳1—4個(gè)動(dòng)作為主教材內容。
教學(xué)重點(diǎn)：五步拳1—4個(gè)動(dòng)作的動(dòng)作線(xiàn)路和技術(shù)要點(diǎn)，學(xué)生對基本步型和手型能做到觀(guān)其形知其名。
教學(xué)難點(diǎn)：做到手、眼、身、神配合協(xié)調和怎么讓學(xué)生去當好“小老師”。
四、教學(xué)目標
1、學(xué)生對基本步型和手型能做到觀(guān)其形知其名，在五步拳1—4個(gè)動(dòng)作的學(xué)習中，能找出套路中出現的基本步型。
2、基本掌握五步拳1—4個(gè)動(dòng)作的動(dòng)作線(xiàn)路和技術(shù)要點(diǎn)，動(dòng)作協(xié)調連慣。
3、通過(guò)學(xué)生教學(xué)生和學(xué)生探討學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作精神和主動(dòng)學(xué)習、自主創(chuàng )新學(xué)精神。
五、教學(xué)過(guò)程
1、準備部分：
�、� 本課以生動(dòng)有趣的游戲“斗雞”開(kāi)始，課堂氛圍活躍，在游戲過(guò)程中，強調技戰術(shù)運用的同時(shí)，更要注重思想品德的教育、要尊重對手、遵守規則、注意安全。
�、� 武術(shù)運動(dòng)動(dòng)作幅度較大，游戲過(guò)后本課安排了幾節關(guān)節操和柔韌性練習是非常必要的。
�、� 一般性準備活運動(dòng)后，根據本課主教材教學(xué)內容，安排了幾節專(zhuān)門(mén)性的徒手操練習。
2、基本部分：
�、� 首先讓學(xué)生認知五步拳是由弓步、馬步、歇步、仆步、虛步等五種基本步型組合的基本套路，然后學(xué)習本課教學(xué)內容。
�、� 老師教完基本內容后，讓學(xué)生自主研討學(xué)習。方法是兩人一組分散練習，要求一個(gè)人當老師一個(gè)人當學(xué)生，把五步拳1—4個(gè)動(dòng)作教習兩次，然后一起研討教習過(guò)程中的疑難問(wèn)題，也可請老師幫助解疑。
�、� 集中探討。方法是老師領(lǐng)做，思想匯報專(zhuān)題進(jìn)一步規范技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生通過(guò)比較更深的理解運作要領(lǐng)。在練習過(guò)程中老師要求學(xué)生找出五步拳1—4個(gè)動(dòng)作中，出現了那幾種步型?還有幾種步型套路中還沒(méi)出現?課后每個(gè)同學(xué)發(fā)揮各自的想象力，去創(chuàng )新完成五步拳后面的幾個(gè)動(dòng)作(要求把沒(méi)出現的步型用上)。
�、� 接合主教材內容的接力游戲。以水彩筆(或粉筆)、小黑板為導具，通過(guò)接力跑在小黑板上寫(xiě)上“中華武術(shù)，走向世界”，最后一棒的同學(xué)在小黑板上給本組表現給出自評分，老師綜合各方面情況給每組進(jìn)行評價(jià)。接力游戲給課堂教學(xué)氣氛推入一個(gè)新高潮，游戲不僅提高了運動(dòng)負荷，同時(shí)也讓同學(xué)們明確了學(xué)習武術(shù)的深遠意義。
3、結束部分：通過(guò)意念放松(放輕音樂(lè ))，來(lái)放松身心，消除疲勞。課后作業(yè)，讓同學(xué)們充分發(fā)揮想象，去完成“五步拳”后面的動(dòng)作，下次課上交流展示。
六、本課亮點(diǎn)
1、老師主導和學(xué)生主體非常明確。
2、讓學(xué)生把剛學(xué)到的`東西去教學(xué)生，邊教邊學(xué)邊討論，不近能加深對教學(xué)內容的理解，同時(shí)也能體會(huì )到教學(xué)的艱辛，更珍惜老師的勞動(dòng)，更努力的學(xué)習。
3、課后作業(yè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象去創(chuàng )編武術(shù)套路。
4、接力游戲的創(chuàng )設，不僅搞高了運動(dòng)負荷，同時(shí)也讓學(xué)生明確了學(xué)習武術(shù)的深遠意義。
七、效果預計：
1、90%以上的同學(xué)對基本步型和手型能做到觀(guān)其形知其名范文TOP100。
2、75%以上的同學(xué)能基本掌握五步拳1—4個(gè)動(dòng)作的動(dòng)作線(xiàn)路和技術(shù)要點(diǎn)。
3、培養學(xué)生團結協(xié)作精神，使學(xué)生建立自信，勇于創(chuàng )新。
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