《千里友情一線(xiàn)牽》說(shuō)課稿
我說(shuō)課的課題是《千里友情一線(xiàn)牽》。說(shuō)課內容由六部分組成包括說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)理念、說(shuō)教學(xué)目標、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)設計。
一、說(shuō)教材
本課選自粵教版《品德與社會(huì )》五年級下冊“信息與傳媒”單元，本課教材通過(guò)各種活動(dòng)引導學(xué)生了解現代通信技術(shù)給我們生活帶來(lái)的方便，感受現代通信方式魅力，學(xué)習如何正確使用現代通信技術(shù)并懂得遵守相關(guān)法律法規。本課直接指向課程標準中關(guān)于“學(xué)習對生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇” 的目標要求。
二、說(shuō)教學(xué)理念
結合社會(huì )生活實(shí)際，設身處地的感受；師生溝通互動(dòng)，明理得體驗。
三、學(xué)生狀況分析：
本班的孩子對于現代通信技術(shù)有一定了解，能夠熟練使用多種現代通信技術(shù)。但是，孩子們對于現代通信技術(shù)的法律法規的認識還很不夠。
四、說(shuō)教學(xué)目標：
本課要達到的教學(xué)目標有三個(gè)：
1、了解現代通信的主要類(lèi)別和形式及特點(diǎn)，感受現代通信給人們生活帶來(lái)的變化。
2、能正確運用書(shū)信等基本通信方法，遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規。
3、了解古代人們的主要通信方式。
五、說(shuō)教學(xué)方法
本課主要教學(xué)方法有三個(gè)即情境教學(xué)法，合作探究法， 體驗感悟法。
六、說(shuō)教學(xué)設計
教學(xué)準備：
1、布置學(xué)生了解：現代通信方式有哪些？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
2、收集郵票的故事。
教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)中，“溝通互動(dòng)”是很有民主性和人文性的教學(xué)策略。學(xué)生是學(xué)習的主人。此環(huán)節正是為了讓學(xué)生更好地擔當起學(xué)習的主人而設計的。通過(guò)“溝通互動(dòng)”不僅能讓學(xué)生的心門(mén)盡量打開(kāi)、又能使學(xué)生的道德情感盡情流露，還能讓老師的語(yǔ)言盡顯魅力。通過(guò)“溝通互動(dòng)”不但能培養學(xué)生的團結協(xié)作精神、又能提高學(xué)生的珍愛(ài)生命、環(huán)保意識和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據本課內容以及班情學(xué)情，我設計了五大板塊的溝通互動(dòng)：
溝通互動(dòng)一：小調查
1、每位同學(xué)回家問(wèn)家人以往的主要通信方式是哪些？現在又主要運用什么方式與外界溝通？這些變化給自己的生活帶來(lái)了哪些方便和不便？
2、把調查結果在班級進(jìn)行交流，總結。
(目的在于讓學(xué)生了解現代通信技術(shù)的作用，給我們帶來(lái)的方便。)
溝通互動(dòng)二：看得見(jiàn)的信使與看不見(jiàn)的信使
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)對現代通信的了解程度，引導歸納出兩大種類(lèi)：一是看得見(jiàn)的郵政類(lèi)，是看得見(jiàn)的，一是電信，主要通過(guò)光波、電波傳遞，是看不見(jiàn)的信使。。
2、同學(xué)們將通信方式分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)各有什么特點(diǎn)。
【設計意圖是：通過(guò)暢談看法、合作探究問(wèn)題的方式，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò )，了解網(wǎng)絡(luò )對我們的好處。達到本課的教學(xué)目標�！�
溝通互動(dòng)三：給遠方的.朋友寫(xiě)封信
1、請同學(xué)們各自選擇一位遠方的朋友或不認識的朋友
2、了解收信人的準確地址、郵政編碼。正確書(shū)寫(xiě)信封。
3、寫(xiě)一封信充分表達自己的意愿，學(xué)習正確的書(shū)信格式。
4、選擇合適的郵遞方式。
溝通互動(dòng)四：郵票中的故事
1、收集不同郵票，了解每張郵票后面的故事。
2、交流自己最喜愛(ài)的郵票和故事，感受方寸之間的學(xué)問(wèn)。
3、引導同學(xué)們總結郵票的基本種類(lèi)和基本知識。
【情景再現，學(xué)生觸景生情，更易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�！�
溝通互動(dòng)五：古代通信故事打擂大
1、學(xué)生課前收集古代人們傳遞信息的方式和相關(guān)的人物與故事。
2、交流自己的故事，看誰(shuí)的故事最有趣，最吸引人。
探究活動(dòng)：
為什么現在郵局的服務(wù)臺越來(lái)越��？
1、學(xué)生自由分組交流討論
2、同學(xué)們分工合作，了解現在郵政的情況，了解現在與過(guò)去有何不同？為什么服務(wù)臺越來(lái)越��？
3、交流匯報。
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