城市新區的發(fā)展的說(shuō)課稿

　　教材分析：

　　本單元內容主要以我國第一大城市——上海的發(fā)展條件、城市經(jīng)濟、人口、用地規模的發(fā)展、存在的問(wèn)題，浦東新區的開(kāi)發(fā)條件、規劃、發(fā)展為例，分析城市新區的建設對城市發(fā)展的意義。教材不僅闡述了浦東新區發(fā)展的現狀和對未來(lái)的展望，還闡述了浦東新區建設前基本地理事實(shí)，這是建設上海浦東新區的地理背景，也是理解建設和開(kāi)發(fā)上海浦東是上海市建設和發(fā)展城市新區的一種必然選擇的基礎。本單元側重于城市化問(wèn)題解決途徑中的一個(gè)措施——城市新區的發(fā)展對城市化問(wèn)題解決的可行性。本單元結合上海浦東新區發(fā)展的實(shí)例，重點(diǎn)探討城市發(fā)展中面臨的問(wèn)題以及城市新區發(fā)展的可能模式。城市的發(fā)展促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展、科技發(fā)達、社會(huì )進(jìn)步和社會(huì )文明，但同時(shí)也出現了一系列的經(jīng)濟、社會(huì )、環(huán)境問(wèn)題，而且這些問(wèn)題的出現是帶有全球性的，特別是城市環(huán)境問(wèn)題，已成為世界各國人民關(guān)注的焦點(diǎn)。如何保護和改善城市環(huán)境，城市如何走可持續發(fā)展道路，已成為亟待研究解決的問(wèn)題。本單元所研究的上海面臨的城市問(wèn)題是城市化過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題的具體體現，既具有普遍性，又具有特殊性。問(wèn)題產(chǎn)生的原因是相同的，都是在城市規模不斷擴大時(shí)產(chǎn)生的，問(wèn)題的具體表現形式則各城市有所不同。故應區別對待。為求得城市進(jìn)一步發(fā)展的空間，分散過(guò)多的人口、工業(yè)等給市區帶來(lái)的壓力，這些大城市都采取了一些可行的措施，如興建衛星城、辟建新的工業(yè)區、經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、居住區等。建設城市新區是解決城市問(wèn)題的又一條可行之路。浦東新區的規劃與開(kāi)發(fā)，是對城市發(fā)展中面臨問(wèn)題的一種探索性研究。城市規劃是一定時(shí)期內城市發(fā)展的計劃和各項建設的綜合部署，是建設城市和管理城市的依據，城市合理規劃的根本目的就在于合理利用城市用地、保護城市環(huán)境。上海浦東新區的開(kāi)發(fā)既要發(fā)揮上海古城的優(yōu)勢，在繼承的基礎上發(fā)展，又要能不斷增強浦東新區和舊上海的經(jīng)濟實(shí)力，使二者共同構成上�，F代化大都市的'新格局。上海浦東新區近年來(lái)的發(fā)展，證明了浦東新區城市規劃的合理性。應該明確城市新區的發(fā)展模式應結合當地的實(shí)際，具體問(wèn)題具體研究。這是本單元學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)。

　　教學(xué)對象分析：

　　這部分的內容我校的學(xué)生并不陌生，特別是城市化產(chǎn)生的問(wèn)題這一部分，因為大部分都居住在荷花池附近，每天上學(xué)放學(xué)都會(huì )遇到交通堵塞，而住房緊張、治安混亂更是路人皆知。因此這部分也較容易激發(fā)學(xué)生的興趣。對于新區的規劃，學(xué)生也可以結合成都市的現狀進(jìn)行對比學(xué)習，在整個(gè)教學(xué)中，可以讓學(xué)生將成都市的情況與上海市的情況對比，幫助學(xué)生理解，同時(shí)注意引導學(xué)生，調控好學(xué)生情緒。

　　教學(xué)方法和學(xué)法設計：

　　由于在高一必修和選修一都講到了關(guān)于城市的知識，同時(shí)本課的內容又較貼近生活，大家都能親身感受到。所以可以在教學(xué)中提供大量的事例、數據、圖表資料來(lái)啟發(fā)誘導學(xué)生，讓學(xué)生自己分析，總結歸納，從而得出正確的結論。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　12．1 建設上海浦東新區的地理背景

　　教學(xué)目標

　　知識目標

　　了解：上海市在我國的地位

　　理解：上海市優(yōu)越的區位條件，上海市面臨的主要城市化問(wèn)題及產(chǎn)生的原因

　　能力目標

　　通過(guò)學(xué)習上海市的發(fā)展情況，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析影響一個(gè)城市發(fā)展的主要區位因素，發(fā)展過(guò)程中易出現的問(wèn)題及采取的相應對策

　　德育目標

　　通過(guò)學(xué)習上海市的城市發(fā)展，理解如何處理經(jīng)濟建設和環(huán)境保護之間的矛盾，樹(shù)立正確的可持續發(fā)展的觀(guān)念

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　上海市發(fā)展的區位優(yōu)勢，規模擴大和主要的城市化問(wèn)題

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　上海城市化問(wèn)題產(chǎn)生的最終根源是用地緊張

　　教學(xué)方法

　　討論法、分析法、啟發(fā)誘導式教學(xué)

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　『新課導入』

　�。ń處煟┲醒腚娨暸_有一位著(zhù)名的節目主持人李詠，他主持的節目《幸運52》深受觀(guān)眾喜愛(ài)，在節目中我們經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N各樣的商標。下面，我們也請同學(xué)們來(lái)看一組商標，同時(shí)請大家猜一下它們分別代表了哪些企業(yè)？

　�。ㄆ聊伙@示）世界500強部分企業(yè)的商標

　�。▽W(xué)生）討論、猜測并回答

　�。ń處煟┻@些企業(yè)都屬于世界500強，他們的工廠(chǎng)遍布世界各地，但是當他們在中國投資興建的工廠(chǎng)都不約而同地選擇在了上海，同學(xué)們知不知道這是為什么呢？

　�。▽W(xué)生）上海的經(jīng)濟最發(fā)達

　　上海是我國最大的工業(yè)基地――滬寧杭工業(yè)基地的龍頭城市。

　　……………

　�。ń處煟┖芎�，上海是中國發(fā)展最快，最漂亮的城市之一。2001年聯(lián)合國有關(guān)組織評出的中國最具競爭力的25個(gè)城市中，上海、北京、廣州名列三甲，2010年世界博覽會(huì )也將由上海舉辦。那么上海的經(jīng)濟發(fā)展為什么如此之快呢？請大家回憶一下我們以前學(xué)過(guò)的知識，影響一個(gè)城市發(fā)展的區位因素有哪些？

　�。ㄆ聊伙@示）一、優(yōu)越的區位條件

　�。▽W(xué)生）有地形、氣候、河流等自然條件；也有交通、自然資源、政策等社會(huì )經(jīng)濟條件。

　�。ń處煟┠敲瓷虾５陌l(fā)展主要有哪些區位優(yōu)勢呢？

　�。ㄆ聊伙@示）中國地形圖和中國政區圖（將上海市用醒目的顏色標示出來(lái)）

　�。ń處煟┱堃晃煌瑢W(xué)先簡(jiǎn)單分析一下上海市的自然條件。

　�。▽W(xué)生）可以從地形、氣候、河流等方面分析。

　　上海的地形以平原為主，地勢平坦。亞熱帶季風(fēng)氣候雨熱同期，有長(cháng)江和黃浦江流經(jīng)市區，淡水充足。

　�。▽W(xué)生）說(shuō)明上海周?chē)�發(fā)展農業(yè)的條件較好。

　�。ń處煟┑拇_，上海的這些自然條件促進(jìn)了周邊地區（長(cháng)江三角洲）農業(yè)的發(fā)展，為上海市的發(fā)展提供了豐富的農副產(chǎn)品。但對上海來(lái)說(shuō)，社會(huì )經(jīng)濟條件好對它的發(fā)展影響更為顯著(zhù)，請大家繼續看屏幕，分析上海位于什么地方？有哪些交通運輸方式？

　�。ㄆ聊伙@示）中國政區圖、中國主要鐵路分布圖

　�。▽W(xué)生）位于長(cháng)江入�？�，位于我國東部沿海航線(xiàn)的中間位置，有鐵路、公路、河運、遠洋航運、航空運輸等。

　�。ń處煟┐蠹依^續看圖，上海通過(guò)這些交通線(xiàn)可以同哪些地方聯(lián)系？

　�。▽W(xué)生討論回答，答案開(kāi)放式）

　　向東通過(guò)海運或航空與東亞、東南亞、北美等地區聯(lián)系。

　　向西可通過(guò)長(cháng)江航線(xiàn)及有關(guān)鐵路同中南、西南聯(lián)系。

　　向北可通過(guò)京滬鐵路同華北、甚至西北、東北聯(lián)系。

　　向南可通過(guò)滬杭鐵路同華南、西南聯(lián)系。

　�。ń處煟┖芎�，上海的交通非常方便，是我國最大的交通樞紐，這也是上海發(fā)展最突出的優(yōu)勢，也正因為有這個(gè)優(yōu)勢，又帶來(lái)了哪些優(yōu)勢呢？請同學(xué)們仍然從屏幕圖分析。

　�。▽W(xué)生）具有廣闊的經(jīng)濟腹地。

　�。ń處煟┪覀冊诟咭环治錾虾８郯l(fā)展的時(shí)候也提到了這一點(diǎn)，請大家回憶，從圖上分析它的聯(lián)系范圍，及當地的經(jīng)濟水平。

　�。▽W(xué)生）通過(guò)鐵路、公路、水運可以同全國各地相連接，所連接的地區大多是經(jīng)濟發(fā)達地區。

　�。ń處煟┪覀儚膱D上可以看出，上海本身所處的長(cháng)三角是我國人口稠密，經(jīng)濟最發(fā)達的地區，是滬寧杭城市帶的核心城市。上海港的人流、貨流是非常大，為上海市的發(fā)展提供了重要基礎。

　�。ń處煟┑�是，一個(gè)城市的建設還需要大量的勞動(dòng)力，而上海市的勞動(dòng)力資源又怎樣呢？

　�。▽W(xué)生）勞動(dòng)力豐富，且勞動(dòng)力素質(zhì)較高。

　�。ń處煟┖昧�，我們把上海的區位優(yōu)勢歸納一下。

　　長(cháng)江三角洲

　　良好的地形氣候水源條件

　　廣闊的經(jīng)濟腹地

　�。ㄆ聊伙@示）上海位置 長(cháng)江入�？� 優(yōu)越的區位條件 高素質(zhì)的勞動(dòng)力

　　充足的農副產(chǎn)品

　　便捷的交通

　　沿海航線(xiàn)的中間

　�。ń處煟┥虾Ｕ�因為有如此優(yōu)越的區位條件，上海的城市建設、經(jīng)濟發(fā)展非常迅速

　�。ㄆ聊伙@示）二、城市規模的擴大

　　請大家看屏幕上的一組數據。

　�。ㄆ聊伙@示）中國主要城市的比較表（2001年）

　　城市 人口（萬(wàn)） 面積（平方千米） GDP（億元） 進(jìn)出口貿易（億美元）

　　上海 1674 6340.5 4950 547.1

　　北京 1381.9 16807.8 2817.6 525

　　深圳 468.76 1948.69 1954.65 872

　　重慶 3097 82400 1750 18.3

　　同學(xué)們，這張表所顯示的數據反映了上海在全國處于怎樣的地位？

　�。▽W(xué)生）是我國最大的綜合性工業(yè)城市

　�。ń處煟┱埓蠹以倏雌聊�，從中可以看出上海城市的迅速發(fā)展

　�。ㄆ聊伙@示）上海市總人口和市區人口的增長(cháng)圖（圖略）

　�。▽W(xué)生）1990年上海市區人口比1949年增加了331萬(wàn)，比1980年增加了182萬(wàn)，說(shuō)明上海市區的人口規模也在迅速擴大

　�。ń處煟╇S著(zhù)經(jīng)濟規模和人口規模的擴大，必然會(huì )引起什么的擴大呢？

　�。▽W(xué)生）用地規模的擴大

　�。ń處煟┑拇_，經(jīng)濟要發(fā)展，人口要居住，基礎設施要跟上，必然要使用地規模不斷擴大，也請同學(xué)們看上海市城區面積的擴大圖

　�。ㄆ聊伙@示）上海市區范圍的擴展圖

　�。ń處煟┳⒁庹页�1949年前的上海市區范圍、1978年前的上海市區范圍、1990年前的上海市區范圍，歸納：1990年前上海市區范圍的擴展方向。

　�。▽W(xué)生）依托黃浦江兩岸，向北、南、西三個(gè)方向延伸

　�。ㄆ聊伙@示）2000年后的上海市地圖

　�。ń處煟┐蠹以倏�，上海除市區范圍擴大，郊區有何變化？

　�。▽W(xué)生）在郊區興建了一大批衛星城和開(kāi)發(fā)區。

　�。ń處煟┻@批衛星城的主要作用？

　�。▽W(xué)生）分散市區的人口和工業(yè)

　�。ń處煟┥虾Ｊ械慕�(jīng)濟如此發(fā)達，在發(fā)展的過(guò)程中是不是就沒(méi)有問(wèn)題了呢？

　�。▽W(xué)生）不是！

　�。ㄆ聊伙@示）三、上海市面臨的城市問(wèn)題

　�。ń處煟┠巧虾Ｔ诎l(fā)展的過(guò)程中，可能會(huì )出現哪些問(wèn)題？請同學(xué)們看下面這一組圖片并結合書(shū)上的表12.1

　�。ㄆ聊伙@示）1990年上海、北京、天津市區人均道路、下水道比較（圖略）

　　關(guān)于上海市住房緊張、街道擁擠的圖片若干

　�。▽W(xué)生）從圖中所反映的信息可以看出，上海市存在著(zhù)道路狹窄、人均面積少、交通擁擠、居住緊張、綠地面積少等問(wèn)題

　�。ń處煟┎诲e。不管是交通擁擠、居住條件差，還是綠地少、環(huán)境質(zhì)量差，其根源是什么呢？

　�。▽W(xué)生）用地緊張

　�。ń處煟┰斐梢陨蠁�(wèn)題的根源是用地緊張，因此，要解決這些問(wèn)題，最根本的措施是什么？

　�。▽W(xué)生）擴大城市空間，增加用地規模

　�。ń處煟┑�是，上海市區的建設用地已趨于飽和，市區用地的潛力已基本沒(méi)有，要想在市區擴展已無(wú)多大可能，而上海的發(fā)展目標是要成為國際性的經(jīng)濟、金融、貿易中心，因此建設城市新區成為上海市要進(jìn)一步發(fā)展的必然選擇。

　�。ㄕn堂小結）上海由于其優(yōu)越的區位條件，使其成為中國最大的城市，經(jīng)濟、人口規模的擴大，用地規模也在不斷擴大，但用地規模仍跟不上城市發(fā)展的要求。用地矛盾成了上海繼續發(fā)展的“瓶頸”，產(chǎn)生了道路狹窄、交通堵塞、居住擁擠、綠地面積小、環(huán)境質(zhì)量差等問(wèn)題。因此，建設城市新區是上海繼續發(fā)展的必然選擇。

　　『課堂活動(dòng)』

　　1、 分析成都市發(fā)展的條件（屏幕顯示四川省地形圖及四川省交通圖）

　　2、 討論成都市發(fā)展中存在的突出問(wèn)題

　　3、 假如你是一位決策者，針對成都市出現的問(wèn)題，可以采取哪些措施進(jìn)行整治

　　板書(shū)設計： 12．1 建設上海浦東新區的地理背景

　　長(cháng)江三角洲 良好的地形氣候水源條件

　　便捷的交通

　　上海位置 長(cháng)江入�？� 優(yōu)越的區位條件 廣闊的經(jīng)濟腹地

　　充足的農副產(chǎn)品供應

　　沿海航線(xiàn)的中間 高素質(zhì)的勞動(dòng)力

　　經(jīng)濟規模擴大

　　城市規模擴大 人口規模擴大

　　用地規模擴大

　　道路狹窄，交通擁擠

　　住房緊張

　　面臨的城市問(wèn)題 綠地面積小

　　用地緊張（根源）

　　上海建設城市新區的必然性

　　課后練習（略）

　　課后反思：

　　本節課按教學(xué)設計過(guò)程順利進(jìn)行，學(xué)生基本上能掌握課本內容，特別是對于活動(dòng)設計，學(xué)生討論非常積極，舉例形象生動(dòng)，貼近生活，有些措施具有可操作性。同時(shí)在課堂上要注意對學(xué)生的創(chuàng )造性思維加以肯定，多鼓勵學(xué)生獨立思考。個(gè)別學(xué)生在分析成都市的區位優(yōu)勢時(shí)不能抓住重點(diǎn)，思維不夠清晰，還需加強訓練。

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