爺爺和小樹(shù)的說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
《爺爺和小樹(shù)》是一年級語(yǔ)文上冊第二單元的一篇課文，這篇課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹(shù)之間的故事：冬天，爺爺為小樹(shù)御寒;夏天，小樹(shù)為爺爺遮陽(yáng)，表現了人和樹(shù)之間密切、和諧的關(guān)系。人類(lèi)保護樹(shù)木，樹(shù)木為人類(lèi)造福。課文內容簡(jiǎn)短，層次清晰。從冬天和夏天兩個(gè)方面寫(xiě)了小樹(shù)與爺爺的關(guān)系，滲透著(zhù)人與自然和諧相處的思想。文字活潑，富有情趣，且配有兩幅生動(dòng)形象的'插圖，符合低年級兒童的審美情趣和閱讀心理。
二、說(shuō)教學(xué)目標
本課的教學(xué)目標有：
1、認識"爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開(kāi)、傘、熱"10 個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)"不、開(kāi)、四、五"4個(gè)字。認識一種筆畫(huà)" "和5個(gè)偏旁"父、刂、冫、人、灬"。
2、能通過(guò)觀(guān)察兩幅圖，小組合作學(xué)習等理解課文內容，正確、流利地朗讀課文。
3、懂得樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，人人都要愛(ài)護它。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
本課的教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習生字、詞語(yǔ)、練習朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：理解"暖和的衣裳"、"綠色的小傘"，指的是什么?
本課有2課時(shí)，本節是第一課時(shí)
四、說(shuō)教法
導入新課后，教師出示本課要學(xué)習的10個(gè)生字，借助拼音掃清生字，給生字找偏旁，組詞來(lái)識記生字， 老師引導學(xué)生邊看圖邊學(xué)習課文，從而達到識字、理解文意的目的。比如：通過(guò)看圖,理解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指什么，切實(shí)引導學(xué)生把詞放在句子中，把句子放在課文中準確地理解意思，使他們初步學(xué)習到聯(lián)系句子，聯(lián)系課文理解詞句的基本方法。
在教學(xué)過(guò)程中，我還采用了送字識生字的活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)們的識字興趣，還用質(zhì)疑、提問(wèn)的方法來(lái)引導學(xué)生學(xué)習課文，理解課文內容。
五、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音學(xué)習生字，在老師的引導下，用質(zhì)疑、提問(wèn)的方法，結合實(shí)際生活邊看圖邊學(xué)習課文，從而達到理解課文內容及懂得“人類(lèi)愛(ài)護樹(shù)木，樹(shù)木回報人類(lèi)”的思想。
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