10的認識數學(xué)說(shuō)課稿
一、教材分析
1、本教學(xué)內容在教材中的地位和作用。
“10的認識”是在學(xué)習1——9的認識和加減法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。先顯示一幅主題圖代學(xué)生數數并抽象出數10，再認識10、10以?xún)葦档捻樞�，比較相鄰兩個(gè)數的大小，最后認識10的組成和寫(xiě)出數。這部分內容在編排上與8、9的認識主要有兩點(diǎn)不相同：一是沒(méi)有安排10的序數意義，這主要是考慮到學(xué)生對自然數的序數意義已比較熟悉了，沒(méi)有像前面那樣具體介紹。二是將10的組成提前到寫(xiě)數前面，而將寫(xiě)10安排在認識數的最，這樣安排既有利于在教學(xué)中利用10以?xún)葦档捻樞蚝痛笮”容^去更好地突出10的組成，同時(shí)也有利于學(xué)生集中練習10的書(shū)寫(xiě)。
2、教學(xué)目標
�。�1）引導學(xué)生經(jīng)歷認識10的過(guò)程，初步建立10的數感。
�。�2）學(xué)會(huì )10的數數、認數、讀數、寫(xiě)數、比較大小和組成，對10的數概念獲得全面認識和掌握。
�。�3）結合數概念的學(xué)習，感受熱愛(ài)自然、保護環(huán)境和愛(ài)科學(xué)的教育。
�。�4）引導學(xué)生感受數10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
3、教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵。
重點(diǎn)：認識數字10
難點(diǎn)：區別10基數、序數的含義。
關(guān)鍵：通過(guò)看圖，說(shuō)力，操作認識數字10。
二、教法學(xué)法
作為剛進(jìn)校不久的一年級學(xué)生，他的思維過(guò)程都是以具體形象思維為主要思維特點(diǎn)。因此，根據直觀(guān)性和抽象性相結合的原則。教學(xué)時(shí)，教師引入主題圖，再通過(guò)學(xué)生觀(guān)察圖、說(shuō)圖、數點(diǎn)子圖、抽象出數字10，并通過(guò)擺事實(shí)花朵加深學(xué)生對10的認識，最后通過(guò)教師演示計數器，讓學(xué)生觀(guān)察直尺圖，點(diǎn)子圖以及擺小棒讓學(xué)生了解10的數序，比較大小。學(xué)生基數和序數的含義。教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)、操作達到讓學(xué)生自主參與，主動(dòng)探究新知，分工合作的目的，真正做到生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，把教師始終放在組織者，引導者與合作者的位置，教學(xué)方法注重運用引導法、觀(guān)察法、操作。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生真正成為數學(xué)學(xué)習的主人。
教學(xué)中需準備的教具有主題圖、計數器、花朵、點(diǎn)子圖、直尺圖、小棒等。
三、教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
1、教師談話(huà)：前面我們學(xué)習了1—9的數，不僅能夠正確數出1—9，還能讀、寫(xiě)這些數，知道它們的大小和組成。那么比9大的數大家認識嗎？今天我們就來(lái)認識10。
二、學(xué)習新知識
1、學(xué)習數數和認數
出示64頁(yè)上10的主題圖，并引導學(xué)生仔細觀(guān)察畫(huà)面。
教師：圖上畫(huà)了些什么？請同學(xué)們數一數。
學(xué)生數數，并交流自己數的結果。
讓學(xué)生從不同的起點(diǎn)再數畫(huà)面上的人數和鴿子的只數，數后交流。
讓學(xué)生試著(zhù)兩個(gè)兩個(gè)地數，看結果是多少。
讓學(xué)生觀(guān)察64頁(yè)上的點(diǎn)子圖，并數出圖上小圓點(diǎn)的個(gè)數。
隨著(zhù)學(xué)生報結果的過(guò)程教師在黑板上板書(shū)：10，并引導學(xué)生讀這個(gè)數。
學(xué)生擺學(xué)具：在桌面上擺出10朵花。
2、學(xué)習10以?xún)仁琼樞蚝拖噜弮蓚�(gè)數的大小比較
教師在計數器上撥珠：先撥9顆珠子，再撥1顆，重點(diǎn)讓學(xué)生感受撥9顆以后再撥1顆就是10顆的撥珠過(guò)程。
引導學(xué)生在直尺上認識數。
引導學(xué)生比較9和10的大小。
三、達標訓練
做練習九的1、3題。
第1題先由學(xué)生在數軸上的方框里獨立填數，然后交流自己填數時(shí)的“想”的過(guò)程，進(jìn)一步鞏固10以?xún)葦档捻樞颉?/p>
第3題先由學(xué)生獨立在表格里填10的組成，然后城完整地說(shuō)一說(shuō)10的組成。
四、課堂小結
1、學(xué)生對本課時(shí)的學(xué)習內容進(jìn)行回憶、小結。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己本課時(shí)學(xué)習的主要收獲和存在的問(wèn)題。
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