《可怕的白色污染》說(shuō)課稿范文

　　各位老師好： 今天我說(shuō)課的課題是《白色污染》。下面我對本課題進(jìn)行分析：

　　一、 說(shuō)教材

　　課程改革要求培養學(xué)生的信息收集和整理能力，發(fā)現問(wèn)題和思考問(wèn)題的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。作為“信息收集和處理”的內容之一，學(xué)習本課時(shí)內容，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì )收集處理信息，還要學(xué)會(huì )分析現實(shí)社會(huì )，解決日常問(wèn)題，體會(huì )自然與人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系，了解綜合實(shí)踐價(jià)值，養成良好的人文素養。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標

　　根據本教材的結構和內容分析，，我制定了以下的教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，到自然環(huán)境中調查等多種渠道了解什么是“白色污染”及“白色污染”的危害，引起學(xué)生對白色污染現狀的關(guān)注，形成環(huán)保意識，養成自覺(jué)的環(huán)保行為。

　　2、引導學(xué)生了解社會(huì )，體驗生活，通過(guò)學(xué)生的親自參與，培養搜集信息、處理信息的能力，獲得豐富的學(xué)習體驗和個(gè)性化的創(chuàng )造表現，發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手、敢于實(shí)踐的精神。

　　三、說(shuō)教學(xué)的重難點(diǎn)

　　本著(zhù)新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，到自然環(huán)境中調查等多種渠道了解什么是“白色污染”及“白色污染”的'危害，引起學(xué)生對白色污染現狀的關(guān)注，養成自覺(jué)的環(huán)保行為。

　　課前準備：指導學(xué)生對所在周邊環(huán)境進(jìn)行實(shí)地調查或查閱相關(guān)書(shū)籍、報刊、雜志及環(huán)保網(wǎng)站或者向有關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解造成白色污染的原因。

　　為了講清教材的重難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達到本課題設定的教學(xué)目標，我再從教法學(xué)法上談?wù)劇?/p>

　　四、說(shuō)教法

　　我們都知道綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)培養人的實(shí)踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們在以師生既為主體又為客體的原則下，展現獲取理論知識、解決實(shí)際問(wèn)題的思維過(guò)程。

　　調動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實(shí)際問(wèn)題的渴望，并且要培養學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達到最佳的教學(xué)效果�；�于本課題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

　　1、直觀(guān)演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀(guān)演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

　　2、活動(dòng)探究法：引導學(xué)生通過(guò)創(chuàng )設情景等活動(dòng)形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養學(xué)生的自覺(jué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

　　3、集體討論法：針對學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組語(yǔ)境討論，促使學(xué)生在學(xué)習中解決問(wèn)題，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神。

　　五、說(shuō)學(xué)法

　　我們常說(shuō)：“現代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習方法的人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉變，從“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變，成為學(xué)習的真正的主人。這節課在指導學(xué)生的學(xué)習方法和培養學(xué)生的學(xué)習能力方面主要采取以下方法：思考評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。

　　最后我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程。

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　課前準備。教師：“白色污染”圖片和所收集的資料。學(xué)生：分成５個(gè)小組，調查計算“平均每一個(gè)家庭一天用幾個(gè)塑料袋？”查找“什么是白色污染？”，并收集相關(guān)資料

　　1、創(chuàng )設情境，引入課題

　　老師出示一組白色污染的圖片，觀(guān)察問(wèn)你們發(fā)現了什么？

　　【指明小組回答】引出活動(dòng)主題——白色污染。

　　2、活動(dòng)探究

　　探究活動(dòng)一：什么是白色污染

　　同學(xué)們根據你們下去收集的資料

　　1、提出問(wèn)題：什么是白色污染？【指明小組回答】

　　學(xué)生匯報成果，展示能力積極發(fā)表看法，也可舉例說(shuō)明，交談對“白色污染”的初步認識。師補充資料：所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象的稱(chēng)謂。

　　思考交流：

　　a、觀(guān)察思考：我們身邊存在哪些“白色污染”？

　　b、交流：（各小組反饋思考結果）（主要有家庭使用塑料袋，學(xué)生在校的零食塑料袋，田地里的農用廢棄塑料制品等）

　　小組合作計算：

　　a、平均每個(gè)家庭一天用掉幾個(gè)塑料袋？

　　b、全校學(xué)生家庭每天共用多少個(gè)塑料袋？一周呢？一個(gè)月呢？一年呢？ 【根據數據發(fā)現了什么，引導學(xué)生發(fā)現白色污染対自然社會(huì )的危害，引出下一個(gè)活動(dòng)白色污染的危害】

　　探究活動(dòng)二：白色污染的危害。

　　老師把同學(xué)們所說(shuō)的歸納總結了一下：

　�、倨茐氖腥莪h(huán)境。

　�、谖：θ梭w健康。

　�、畚＜皠�(dòng)物安全。

　�、芪廴敬髿猸h(huán)境。

　�、萦绊戅r業(yè)生產(chǎn)。

　�、奁茐某粞鯇�。

　　討論交流

　�。�1）討論：我們已認識到“白色污染”給我們帶來(lái)的危害，我們應該怎么做呢？

　　交流反饋：（各小組反饋討論結果）

　�。�2）你將怎么做呢？（指名學(xué)生回答）

　　5、接下來(lái)就是知識總結，讓每個(gè)人寫(xiě)一寫(xiě)今天學(xué)到了什么知識，然后老師歸納一下，

　　七、結束語(yǔ)

　　各位領(lǐng)導、老師們，本節課我根據八年級學(xué)生的心理特征及其認知規律，采用直觀(guān)教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以教師為主導，學(xué)生為主體，教師的“導”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習，主動(dòng)地參與到知識形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學(xué)效果。我的說(shuō)課完畢，謝謝！

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