國粹藝京劇說(shuō)課稿
根據教材的要求以及學(xué)生在京劇方面的學(xué)習能力，本人確立了如下教學(xué)目標和教學(xué)內容：
1. 教學(xué)目標；通過(guò)賞析京劇有代表性的選段，感受京劇的藝術(shù)魅力，培養學(xué)生熱愛(ài)京劇，珍視京劇的思想感情。
2．教學(xué)內容：
�、儋p析并了解京劇四大行當的細分。知道梅蘭芳，裘盛戎等表演藝術(shù)家
�、趶木﹦〉�'“四功”體現出的藝術(shù)美、感受京劇的藝術(shù)魅力。
3．教學(xué)重點(diǎn)：感受京劇的唱腔美、念白美、做工美、武打美。
4．教學(xué)難點(diǎn)：賞析并學(xué)唱《聯(lián)絡(luò )員身負著(zhù)千斤重擔》片段、《駙馬爺不必巧言講》，感受京劇的唱腔美。
5．課前準備：
�、僬n前調查問(wèn)卷，掌握學(xué)生對京劇的了解程度，確立教學(xué)目標。
�、诓贾脤W(xué)生分組查找生、旦、凈、丑方面的知識或劇照以及自己喜歡的京劇表演藝術(shù) 家的資料
�、鄹鶕䦷熒鸭牟牧现谱鞫嗝襟w課件。
6．評價(jià)方式：形成性評價(jià)滲透在教學(xué)中說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程和方法
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內容
師生活動(dòng)
意圖方法及評價(jià)
一．導課設問(wèn):
如果將世界名著(zhù)《巴黎圣母院》搬上京劇舞臺會(huì )是一種什么樣的藝術(shù)效果？
學(xué)生想像，教師點(diǎn)出《大鐘樓》劇照。以中西方文化的結合為切入點(diǎn)，傳遞京劇改革最新信息，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。以此導入課題。
談話(huà)法
二．新課教學(xué)
第一環(huán)節：賞析京劇行當的細分，了解京劇表演藝術(shù)家 。
第二環(huán)節：賞析京劇“四功”所體現出的藝術(shù)美
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�、鄹惺茏龉γ�
�、芨惺芪浯蛎繟先讓學(xué)生觀(guān)看京劇 動(dòng)畫(huà)。 B師生共同欣賞大家收集來(lái)的的各行當的劇照
1．欣賞并學(xué)唱《聯(lián)絡(luò )員身負著(zhù)千斤重擔》片段和《駙馬爺不必巧言講》2．學(xué)念京白韻白，聽(tīng)辯“念引子”,“數板
3．了解“起霸”
觀(guān)賞《天女散花》
4．觀(guān)賞《沙家浜》最后一場(chǎng)《聚殲》”
了解京劇行當的絢麗多姿。知道梅蘭芳，裘盛戎等表演藝術(shù)家 。
1．唱腔“豐富多彩，流派紛呈”。
2．念白”抑揚頓挫韻味十足”。
3．做功具有程式化舞蹈化的特點(diǎn)。感受“梅蘭芳”的做功美---“翩似驚鴻，宛若游龍”享有國劇“美神”之譽(yù)。
4．武打與舞蹈結合，重意不重形被稱(chēng)為“武之舞”。
1創(chuàng )造情境法
2談話(huà)法和討論法
3啟發(fā)式教學(xué)法
4實(shí)踐法
形成性評價(jià)滲透其中三.課題小結“京劇的魅力在哪里”。師生交流激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)京劇，珍視京劇的思想感情討論法
四.課題拓展
推薦學(xué)生詩(shī)歌欣賞《京劇是詩(shī)》。
1．分發(fā)詩(shī)歌材料2以《京劇印象》為題寫(xiě)一篇音樂(lè )小論文1進(jìn)一步感受京劇的博大精深，以此深化課題。
2．反饋教和學(xué)
知識拓展法
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