我家小池塘說(shuō)課稿
活動(dòng)目標：
1、借助圖片并提取已有經(jīng)驗，理解詩(shī)歌內容，重點(diǎn)理解“抱”、“搖”的用法及含義。
2、能有表情的朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的美。
3、培養幼兒初步的環(huán)保觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)圖片《我家小池塘》。
2、幼兒有對“池塘”這個(gè)詞的經(jīng)驗積累和對倒影的體驗。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是能有感情的朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的美。難點(diǎn)是幼兒對詩(shī)歌中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題。
�。�1）師：小朋友，老師問(wèn)問(wèn)你們每天你們都住在哪里呀？（家里）你們的家漂亮嗎？（漂亮）
�。�2）師：你家門(mén)前都有什么？請你和旁邊的小朋友討論一下。
�。�3）師：誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家門(mén)前都有什么？（幼兒回答）
�。�4）師：你想知道我家門(mén)前有什么嗎？
二、結合圖片理解詩(shī)歌內容。
1、白天的池塘。
�。�1）師：你們看，我家門(mén)前都有什么？（小池塘）漂亮嗎？（漂亮）
�。�2）師：這么漂亮的小池塘水藍藍的，那么你們看，太陽(yáng)是什么樣子的？（引出“金太陽(yáng)”）
�。�3）師：“我家門(mén)前小池塘，白天抱著(zhù)金太陽(yáng)”，小池塘為什么抱著(zhù)金太陽(yáng)（幼兒回答）
�。�4）教師小結：因為小池塘里有太陽(yáng)的倒影，小池塘媽媽就像抱著(zhù)自己的太陽(yáng)寶寶，而太陽(yáng)寶寶也喜歡被小池塘媽媽抱著(zhù)。是怎樣抱的，用動(dòng)作表示。
�。�5）師：里面都有什么？（彩云、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)）
�。�6）師：咦？小鳥(niǎo)、彩云、太陽(yáng)怎么會(huì )在水里呢？（說(shuō)出那是天上的小鳥(niǎo)、彩云、太陽(yáng)的影子）
�。�7）師：都是他們的影子，小池塘這么漂亮“小鳥(niǎo)和彩云都愛(ài)來(lái)照像”。（重點(diǎn)引導幼兒理解“照像”）它們看到自己的影子就像在給自己照相了，所以它們每天都愿意出來(lái)。
過(guò)渡：白天的小池塘真漂亮��！
2、晚上的池塘。
�。�1）師：這是什么時(shí)候了？（晚上）太陽(yáng)哪兒去了？（引出詩(shī)句“晚上太陽(yáng)去睡覺(jué)”）
�。�2）師：太陽(yáng)去睡覺(jué)了，誰(shuí)又出來(lái)了？（月亮）哦，這么美的銀月亮出來(lái)了�。ㄒ鲈�(shī)句“池塘搖著(zhù)銀月亮”）池塘為什么會(huì )搖著(zhù)銀月亮（幼兒回答）
�。�3）教師小結：因為魚(yú)在游，水就在動(dòng)了，就好像搖著(zhù)銀月亮。
�。�4）師：我們看一看現在池塘里有什么？（月亮、星星、小魚(yú)）你們猜猜小魚(yú)會(huì )和星星干什么呢？（捉迷藏）在晚上其他動(dòng)物、花草，都休息的時(shí)候它們會(huì )怎樣捉迷藏��？（豐富詞匯：悄悄）引出詩(shī)句：小魚(yú)和星星悄悄捉迷藏。
過(guò)渡：晚上的小池塘也很漂亮。
3、白天晚上的池塘。
�。�1）師：“我家小池塘，白天晚上都漂亮�！�
�。�2）師：這是誰(shuí)？（柳樹(shù)）柳樹(shù)看到小池塘白天、晚上都很漂亮，它會(huì )怎樣？（高興）高興的時(shí)候柳樹(shù)會(huì )怎樣笑？發(fā)出什么樣的聲音？（讓幼兒回答并引出詩(shī)句）
過(guò)渡：難怪柳樹(shù)整天樂(lè )，沙沙沙沙笑聲響。
4、師：這么美的小池塘你們喜歡嗎，老師也很喜歡，老師把圖片上的事情編了首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字是《我家小池塘》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
三、教師完整的朗誦詩(shī)歌。
1、教師提問(wèn)：1、詩(shī)歌的.名字是什么？
2、你喜歡這首詩(shī)歌中的哪些句子？
2、師幼一起朗誦詩(shī)歌。
�。�1）師：白天時(shí)候的小池塘很熱鬧，所以在我們念白天的時(shí)候聲音應該怎么樣？晚上時(shí)候的小池塘靜悄悄的，所以我們應該用輕的聲音來(lái)念晚上的小池塘。
�。�2）師幼有感情的朗誦（加上動(dòng)作）。
3、創(chuàng )編詩(shī)歌。
師：小池塘媽媽現在抱著(zhù)太陽(yáng)、小鳥(niǎo)（指著(zhù)圖片），有的小動(dòng)物�。ɑ蛴械臇|西�。┮蚕虢o小池塘媽媽抱一抱的，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
四、活動(dòng)結束：
1、師：小池塘這么美麗，你們小朋友應該怎樣來(lái)保護它呢？（環(huán)保方面）教師小結：你們都是講衛生、有愛(ài)心的好孩子，有了你們的關(guān)心和愛(ài)護小池塘一定會(huì )變得更加美麗的，老師希望小朋友都來(lái)做環(huán)保小衛士，那樣我們的生活一定會(huì )變得更加美好。
2、師：這首詩(shī)歌這么美，下課后老師把材料都放在美工區，我們一起去美工區把漂亮的小池塘畫(huà)出來(lái)，好嗎？
附：詩(shī)歌
詩(shī)歌：我家小池塘
我家門(mén)前小池塘，
白天抱著(zhù)金太陽(yáng)，
小鳥(niǎo)和彩云都愛(ài)來(lái)照相。
晚上太陽(yáng)去睡覺(jué)，
池塘搖著(zhù)銀月亮，
小魚(yú)和星星悄悄捉謎藏。
我家門(mén)前小池塘，
白天晚上都漂亮，
難怪柳樹(shù)整天樂(lè )，
沙沙沙沙笑聲響。
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