正面雙手傳球技術(shù)的說(shuō)課稿
各位專(zhuān)家評委、各位領(lǐng)導、各位老師，大家上（下）午好�。�
大家好！我是？號選手。我今天說(shuō)課的課題是：中學(xué)體育與健康七-九年級全一冊教科書(shū)第六章生動(dòng)活潑的球類(lèi)運動(dòng)的第三節排球運動(dòng)的第三課時(shí)——《正面雙手傳球技術(shù)》。
在本次說(shuō)課內容中我將從教材分析即教材的地位和作用，教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)教法，教學(xué)流程設計方面進(jìn)行闡述：
一．教材分析即教材地位與作用：本節內容是在墊球的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習傳球技術(shù)
排球運動(dòng)是一項因充滿(mǎn)智慧，富于變化而極具觀(guān)賞性的競技運動(dòng)項目，是初中《體育與健康》教學(xué)內容中選項學(xué)習的組成部分，主要通過(guò)發(fā)、墊、傳、扣、攔網(wǎng)等動(dòng)作組成的。是一項綜合性的體育運動(dòng)，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點(diǎn)。通過(guò)排球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的功能。同時(shí)還能培養學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價(jià)值的運動(dòng)項目。
本課教學(xué)內容是排球運動(dòng)的傳球技術(shù)，傳球技術(shù)是排球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是全隊能力發(fā)揮及進(jìn)攻的核心作用，起著(zhù)組織全隊相互配合的重要橋梁作用。因此，本課著(zhù)重學(xué)習傳球技術(shù)中的傳球手型、擊球點(diǎn)和手指手腕的緩沖控制的正確姿勢。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。
二．課標要求：初中體育與健康課程標準對這部分的內容要求是：能夠使學(xué)生初步掌握排球運動(dòng)的正面雙手傳球技術(shù)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和合作意識。
三．教學(xué)目標：基于對教材的理解和分析，根據課程標準的要求，本人將該節課的教學(xué)目標定位為……”
1．認識目標：通過(guò)排球正面雙手傳球的練習，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。
2．技能目標：通過(guò)學(xué)習，讓90%以上學(xué)生基本掌握排球正面雙手傳球的方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調能力。
3．情感目標：在寬松、自由、愉快、和諧的氣氛中練習，并通過(guò)游戲學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作精神和競爭意識。
四．本課的重、難點(diǎn)：結合教材內容、學(xué)生實(shí)際及教學(xué)目標，本節課的教學(xué)重點(diǎn)為
通過(guò)分析傳球的動(dòng)作結構，把傳球技術(shù)分為：傳球手型、擊球點(diǎn)和手指手腕的緩沖控制幾個(gè)環(huán)節。要把球傳好、準確，關(guān)鍵是傳球手型和擊球點(diǎn)。所以教材的重點(diǎn)：正確的手型和擊球點(diǎn)。難點(diǎn)：手指手腕的緩沖控制。
五．教法學(xué)法：為突出重點(diǎn)，有效的突破難點(diǎn)，結合本節具體內容，我選擇了如下的教學(xué)方法；示范講解法：用循環(huán)漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué) 采用了如下的.教學(xué)手段；引用游戲貫穿練習，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習體育，在快樂(lè )中鍛煉身體，在快樂(lè )中享受樂(lè )趣。 練習法：
本課的教學(xué)指導思想主要根據布魯納的“發(fā)現學(xué)習”理論，讓學(xué)生對事物、問(wèn)題“嘗試”和“思考”，強調學(xué)習過(guò)程和直覺(jué)思維，在各自練習過(guò)程中有了一個(gè)感性的認識，建立良好學(xué)習技術(shù)動(dòng)作的概念。激發(fā)學(xué)生學(xué)與練的興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體學(xué)習作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。
全課的組織結構不拘泥于過(guò)分的統一規整，而以主動(dòng)練習與教學(xué)為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學(xué)內容及手段，用循環(huán)漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)引用游戲貫穿練習，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習體育，在快樂(lè )中鍛煉身體，在快樂(lè )中享受樂(lè )趣。
教學(xué)器材：
依據教學(xué)目標及課的重難點(diǎn) 我設計了如下教學(xué)環(huán)節：
六．教學(xué)流程設計：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)，激趣導入《導入環(huán)節》：（3′）在導入環(huán)節，為啟發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生的發(fā)現問(wèn)題的能力，結合本節內容，我設置了這樣的問(wèn)題情境：
1．課堂常規 ：整隊 點(diǎn)清人數
2．本課的教學(xué)內容目標及要求
二．準備活動(dòng)，跑前熱身 5
通過(guò)熱身跑 徒手操充分活動(dòng)開(kāi)學(xué)生們身體的各個(gè)部位 踝關(guān)節 膝關(guān)節 腰等 以免扭傷 拉
三．教師示范，講解要領(lǐng)：《新受環(huán)節》：5分鐘
讓學(xué)生自由發(fā)揮練習傳球。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認識，所了解的傳球技術(shù)
教師講解學(xué)生練習當中存在的問(wèn)題，使學(xué)生認識排球運動(dòng)和學(xué)習排球的重要性。講解正面雙手傳球技術(shù)要領(lǐng)《邊講解邊示范》
�。ㄋ模╈柟叹毩暛h(huán)節：學(xué)習和發(fā)展（20′）
1．徒手練習：圍圓圈撒開(kāi)，徒手做傳球動(dòng)作姿勢。
為了使學(xué)生把理性的認識轉化為動(dòng)作。學(xué)生圍圓圈站開(kāi)，看教師的示范動(dòng)作模仿練習。同時(shí)教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是傳球的手型、姿勢。
2．結合球自?huà)亗骶毩?/p>
讓學(xué)生體會(huì )正確的手型用力和擊球位置。加深學(xué)生對傳球技術(shù)理解。
3．移動(dòng)中傳球練習
安排這一練習是讓學(xué)生隨時(shí)做好傳球前的準備姿勢，并快速起動(dòng)和移動(dòng)，來(lái)提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng )新，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高控制球和支配球的能力。
自我展示：給學(xué)生一定的空間和時(shí)間展示自己的練習成果，充分體現學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習的能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
4．過(guò)網(wǎng)傳球接力（分組練習）
要求學(xué)生不僅要做好傳球前的準備，而且要在移動(dòng)中觸球，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。
�。ㄎ澹┖献靼l(fā)揮（7′）
游戲：接力傳球比賽
規則：分為四組進(jìn)行比賽，每組成一路縱隊站立，相距15米，排頭移動(dòng)自傳至少四次以上將球傳給對方后，迅速跑到對方排尾，對方再將球移動(dòng)傳回來(lái)，依次進(jìn)行。最先完成的為勝。
目的是根據本課的內容安排這個(gè)游戲，再次鞏固傳球技術(shù)。同時(shí)也培養學(xué)生的協(xié)作配合，團結合作的能力。
�。┓潘缮眢w，小結本課5′）
配樂(lè )放松
1．在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)音樂(lè )來(lái)放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。
2．對本課進(jìn)行小結，學(xué)生參與自我評價(jià)，宣布下課，收回器材。
在整堂課的教學(xué)中 預計達到的練習密度是 30-40%
練習強度;中等強度
通過(guò)前面的設計安排，我想應該能達到如下的教學(xué)效果：
1 學(xué)生能理解教學(xué)內容的重點(diǎn) 難點(diǎn)
2 能夠有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣和學(xué)習能力
3 能夠使學(xué)生自主學(xué)習，自我評價(jià)
4 同學(xué)間能相互幫助，互相合作，共同提高
以上是我針對課標的要求及教材內容的理解、教學(xué)設計、課堂教學(xué)效果的預設（或反思）所進(jìn)行的說(shuō)課，一定還存在著(zhù)許多缺點(diǎn)和不足，敬請各位專(zhuān)家、領(lǐng)導、老師給予批評指正，謝謝大家！”
動(dòng)作要領(lǐng)：
�。�1）準備姿勢
采用稍蹲準備姿勢，抬頭目視來(lái)球，雙肘彎曲自然抬起，雙手置于臉前。
�。�2）手型
手觸球時(shí)，兩手應自然張開(kāi)成半球形，使手指與球吻合，手腕稍后仰，拇指相對，小指在前；傳球時(shí)用拇指內側、食指全部、中指的二、三指節觸球，無(wú)名指和小指在球的兩側輔助控制出球方向，兩肘適當分開(kāi)，自然下垂。
�。�3）迎球
當球接近額前時(shí)開(kāi)始蹬地、伸膝、伸臂，兩手微張，從臉前向前上方主動(dòng)迎擊來(lái)球。
�。�4）擊球
擊球點(diǎn)應保持在額前上方約一球遠，擊球部位一般在球的后下方。
�。�5）用力
傳球主要靠伸臂力量，與下肢蹬地力量的協(xié)調配合，通過(guò)球壓在手上使手指手腕產(chǎn)生的反彈力將球傳出。
�。�6）擊球后身體重心隨擊球動(dòng)作前移，全身放松呈準備姿勢狀態(tài)，準備下一個(gè)擊球動(dòng)作。
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