《需要多少錢(qián)》的說(shuō)課稿

　　教學(xué)內容：

　　教科書(shū)P4—5頁(yè)。

　　教學(xué)目標：

　　1，結合具體情境，使學(xué)生感知乘除法計算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在實(shí)際生活中的運用，初步形成從數學(xué)角度觀(guān)察周?chē)�事物的意識。

　　2，通過(guò)合作學(xué)習，探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法。

　　3，培養學(xué)生善于思考，培養其抽象概括以及合理類(lèi)推能力。掌握合理的口算方法，提高計算能力，養成良好的學(xué)習習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　兩位數乘一位數的口算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解兩位數乘一位數的算理算法。

　　教具準備：

　　多媒體課件。

　　學(xué)具準備：

　　小棒等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、鋪墊孕伏

　　1、口算

　　30×2 20×3 400×3 100×7 20×4

　　700×4 8×50 3×800 70×8 90×5

　　2、口答

　　35里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。

　　15里面有（ ）個(gè)一和（ ）個(gè)十。

　　12里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。

　　二、創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題

　　多媒體課件出示教學(xué)情境圖，引導學(xué)生先觀(guān)察這幅圖

　　三、探索口算方法

　　1、 解決問(wèn)題：買(mǎi)3個(gè)泳圈需要多少錢(qián)？

　�。�1），列式計算，小組交流。

　　教師引導學(xué)生根據問(wèn)題獨立列出乘法算式：12×3

　　然后要求學(xué)生嘗試計算，再在小組里交流自己的口算方法。

　�。�2），全班交流算法。

　　教師組織學(xué)生交流計算方法，學(xué)生可能會(huì )出以下口算方法

　　12×3=12+12+12=36 （3個(gè)12相加）

　　12×3=10×3+2×3=36

　　12×3可以把12看成4×3，所以可以這樣算：12×3=4×（ 3×3 ）=36

　　也可以把12看成6×2，12×3=6×（ 2×3 ）=36

　　2、 解決問(wèn)題：買(mǎi)3個(gè)球需要多少錢(qián)？

　　要求每個(gè)學(xué)生先獨立列出乘法算式，嘗試解決，再交流、回報。

　　3、 引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數乘一位數。

　　四、應用知識，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　組織學(xué)生練習并引導學(xué)生運用乘法知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　完成練一練

　　第1題：學(xué)生完成后，選幾題了兩個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣口算的。

　　第2題：先讓學(xué)生獨立解決第（1）、（2）兩個(gè)問(wèn)題。對于第（2）個(gè)問(wèn)題，可以先讓學(xué)生同桌討論，最后全班匯報交流，鼓勵學(xué)生說(shuō)出不同的思考問(wèn)題的方法。

　　第 3題：先讓學(xué)生看圖理解圖意，并獨立解決問(wèn)題，再讓學(xué)生在小組里面交流，充分地發(fā)表意見(jiàn)，然后全班交流。

　　第 4題：先讓學(xué)生獨立填表再反饋交流。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？

　　五、總結提高。

　　今天，你學(xué)到了什么？你是怎樣學(xué)的？

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